校衛(wèi)隊員職業(yè)道德的養(yǎng)成策略論文

校衛(wèi)隊員職業(yè)道德的養(yǎng)成策略論文校衛(wèi)隊員職業(yè)道德的養(yǎng)成策略論文摘要：為了有效地防止校園內(nèi)的違法犯罪活動，遏制院內(nèi)的突發(fā)事件，保證學院的正常治安、科研、教學秩序，校衛(wèi)隊員職業(yè)道德必須得到有效的控制。本文主要分析如何幫助高校校衛(wèi)隊隊員養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，并指出養(yǎng)成良好的職業(yè)道德對園區(qū)安全保衛(wèi)工作有何意義。關鍵詞：校衛(wèi)隊員；道德素養(yǎng)；園區(qū)安全保衛(wèi)工作1引言隨著我國教育事業(yè)和校園后勤社會化的改變，其治安條件被人們廣泛關注，僅僅是依靠校園的保衛(wèi)力量并不足以承擔繁重的安全保衛(wèi)工作，于是便繁衍出具備高校特色的校衛(wèi)隊。校衛(wèi)隊的出現(xiàn)時間并不長，其仍然存在許多的問題，例如管理不統(tǒng)一、隊員素質(zhì)各異等，這些都一定程度的影響著校衛(wèi)隊的健康發(fā)展。筆者通過自身的相關經(jīng)驗，針對校衛(wèi)隊員職業(yè)道德理念的養(yǎng)成對促進園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的意義，分析幾點意見，供相關工作者參考。2定期進行思想政治教育，加強職業(yè)道德理論的養(yǎng)成和鞏固理論是實際的根本，也是校衛(wèi)隊員道德素質(zhì)養(yǎng)成的核心條件[1-2]。職業(yè)道德能夠理解為在職業(yè)當中，應當遵守的行為規(guī)范。例如，教師在教學過程當中，就應當遵守教育行為規(guī)范，為人師表，以身作則；醫(yī)生在醫(yī)護工作中，就應當遵守醫(yī)療事業(yè)的行為規(guī)范，救死扶傷，以人道主義為核心觀念；校衛(wèi)隊員在園區(qū)的安全工作中，就應當敬業(yè)愛崗、竭誠奉獻、全心全意的開展工作，從而保障園內(nèi)安全為工作核心。當前的許多高校校衛(wèi)隊隊員是由社會招聘所得，其隊員的基本綜合素質(zhì)并不理想，文化程度較低，并且對高校安全保衛(wèi)工作的理解也并不深刻，在工作當中也沒有應有的上進心，沒有工作目標，缺乏工作熱情。在工作態(tài)度上，當前的許多高校校衛(wèi)隊隊員呈現(xiàn)的是蠻橫的.態(tài)度，心理扭曲，更有甚者出現(xiàn)了監(jiān)守自盜、毆打學生等問題，這些都給高校保衛(wèi)工作帶來一定程度的負面影響。針對這些問題，筆者認為根本原因是校衛(wèi)隊員缺少良好的職業(yè)道德觀念。作為校衛(wèi)隊員，就應當樹立圍繞著學生的服務觀念，所有工作的開展至結束都應當和學生有密切關系。在實際的工作當中，應當定期開展職業(yè)道德培養(yǎng)工作，以誠信和道德的相關內(nèi)容作為互動中心思想，以此來提升高校隊員的綜合素質(zhì)。在生活中，讓校衛(wèi)隊隊員彼此之間形成良好的關系，在工作當中，讓隊員理解自身的工作質(zhì)量和學校的前途有密切關系，使校衛(wèi)隊隊員之間形成良好的風氣，以學校的發(fā)展作為工作核心，充分理解自身的工作的意義。3通過嚴格訓練和軍事化管理促進隊員職業(yè)道德的養(yǎng)成校衛(wèi)隊隊員的職業(yè)素質(zhì)是在實踐、訓練和教育當中養(yǎng)成的[3]。