中學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本

中學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期由于新冠疫情而成為了一個(gè)非常特殊的學(xué)期，初四年級(jí)5月9日復(fù)課，初三、初二、初一年級(jí)先后在5月25日、26日、27日復(fù)課。面對(duì)疫情，結(jié)合我校實(shí)際情況制定如下教學(xué)計(jì)劃：一、排查線上學(xué)習(xí)效果，做好線下學(xué)習(xí)銜接由于線上學(xué)習(xí)的局限性，老師們不能更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果。所以正常開學(xué)后，首先進(jìn)行線上學(xué)習(xí)效果的摸排。根據(jù)摸排結(jié)果，精準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，重溫線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次夯實(shí)重點(diǎn)知識(shí)。二、統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)德育課程與教學(xué)研究的結(jié)合復(fù)學(xué)后，在線上教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，學(xué)校統(tǒng)籌各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。基本原則是：做好線上、線下教學(xué)銜接，各學(xué)科在單位時(shí)間內(nèi)適度放慢教學(xué)進(jìn)度的前提下，合理安排教學(xué)內(nèi)容，力爭(zhēng)順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。針對(duì)初四畢業(yè)年級(jí)和初二、初三結(jié)業(yè)學(xué)科，要在6月初完成第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，在6月下旬進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬階段。復(fù)學(xué)后，學(xué)校要求老師們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門對(duì)學(xué)生作業(yè)量的要求，合理布置各科作業(yè)，切實(shí)做好學(xué)生課業(yè)減負(fù)，堅(jiān)決制止因趕教學(xué)進(jìn)度而加大學(xué)生負(fù)擔(dān)的教學(xué)行為的出現(xiàn)。本學(xué)期，學(xué)校特別加強(qiáng)德育課程和日常教學(xué)管理的結(jié)合。復(fù)課后，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)，用身邊的資源在教學(xué)中浸入德育教育。學(xué)校復(fù)學(xué)初上好“開學(xué)第一課”，將防疫培訓(xùn)、愛國教育、集體教育、責(zé)任教育等融入其中。在初一至初三年級(jí)，適時(shí)開展感恩父母、曬曬防疫生活、致敬最美逆行者、學(xué)生家長課堂之疫情心理疏導(dǎo)、我來參加陽光大課間等活動(dòng)課程，讓德育課程與教學(xué)工作相得益彰，最大限度地調(diào)節(jié)學(xué)生因疫情居家而產(chǎn)生的焦慮，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)特殊學(xué)期的感覺像原來一樣。三、教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究、教師培訓(xùn)，助推教師業(yè)務(wù)成長學(xué)期雖短，但落實(shí)教學(xué)常規(guī)的力度不會(huì)減。學(xué)校繼續(xù)按照省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》通知中提出的“八個(gè)精心”要求對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行管理。在校本教研上，利用“智課系統(tǒng)”繼續(xù)探討新型聽評(píng)課模式，讓現(xiàn)代化的信息手段診斷課堂，提高課堂時(shí)效性。在課題研究上，校本課題將更注重疫情下學(xué)生學(xué)習(xí)行為和教師教學(xué)行為的研究。在教師培訓(xùn)上，將利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式給老師們推送一批優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容。