一?？荚嚨恼嬲饬x和關(guān)鍵點(diǎn) 講義-高考沖刺備考

高三一?？荚嚨恼嬲饬x首先，一模是一場(chǎng)診斷性的考試通過(guò)一模，可以診斷學(xué)生在備考過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。1、學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，主要看：學(xué)生是否全力以赴？學(xué)生是否聚精會(huì)神？學(xué)生是否頑強(qiáng)拼搏等；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間分配，主要是：學(xué)習(xí)時(shí)間的有效利用，強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的時(shí)間投入，學(xué)科中薄弱環(huán)節(jié)的時(shí)間給予等；3、學(xué)生卷面的答題分析，主要看：各個(gè)題型的失分情況，基礎(chǔ)題、中檔題、能力題的失分情況；一道題目的失分是由于知識(shí)的不熟練、審題的不仔細(xì)、思路的不合理、運(yùn)算的不過(guò)關(guān)、表達(dá)的不規(guī)范等；通過(guò)以上三個(gè)方面的診斷，我們可以擺脫分?jǐn)?shù)的干擾，使得我們的精力更加側(cè)重于分析與診斷，為下一階段的復(fù)習(xí)方向以及備考策略提供非常重要的、關(guān)鍵性的素材和信息。其次，一模是一場(chǎng)自我PK的考試在人生的許多次競(jìng)爭(zhēng)中，重要的對(duì)手，不是別人，而是自己。盡管高考是選拔性考試，優(yōu)勝劣汰在所難免，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)法則同樣適用，但是別人的學(xué)業(yè)狀況我們是無(wú)法掌控的，我們唯一能掌控的則是自己。如果我們連自己都無(wú)法掌控的話，那么，怎能在高考中立于不敗之地呢？所以，從某種角度上講，高考最大的攔路虎，不是別人，而是自己。誰(shuí)超越自己，誰(shuí)就贏得了高考。PK-1，學(xué)科的分值相對(duì)于前一次考試是如何變化的。分?jǐn)?shù)的變化體現(xiàn)了前一階段學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況，尤其值得關(guān)注的是前一次考試暴露出的主要問(wèn)題，在這一次的考試中解決沒(méi)有？這一次考試中又暴露出哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題是何種原因引起的或造成的。另外，需要關(guān)注的是學(xué)科的名次較前一次考試的變化。如果分?jǐn)?shù)診斷是一個(gè)絕對(duì)變化的話，那么名次診斷則是一個(gè)相對(duì)變化。

PK-2，學(xué)科的總分相對(duì)于前一次考試的變化情況。此次變化可以清楚地了解自己所在區(qū)域中的排名。一般也能看出總分的變化情況，以及名次上升或下降的幅度大小。尤其要分析對(duì)總分產(chǎn)生重要影響的是哪些學(xué)科？這些學(xué)科存在或暴露的主要問(wèn)題是什么？原因又是如何？PK-3，無(wú)論是單科分值，還是總科總分，離自己理想的分值，理想的名次，是超越了還是落后了？這里涉及一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題，同時(shí)，還涉及今后一階段的時(shí)間分配問(wèn)題，這是一個(gè)大問(wèn)題，應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注。一個(gè)人的能力無(wú)論是顯現(xiàn)的能力，還是潛在的能力，均是一個(gè)區(qū)間，重要的是怎樣將我們的能力充分地發(fā)揮出來(lái)，其中的奧妙即為心態(tài)。心態(tài)好，有時(shí)候可把能力發(fā)揮到120℅，即超常發(fā)揮；反之，即為考試失常，這會(huì)令人痛心和遺憾。第三，一模是一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累的考試經(jīng)驗(yàn)，屬于實(shí)踐性知識(shí)，它是不可被告知的，只有通過(guò)親身的實(shí)踐，才能不斷地被感知，逐漸內(nèi)化或形成自己的基本做法。正如一句耳熟能詳?shù)慕逃裕何衣?tīng)到的，我會(huì)忘記；我看到的，我會(huì)記住；我實(shí)踐的，我能理解。盡管學(xué)生久經(jīng)考驗(yàn)，但對(duì)大型考試，尤其是對(duì)于命運(yùn)起著決定影響的高考而言，還是顯得有些驚慌失措。一模，即為第一次模擬考試，通過(guò)模擬找到感覺(jué)，期待在高考中遇到的困難能夠找到應(yīng)對(duì)的方法。所以，無(wú)論怎樣的一次考試，經(jīng)驗(yàn)的積累都非常重要，也只有這樣，我們才能在高考時(shí)淡定從容。這樣的經(jīng)驗(yàn)，通常包括以下幾點(diǎn)：1、考試流程的熟悉問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，考試的基本流程主要有這幾點(diǎn)：備考時(shí)要調(diào)整心態(tài)，考前5分鐘填準(zhǔn)考證號(hào)，考試結(jié)束倒計(jì)時(shí)等，考試流程一定要記清！2、開(kāi)始時(shí)間的分配問(wèn)題。在平時(shí)的訓(xùn)練中，老師一般都會(huì)介紹，每一類題大致需要多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)我們?cè)诳荚嚂r(shí)需要親身實(shí)踐，形成自己的一個(gè)時(shí)間分配做法，同時(shí)最后要至少預(yù)留10分鐘時(shí)間，進(jìn)行復(fù)查。說(shuō)到底，考試就是與時(shí)間賽跑。在保證解題正確率的基礎(chǔ)上，還要提高解題速度。所以，考生在考試過(guò)程中，需要確立一個(gè)時(shí)間成本概念。比如，數(shù)學(xué)，考試時(shí)間120分鐘，滿分150分，單位分鐘得分在1.25分左右；再如，語(yǔ)文，考試時(shí)間150分鐘，滿分150分，單位分鐘得分為1分。3、考試心態(tài)的調(diào)整問(wèn)題。開(kāi)始有兩大法寶，一是實(shí)力，二是心態(tài)。心態(tài)直接關(guān)系到現(xiàn)有的和潛在的實(shí)力發(fā)揮問(wèn)題。在實(shí)力不可能有多大改變的情況下，心態(tài)的調(diào)整就顯得非常重要。而心態(tài)的調(diào)整，完全是一個(gè)個(gè)體問(wèn)題，老師和課本上說(shuō)得再多，也需要轉(zhuǎn)化為一種自身的行為。在考試前，事先預(yù)設(shè)一些方案，比如試卷容易怎么辦？試卷難了怎么辦？遇到突發(fā)事件怎么辦等等，如果將一些問(wèn)題，事先有一個(gè)預(yù)案，那么，一旦出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)按照原定的方案執(zhí)行，這樣，就不至于手忙腳亂，亂了方寸。第四，一模是一場(chǎng)明確方向的考試無(wú)論是診斷，還是自我PK和經(jīng)驗(yàn)積累，總有一點(diǎn)非常重要，即下一階段我該怎么辦？我的重點(diǎn)是什么？我的備考方向有無(wú)調(diào)整等等。所以，一模考試的價(jià)值，就在于認(rèn)真梳理和總結(jié)一模的得與失、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。還有重點(diǎn)是失在何處？教訓(xùn)是什么？問(wèn)題又在哪里？下一個(gè)階段我該如何采取措施？根據(jù)一模的情況制定切實(shí)可行的、合理的計(jì)劃，只有如此才能高效地利用余下的有限時(shí)間，贏在高考。只有科學(xué)全面的試卷解析-才能精準(zhǔn)快速提升名師解析-關(guān)鍵四步-高效備考一模試