筆者認為，依據(jù)當前的社會需求，還應當將“保障穩(wěn)定、服務學校、忠于職守、嚴格訓練、嚴格管理等”作為職業(yè)道德養(yǎng)成思路，并作為校衛(wèi)隊的隊訓，將“職業(yè)道德、保障安全、軍事化管理”作為管理模式，從而提高校衛(wèi)隊的整體執(zhí)勤法制化和行為規(guī)范化。因為校衛(wèi)隊本身便是維護園內(nèi)穩(wěn)定和反擊違法犯罪行為安保隊伍。對此，就需要通過嚴格訓練和軍事化管理來促進校衛(wèi)隊隊員養(yǎng)成良好的隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗作風。在管理方面，還需要制定相關的規(guī)章制度來制定規(guī)范制度，不斷地灌輸和鞏固職業(yè)道德觀念。在制定相關規(guī)章制度時，既需要參考已有的規(guī)章制度，還需要考慮校園的實際情況，制定對校園內(nèi)工作、學習和生活等能夠發(fā)揮健康發(fā)展作用的規(guī)章制度。除此之外，還需要強化校衛(wèi)隊隊員的個人身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的軍事化作風，使校衛(wèi)隊所有隊員的禮貌待人、內(nèi)務衛(wèi)生、組織紀律、職業(yè)技能和解決突發(fā)事件能力等都能夠得到提升。如此，便能有效地提高校衛(wèi)隊隊員的整體職業(yè)道德理念。4通過隊員的不斷學習和自我反省，提升職業(yè)道德的理念不斷地要求校衛(wèi)隊隊員學習和培養(yǎng)良好的職業(yè)道德理念是提升職業(yè)道德理念的核心。對此，就需要在平常的工作當中要求校衛(wèi)隊隊員不斷地參考和學習先進人物的高尚思想，并運用于自身，對自身進行嚴格管理，進行自我檢查、審評和反省。除此之外，還需要校衛(wèi)隊隊員利用業(yè)務時間對理論知識進行補充學習，鼓勵隊員們利用業(yè)務時間去學習相關知識，考取相關資格證書，參與成人自考和高考等，進而有效地提升校衛(wèi)隊處理突發(fā)事件的能力和整體理論水平。除此之外，還可以訂閱一些報刊雜志，例如《中國保安》、《中國法制報》等，使隊員更多的了解國內(nèi)的大事和行業(yè)內(nèi)的先進人物，促進形成良好的上進心，養(yǎng)成一種積極向上的工作氛圍，使隊員更加自愿積極參與到保衛(wèi)工作當中。職業(yè)道德以規(guī)范的模式引導人的行為活動，校衛(wèi)隊隊員在具備良好的職業(yè)道德理念之后，便能夠以高度的熱情開展安保工作，發(fā)揮自身的創(chuàng)造性和積極性，自覺調(diào)整隊員之間、與學生之間等人際關系。校衛(wèi)隊是學院的安全保障工作的重要部分，隊員的舉止、行為和工作效果都直接決定著校園的整體形象，職業(yè)道德的養(yǎng)成，能夠使校園內(nèi)充滿相互關心、相互理解和相互支持的環(huán)境。學生能夠理解隊員的苦衷和難處，隊員在進行糾正違反校園規(guī)定時也能夠講道理、通人情。時間一長，校園內(nèi)便會形成良好的風氣。5總結綜上所述，校園的穩(wěn)定、健康運行必須依靠所有學院保衛(wèi)隊員及干部的忠于職守、竭誠奉獻和兢兢業(yè)業(yè)的工作才能夠得到，校衛(wèi)隊員職業(yè)道德是校園安全保衛(wèi)的根本，在保衛(wèi)工作運作過程中能夠起到指向作用。對此，需要在管理當中不斷地提高校衛(wèi)隊員的職業(yè)道德意識，讓其在工作中保持高度的安保工作思想，全心全意、竭盡全力地參與到校園安全保衛(wèi)工作當中，使校園和園區(qū)得到更加穩(wěn)定、健康的發(fā)展。參考文獻：[1]程紅群.加強校衛(wèi)隊建設,促進校園文明和諧[J].法制與社會,2014,25(36):37-38.[2]周陽.試論高校校衛(wèi)隊隊員思想政治教育工作方法[J].廣西醫(yī)科大學學報,2014,15(3):30-31.[3]李曉惠,黃昕.培養(yǎng)高素質(zhì)服務型校衛(wèi)隊初探[J].法制與社會,2013,10(4):10-11.

