校衛(wèi)隊員職業(yè)道德的養(yǎng)成策略論文

校衛(wèi)隊員職業(yè)道德的養(yǎng)成策略論文校衛(wèi)隊員職業(yè)道德的養(yǎng)成策略論文摘要：為了有效地防止校園內(nèi)的違法犯罪活動，遏制院內(nèi)的突發(fā)事件，保證學(xué)院的正常治安、科研、教學(xué)秩序，校衛(wèi)隊員職業(yè)道德必須得到有效的控制。本文主要分析如何幫助高校校衛(wèi)隊隊員養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，并指出養(yǎng)成良好的職業(yè)道德對園區(qū)安全保衛(wèi)工作有何意義。關(guān)鍵詞：校衛(wèi)隊員；道德素養(yǎng)；園區(qū)安全保衛(wèi)工作1引言隨著我國教育事業(yè)和校園后勤社會化的改變，其治安條件被人們廣泛關(guān)注，僅僅是依靠校園的保衛(wèi)力量并不足以承擔(dān)繁重的安全保衛(wèi)工作，于是便繁衍出具備高校特色的校衛(wèi)隊。校衛(wèi)隊的出現(xiàn)時間并不長，其仍然存在許多的問題，例如管理不統(tǒng)一、隊員素質(zhì)各異等，這些都一定程度的影響著校衛(wèi)隊的健康發(fā)展。筆者通過自身的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，針對校衛(wèi)隊員職業(yè)道德理念的養(yǎng)成對促進(jìn)園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的意義，分析幾點(diǎn)意見，供相關(guān)工作者參考。2定期進(jìn)行思想政治教育，加強(qiáng)職業(yè)道德理論的養(yǎng)成和鞏固理論是實(shí)際的根本，也是校衛(wèi)隊員道德素質(zhì)養(yǎng)成的核心條件[1-2]。職業(yè)道德能夠理解為在職業(yè)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范。例如，教師在教學(xué)過程當(dāng)中，就應(yīng)當(dāng)遵守教育行為規(guī)范，為人師表，以身作則；醫(yī)生在醫(yī)護(hù)工作中，就應(yīng)當(dāng)遵守醫(yī)療事業(yè)的行為規(guī)范，救死扶傷，以人道主義為核心觀念；校衛(wèi)隊員在園區(qū)的安全工作中，就應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛崗、竭誠奉獻(xiàn)、全心全意的開展工作，從而保障園內(nèi)安全為工作核心。當(dāng)前的許多高校校衛(wèi)隊隊員是由社會招聘所得，其隊員的基本綜合素質(zhì)并不理想，文化程度較低，并且對高校安全保衛(wèi)工作的理解也并不深刻，在工作當(dāng)中也沒有應(yīng)有的上進(jìn)心，沒有工作目標(biāo)，缺乏工作熱情。在工作態(tài)度上，當(dāng)前的許多高校校衛(wèi)隊隊員呈現(xiàn)的是蠻橫的.態(tài)度，心理扭曲，更有甚者出現(xiàn)了監(jiān)守自盜、毆打?qū)W生等問題，這些都給高校保衛(wèi)工作帶來一定程度的負(fù)面影響。針對這些問題，筆者認(rèn)為根本原因是校衛(wèi)隊員缺少良好的職業(yè)道德觀念。作為校衛(wèi)隊員，就應(yīng)當(dāng)樹立圍繞著學(xué)生的服務(wù)觀念，所有工作的開展至結(jié)束都應(yīng)當(dāng)和學(xué)生有密切關(guān)系。在實(shí)際的工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)定期開展職業(yè)道德培養(yǎng)工作，以誠信和道德的相關(guān)內(nèi)容作為互動中心思想，以此來提升高校隊員的綜合素質(zhì)。在生活中，讓校衛(wèi)隊隊員彼此之間形成良好的關(guān)系，在工作當(dāng)中，讓隊員理解自身的工作質(zhì)量和學(xué)校的前途有密切關(guān)系，使校衛(wèi)隊隊員之間形成良好的風(fēng)氣，以學(xué)校的發(fā)展作為工作核心，充分理解自身的工作的意義。