人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案《圓》第二節(jié) 直線和圓和位置關(guān)系導(dǎo)學(xué)案1

人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品導(dǎo)學(xué)案《圓》第二直線和圓的位關(guān)系導(dǎo)學(xué)1班級(jí)：

主編人：占利華學(xué)號(hào)：

主審人：

姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：【知識(shí)與能】了解直線和圓的三種位置關(guān)系，掌握運(yùn)用圓心到直線的距離的數(shù)量關(guān)系或用直線和圓交點(diǎn)個(gè)數(shù)來(lái)確定直線與圓的三種位置關(guān)系的方法。了解切線，割線的概念?！具^(guò)程與法】通過(guò)生活中的實(shí)際事例，探求直線和圓三種位置關(guān)系，并提煉出相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而滲透數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論等數(shù)學(xué)思想【情感、度與價(jià)值觀】通過(guò)本節(jié)知識(shí)的操作、實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，從探索直線和圓的位置關(guān)系中，體會(huì)運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，量變到質(zhì)變的辯證唯物主義觀點(diǎn)，感受數(shù)學(xué)中的美感?！局攸c(diǎn)】⑴直線與圓的三種位置關(guān)系；⑵會(huì)正確判斷直線和圓的位置關(guān)系。【難點(diǎn)】會(huì)正確判斷直線和圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)過(guò)程一自學(xué)（一）復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)點(diǎn)與圓的位置關(guān)系，回答問(wèn)題：如果設(shè)O半徑為r，點(diǎn)到圓的距離為d，請(qǐng)你用d與r之間的數(shù)量關(guān)系表點(diǎn)⊙的位關(guān)系。（二）自主探究與的人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品導(dǎo)學(xué)案到與r有

2

（三納結(jié)：半到l與（四）自我嘗試：與與的與二教點(diǎn)圓心到直線的距離與半徑的大小關(guān)系是決定圓與直線位置關(guān)系的重要因素，當(dāng)我們判斷直線與圓的位置關(guān)系時(shí)，應(yīng)該用數(shù)量關(guān)系來(lái)說(shuō)明，從而斷定是哪種關(guān)系；另外用直線與圓的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)來(lái)確定直線與圓的位置關(guān)系：①直線與圓沒(méi)有公共點(diǎn)：直線與圓；②直線與圓有一個(gè)公共點(diǎn)與直與圓有兩個(gè)公共點(diǎn)線與圓；人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品導(dǎo)學(xué)案三課檢O到的L與

l

的的

l

相相C＝＝＝四課訓(xùn)