會計職業(yè)道德的論文發(fā)表篇1淺談會計職業(yè)道德【摘要】當前我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，世界各國經(jīng)濟相互影響加劇，這對于我國會計行業(yè)來說，既面臨高速發(fā)展的機遇，同時又迎來了更加嚴峻的挑戰(zhàn)。與此同時，我國會計人員的素質(zhì)、職業(yè)道德與他們在經(jīng)濟中所處的地位極不相適應，強化會計職業(yè)道德刻不容緩。通過對課程體系的完善和改革教學方式，使在校學生切實了解會計職業(yè)道德對社會經(jīng)濟秩序的影響，增強法律意識，樹立正確的人生觀和價值觀，提高職業(yè)道德水平和辨別是非的能力?！娟P鍵詞】會計職業(yè)道德;課程體系;職業(yè)道德水平1前言我國改革開放三十年以來，市場經(jīng)濟得到了很大的發(fā)展，但在經(jīng)濟高速增長的同時也產(chǎn)生了許多方面的不和諧。在會計領域內(nèi)，隨著會計信息失真事件的不斷曝光，國內(nèi)外的會計行業(yè)面臨著嚴重的誠信危機。我國在市場經(jīng)濟發(fā)展的十余年時間里，虛假會計憑證、會計賬簿、財務報告案頻頻爆光，如銀廣夏、渤海集團等事件。在國外方面，自從美國能源業(yè)巨頭安然公司的會計造假被曝光后，半年內(nèi)美國多個著名跨國公司也相繼曝光，包括施樂、環(huán)球電信的會計丑聞也被先后披露。從實際情況來看，產(chǎn)生這些會計舞弊事件都有著不同的原因，其中，會計人員職業(yè)道德缺失是一個關鍵的因素。2道德、職業(yè)道德和會計職業(yè)道德道德是一種社會意識形態(tài)，它是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。不同的時代、不同的階級有不同的道德觀念，沒有任何一種道德是永恒不變的。道德很多時候跟良心一起談及，而良心是指自覺遵從主流道德規(guī)范的心理意識。職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求，同時又是職業(yè)對社會所負的道德責任與義務。會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。會計職業(yè)道德的主要內(nèi)容：愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務。它的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①會計職業(yè)道德是對會計法律制度的重要補充。②會計職業(yè)道德是規(guī)范會計行為的基礎。③會計職業(yè)道德是實現(xiàn)會計目標的重要保證。④會計職業(yè)道德是會計人員提高素質(zhì)的內(nèi)在要求。3會計職業(yè)道德缺失的現(xiàn)狀3.1會計人員道德觀念薄弱有一些會計人員擁有個人主義、拜金主義、享樂主義。他們追求個人私利，挪用職權的現(xiàn)象逐漸嚴重。他們故意偽造、變造、隱匿、毀滅會計資料，利用職務之便公然違法，走上了犯罪的道路。如貴州省貴陽市財政局許杰在擔任會計兼出納的10年中，采取各種手段貪污公款7272萬元，媒體報道時冠以“驚天大案”。此類案例枚不勝舉。會計人員對個人利益的追求，是會計職業(yè)道德薄弱的表現(xiàn)。3.2會計人員執(zhí)業(yè)松弛在當今會計行業(yè)，違反守則、弄虛作假現(xiàn)象頻頻發(fā)生。