3通過嚴(yán)格訓(xùn)練和軍事化管理促進(jìn)隊員職業(yè)道德的養(yǎng)成校衛(wèi)隊隊員的職業(yè)素質(zhì)是在實(shí)踐、訓(xùn)練和教育當(dāng)中養(yǎng)成的[3]。筆者認(rèn)為，依據(jù)當(dāng)前的社會需求，還應(yīng)當(dāng)將“保障穩(wěn)定、服務(wù)學(xué)校、忠于職守、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等”作為職業(yè)道德養(yǎng)成思路，并作為校衛(wèi)隊的隊訓(xùn)，將“職業(yè)道德、保障安全、軍事化管理”作為管理模式，從而提高校衛(wèi)隊的整體執(zhí)勤法制化和行為規(guī)范化。因?yàn)樾Ｐl(wèi)隊本身便是維護(hù)園內(nèi)穩(wěn)定和反擊違法犯罪行為安保隊伍。對此，就需要通過嚴(yán)格訓(xùn)練和軍事化管理來促進(jìn)校衛(wèi)隊隊員養(yǎng)成良好的隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗作風(fēng)。在管理方面，還需要制定相關(guān)的規(guī)章制度來制定規(guī)范制度，不斷地灌輸和鞏固職業(yè)道德觀念。在制定相關(guān)規(guī)章制度時，既需要參考已有的規(guī)章制度，還需要考慮校園的實(shí)際情況，制定對校園內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和生活等能夠發(fā)揮健康發(fā)展作用的規(guī)章制度。除此之外，還需要強(qiáng)化校衛(wèi)隊隊員的個人身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的軍事化作風(fēng)，使校衛(wèi)隊所有隊員的禮貌待人、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、組織紀(jì)律、職業(yè)技能和解決突發(fā)事件能力等都能夠得到提升。如此，便能有效地提高校衛(wèi)隊隊員的整體職業(yè)道德理念。4通過隊員的不斷學(xué)習(xí)和自我反省，提升職業(yè)道德的理念不斷地要求校衛(wèi)隊隊員學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的職業(yè)道德理念是提升職業(yè)道德理念的核心。對此，就需要在平常的工作當(dāng)中要求校衛(wèi)隊隊員不斷地參考和學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的高尚思想，并運(yùn)用于自身，對自身進(jìn)行嚴(yán)格管理，進(jìn)行自我檢查、審評和反省。除此之外，還需要校衛(wèi)隊隊員利用業(yè)務(wù)時間對理論知識進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，鼓勵隊員們利用業(yè)務(wù)時間去學(xué)習(xí)相關(guān)知識，考取相關(guān)資格證書，參與成人自考和高考等，進(jìn)而有效地提升校衛(wèi)隊處理突發(fā)事件的能力和整體理論水平。除此之外，還可以訂閱一些報刊雜志，例如《中國保安》、《中國法制報》等，使隊員更多的了解國內(nèi)的大事和行業(yè)內(nèi)的先進(jìn)人物，促進(jìn)形成良好的上進(jìn)心，養(yǎng)成一種積極向上的工作氛圍，使隊員更加自愿積極參與到保衛(wèi)工作當(dāng)中。職業(yè)道德以規(guī)范的模式引導(dǎo)人的行為活動，校衛(wèi)隊隊員在具備良好的職業(yè)道德理念之后，便能夠以高度的熱情開展安保工作，發(fā)揮自身的創(chuàng)造性和積極性，自覺調(diào)整隊員之間、與學(xué)生之間等人際關(guān)系。校衛(wèi)隊是學(xué)院的安全保障工作的重要部分，隊員的舉止、行為和工作效果都直接決定著校園的整體形象，職業(yè)道德的養(yǎng)成，能夠使校園內(nèi)充滿相互關(guān)心、相互理解和相互支持的環(huán)境。