四、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量不同尋常的學(xué)期打亂了原定的的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)學(xué)后，學(xué)校組織老師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際找準(zhǔn)切入點(diǎn)，合理安排階段性檢測(cè)，做好初四年級(jí)的報(bào)考模擬考試，適時(shí)安排初二、初三結(jié)業(yè)學(xué)科適應(yīng)性?？迹谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)最大限度的提升教學(xué)質(zhì)量。長達(dá)十幾周的線上教學(xué)讓學(xué)生的兩極分化更為突出。怎樣培優(yōu)、補(bǔ)差、提中，讓補(bǔ)有新收獲、學(xué)有新提高，成為了本學(xué)期的突出難題。針對(duì)這一難題，學(xué)校將進(jìn)行更精細(xì)的分層教學(xué)、因材施教。復(fù)學(xué)后，通過各種形式，摸清學(xué)生薄弱學(xué)科和薄弱知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)不同情況的學(xué)生，采取個(gè)性化選擇、私人定制，實(shí)現(xiàn)差異化的異步學(xué)習(xí)。“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。“本學(xué)期，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的力度，創(chuàng)新聽評(píng)課形式，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，分工合作，相互鼓勵(lì)，且行且思，努力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。XX三中2022—2023學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)戈IJ在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)化缺編較為嚴(yán)重，生源質(zhì)量較差的情況下，本學(xué)年教學(xué)線要以提高課堂教學(xué)效率為中心研教、研學(xué),合理使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高上課質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)“規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、實(shí)戰(zhàn)化”的教學(xué)工作思路。堅(jiān)持“科學(xué)規(guī)范，因材施教,分層培養(yǎng)，全面成才”的辦學(xué)理念，全面落實(shí)“低重心”教學(xué)策略，抓組風(fēng)，促教風(fēng)，抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)、促誠信，抓養(yǎng)成教育，促素養(yǎng)提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、教師管理進(jìn)一步落實(shí)《XX三中教師崗位人員績(jī)效考核方案》，加強(qiáng)師德教育與管理，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，激發(fā)教師的工作熱情。【落實(shí)措施】1、加強(qiáng)級(jí)部管理，進(jìn)一步落實(shí)年級(jí)級(jí)部主任負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮級(jí)部在教學(xué)管理中的主體作用。級(jí)部要圍繞“教”與“學(xué)”兩條線，抓備課組與班級(jí)建設(shè)。高三級(jí)部要立足升學(xué)教育，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，優(yōu)化教師資源，幫助學(xué)生規(guī)劃未來。要分層制定一輪、二輪、三輪及高考前的復(fù)習(xí)方案，力爭(zhēng)在2023年高考中取得突破。高二年級(jí)在已經(jīng)做好選科的情況下，要根據(jù)學(xué)生的興趣意向、學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)一步做好“6選3”的教學(xué)工作，同時(shí)科學(xué)規(guī)劃，精心實(shí)施分層教學(xué)，要明確思路，制定計(jì)劃，注重加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把接受性、積累性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍浴l(fā)展性的學(xué)習(xí)。通過各學(xué)科全面到位的教學(xué)，讓學(xué)生獲得系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)為學(xué)業(yè)水平考試（合格考、等級(jí)考）做好充分的準(zhǔn)備，為高三的長足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高一年級(jí)，要重點(diǎn)做好三個(gè)方面的工作：一是規(guī)范學(xué)習(xí)行為，盡快完成初中到高中學(xué)習(xí)方式的過度；二是盡快適應(yīng)高中課程要求，通過高一上學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；三是根據(jù)生源情況搞好分層教學(xué)。