部分會計人員在面對國家、社會利益和個人利益選擇時，往往未能堅持原則，做出損害國家、社會利益的行為。一些會計人員直接參與偽造，變造虛假的會計憑證，會計帳簿，會計報表，甚至非法活動提出意見和建議。這些失范行為，使會計信息嚴重失真。據(jù)財政部重點課題調(diào)查組調(diào)查顯示：當會計人員在工作中遇到和單位負責人在財務處理問題上意見分歧時，僅有16.8%的會計人員認為應該做到堅持原則。更令人意想不到的是，有占83.13%的會計人員認為應該按照單位負責人的意見掩蓋問題，應付外部信息使用者。對當前普遍發(fā)生的會計信息失真的現(xiàn)象，會計人員主動出謀劃策的占11.2%，配合單位負責人作假的占26.8%，被迫操作的占44.2%，因業(yè)務水平底而出錯的占17.3%。3.3會計職業(yè)道德教育工作力度不夠改革開放以來，我國的會計教育得到空前發(fā)展，但是會計職業(yè)道德教育卻沒有引起社會的足夠重視。各大高校在培養(yǎng)會計人才方面，往往只注重對會計專業(yè)知識、技能教育，未單獨開設“職業(yè)道德”課程。在講解職業(yè)道德內(nèi)容時，老師并沒有強調(diào)這一部分的學習，甚至通常將這部分內(nèi)容定位為學生自學，學生不會更多的去給予足夠重視，這就使得這些未來的會計人員對相關規(guī)范一無所知。一旦他們進入真正的會計核算工作中時，也就無法把握好自己的職業(yè)操守，容易被周圍環(huán)境所左右。從而忽視了會計職業(yè)道德的培養(yǎng)，忽視了會計職業(yè)道德在會計專業(yè)教育中的重要性，對會計人員在后續(xù)教育也缺乏職業(yè)道德教育，這使得會計人員的職業(yè)道德水平不斷下降，也使我國會計工作陷入嚴重的誠信危機。4會計職業(yè)道德缺失的成因分析4.1會計職業(yè)道德法律法規(guī)不健全我國會計職業(yè)道德的法律法規(guī)不健全，對處罰的會計偽造、變造和其他違法行為的力度還不夠，沒有起到威懾和預防的作用?，F(xiàn)行《會計法》、《刑法》對會計偽造、變造等犯罪行為雖然已作出明確的規(guī)定，但仍缺乏具體的實施細則和司法解釋。會計監(jiān)督、執(zhí)法的主要手段還不夠明確的。隨著不同的法律部門的發(fā)展，如何協(xié)調(diào)不同時期法律的矛盾和沖突，始終沒有得到很好的解決方案。4.2社會環(huán)境下對會計職業(yè)道德的影響在當前的社會環(huán)境的影響下，拜金主義處處可見。它不僅嚴重的影響著各行各業(yè)的職業(yè)道德，而且對會計行業(yè)的影響尤其嚴重。因此，單純對會計人員進行宣傳和鼓勵，這些做法顯然是不現(xiàn)實的。在社會上，陸續(xù)出現(xiàn)了一些丑陋現(xiàn)象，使社會風氣受到污染。在社會經(jīng)濟的競爭中，違背誠信原則、爾虞我詐、不擇手段、偷稅漏稅等行為對社會造成倫理道德的下降。會計人員作為會計信息的提供者，假如會計人員受到社會不良風氣的影響，為了單位或個人的利益進行會計造假，會對國家和社會造成嚴重的影響。4.3會計職業(yè)道德的教育方式不完善高等教育是當今社會人才培養(yǎng)的主要基地，肩負著重要的責任。首先，在高校課程體系中，大部分高校還是以專業(yè)課程為主，如會計學原理、財務會計、審計學等，其主要的目的是為了讓學生系統(tǒng)全面地掌握會計專業(yè)知識。在學習這些課程時，學生只對課程中的專業(yè)知識較為重視，而會計職業(yè)道德淺嘗輒止。其次，在教學方法上，在現(xiàn)行高校的教學方法是一個單向傳輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學方法。