理想演講稿模板6篇

Word———理想演講稿模板6篇演講稿在寫作上具有肯定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中，我們使用上演講稿的狀況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是我共享的抱負(fù)演講稿模板6篇幻想抱負(fù)演講稿，以供參考。

抱負(fù)演講稿模板1

聞名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡潔一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣。”在教學(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語文習(xí)慣使同學(xué)終身受益。一切語文活動都離不開語文習(xí)慣，要想學(xué)好語文，必需養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。一旦同學(xué)形成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，他就能在沒有任何強(qiáng)制因素的狀況下，特別自覺地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書。同學(xué)時代播下了良種，將來便可贏得將來的豐收。我們從以下方面入手，培育同學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一、培育勤用學(xué)習(xí)幫助工具的習(xí)慣

學(xué)校生學(xué)習(xí)語文最常用的學(xué)習(xí)幫助工具是字典?，F(xiàn)在的課本里，從二班級開頭就設(shè)計了查字典的練習(xí)，因此，對于學(xué)校中、高班級來說，同學(xué)必需學(xué)會查字典。

我的詳細(xì)做法是：同學(xué)在課文預(yù)習(xí)時自己查誕生字詞的讀音和詞義;在課堂上，我要求同學(xué)人手一本字典，簡潔易操作的字，就讓同學(xué)當(dāng)堂動手請字典關(guān)心解決;在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標(biāo)注讀音。長此以往，同學(xué)必定養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

除字典以外，很多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以關(guān)心同學(xué)解決一些實(shí)際問題。還有日常生活中的電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為同學(xué)學(xué)習(xí)供應(yīng)良好的幫助作用。我也常提示同學(xué)學(xué)習(xí)有時可以在生活中進(jìn)行，假如吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財寶。

對于現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)來說，學(xué)會學(xué)習(xí)比直接學(xué)會學(xué)問更重要，老師不行能總守在同學(xué)的身邊“以備詢問”，所以，必需讓同學(xué)自己學(xué)會查找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的自立學(xué)習(xí)力量。

二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習(xí)慣

大文學(xué)家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分宏大發(fā)覺應(yīng)歸功于為什么，而生活的才智也許就在于逢事都問個為什么。”質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思索而繼承，把自己的大腦作為裝學(xué)問的簍子的孩子來說，他們是無法完成自立思索的。因此，在語文教學(xué)中要多鼓舞，多引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑。同學(xué)只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對學(xué)問進(jìn)行深化思索，才會獵取課本內(nèi)暗含的新知。

中高班級同學(xué)已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種方法關(guān)心同學(xué)學(xué)會如何質(zhì)疑：

1、激發(fā)同學(xué)的質(zhì)疑愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣同學(xué)心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢?

2、將學(xué)問轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓同學(xué)能問。

3、教給同學(xué)語文質(zhì)疑的方法，如讓同學(xué)從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓同學(xué)能夠多角度提問。

總之，“學(xué)起于思，思源于疑”。同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑，長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學(xué)家一樣，將來也成為一名有作為的人才。

三、培育同學(xué)朗讀和背誦的習(xí)慣

朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最珍貴的一種境界?！崩首x，就像一位精彩的導(dǎo)游，能把同學(xué)引入奇妙奇妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中同學(xué)好像真的走進(jìn)了漂亮的桂林山水一般，達(dá)到了事半功倍的效果。這說明同學(xué)在朗讀時，特殊是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達(dá)方法上有所汲取和積累。朗讀的確可以提高同學(xué)感悟水平。同時，朗讀也能體現(xiàn)出一個同學(xué)對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡同學(xué)平常多朗讀各類文章。

背誦是積累學(xué)問的最有效方法。學(xué)校階段正是機(jī)械記憶的黃金時期，不行錯過?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定學(xué)校三個年段必需背誦優(yōu)秀詩文160篇(段)，并推舉了優(yōu)秀詩文背誦的詳細(xì)篇目。在教學(xué)中，我堅持課本中規(guī)定背誦的課文，必需要求同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對于《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時進(jìn)行古詩詞朗誦競賽和規(guī)定篇目過關(guān)。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡同學(xué)背誦下來。同學(xué)的背誦積累一旦達(dá)到肯定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習(xí)慣必定會使同學(xué)受益終生。