2、本學(xué)年要修訂并落實(shí)《XX三中教師崗位人員績(jī)效考核方案》，研究制定《低重心教學(xué)實(shí)施方案和評(píng)價(jià)辦法》，進(jìn)一步建立教育激勵(lì)、人文關(guān)懷、制度制約相結(jié)合的教育管理體制。3、本學(xué)年要抓好備課組長及班主任的培訓(xùn)管理工作，各年級(jí)、各級(jí)別分別根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)召開備課組長培訓(xùn)會(huì)及班主任培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)指導(dǎo)備課組管理及班級(jí)管理工作，提高備課組長及班主任的管理水平。4、加強(qiáng)備課組管理，搞好學(xué)科教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)《備課組長學(xué)科教學(xué)管理考評(píng)辦法》，備課組長要制定學(xué)科課時(shí)計(jì)劃，抓集體備課、個(gè)人備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、單元過關(guān)、學(xué)科教研等工作。要充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)任課教師的工作積極性，適時(shí)召開組內(nèi)教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5、整合音樂美術(shù)教師隊(duì)伍，統(tǒng)音美教師的思想，充分發(fā)揮音樂室、美術(shù)畫室的作用，挖掘音美教師的潛能，把有音樂、美術(shù)天賦的學(xué)生培養(yǎng)好、教育好，爭(zhēng)取音美高考在原有的基礎(chǔ)上有較大的突破。6、加強(qiáng)過程管理，教導(dǎo)處、級(jí)部要扎扎實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)過程的常規(guī)管理，要建立和完善督查機(jī)制，細(xì)化過程，明確目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)任課教師的工作積極性，讓教師做到既出工又出力。7、嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律。各級(jí)部對(duì)教師日常坐班檢查每天不少于2次，加強(qiáng)晚自習(xí)、雙休日值班檢查。考核辦重點(diǎn)檢查各學(xué)科組集體備課和先導(dǎo)課的組織、舉行情況，檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行通報(bào)并納入教師過程性管理考評(píng)。8、高度重視并切實(shí)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)措施制訂《XX三中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，確定培訓(xùn)內(nèi)容,落實(shí)培訓(xùn)措施；(青年教師指：近3年新分配到我校的教師)備課組長與青年教師結(jié)對(duì)幫扶；備課組長作為青年教師的指導(dǎo)教師，要對(duì)青年教師的備課、上課、教學(xué)成績(jī)等各方面負(fù)責(zé)，青年教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，先學(xué)后教。安排青年教師參加教學(xué)研討活動(dòng)優(yōu)先安排青年教師參加市、縣組織的教育教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，青年教師要寫出匯報(bào)材料及心得體會(huì)，并舉行匯報(bào)課；青年教師必須參加學(xué)校組織的相關(guān)公開課、示范課的聽、評(píng)課活動(dòng)。上好匯報(bào)課，本學(xué)年青年教師要講匯報(bào)課，不過關(guān)的下學(xué)期再上。學(xué)校組織青年教師參加教學(xué)基本功比賽暨青年教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。以年級(jí)部為單位，對(duì)任課教師進(jìn)行系列有序的培訓(xùn)。9、繼續(xù)實(shí)行民主評(píng)教活動(dòng)。級(jí)部定期召開學(xué)生座談會(huì)，教導(dǎo)處每學(xué)期組織學(xué)生問卷調(diào)查一次，及時(shí)了解班主任的班級(jí)管理和任課教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，并幫助作出整改。