學(xué)生能夠理解隊員的苦衷和難處，隊員在進(jìn)行糾正違反校園規(guī)定時也能夠講道理、通人情。時間一長，校園內(nèi)便會形成良好的風(fēng)氣。5總結(jié)綜上所述，校園的穩(wěn)定、健康運(yùn)行必須依靠所有學(xué)院保衛(wèi)隊員及干部的忠于職守、竭誠奉獻(xiàn)和兢兢業(yè)業(yè)的工作才能夠得到，校衛(wèi)隊員職業(yè)道德是校園安全保衛(wèi)的根本，在保衛(wèi)工作運(yùn)作過程中能夠起到指向作用。對此，需要在管理當(dāng)中不斷地提高校衛(wèi)隊員的職業(yè)道德意識，讓其在工作中保持高度的安保工作思想，全心全意、竭盡全力地參與到校園安全保衛(wèi)工作當(dāng)中，使校園和園區(qū)得到更加穩(wěn)定、健康的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]程紅群.加強(qiáng)校衛(wèi)隊建設(shè),促進(jìn)校園文明和諧[J].法制與社會,2014,25(36):37-38.[2]周陽.試論高校校衛(wèi)隊隊員思想政治教育工作方法[J].廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報,2014,15(3):30-31.[3]李曉惠,黃昕.培養(yǎng)高素質(zhì)服務(wù)型校衛(wèi)隊初探[J].法制與社會,2013,10(4):10-11.

會計職業(yè)道德的論文發(fā)表篇1淺談會計職業(yè)道德【摘要】當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，世界各國經(jīng)濟(jì)相互影響加劇，這對于我國會計行業(yè)來說，既面臨高速發(fā)展的機(jī)遇，同時又迎來了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。與此同時，我國會計人員的素質(zhì)、職業(yè)道德與他們在經(jīng)濟(jì)中所處的地位極不相適應(yīng)，強(qiáng)化會計職業(yè)道德刻不容緩。通過對課程體系的完善和改革教學(xué)方式，使在校學(xué)生切實(shí)了解會計職業(yè)道德對社會經(jīng)濟(jì)秩序的影響，增強(qiáng)法律意識，樹立正確的人生觀和價值觀，提高職業(yè)道德水平和辨別是非的能力?！娟P(guān)鍵詞】會計職業(yè)道德;課程體系;職業(yè)道德水平1前言我國改革開放三十年以來，市場經(jīng)濟(jì)得到了很大的發(fā)展，但在經(jīng)濟(jì)高速增長的同時也產(chǎn)生了許多方面的不和諧。在會計領(lǐng)域內(nèi)，隨著會計信息失真事件的不斷曝光，國內(nèi)外的會計行業(yè)面臨著嚴(yán)重的誠信危機(jī)。我國在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的十余年時間里，虛假會計憑證、會計賬簿、財務(wù)報告案頻頻爆光，如銀廣夏、渤海集團(tuán)等事件。在國外方面，自從美國能源業(yè)巨頭安然公司的會計造假被曝光后，半年內(nèi)美國多個著名跨國公司也相繼曝光，包括施樂、環(huán)球電信的會計丑聞也被先后披露。從實(shí)際情況來看，產(chǎn)生這些會計舞弊事件都有著不同的原因，其中，會計人員職業(yè)道德缺失是一個關(guān)鍵的因素。2道德、職業(yè)道德和會計職業(yè)道德道德是一種社會意識形態(tài)，它是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。不同的時代、不同的階級有不同的道德觀念，沒有任何一種道德是永恒不變的。道德很多時候跟良心一起談及，而良心是指自覺遵從主流道德規(guī)范的心理意識。職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求，同時又是職業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。