四、培育愛讀書多讀書的習(xí)慣

中、高班級同學(xué)應(yīng)當(dāng)把讀書提高到肯定高度。語文老師平常必需重視培育同學(xué)閱讀的愛好。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必定結(jié)果。為培育同學(xué)愛讀多讀的習(xí)慣，以下方法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力氣是無窮的，孩子的仿照性極強(qiáng)，依據(jù)同學(xué)鄙視偶像，崇拜名人的特點(diǎn)，我們可以常常利用給同學(xué)讀一些名人愛讀書的故事鼓舞他們喜愛書籍。

特殊是上到一些孩子們喜愛的課文時，便向他們介紹是如何讀書的。這種名人效應(yīng)帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給同學(xué)布置肯定的讀書任務(wù)。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推舉一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵同學(xué)愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風(fēng)氣，從而提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

抱負(fù)演講稿模板2

友愛的同學(xué)們：

大家好！

風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，天空中漂移著的悠悠白云。它如詩一般的境界，如夢一般的醉人，它是你所要追尋的夢嗎？

此刻，窗前正端坐著一位亭亭的少女，她的臉上夾帶著一絲絲的愁意。那是由于她的心中懷有一個漂亮的抱負(fù)，她期盼抱負(fù)能夠成為現(xiàn)實(shí)。可是現(xiàn)實(shí)的生活的困難卻使她的抱負(fù)難以成真。

陽光雨露滋潤了抱負(fù)的種子，七彩之花在為抱負(fù)而綻放，面對著藍(lán)天白云，她在訴說著自己追夢的心語。

年幼時的她，曾由于一幅畫轉(zhuǎn)變了自己的命運(yùn)，由于一位美術(shù)老師的鼓舞，一顆抱負(fù)的種子埋在了她的心靈深處，她想要成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。抱負(fù)的力氣督促著她前行。

但是，她所處的環(huán)境是不允許的，一個在農(nóng)村里生活的孩子，原來家里并不富裕，所以，她不行能受到良好的教育。哪怕是一個專業(yè)的美術(shù)老師都不行能。

莫非。她就這樣輕言放棄了嗎？她就這么簡單屈服嗎？不，放棄這絕不行能。沒有良好的環(huán)境可以努力去制造，沒有好的老師可以自學(xué)成才，但絕不能放棄，由于這是她的抱負(fù)。

隨著時間的消逝，慢慢的，她畫畫技巧越來越嫻熟，就在學(xué)校六班級時，學(xué)校開展的優(yōu)秀作品選拔賽中，她的作品不但得到了好評，而且幸運(yùn)的貼在校內(nèi)的宣揚(yáng)欄里。這種小小的榮耀足以滿意她那純凈的心靈。

每天早晨，旭日東升，她懷有一個好心情面對生活，面對嶄新的世界，窗外的草兒已長得非常茂密，花兒開的非常艷麗。風(fēng)兒吹過來，混合花香和草香吹卷到她的窗前，仿佛是自然的活力在催使著她一般，讓她要為自己的抱負(fù)努力和堅持不懈的奮斗。

她是一個平凡的女孩，但因有了抱負(fù)而變得不平凡。她擁有一個遙不行及的抱負(fù)，她要為自己的抱負(fù)堅持不懈的奮斗，付出艱辛去追求，抱負(fù)的道路使她變得更頑強(qiáng)、英勇，她信任，有夢才有將來，有夢才有遠(yuǎn)方。

其實(shí)，故事中那個正在抱負(fù)道路上徘徊的女孩就是我，抱負(fù)的旅途中，我仿佛是沉睡在搖籃里慢慢長大的孩子，每成長到一個階段，我就感到抱負(fù)離我越近。