10、本學(xué)年要加強(qiáng)師德建設(shè)，在教學(xué)線組織的教學(xué)會(huì)議上都要進(jìn)行師德教育，要求教師認(rèn)清形勢(shì)端正態(tài)度，遵規(guī)守紀(jì)，不吃請(qǐng)、不索禮，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生的不良行為，嚴(yán)禁有償家教或違規(guī)辦班。否則將根據(jù)學(xué)校的有關(guān)制度嚴(yán)肅處理。11、落實(shí)“教師聯(lián)系學(xué)生家長”活動(dòng)要求，科學(xué)規(guī)劃、周密安排、認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng)，確保家校緊密合作，共同對(duì)學(xué)生實(shí)施有效教育。12、配合辦公室，認(rèn)真組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保這該項(xiàng)活動(dòng)的組織與實(shí)施落到實(shí)處。二、教學(xué)管理為更好的落實(shí)教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)教學(xué)管理的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)行教干分工包組制、備課組長教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制，級(jí)部監(jiān)督檢查制。以備課組長為核心，抓好備課組的課件制作及集體備課，個(gè)人備課，課堂教學(xué)，作業(yè)布批，單元檢測(cè)、反饋、補(bǔ)償?shù)冉虒W(xué)常規(guī)工作；以級(jí)部為主，組織備課組長定期檢查教師的備課、上課、聽課、作業(yè)布批等教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，及時(shí)了解教情、學(xué)情；包組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所包學(xué)科組進(jìn)行“五包”，即“包業(yè)務(wù)、包思想、包紀(jì)律、包作風(fēng)、包成績(jī)”?！韭鋵?shí)措施】1、進(jìn)一步落實(shí)“低重心”教學(xué)策略。正確面對(duì)我校生源質(zhì)量不高的現(xiàn)實(shí)，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，大幅提高我校學(xué)生的高考上線率，本學(xué)年要進(jìn)一步落實(shí)“低重心”教學(xué)策略，即：面向的低重心：全體學(xué)生的92%,每班學(xué)生的92%o要求的低重心(學(xué)習(xí)目標(biāo)的低重心)：本節(jié)課必須掌握的基本知識(shí)、題型、能力。難度的低重心：力爭(zhēng)80%的學(xué)生得80%的分?？荚嚨牡椭匦模航淌裁?、學(xué)什么、考什么。2、加強(qiáng)集體備課管理，提高集體備課的針對(duì)性、實(shí)效性。本學(xué)年集體備課要以級(jí)部為主體，以備課組為中心，以分層教學(xué)、有效教學(xué)為目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)集體備課。級(jí)部調(diào)控各備課組的集體備課時(shí)間，備課組確定集體備課的內(nèi)容，主講人要做精心準(zhǔn)備，使集體備課常態(tài)化、規(guī)范化、高效化。集體備課要嚴(yán)格按照“傳一評(píng)一備一議一定一分”的流程。集體備課要在吃透“一體四層四翼”和姜?jiǎng)偟闹v話的前提下，研究課標(biāo)、考試說明、研究考點(diǎn)、研究高考題、研究教材、研究解題規(guī)律、研究教法、研究學(xué)法，研究學(xué)生、研究學(xué)情，除此之外還要做到“三定”“五統(tǒng)加強(qiáng)對(duì)集體備課的監(jiān)管，除學(xué)?？己宿k定期檢查外，包組領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教科室、級(jí)部每周參與指導(dǎo)并檢查集體備課，出現(xiàn)問題及時(shí)處理。上好示范課，在集體備課的基礎(chǔ)上，主備人要根據(jù)集體備課的研討結(jié)果，制定學(xué)案，上先導(dǎo)課，組內(nèi)教師經(jīng)聽課，修訂好先導(dǎo)課學(xué)案后再上課，備課組長對(duì)集體備課先導(dǎo)課的上課質(zhì)量把關(guān)，對(duì)任課教師，包組領(lǐng)導(dǎo)提出的問題要及時(shí)研討，認(rèn)真整改。3、加強(qiáng)教師個(gè)人備課，提高個(gè)備質(zhì)量根據(jù)《教師備課規(guī)范要求》，進(jìn)一步規(guī)范教師個(gè)人備課的形式及內(nèi)容，提高個(gè)人備課的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)教師個(gè)人備課的常規(guī)要求。