會計職業(yè)道德的主要內(nèi)容：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強(qiáng)化服務(wù)。它的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①會計職業(yè)道德是對會計法律制度的重要補(bǔ)充。②會計職業(yè)道德是規(guī)范會計行為的基礎(chǔ)。③會計職業(yè)道德是實(shí)現(xiàn)會計目標(biāo)的重要保證。④會計職業(yè)道德是會計人員提高素質(zhì)的內(nèi)在要求。3會計職業(yè)道德缺失的現(xiàn)狀3.1會計人員道德觀念薄弱有一些會計人員擁有個人主義、拜金主義、享樂主義。他們追求個人私利，挪用職權(quán)的現(xiàn)象逐漸嚴(yán)重。他們故意偽造、變造、隱匿、毀滅會計資料，利用職務(wù)之便公然違法，走上了犯罪的道路。如貴州省貴陽市財政局許杰在擔(dān)任會計兼出納的10年中，采取各種手段貪污公款7272萬元，媒體報道時冠以“驚天大案”。此類案例枚不勝舉。會計人員對個人利益的追求，是會計職業(yè)道德薄弱的表現(xiàn)。3.2會計人員執(zhí)業(yè)松弛在當(dāng)今會計行業(yè)，違反守則、弄虛作假現(xiàn)象頻頻發(fā)生。部分會計人員在面對國家、社會利益和個人利益選擇時，往往未能堅持原則，做出損害國家、社會利益的行為。一些會計人員直接參與偽造，變造虛假的會計憑證，會計帳簿，會計報表，甚至非法活動提出意見和建議。這些失范行為，使會計信息嚴(yán)重失真。據(jù)財政部重點(diǎn)課題調(diào)查組調(diào)查顯示：當(dāng)會計人員在工作中遇到和單位負(fù)責(zé)人在財務(wù)處理問題上意見分歧時，僅有16.8%的會計人員認(rèn)為應(yīng)該做到堅持原則。更令人意想不到的是，有占83.13%的會計人員認(rèn)為應(yīng)該按照單位負(fù)責(zé)人的意見掩蓋問題，應(yīng)付外部信息使用者。對當(dāng)前普遍發(fā)生的會計信息失真的現(xiàn)象，會計人員主動出謀劃策的占11.2%，配合單位負(fù)責(zé)人作假的占26.8%，被迫操作的占44.2%，因業(yè)務(wù)水平底而出錯的占17.3%。3.3會計職業(yè)道德教育工作力度不夠改革開放以來，我國的會計教育得到空前發(fā)展，但是會計職業(yè)道德教育卻沒有引起社會的足夠重視。各大高校在培養(yǎng)會計人才方面，往往只注重對會計專業(yè)知識、技能教育，未單獨(dú)開設(shè)“職業(yè)道德”課程。在講解職業(yè)道德內(nèi)容時，老師并沒有強(qiáng)調(diào)這一部分的學(xué)習(xí)，甚至通常將這部分內(nèi)容定位為學(xué)生自學(xué)，學(xué)生不會更多的去給予足夠重視，這就使得這些未來的會計人員對相關(guān)規(guī)范一無所知。一旦他們進(jìn)入真正的會計核算工作中時，也就無法把握好自己的職業(yè)操守，容易被周圍環(huán)境所左右。從而忽視了會計職業(yè)道德的培養(yǎng)，忽視了會計職業(yè)道德在會計專業(yè)教育中的重要性，對會計人員在后續(xù)教育也缺乏職業(yè)道德教育，這使得會計人員的職業(yè)道德水平不斷下降，也使我國會計工作陷入嚴(yán)重的誠信危機(jī)。4會計職業(yè)道德缺失的成因分析4.1會計職業(yè)道德法律法規(guī)不健全我國會計職業(yè)道德的法律法規(guī)不健全，對處罰的會計偽造、變造和其他違法行為的力度還不夠，沒有起到威懾和預(yù)防的作用?，F(xiàn)行《會計法》、《刑法》對會計偽造、變造等犯罪行為雖然已作出明確的規(guī)定，但仍缺乏具體的實(shí)施細(xì)則和司法解釋。會計監(jiān)督、執(zhí)法的主要手段還不夠明確的。隨著不同的法律部門的發(fā)展，如何協(xié)調(diào)不同時期法律的矛盾和沖突，始終沒有得到很好的解決方案。4.2社會環(huán)境下對會計職業(yè)道德的影響在當(dāng)前的社會環(huán)境的影響下，拜金主義處處可見。