傳統(tǒng)教學方法的弊端是在于重教輕學，容易使學生產(chǎn)生畏懼、厭倦學習會計，不利于學生在學習過程中體現(xiàn)了會計職業(yè)道德的重要性。雖然許多高等院校都承認傳統(tǒng)教學方法的弊端，它們?yōu)榱烁淖冞@一現(xiàn)狀做了很多努力，但普遍存在資金短缺，很難找到實習基地，大多數(shù)學校都采取實驗課，這將最終流于形式，很難獲得好的成績。此外，在大多數(shù)學校實驗教學仍以專業(yè)教師指導，但專業(yè)教師絕大多數(shù)都沒有親自處理企業(yè)具體業(yè)務的經(jīng)歷，在指導的過程中只能依靠自己的知識和能力去想象的，自然缺乏真實性和權威性，難以調(diào)動學生的學習積極性。5完善會計職業(yè)道德的對策5.1完善會計職業(yè)道德法律法規(guī)目前，已頒布實施的會計法律制度主要有：會計法律，如《會計法》《注冊會計師法》;會計行政法規(guī)，如《企業(yè)財務會計報告條例》和《總會計師條例》。這些法律法規(guī)的頒布實施表明我國的會計法律制度正在逐步走向規(guī)范化和法制化。但在有些方面還需要改進，例如新《會計法》對違法行為犯罪規(guī)定應當負刑事責任，但是這些違法行為要達到什么程度才構成犯罪，應根據(jù)這些條款如何處理等，這些問題還沒有具體的標準。5.2凈化會計工作環(huán)境，減少環(huán)境對會計職業(yè)道德的影響會計人員不僅工作在會計行業(yè)中，還是生活在社會環(huán)境中，其職業(yè)道德會受到各種各樣社會因素的影響。在一個道德意識薄弱社會環(huán)境中，是不可能營造出一個高品位的會計職業(yè)道德環(huán)境。對會計工作環(huán)境的凈化，不能單單憑借會計行業(yè)的努力就能達到，必須依靠社會各方面進行協(xié)調(diào)，尤其是法律和各行各業(yè)的職業(yè)道德同步，才能建設會計職業(yè)道德。因此會計人員面對日益復雜的會計環(huán)境，其職業(yè)道德必須適應會計環(huán)境的變化和發(fā)展的要求，同時會計人員又要積極營造良好的會計工作環(huán)境，對職業(yè)道德的不良影響進行改變和完善，重塑會計職業(yè)道德。5.3加強會計人員自身修養(yǎng)會計人員的自身修養(yǎng)是會計工作者長期鍛煉的結果，是要求將外在的會計職業(yè)道德轉變?yōu)樽约簝?nèi)在的道德境界。加強會計人員自身的修養(yǎng)，還必須在加強行業(yè)職業(yè)道德教育的基礎上，將會計職業(yè)道德建設和對會計人員的管理結合起來。隨著社會的不斷發(fā)展，會計人員要想在自己的領域跟得上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷地學習，不斷地更新自己的知識結構。5.4深化會計教育改革，加強會計職業(yè)道德教育5.4.1完善課程體系會計的職業(yè)道德教育主要包括以下三類人群：一是就讀會計專業(yè)的在校大學生;二是準備從事會計工作的會計人員;三是在崗的會計人員。在對會計人員進行教育、培養(yǎng)的過程中，就讀會計專業(yè)的在校大學生是我們加強會計職業(yè)道德教育的重點。對于就讀會計專業(yè)的在校大學生來說，在教學過程中進行必要的會計職業(yè)道德意識教育，幫助其擁有正確的態(tài)度來認識將從事的職業(yè)和社會責任。所以，應在教學過程中開設《會計職業(yè)道德》課程。有部分高校將會計職業(yè)道德教育列為選修課程進行開設，這是不到位的，應對會計專業(yè)的學生進行嚴格的會計職業(yè)道德教育，引導其樹立“誠信為本”的職業(yè)人格，從頭腦中牢固地樹立起會計職業(yè)道德觀。