級(jí)部組織備課組長對(duì)教師個(gè)人備課進(jìn)行檢查，每周檢查各備課組四分之一教師，每月所有教師查一遍，級(jí)部主任抽查備課組長的檢查記錄，檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，并作為對(duì)教師考評(píng)的重要依據(jù)之一。包組領(lǐng)導(dǎo)或級(jí)部主任在聽課過程中發(fā)現(xiàn)不備課或備課不充分就上課，以及上課程序不符合標(biāo)準(zhǔn)要求的現(xiàn)象，年級(jí)部要及時(shí)處理、整改。實(shí)行推門聽課，包組領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)或級(jí)部主任要不定期的推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，限期改正。4、深化課堂教學(xué)改，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建有效、實(shí)效課堂。推廣目標(biāo)課堂教學(xué)模式，落實(shí)分層次、低重心實(shí)效教學(xué)。根據(jù)研討定型的教學(xué)模式本學(xué)年要全面推廣。為推動(dòng)實(shí)效課堂的推廣，各級(jí)部每周舉辦一節(jié)示范課。加強(qiáng)教師間交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，相互聽課、切磋與學(xué)習(xí)，教師每周聽課不少于兩節(jié)，青年教師每周不少于三節(jié)，每學(xué)期級(jí)部?jī)纱螜z查教師的聽課情況，及時(shí)通報(bào)，并計(jì)入個(gè)人量化考評(píng)中去。規(guī)范評(píng)課程序，本學(xué)年要對(duì)示范課、公開課、研討課等進(jìn)行評(píng)課程序規(guī)范。評(píng)課時(shí)主講教師要先說課，主要從課標(biāo)對(duì)本部分教材的要求，考點(diǎn)分布，近幾年高考涉及本部分的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)、題目類型、規(guī)律方法以及重點(diǎn)的強(qiáng)化、難點(diǎn)的突破學(xué)法指導(dǎo)等方面入手，說明本節(jié)課的講授情況，不僅要說明目標(biāo)達(dá)成度，同時(shí)還要說明本節(jié)課存在的問題以及整改方法等。評(píng)課時(shí)既要肯定優(yōu)點(diǎn)，更重要的是指出缺點(diǎn)及整改的方法。備課組長要根據(jù)各位老師的意見及建議制定出針對(duì)本部分內(nèi)容的課堂教學(xué)整改措施，以利提高本部分內(nèi)容的課堂教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)部期中及期末考試前各召開一次任課教師會(huì)，每周召開一次備課組長會(huì)，調(diào)度學(xué)科課堂教學(xué)工作，抓系統(tǒng)整合、抓效率、抓質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)課效率及教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)“課件、學(xué)案一體化”，杜絕課件與學(xué)案“兩張皮”的不良現(xiàn)象。5、落實(shí)好各學(xué)科的作業(yè)布批和階段性質(zhì)量檢測(cè)。級(jí)部對(duì)各學(xué)科的作業(yè)量統(tǒng)籌安排、合理規(guī)定，各學(xué)科老師對(duì)作業(yè)規(guī)格和書寫提出要求，作業(yè)批改、反饋要及時(shí)。及時(shí)組織各學(xué)科的階段性質(zhì)量檢測(cè)(每月一次)，并做好批閱、講評(píng)和分析。6、對(duì)集體備課、個(gè)人備課、作業(yè)布批、聽課情況、階段性質(zhì)量檢測(cè)等采取定期檢查的辦法，每周檢查備課組教師的四分之一，每個(gè)備課組的教師每月輪流檢查一遍，期末匯總，納入教師過程量化考評(píng)。7、教學(xué)目標(biāo)數(shù)字化：對(duì)級(jí)部、班級(jí)、學(xué)科組、教師實(shí)行目標(biāo)管理，教導(dǎo)處根據(jù)縣考核辦法，對(duì)各年級(jí)提出目標(biāo)任務(wù)，各級(jí)部把目標(biāo)分解到各班級(jí)、教師和學(xué)科組，學(xué)期末以目標(biāo)的達(dá)成度為杠桿對(duì)教師、班主任、學(xué)科組長、級(jí)部進(jìn)行衡量和評(píng)價(jià)。三、教科研工作主要工作(一)組織課堂教學(xué)比賽并發(fā)揮獲獎(jiǎng)教師的作用，組織示范課、研討課；（二）以“數(shù)字化校園”創(chuàng)建為抓手，以“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合；（三）深化集體備課，為打造“自主、實(shí)戰(zhàn)、高效”的課堂教學(xué)做好課前準(zhǔn)備：在繼續(xù)保持原先集體備課的形式、內(nèi)容、效果的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校新條件、新形勢(shì)，集體備課要在教法、學(xué)法，習(xí)題精選，課件制作等三個(gè)方面作深入、細(xì)致地研究和探討。