它不僅嚴(yán)重的影響著各行各業(yè)的職業(yè)道德，而且對會計行業(yè)的影響尤其嚴(yán)重。因此，單純對會計人員進(jìn)行宣傳和鼓勵，這些做法顯然是不現(xiàn)實(shí)的。在社會上，陸續(xù)出現(xiàn)了一些丑陋現(xiàn)象，使社會風(fēng)氣受到污染。在社會經(jīng)濟(jì)的競爭中，違背誠信原則、爾虞我詐、不擇手段、偷稅漏稅等行為對社會造成倫理道德的下降。會計人員作為會計信息的提供者，假如會計人員受到社會不良風(fēng)氣的影響，為了單位或個人的利益進(jìn)行會計造假，會對國家和社會造成嚴(yán)重的影響。4.3會計職業(yè)道德的教育方式不完善高等教育是當(dāng)今社會人才培養(yǎng)的主要基地，肩負(fù)著重要的責(zé)任。首先，在高校課程體系中，大部分高校還是以專業(yè)課程為主，如會計學(xué)原理、財務(wù)會計、審計學(xué)等，其主要的目的是為了讓學(xué)生系統(tǒng)全面地掌握會計專業(yè)知識。在學(xué)習(xí)這些課程時，學(xué)生只對課程中的專業(yè)知識較為重視，而會計職業(yè)道德淺嘗輒止。其次，在教學(xué)方法上，在現(xiàn)行高校的教學(xué)方法是一個單向傳輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端是在于重教輕學(xué)，容易使學(xué)生產(chǎn)生畏懼、厭倦學(xué)習(xí)會計，不利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)了會計職業(yè)道德的重要性。雖然許多高等院校都承認(rèn)傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端，它們?yōu)榱烁淖冞@一現(xiàn)狀做了很多努力，但普遍存在資金短缺，很難找到實(shí)習(xí)基地，大多數(shù)學(xué)校都采取實(shí)驗(yàn)課，這將最終流于形式，很難獲得好的成績。此外，在大多數(shù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍以專業(yè)教師指導(dǎo)，但專業(yè)教師絕大多數(shù)都沒有親自處理企業(yè)具體業(yè)務(wù)的經(jīng)歷，在指導(dǎo)的過程中只能依靠自己的知識和能力去想象的，自然缺乏真實(shí)性和權(quán)威性，難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5完善會計職業(yè)道德的對策5.1完善會計職業(yè)道德法律法規(guī)目前，已頒布實(shí)施的會計法律制度主要有：會計法律，如《會計法》《注冊會計師法》;會計行政法規(guī)，如《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》和《總會計師條例》。這些法律法規(guī)的頒布實(shí)施表明我國的會計法律制度正在逐步走向規(guī)范化和法制化。但在有些方面還需要改進(jìn)，例如新《會計法》對違法行為犯罪規(guī)定應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是這些違法行為要達(dá)到什么程度才構(gòu)成犯罪，應(yīng)根據(jù)這些條款如何處理等，這些問題還沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)。5.2凈化會計工作環(huán)境，減少環(huán)境對會計職業(yè)道德的影響會計人員不僅工作在會計行業(yè)中，還是生活在社會環(huán)境中，其職業(yè)道德會受到各種各樣社會因素的影響。在一個道德意識薄弱社會環(huán)境中，是不可能營造出一個高品位的會計職業(yè)道德環(huán)境。對會計工作環(huán)境的凈化，不能單單憑借會計行業(yè)的努力就能達(dá)到，必須依靠社會各方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，尤其是法律和各行各業(yè)的職業(yè)道德同步，才能建設(shè)會計職業(yè)道德。