太陽總在有抱負(fù)的地方升起，月亮總在有抱負(fù)的地方皎潔。在抱負(fù)的道路上，我要以持之以恒的信念去奮斗，由于抱負(fù)是我走向勝利的動力。

我的抱負(fù)之路是遙遠(yuǎn)的，我必需把它走下去，現(xiàn)在，抱負(fù)成了我旅途的伙伴，我因抱負(fù)而奮斗，為抱負(fù)而努力，為了一個抱負(fù)，更是為了自己，我常告知自己“不要可怕走前面的路，不要可怕冒前面的險”，要為自己的抱負(fù)而堅持、而奮斗。由于只要我堅持到勝利的那一刻，驀然回首，那么一切艱辛都隨淚水逝去，一切的哀痛都隨喜悅帶走。

為了我的抱負(fù)，我愿放棄玩耍，玩樂。抱負(fù)的征途雖然很漫長，但是只要我堅持不懈，我信任絢麗的勝利之花，定會綻放在我抱負(fù)的路上。

抱負(fù)演講稿模板3

友愛的老師們，友愛的同學(xué)們：

你知道嗎？抱負(fù)是個謎。而答案需要自己去探究和發(fā)覺。抱負(fù)也是種子，需要我們專心去培育。

我們每個人都有不同的宏大抱負(fù)?！氨ж?fù)”這個詞在字典里被解釋為對將來世界的合理而有依據(jù)的想象。只要說出自己的抱負(fù)，就肯定要努力去實(shí)現(xiàn)。不付出，抱負(fù)的種子就會枯萎。

抱負(fù)的勝利需要一點(diǎn)點(diǎn)——來克服一切困難，重拾信念。同學(xué)們，在你們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的路上，難免會遇到一些難題，可能是一場考驗(yàn)。讓你失去抱負(fù)，永久是一顆枯萎的種子。所以我們需要克服困難，讓抱負(fù)的種子發(fā)芽。

有人曾說：“爬山不是山，而是自己的抱負(fù)。我寧愿毀在我的抱負(fù)巔峰，也不愿毀在我的抱負(fù)巔峰！”

這句話我很贊同。抱負(fù)無價。抱負(fù)比什么都重要。假如一個人失去了抱負(fù)，他就等于一個廢人。假如你丟了一件東西，你可以再找到它。

同學(xué)們，讓我們解開抱負(fù)的謎團(tuán)。讓我們把抱負(fù)的種子培育成參天大樹！

感謝大家！

抱負(fù)演講稿模板4

老師常對我們說，人生只有樹立了遠(yuǎn)的抱負(fù)，才會有奮斗的動力，每個人都有了抱負(fù)，社會才會進(jìn)展。我也有自己的抱負(fù)，那就是當(dāng)一個科學(xué)家，當(dāng)一個象伊薩克q牛頓那樣的令人非常崇拜的大科學(xué)家。