1、集體備課過程中必須要有學(xué)生活動(dòng)、學(xué)法指導(dǎo)、方法規(guī)律的總結(jié)、答題方法指導(dǎo)等方面的設(shè)計(jì)、探討和總結(jié)；2、集體備課過程中必須要有教師提前下海做題的體現(xiàn)，要有對(duì)現(xiàn)有資料上習(xí)題的刪、改、填及對(duì)所選習(xí)題的目的說明；3、在集體備課時(shí)要邊備，邊結(jié)合課件進(jìn)行說明，并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)不適宜的課件內(nèi)容進(jìn)行修改；（四）切實(shí)做好示范課的示范、研討功能，各學(xué)科組在示范課結(jié)束后，由備課組長牽頭，邀請(qǐng)包組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課過程中既要肯定優(yōu)點(diǎn)，重在指出不足，并提出修改意見，學(xué)科組如實(shí)記錄在集體備課本上，級(jí)部、教科室定期檢查，結(jié)果記入學(xué)科組量化考評(píng)；常規(guī)工作1、開學(xué)初，匯總、安排各年級(jí)集體備課安排表、教學(xué)進(jìn)度安排表、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等；2、各年級(jí)、各學(xué)科組每周組織一節(jié)示范課課；2、培養(yǎng)骨干教師，以點(diǎn)帶面提高教師隊(duì)伍建設(shè)充分發(fā)揮縣教育局評(píng)選出的教學(xué)能手、教學(xué)名師、模范教師、國培教師的作用，組織示范課；3、明確教研重點(diǎn)高一年級(jí)的教研重點(diǎn)：初高中學(xué)習(xí)方法與內(nèi)容的銜接；“低重心教學(xué)”教學(xué)初步探討。高二年級(jí)的教研重點(diǎn)：在認(rèn)真研究新高考、新課改、選科走班等政策、形勢(shì)的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)活動(dòng)，防止兩極分化，大面積提高教學(xué)成績(jī)。高三年級(jí)的教研重點(diǎn)：在充分學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)“一體四層四翼”的基礎(chǔ)上，研討復(fù)習(xí)模式，研究考綱和考題，抓好音樂、美術(shù)、普體的升學(xué)教育教學(xué)，力爭(zhēng)高考成績(jī)?cè)诿婧忘c(diǎn)上均有突破。4、組織教師積極撰寫教育教學(xué)案例、論文，在省市級(jí)等以上刊物上發(fā)表，積極參加省市級(jí)教育案例評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)論文比賽活動(dòng)。5、積極推動(dòng)已申報(bào)立項(xiàng)的市、縣課題的研究工作，加大對(duì)各課題組研究進(jìn)度的指導(dǎo)，適時(shí)召開課題組會(huì)議，力爭(zhēng)按時(shí)結(jié)題；6、通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”等方式學(xué)習(xí)更新觀念，擴(kuò)大教師視野，激活教師思維，增強(qiáng)教師的研究能力；7、上引外聯(lián)，加強(qiáng)對(duì)科研信息的采集、整理、轉(zhuǎn)達(dá)工作。8、組織教師認(rèn)真參與“遠(yuǎn)程研修”與“讀書工程”。9、根據(jù)上級(jí)教科研管理機(jī)構(gòu)的要求，及時(shí)召開各種科研會(huì)議，布置具體工作；積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各級(jí)各類教科研論文評(píng)比活動(dòng)和其他相關(guān)活動(dòng)；及時(shí)傳達(dá)省市縣教科主管部門的各類信息，組織好各類案例、論文、課題的評(píng)選工作。10、做好學(xué)校交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。四、學(xué)生管理以班主任為核心，全體老師共同參與，研究學(xué)生、研究學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；加強(qiáng)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自律意識(shí)和自我管理能力，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！韭鋵?shí)措施】1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)年要以級(jí)部位單位，組織備課組寫出相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)書面材料，經(jīng)級(jí)部主任審查通過后印發(fā)給每一位學(xué)生，同時(shí)各任課教師在課堂教學(xué)中也要有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)法。