因此會計人員面對日益復(fù)雜的會計環(huán)境，其職業(yè)道德必須適應(yīng)會計環(huán)境的變化和發(fā)展的要求，同時會計人員又要積極營造良好的會計工作環(huán)境，對職業(yè)道德的不良影響進(jìn)行改變和完善，重塑會計職業(yè)道德。5.3加強(qiáng)會計人員自身修養(yǎng)會計人員的自身修養(yǎng)是會計工作者長期鍛煉的結(jié)果，是要求將外在的會計職業(yè)道德轉(zhuǎn)變?yōu)樽约簝?nèi)在的道德境界。加強(qiáng)會計人員自身的修養(yǎng)，還必須在加強(qiáng)行業(yè)職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)上，將會計職業(yè)道德建設(shè)和對會計人員的管理結(jié)合起來。隨著社會的不斷發(fā)展，會計人員要想在自己的領(lǐng)域跟得上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)。5.4深化會計教育改革，加強(qiáng)會計職業(yè)道德教育5.4.1完善課程體系會計的職業(yè)道德教育主要包括以下三類人群：一是就讀會計專業(yè)的在校大學(xué)生;二是準(zhǔn)備從事會計工作的會計人員;三是在崗的會計人員。在對會計人員進(jìn)行教育、培養(yǎng)的過程中，就讀會計專業(yè)的在校大學(xué)生是我們加強(qiáng)會計職業(yè)道德教育的重點(diǎn)。對于就讀會計專業(yè)的在校大學(xué)生來說，在教學(xué)過程中進(jìn)行必要的會計職業(yè)道德意識教育，幫助其擁有正確的態(tài)度來認(rèn)識將從事的職業(yè)和社會責(zé)任。所以，應(yīng)在教學(xué)過程中開設(shè)《會計職業(yè)道德》課程。有部分高校將會計職業(yè)道德教育列為選修課程進(jìn)行開設(shè)，這是不到位的，應(yīng)對會計專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的會計職業(yè)道德教育，引導(dǎo)其樹立“誠信為本”的職業(yè)人格，從頭腦中牢固地樹立起會計職業(yè)道德觀。5.4.2改革教學(xué)方式教師應(yīng)積極參加社會實(shí)踐和培訓(xùn)，提高其專業(yè)業(yè)務(wù)水平，運(yùn)用所學(xué)的知識服務(wù)于社會，然后把工作中實(shí)際遇到的問題帶進(jìn)課堂的，加以分析和討論、研究。只有加強(qiáng)會計教師隊伍建設(shè)，是提高會計職業(yè)道德教育的關(guān)鍵。將會計職業(yè)道德融入會計理論、技能和知識的講授中是有可操作性的：如在《會計學(xué)原理》教學(xué)中，要讓學(xué)生充分認(rèn)識會計的責(zé)任，只要從事會計工作就意味著承擔(dān)了責(zé)任和義務(wù)。同時，通過典型案例進(jìn)行討論和剖析，對學(xué)生進(jìn)行會計職業(yè)道德警示教育，讓學(xué)生意識到如果違背了誠實(shí)守信、廉潔自律、堅持準(zhǔn)則、客觀公正的職業(yè)道德，也是會受到法律制裁的。在《財務(wù)會計》教學(xué)中，以真實(shí)工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)過程，采用綜合化與模塊化相結(jié)合的方式構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。每一工作任務(wù)為一基本模塊，每一模塊與特定的職業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合，整個實(shí)訓(xùn)過程以實(shí)訓(xùn)任務(wù)為載體，將以上模塊互相交融，以便學(xué)生踏入社會后能適應(yīng)職業(yè)崗位的需要。