我常被這個抱負(fù)激勵著。記得有天晚上，我睡在床上，想著牛頓發(fā)覺地球引力的事：當(dāng)牛頓被樹上的一個蘋果打在頭上的時候，他并沒有忽視這一很多人都遇到的常見現(xiàn)象，愛思索的他對這一現(xiàn)象發(fā)生了愛好……多簡潔的一種現(xiàn)象啊，卻成就了一個宏大的發(fā)覺！于是我埋怨起自己來，假如我要是早誕生353年的話，或許那個蘋果擊中的就是我，我也就成為了地球引力的發(fā)覺人，今日人們口中贊揚(yáng)的就應(yīng)當(dāng)是宏大的中國科學(xué)家曾李脈沐了！……想著想著，我來到了一棵蘋果樹下。那樹上結(jié)著好多好多的大蘋果呀！突然，蘋果樹說話了：“小妹妹，你來干什么？”我看了看它，說：“蘋果樹爺爺，您也用蘋果砸我的頭，讓我現(xiàn)在就象牛頓那樣，成為科學(xué)家呀！”蘋果樹看了看我，說：“現(xiàn)在？怎么可能??！”“怎么不行能??？牛頓不也是由于一個蘋果砸了他的頭，才發(fā)覺地球引力而成為科學(xué)家的嗎？”“唉！”蘋果樹抖了抖身上的葉子說，“其實(shí)，我們的家譜具體地記載了那一件事，在把蘋果砸在牛頓頭上之前，我的祖先始終是這樣的，但就沒有一個人對此產(chǎn)生愛好。即是到了現(xiàn)在，雖然牛頓的事早已上了書，仍舊沒有多少人真正來思索過這件事！”蘋果樹頓了頓，接著說，“說實(shí)話，我始終在找象牛頓那樣愛思索的人。記得第一次，我信念百倍地將一個蘋果砸在一個低頭走路好像始終在思索的青年人肩上，以為他肯定會思索蘋果怎么這樣恰巧砸在他的肩上，那知他卻一腳踢了過來，大聲罵到：‘該死的臭蘋果，真厭煩！‘我沒有放棄，一次次地試了過來。有一次，一個作學(xué)問的帶著眼鏡的人走了過來，我將一個的蘋果砸在了他的腳下，他看了看，彎腰撿了起來，我以為這一下可能會引起他的留意和思索了，那知他放在鼻子邊嗅了嗅，自言自語地說：‘嘿，蘋果還不錯，正好填肚子！’于是大口地啃了起來……唉，每次結(jié)果都這樣令人惋惜！”蘋果樹深深地嘆了一口氣。“接下來呢？”我象聽東方夜談的故事一樣著迷地問。蘋果樹接著說：“就這樣一年又一年，從我樹上掉下的每一個蘋果都帶著一個信息：‘友愛的人們，我給你們一個當(dāng)科學(xué)家的機(jī)會！’可是從來沒有遇到一個象牛頓那樣愛仔細(xì)思索的人！”說著，蘋果樹難過地低下了頭。我還想說什么，突然一陣?yán)滹L(fēng)吹來，把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)世界。

雖然是一個夢，但夢中蘋果樹的話讓我明白了一個道理：牛頓并不是靠偶然的一次機(jī)遇而成為科學(xué)家的，而是長期形成的愛思索的習(xí)慣使他能從一個偶然的現(xiàn)象中發(fā)覺其中存在的必定規(guī)律。其實(shí)，科學(xué)的發(fā)覺來源于抱負(fù)的思索。任何人要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，要成為一個有用的人，都必需象牛頓那樣，養(yǎng)成愛思索的習(xí)慣，才能發(fā)覺自然的規(guī)律，把握改造世界的本事。現(xiàn)在，正是我們學(xué)學(xué)問長本事的大好時期，只有我們珍惜機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，堅固把握科學(xué)學(xué)問，并以牛頓為榜樣，養(yǎng)成愛思索的良好習(xí)慣，才能實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)，成為對祖國對人類有用的人。

抱負(fù)演講稿模板5

友愛的同學(xué)們、老師們：

大家早上好！

今日我給大家?guī)淼氖顷P(guān)于抱負(fù)的演講稿。

每一個人心中都有著自己五彩斑斕的抱負(fù)。抱負(fù)，是我們心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，抱負(fù)是需要我們自己來實(shí)現(xiàn)的。世界萬物都有著自己的抱負(fù)：山溪的抱負(fù)是大海，所以它日夜不停的奔騰；蒼鷹的抱負(fù)是藍(lán)天，所以它總向最高處飛行；鳥兒的抱負(fù)是筑出結(jié)實(shí)的房子，所以它總是那么勞碌；花兒的抱負(fù)是綻放出多姿的花朵……而我的抱負(fù)是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。

醫(yī)生是人類的白衣天使；醫(yī)生是與病魔做斗爭的前線戰(zhàn)士；醫(yī)生是為在死亡的線上掙扎的病人解除苦痛的安琪兒。他們履行著救死扶傷的神圣職責(zé)降落人間，為了人類的生存而付出代價，是多么宏大??！所以，我不能胸?zé)o抱負(fù)枉活一世。我的爸爸媽媽都被疾病纏身，所以，我是深知疾病對一個家庭的迫害的，因此，我要當(dāng)一個救死扶傷的人，為病人解除苦痛，讓更多的人得到康復(fù)的歡樂！

為了實(shí)現(xiàn)這個抱負(fù)我必需努力學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，才能做一名合格的醫(yī)生。