5.4.2改革教學方式教師應積極參加社會實踐和培訓，提高其專業(yè)業(yè)務水平，運用所學的知識服務于社會，然后把工作中實際遇到的問題帶進課堂的，加以分析和討論、研究。只有加強會計教師隊伍建設，是提高會計職業(yè)道德教育的關鍵。將會計職業(yè)道德融入會計理論、技能和知識的講授中是有可操作性的：如在《會計學原理》教學中，要讓學生充分認識會計的責任，只要從事會計工作就意味著承擔了責任和義務。同時，通過典型案例進行討論和剖析，對學生進行會計職業(yè)道德警示教育，讓學生意識到如果違背了誠實守信、廉潔自律、堅持準則、客觀公正的職業(yè)道德，也是會受到法律制裁的。在《財務會計》教學中，以真實工作任務為載體設計教學過程，采用綜合化與模塊化相結合的方式構建課程的內(nèi)容體系。每一工作任務為一基本模塊，每一模塊與特定的職業(yè)能力培養(yǎng)相結合，整個實訓過程以實訓任務為載體，將以上模塊互相交融，以便學生踏入社會后能適應職業(yè)崗位的需要。在講授《審計學》的同時，應以真實的案例進行分析、討論會計職業(yè)道德缺失的現(xiàn)象，提前讓學生接觸在以后工作中可能遇到的一些道德難題，學會如何思考如何行動，使學生的職業(yè)道德能力有所提高。6結論會計職業(yè)道德問題越來越多地引起人們的高度重視。會計職業(yè)道德存在的各種各樣的問題并不只是會計行業(yè)中所獨有的，也反映出當前我國職業(yè)道德的現(xiàn)狀。提高會計人員的道德道德是一項長期的系統(tǒng)工程。在目前我國大力倡導誠信建設的情形下，唯有真正把會計職業(yè)道德建設工作落到實踐中去，才可以更好的帶領會計職業(yè)道德走出缺失的境地，從而使會計人員達到更高的會計職業(yè)道德的境界。參考文獻：[1]劉淑蓉.試論知識經(jīng)濟條件下我國會計人員的素質(zhì)問題[J].企業(yè)經(jīng)濟，2004[2]李玉英.淺談會計職業(yè)道德建設[N].長春金融高等?？茖W校學報，2005>>>下頁帶來更多的會計職業(yè)道德的論文發(fā)表有關于職業(yè)道德的論文會計職業(yè)道德，就是會計人員在會計事務中正確處理人與人之間經(jīng)濟關系的行為規(guī)范總和，即會計人員從事會計工作應遵循的道德標準。會計職業(yè)道德好壞是導致會計信息失真，影響會計工作質(zhì)量的關鍵所在，會計信息失真大部分與會計人員職業(yè)道德有關。一、新時期會計人員職業(yè)道德存在的問題。（一）個人利益驅動。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，會計職業(yè)道德出現(xiàn)滑坡的深層原因是受利益驅動，人們在追求物質(zhì)利益的同時也給人們的思想意識帶來了巨大沖擊，價值觀念、價值取向發(fā)生了巨大的`轉變。面對各種各樣的誘惑，有些會計從業(yè)人員的自律意識逐漸淡漠，個人利益膨脹，在堅持會計原則與違規(guī)處理的選擇面前，喪失了應有的立場，鋌而走險，通過偽造、變造會計憑證和會計記錄，虛擬經(jīng)濟交易事項或采取截留、挪用、隱瞞收入等手段為自己或協(xié)助他人謀取利益。有些會計人員為了達到利己目的，根據(jù)不同的會計信息使用者提供不同的會計報表，這種刻意造假的結果最終導致社會公眾對財務報告的質(zhì)疑，面臨信譽危機。（二）財務人員缺失會計職業(yè)道德的培養(yǎng)。我國一些財務人員對會計職業(yè)道德缺少必要的了解，缺少會計職業(yè)道德培養(yǎng)，在現(xiàn)實財務核算中，不能對國家新財經(jīng)法規(guī)、稅收政策進行學習更新，片面地認為財務工作即是簡單記錄、核算，工作中抱著消極怠工、得過且過態(tài)度，缺少職業(yè)理想與敬業(yè)精神。