在講授《審計學(xué)》的同時，應(yīng)以真實(shí)的案例進(jìn)行分析、討論會計職業(yè)道德缺失的現(xiàn)象，提前讓學(xué)生接觸在以后工作中可能遇到的一些道德難題，學(xué)會如何思考如何行動，使學(xué)生的職業(yè)道德能力有所提高。6結(jié)論會計職業(yè)道德問題越來越多地引起人們的高度重視。會計職業(yè)道德存在的各種各樣的問題并不只是會計行業(yè)中所獨(dú)有的，也反映出當(dāng)前我國職業(yè)道德的現(xiàn)狀。提高會計人員的道德道德是一項長期的系統(tǒng)工程。在目前我國大力倡導(dǎo)誠信建設(shè)的情形下，唯有真正把會計職業(yè)道德建設(shè)工作落到實(shí)踐中去，才可以更好的帶領(lǐng)會計職業(yè)道德走出缺失的境地，從而使會計人員達(dá)到更高的會計職業(yè)道德的境界。參考文獻(xiàn)：[1]劉淑蓉.試論知識經(jīng)濟(jì)條件下我國會計人員的素質(zhì)問題[J].企業(yè)經(jīng)濟(jì)，2004[2]李玉英.淺談會計職業(yè)道德建設(shè)[N].長春金融高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2005>>>下頁帶來更多的會計職業(yè)道德的論文發(fā)表有關(guān)于職業(yè)道德的論文會計職業(yè)道德，就是會計人員在會計事務(wù)中正確處理人與人之間經(jīng)濟(jì)關(guān)系的行為規(guī)范總和，即會計人員從事會計工作應(yīng)遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)。會計職業(yè)道德好壞是導(dǎo)致會計信息失真，影響會計工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在，會計信息失真大部分與會計人員職業(yè)道德有關(guān)。一、新時期會計人員職業(yè)道德存在的問題。（一）個人利益驅(qū)動。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，會計職業(yè)道德出現(xiàn)滑坡的深層原因是受利益驅(qū)動，人們在追求物質(zhì)利益的同時也給人們的思想意識帶來了巨大沖擊，價值觀念、價值取向發(fā)生了巨大的`轉(zhuǎn)變。面對各種各樣的誘惑，有些會計從業(yè)人員的自律意識逐漸淡漠，個人利益膨脹，在堅持會計原則與違規(guī)處理的選擇面前，喪失了應(yīng)有的立場，鋌而走險，通過偽造、變造會計憑證和會計記錄，虛擬經(jīng)濟(jì)交易事項或采取截留、挪用、隱瞞收入等手段為自己或協(xié)助他人謀取利益。有些會計人員為了達(dá)到利己目的，根據(jù)不同的會計信息使用者提供不同的會計報表，這種刻意造假的結(jié)果最終導(dǎo)致社會公眾對財務(wù)報告的質(zhì)疑，面臨信譽(yù)危機(jī)。（二）財務(wù)人員缺失會計職業(yè)道德的培養(yǎng)。我國一些財務(wù)人員對會計職業(yè)道德缺少必要的了解，缺少會計職業(yè)道德培養(yǎng)，在現(xiàn)實(shí)財務(wù)核算中，不能對國家新財經(jīng)法規(guī)、稅收政策進(jìn)行學(xué)習(xí)更新，片面地認(rèn)為財務(wù)工作即是簡單記錄、核算，工作中抱著消極怠工、得過且過態(tài)度，缺少職業(yè)理想與敬業(yè)精神。同時，由于企業(yè)內(nèi)部審計工作缺失及外部財政、稅務(wù)、物價等政府部門監(jiān)管不到位，使企業(yè)財務(wù)人員違反職業(yè)道德，編制虛假財務(wù)報表等違法違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。（三）財務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低。我國企業(yè)財務(wù)人員學(xué)歷普遍偏低，多數(shù)財務(wù)人員只擁有職業(yè)中專學(xué)歷，甚至個別財務(wù)人員未取得會計職業(yè)資格證書，存在會計專業(yè)技術(shù)職稱職級普遍偏低問題。