人教版2019年春二年級下冊數(shù)學全冊配套導學案第3課時二年級數(shù)學學科下第6單元導學指導案練習十四

只有你學會把自己已有的成績都歸零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己。如果你能像看別人缺點一樣，如此準確的發(fā)現(xiàn)自己的缺點，那么你的生命將會不平凡。二年級數(shù)學學科（下）第單元導學指導案課題：練習十四

課型練習課

課時

第3課時使用說及學法指導1結(jié)合問題自學課本第6566頁練習十四中的4—15題用紅筆勾畫出疑惑點獨立思考完成自主學習和合作探究任務并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶﹡號的幫扶生不做。學習目：1、進一步掌握用豎式計算的方法，能正確的進行有余數(shù)除法的計算。2、通過練習，幫助學生進一步加深理解有余數(shù)除法的意義。3在獨立思考和合作交流的過程中獲得成功愉快的體驗鍛煉克服困難的意志，建立信心。學習重：正確的進行有余數(shù)除法的計算。學習難：運用有關(guān)知識，解決有關(guān)的實際問題。

教師復備欄或?qū)W生筆記欄教教學

具：口算卡片、小黑板等。法組織練習、反饋指導法。法獨立練習法。一、導目標（一）立嘗試（預習）自學課本第65、66頁練習十四中的—15題。（二）、復習并檢查（溫固）。1、口算7×7=9×6=21÷3=3×4=24÷8=12÷2=35÷7=4×7=6×9=48÷8=18÷2=56÷7=2、口答15里面最多有（）個453里面最多有（）個744里面最多有（）個8第頁共3頁無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強；無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。在必要時候需要彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因為太堅強容易折斷，我們需要更多的柔軟，才能戰(zhàn)勝挫折。

只有你學會把自己已有的成績都歸零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己。如果你能像看別人缺點一樣，如此準確的發(fā)現(xiàn)自己的缺點，那么你的生命將會不平凡。33里面最多有（）個6（三）新課導入：1、引入課題。今天我們就來練習有余數(shù)的除法（板書課題）2、展示本節(jié)課的學習目標。(齊讀目標)二、自主探究、合作交流（導讀探究）1、練習十四第4題。學生獨立練習。訂正時說說自己是怎樣想的。2、練習十四第5題.獨立完成，集體交流。3、練習十四第6題.直接寫出下面各題的商。學生獨立試寫。討論：怎樣很快能想出商來。4、練習十四第7題找出錯處，并改正過來。指名說說錯誤的原因。5、用豎式計算。23÷3=50÷6=67÷9=45÷7=56÷8=34÷5=三、自主練習、達成目標(檢測達標)。1、練習十四第8題.學生獨立完成。訂正時交流何才能找到合適的商？計算有余數(shù)的除法時還要注意什么？第頁共3頁無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強；無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。在必要時候需要彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因為太堅強容易折斷，我們需要更多的柔軟，才能戰(zhàn)勝挫折。

只有你學會把自己已有的成績都歸零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己。如果你能像看別人缺點一樣，如此準確的發(fā)現(xiàn)自己的缺點，那么你的生命將會不平凡。2、練習十四第9題.寫成卡片，做送信游戲。3、練習十四第10題.學生獨立完成。思考：仔細觀察上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生思考、討論。交流：下面算式的得數(shù)是上面算式的被除數(shù)。被除數(shù)=商×除數(shù)＋余數(shù)4、練習十四第11題.先判斷，再說明理由。5、練習十四第12、13題.小黑板出示題目，學生弄清題意。學生獨立完成。反饋：指名說說自己是怎樣想的，每個算式的意義是什么？6、練習十四第14題.問：根據(jù)什么來填余數(shù)？7、括號里最大能填幾？（）×5＜438×（）＜35（）×4＜253×（）＜176×（）＜30（）×7＜40四、拓展作業(yè)：（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、習十四15題.eq\o\ac(□,練)÷eq\o\ac(□,第)…你能想出幾種不同的填法。2

eq\o\ac(□,、)÷□□……eq\o\ac(□,9=)÷□…□

除數(shù)最小是（）余數(shù)最大是（）五、全課總結(jié)：今天練習了有余數(shù)的除法計算時要想被除數(shù)中最多有幾個除數(shù)，還要注意余數(shù)一定要比除數(shù)小。六預習課本第6768頁例5例6“做一做及練習十五的第1、2、4題。七、板書設計：練習十四學生獨立完成教學反思：第頁