僅僅有充實(shí)的科學(xué)學(xué)問還不夠，醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，都關(guān)系著人們的生命，因此他們總是那么細(xì)心、仔細(xì)、用心致志，不敢有一絲的疏忽大意，由于他們知道小錯會釀成大禍。

于是，我便對自己嚴(yán)格要求，從前做事馬馬虎虎、馬虎大意的我不再小看馬虎了，由于我知道細(xì)節(jié)是打算成敗的關(guān)鍵；我也不再原諒自己的馬虎了，我明白，如果我長大了站在手術(shù)臺前，這樣馬虎就是對患者自大的不負(fù)責(zé)。

要做事先要學(xué)會做人，愛心、良心、責(zé)任心，是一個醫(yī)生最起碼的道德要求，我也以這三點(diǎn)作為自己的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。

抱負(fù)是我們前進(jìn)的動力，沒有抱負(fù)生活就像是一潭死水，死氣沉沉，毫無生氣；沒有抱負(fù)人們就像是鳥兒是去了翅膀，永久不能飛行。有抱負(fù)的人才會對生活布滿愛；有抱負(fù)的人才會最大限度的發(fā)揮出自己的聰慧才智，為人類作出貢獻(xiàn)，我也會為自己的抱負(fù)而努力奮斗的！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

幻想是一種堅持，是一種信念?；孟胧悄阍跓o望時的動力，是讓自己活下去的動力，大家還記得自己兒時的幻想嗎？每當(dāng)老師問起，便終會得到千奇百怪的答案：有人想要當(dāng)一名老師，有人想要當(dāng)一名護(hù)士，有人想要當(dāng)一名警察。隨著時間的消逝，我們慢慢長大，但是很多人的幻想都慢慢失去了原來的顏色。

面對現(xiàn)實(shí)，幻想為什么如此的不堪一擊？在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前幻想該何去何從，你是否也情愿用低廉的價格來銷售自己的幻想呢？

不，我們的幻想不能就此放棄。雖然在追趕幻想的過程中，會有荊棘，會有風(fēng)暴，但是我們要時刻牢記這我們最初的幻想！不懼怕幻想道路上的困難，努力堅持，不懈奮斗，我信任終有一天，勝利會屬于我們。

縱觀古今中外，每一個勝利人士都有一個共同點(diǎn)————堅持自己的幻想，永不放棄。

海倫凱勒雙目失明，兩耳失聰，去努力從一個悄悄無聞的小女孩，變成了是全世界的人都敬重，都敬佩的女強(qiáng)人，生活對這個小女孩的打擊并沒有澆滅她不屈的幻想，她只是吃力的在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)盲語，觸摸著事物，他憑借著他的幻想和信念，把他抱負(fù)的天空涂上了人生最亮的顏色。

司馬遷因觸怒漢武帝，被判宮刑，但是即使是在牢獄里，他依舊堅持著寫《史記》，忍受著身體與精神的雙倍熬煎，但是他沒有就此放棄嘔心瀝血，廢寢忘食，用他頑強(qiáng)不屈的意志鑄就了千故絕唱。然而支撐他做完這件事情的動力就是他的幻想。

我們難以想象失去聽覺的貝多芬，被疾病纏身的霍金，是如何戰(zhàn)勝無望的。但是有一點(diǎn)不行否認(rèn)，那就是幻想的力氣。正是應(yīng)為他們懷揣著對幻想的追求，才到達(dá)了勝利的彼岸。

這一個個事例激勵著我們，要堅守自己的幻想，用汗水與辛苦澆灌，追趕幻想的旅途上有過坎坷，有過挫折，但是我們不能放棄，經(jīng)后的路很長，路上有許多困難但是我不怕，我會一步一步實(shí)現(xiàn)它。

人，要有幻想，才能有前進(jìn)的動力，假如沒有幻想，那么你的人生就沒有方向。幻想，是人生前行的`指路燈；幻想，是對美妙將來的向往；幻想，是勝利后的滿意。一輩子，總要為自己的幻想拼搏一次。把幻想亮出來，不