許多會計人員為了提高工資及待遇從工程系列晉升技術(shù)職稱，造成財會人員會計師不多，工程師不少的不正?，F(xiàn)象。在日常財務(wù)核算中，缺少財經(jīng)專業(yè)技術(shù)知識，特別是未熟練掌握會計電算化軟件操作，未對會計相關(guān)準(zhǔn)則、制度進(jìn)行專研，導(dǎo)致企業(yè)會計核算混亂、資產(chǎn)賬實(shí)不符、財務(wù)報表嚴(yán)重失實(shí)。這不但降低了企業(yè)會計信息質(zhì)量，而且違背了會計職業(yè)道德對企業(yè)財務(wù)人員的要求。（四）受利益驅(qū)使，財務(wù)人員喪失會計職業(yè)道德。促使會計人員違背職業(yè)道德的原因還有領(lǐng)導(dǎo)的授意與個人利益的驅(qū)使。一是一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為了達(dá)到偷稅，上市公司為達(dá)到發(fā)行股票標(biāo)準(zhǔn)，公開年報粉飾財務(wù)報表，通過金融機(jī)構(gòu)資產(chǎn)貸款審核等目的，要求企業(yè)財務(wù)人員編制虛假財務(wù)信息，財務(wù)人員在職業(yè)道德與領(lǐng)導(dǎo)壓力之間選擇了后者，以保住現(xiàn)有工作崗位。二是財務(wù)人員自身受到外界不良信息影響，為追求物質(zhì)享樂，不惜違背職業(yè)道德與法律規(guī)定，通過編制虛假憑證、賬簿和報表，利用職務(wù)上的便利進(jìn)行貪污、挪用公款，使自己慢慢走上犯罪的道路。二、提高會計人員職業(yè)道德水平的措施。（一）加強(qiáng)財務(wù)人員政治與職業(yè)道德學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束意識。企業(yè)要加強(qiáng)財務(wù)人員思想政治教育，提高財務(wù)人員思想覺悟，促使其認(rèn)真遵守會計職業(yè)道德，熱愛本職工作。同時，通過反面案例對財務(wù)人員進(jìn)行警示宣傳教育，以增強(qiáng)企業(yè)財務(wù)人員法制觀念，使財務(wù)人員樹立正確的人生觀、價值觀，當(dāng)面對內(nèi)外部各種利益誘惑時，可以恪守職業(yè)道德，維護(hù)會計職業(yè)尊嚴(yán)。（二）加強(qiáng)財務(wù)人員內(nèi)外部監(jiān)督，提高財務(wù)人員責(zé)任感。企業(yè)要充分利用內(nèi)、外部監(jiān)督機(jī)制，起到規(guī)范財務(wù)核算、降低舞弊風(fēng)險的作用。一是建立內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)。企業(yè)應(yīng)在內(nèi)部建立獨(dú)立的內(nèi)審機(jī)構(gòu)，并在人、財、物方面給予必要的支持，以保證其可以公平、獨(dú)立地開展內(nèi)審業(yè)務(wù)。同時，強(qiáng)化各業(yè)務(wù)部門對內(nèi)審工作的配合，對于審計中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題進(jìn)行認(rèn)真整改，不斷提高會計信息質(zhì)量及內(nèi)部控制執(zhí)行效果。二是企業(yè)應(yīng)利用財政、稅務(wù)等政府部門及會計師事務(wù)所中介機(jī)構(gòu)對其財務(wù)人員遵守職業(yè)道德情況進(jìn)行審計，對審計中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。在不斷提高會計信息質(zhì)量的基礎(chǔ)上，促使財務(wù)人員遵守國家財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德規(guī)范。同時，督促財務(wù)人員每年進(jìn)行后續(xù)教育培訓(xùn)，不斷更新財務(wù)人員業(yè)務(wù)知識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀，以適應(yīng)新時期財務(wù)管理對會計工