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統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)第八單元
我的伯父魯迅先生默讀課文自讀提示,思考:任務(wù)一:想想課文寫(xiě)了關(guān)于魯迅的哪幾件事,給每件事情加小標(biāo)題。任務(wù)二:課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象。交流任務(wù)一趣談《水滸》笑談“碰壁”齊放花筒救助車(chē)夫關(guān)心女傭課文講了五件事:交流魯迅初步印象提示:可以根據(jù)之前學(xué)習(xí)過(guò)的課文或者課外閱讀文章談體會(huì)。如:幽默、風(fēng)趣、善良、愛(ài)憎分明……快速默讀課文,完成自讀學(xué)習(xí)單“描寫(xiě)”任務(wù)欄事件描寫(xiě)魯迅印象總體印象趣談《水滸》
笑談“碰壁”
齊放花筒
救助車(chē)夫
關(guān)心女傭
語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言語(yǔ)言“課文中魯迅給你留下怎樣的印象?”再次讀課文,并做批注。這樣簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě),表面看是在夸自己,實(shí)際是在委婉地批評(píng)侄女讀書(shū)馬虎,寫(xiě)出了魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)?!肮?,還是我的記性好?!辟Y料補(bǔ)充:魯迅先生翻譯的外國(guó)兒童文學(xué)作品的資料,《表》是前蘇聯(lián)作家寫(xiě)的兒童小說(shuō),《小約翰》是荷蘭作家寫(xiě)的童話,這兩本書(shū),以及還有其它一些兒童讀物,都是魯迅先生在百忙之中為少年兒童翻譯的。風(fēng)趣幽默、關(guān)心下一代。
那天臨走的時(shí)候,伯父送我兩本書(shū),一本是《表》,一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了,這兩本書(shū)我還保存著。補(bǔ)充時(shí)代背景資料:魯迅當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代,正是中華民族災(zāi)難深重、面臨生死存亡嚴(yán)重威脅的半殖民地半封建的社會(huì)。當(dāng)時(shí)社會(huì)十分的黑暗,因?yàn)檎钠蹓簩?dǎo)致全國(guó)老百姓的貧窮,讓老百姓不好過(guò)日子,魯迅寧愿犧牲自己,也要用寫(xiě)作來(lái)喚醒人們,他曾說(shuō)“肩起黑暗的閘門(mén),放他們到寬闊光明的地方去”?!八闹芎诙炊吹摹?,比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗,人民沒(méi)有民主和自由?!芭霰凇笔桥c反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。
“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”“嘆了一口氣”三層意思:為車(chē)夫嘆氣,疲于奔命的下層勞動(dòng)者生活悲苦,悲憫同情;為行人嘆,國(guó)人的麻木,看客心理;為自己嘆氣,救助一個(gè)車(chē)夫,無(wú)力改變千千萬(wàn)萬(wàn)“車(chē)夫”的命運(yùn),改變不了國(guó)家的命運(yùn)。對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)切、憐愛(ài)和同情,憂國(guó)憂民。
這時(shí)候,我清清楚楚地看見(jiàn),而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒(méi)動(dòng),最后深深地嘆了一口氣。抓住每件事情中含義深刻的句子具化魯迅印象,完成自讀學(xué)習(xí)單“魯迅印象”任務(wù)欄事件描寫(xiě)魯迅印象總體印象趣談《水滸》語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)
笑談“碰壁”語(yǔ)言齊放花筒神態(tài)救助車(chē)夫動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言關(guān)心女傭語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、關(guān)心下一代頑強(qiáng)樂(lè)觀,不怕挫折、不懼迫害和藹、慈祥對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)切、憐愛(ài)和同情,憂國(guó)憂民關(guān)心勞動(dòng)人民,為自己想得少,為別人想得多瀏覽全文,抓住課文中心句,說(shuō)說(shuō)魯迅“總體印象”,完成自讀學(xué)習(xí)單任務(wù)欄事件描寫(xiě)魯迅印象總體印象趣談《水滸》語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)風(fēng)趣幽默、關(guān)心下一代笑談“碰壁”語(yǔ)言頑強(qiáng)樂(lè)觀,不怕挫折、不懼迫害齊放花筒神態(tài)和藹、慈祥救助車(chē)夫動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)切、憐愛(ài)和同情,憂國(guó)憂民關(guān)心女傭語(yǔ)言關(guān)心勞動(dòng)人民,為自己想得少,為別人想得多為自己想得少,為別人想得多。
一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來(lái)站了一下,忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂,卻還把頭伸進(jìn)帷幔里面來(lái),紅著眼圈哀求道:"讓我再看一下吧,這是最后的一次了。"……
我還看見(jiàn)一個(gè)盲人,他穿著一身整齊的西裝,把一只手扶在另一個(gè)穿長(zhǎng)衫的人的肩頭,慢慢地從外面走進(jìn)來(lái)。到了靈前那個(gè)引路人站住了。盲人從引路人的間肩上縮回了手,向前移動(dòng)一步,端端正正地立著,抬起他那看不見(jiàn)的眼睛茫然望了望前面,于是低下頭,恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手,扶在引路人的肩上默默地退去了?!?/p>
我的耳朵是不會(huì)誤聽(tīng)的,像這樣的哭聲我每天至少要聽(tīng)到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來(lái)。
——節(jié)選巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》①自讀任務(wù)一:抓住藍(lán)色句子里的“哭聲”、“眼淚”,默讀片段,你聽(tīng)到了誰(shuí)的哭聲,看到了誰(shuí)的眼淚?在文段中圈畫(huà)出來(lái)。②自讀任務(wù)二:除了這些人,還有巴金的眼淚、巴金的哭聲,周曄的眼淚、周曄的哭聲,還有誰(shuí)?片段二
我的眼睛也是不會(huì)受騙的。我看見(jiàn)了穿粗布短衫的勞動(dòng)者,我看見(jiàn)了抱著課本的男女學(xué)生,我也看見(jiàn)了綠衣的郵差,黃衣的童子軍,還有小商人,小店員,以及國(guó)籍不同、職業(yè)不同、信仰不同的各種各類的人。在這無(wú)數(shù)不同的人的臉上,我看見(jiàn)了一種相同的悲戚的表情……
——節(jié)選巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》1、你對(duì)魯迅又
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