Flash動畫制作-補間動畫的教學(xué)設(shè)計

Flash動畫制作--補間動畫的教學(xué)設(shè)計洛陽市第五十五中學(xué)權(quán)娟2Flash進行融合與二次開發(fā)運用，將動作補間和形狀補間動畫放在一起對比學(xué)習(xí)。本節(jié)課的內(nèi)容不僅掌握其操作方法，還要達到知會善用，并進一步熟練Flash部分常用操作，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)Flash做好鋪墊。二．學(xué)情分析FlashFlash軟件還不能較全面的掌握和應(yīng)用，還需要進一步的鞏固。七年級學(xué)生對動畫制作有著非常濃厚的興趣，教師容易點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但他們只對于動畫動起來的效果感興趣，而對于基本概念和知識體系歸納梳理認為很枯燥，而這恰恰是后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點。三．教學(xué)目標【知識與技能】了解補間動畫的特點.掌握動畫補間和形狀補間動畫的制作.了解形狀補間動畫和動畫補間動畫的區(qū)別?！具^程與方法】通過研究方案、編寫腳本、在制作的過程規(guī)范電子作品的制作，進一步明確動畫制作的目的、掌握基本方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過成功制作出動畫的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)想象力、創(chuàng)造力、培養(yǎng)樂于探究新知識的學(xué)習(xí)態(tài)度，及自主學(xué)習(xí)意識。四．教學(xué)的重點和難點Flash作是本節(jié)的教學(xué)重點。難點：如何讓學(xué)生理解動作補間動畫和形狀補間動畫的區(qū)別及合理運用。五．教學(xué)策略本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為補間動畫和形狀補間動畫，針對實際情況，圍繞教學(xué)目標設(shè)置了以下任務(wù)開展教學(xué):任務(wù)一：悟空變起來，不害怕學(xué)生出錯，大膽讓學(xué)生去嘗試，初步體驗兩種補間動畫，然后再引入概念的理解，最后總結(jié)特點，進而突破重難點，體現(xiàn)在做中學(xué)；任務(wù)二：隨心變幻：自由創(chuàng)作完成任務(wù)，先填寫動畫腳本，再進行制作，鞏固重難點，學(xué)生在學(xué)中做；并且任務(wù)二的設(shè)置是一個開放性的任務(wù)，學(xué)生可以自由發(fā)揮，以體現(xiàn)分層教學(xué)和發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的目的。任務(wù)的設(shè)計切合學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由完成課堂教學(xué)目的。六．教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動式、自主探究式、合作學(xué)習(xí)方式七．課時安排：1課時八．教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師活動：上節(jié)課學(xué)習(xí)了Flash的基礎(chǔ)操作和逐幀動畫的制作，這節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)，F(xiàn)lash4Flash動畫制作。學(xué)生活動：觀看動畫。設(shè)計意圖：通過動畫導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的欲望。想一想，哪位同學(xué)會做的話，請舉手，給大家分享一下？學(xué)生活動：上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了逐幀動畫，我們可以用一幀幀地制作分解動作的圖像，也就是讓后面的每一幀都比前一幀放大一點，連續(xù)播放就能形成動畫。教師活動：和老師課前最先想到的方案是一樣的，我們來演示一下，看能不能實現(xiàn)悟空變大？我們看到的任何動畫，都要這樣一幀幀制作出來嗎？逐幀動畫插入的關(guān)鍵幀很多，如果我們能在逐幀動畫的基礎(chǔ)上，將這么多的關(guān)鍵幀減到最少，是不是動畫的制作就變得簡單了。最少幾個關(guān)鍵幀呢？大家大膽猜想一下？兩個！下面我們就看這樣的方法制作的動畫讓悟空變小（用補間動畫制作）學(xué)生活動：觀看老師的演示操作。教師活動:對比一下，這兩個動畫，時間軸上有什么不一樣呢？如果老師改變關(guān)鍵幀里的內(nèi)容后的效果，哪一個能更快的讓悟空飛上天呢？教師總結(jié)：我們看到在這個動畫中設(shè)置了兩個關(guān)鍵幀，中間幀是Flash軟件自動生成的動畫過程，那么把這樣的動畫叫做補間動畫。設(shè)計意圖：即復(fù)習(xí)了逐幀動畫的動作，又引出新知識補間動畫，通過兩個動畫從制作方法的快慢、是否容易更改，效果如何？并分析了補間動畫制作的好處，總結(jié)其特點，引出課題今天就制作補間動畫。學(xué)習(xí)補間動畫制作，建構(gòu)知識體系跟隨悟空學(xué)藝，一起來感受Flash補間動畫制作的奧秘。任務(wù)一：讓悟空變起來教師活動：動畫方案（兩個動畫都要做1：悟空變大2動畫制作要求：參看PPT動畫制作的步驟，獨立完成；12+動畫名稱”保存，存在桌面的動畫制作文件夾當中；請同學(xué)演示制作過程。歸納動畫過程描述(見附圖二)分析制作過程兩個動畫，制作的時候一樣嗎?帶領(lǐng)學(xué)生共同分析和制作的時候的要點。學(xué)生活動：1.動手制作兩個補間動畫，分別為讓悟空變大和讓悟空變八戒。PPT操作提示與小組內(nèi)相互交流結(jié)合完成。學(xué)生演示，在老師的引導(dǎo)下，完成動畫過程描述。與教師共同分析得出兩種補間動畫。設(shè)計意圖：1.規(guī)范電子品制作的過程，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。幫助學(xué)生突破重點，掌握難點。教師活動：改錯：悟空學(xué)藝的過程很順利，可是八戒遇到點小困難，八戒請你來幫忙！1.fla?2.fla，八戒想變成師傅的模樣，怎么不行呢？學(xué)生活動：觀察文件，分析錯誤原因，回答錯誤地方，演示正確操作，總結(jié)制作動畫要點。設(shè)計意圖：教師活動：作品分析（見附圖：觀看幾個案例，不斷在借鑒作品中拓寬自己的思路。學(xué)生活動：觀察、分析、回答。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過觀看動畫生成后的效果，分析出作品如何制作，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和分析能力。教師活動：任務(wù)二：隨心變幻動畫制作要求:主題明確，有一定的故事情節(jié)；圍繞主題規(guī)劃設(shè)計動畫腳本；動畫效果順暢，補間動畫設(shè)置正確；“姓名+動畫”沒有完成任務(wù)一的繼續(xù)完成，完成后再完成任務(wù)二。學(xué)生活動：自主完成與合作完成均可。設(shè)計意圖：鞏固新知與重難點，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，結(jié)合已經(jīng)有的信息整理，提高學(xué)生新知的應(yīng)用能力。展示交流教師活動：展示腳本編寫和作品；學(xué)生活動:學(xué)生自我講解創(chuàng)造過程設(shè)計意圖：交流制作過