同時，由于企業(yè)內(nèi)部審計工作缺失及外部財政、稅務、物價等政府部門監(jiān)管不到位，使企業(yè)財務人員違反職業(yè)道德，編制虛假財務報表等違法違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。（三）財務人員整體業(yè)務素質(zhì)偏低。我國企業(yè)財務人員學歷普遍偏低，多數(shù)財務人員只擁有職業(yè)中專學歷，甚至個別財務人員未取得會計職業(yè)資格證書，存在會計專業(yè)技術職稱職級普遍偏低問題。許多會計人員為了提高工資及待遇從工程系列晉升技術職稱，造成財會人員會計師不多，工程師不少的不正?，F(xiàn)象。在日常財務核算中，缺少財經(jīng)專業(yè)技術知識，特別是未熟練掌握會計電算化軟件操作，未對會計相關準則、制度進行專研，導致企業(yè)會計核算混亂、資產(chǎn)賬實不符、財務報表嚴重失實。這不但降低了企業(yè)會計信息質(zhì)量，而且違背了會計職業(yè)道德對企業(yè)財務人員的要求。（四）受利益驅使，財務人員喪失會計職業(yè)道德。促使會計人員違背職業(yè)道德的原因還有領導的授意與個人利益的驅使。一是一些企業(yè)領導為了達到偷稅，上市公司為達到發(fā)行股票標準，公開年報粉飾財務報表，通過金融機構資產(chǎn)貸款審核等目的，要求企業(yè)財務人員編制虛假財務信息，財務人員在職業(yè)道德與領導壓力之間選擇了后者，以保住現(xiàn)有工作崗位。二是財務人員自身受到外界不良信息影響，為追求物質(zhì)享樂，不惜違背職業(yè)道德與法律規(guī)定，通過編制虛假憑證、賬簿和報表，利用職務上的便利進行貪污、挪用公款，使自己慢慢走上犯罪的道路。二、提高會計人員職業(yè)道德水平的措施。（一）加強財務人員政治與職業(yè)道德學習，增強自我約束意識。企業(yè)要加強財務人員思想政治教育，提高財務人員思想覺悟，促使其認真遵守會計職業(yè)道德，熱愛本職工作。同時，通過反面案例對財務人員進行警示宣傳教育，以增強企業(yè)財務人員法制觀念，使財務人員樹立正確的人生觀、價值觀，當面對內(nèi)外部各種利益誘惑時，可以恪守職業(yè)道德，維護會計職業(yè)尊嚴。（二）加強財務人員內(nèi)外部監(jiān)督，提高財務人員責任感。企業(yè)要充分利用內(nèi)、外部監(jiān)督機制，起到規(guī)范財務核算、降低舞弊風險的作用。一是建立內(nèi)部審計機構。企業(yè)應在內(nèi)部建立獨立的內(nèi)審機構，并在人、財、物方面給予必要的支持，以保證其可以公平、獨立地開展內(nèi)審業(yè)務。同時，強化各業(yè)務部門對內(nèi)審工作的配合，對于審計中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題進行認真整改，不斷提高會計信息質(zhì)量及內(nèi)部控制執(zhí)行效果。二是企業(yè)應利用財政、稅務等政府部門及會計師事務所中介機構對其財務人員遵守職業(yè)道德情況進行審計，對審計中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。在不斷提高會計信息質(zhì)量的基礎上，促使財務人員遵守國家財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德規(guī)范。同時，督促財務人員每年進行后續(xù)教育培訓，不斷更新財務人員業(yè)務知識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀，以適應新時期財務管理對會計工