2、以級(jí)部為單位每周召開備課組長、班主任聯(lián)席會(huì)，指導(dǎo)備課組及班主任工作。3、以級(jí)部為單位期中、期末前召開兩次學(xué)生會(huì)，鼓舞士氣，培養(yǎng)信心，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)等，做好迎考復(fù)習(xí)工作。4、以級(jí)部為單位召開學(xué)生座談會(huì)，一是鼓促邊培優(yōu)，二是了解學(xué)情。5、實(shí)行以班主任為主的管理目標(biāo)責(zé)任制和以級(jí)部為主的檢查監(jiān)督制。建立班主任為核心、全體老師共同參與的班級(jí)促學(xué)與管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。班主任每學(xué)期至少要組織兩次以上的班級(jí)任課教師學(xué)情調(diào)查工作會(huì)，聽取任課教師建議，研究分析教情學(xué)情，齊抓共管。充分發(fā)揮班會(huì)課的教育功能，主題班會(huì)系列化，建立主題班會(huì)備課本，同時(shí)班級(jí)內(nèi)開展“比、學(xué)、幫、超”活動(dòng)，通過學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，制訂目標(biāo)措施等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，讓學(xué)生始終處于良好的競(jìng)技狀態(tài)。班主任要跟緊班級(jí)工作的方方面面，通過教育和管理，抓班風(fēng)，濃學(xué)風(fēng)，正考風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生的自律、自治意識(shí)，提高學(xué)生的自主管理能力。教室樓實(shí)行“學(xué)生值日制”，負(fù)責(zé)對(duì)板空、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查。經(jīng)常通過家訪、電話、家長陪讀聯(lián)系等形式與家長聯(lián)系、溝通，謀求家校共管，取得成效。因材施教，分層培養(yǎng)。強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，名牌意識(shí)，擴(kuò)大他們自主學(xué)習(xí)的空間，為他們的自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)提供有利條件；對(duì)偏科生和邊緣生進(jìn)行糾“偏”補(bǔ)“邊”，建立包扶檔案，責(zé)任到人，在適當(dāng)時(shí)機(jī)成立“邊緣生班”，促成這部分學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化；挖掘?qū)W困生的潛能，發(fā)掘他們的特長，搭建最有利于學(xué)生成長的平臺(tái)。實(shí)行“級(jí)部通報(bào)制”，每天的檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，通報(bào)發(fā)給各班主任和各班級(jí)，一周一匯總，一月一總結(jié)。6、落實(shí)好模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后的學(xué)分認(rèn)定考試，加強(qiáng)監(jiān)考、閱卷的公平公正性。學(xué)分認(rèn)定后對(duì)不及格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)考，召開家長座談會(huì)，及時(shí)與學(xué)生家長溝通。補(bǔ)考仍不及格的不予認(rèn)定學(xué)分。7、加強(qiáng)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。每學(xué)期至少兩次更新班級(jí)文化，努力建設(shè)內(nèi)涵豐富、形式多樣、特色鮮明的教室文化、走廊文化等，構(gòu)建催人奮進(jìn)，昂揚(yáng)向上的文化環(huán)境。8、實(shí)行上課、自習(xí)任課教師負(fù)責(zé)制，任課教師不僅負(fù)責(zé)維持良好的課堂秩序，嚴(yán)肅處理違紀(jì)行為，還要將未上課的學(xué)生及時(shí)通報(bào)班主任，班主任負(fù)責(zé)調(diào)查未上課學(xué)生的去向并適當(dāng)處理。9、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。規(guī)范聽課，規(guī)范筆記，規(guī)范作業(yè)與練習(xí)，規(guī)范考試?？记鞍嘀魅魏腿握n教師要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，考中教學(xué)樓安排中層領(lǐng)導(dǎo)值班巡視，加強(qiáng)對(duì)教師監(jiān)考的檢查，對(duì)學(xué)生的作弊行為及時(shí)記錄并通報(bào)，考后進(jìn)行總結(jié)。提高考試成績(jī)的真實(shí)性，打造良好考風(fēng)考紀(jì)。10、為加強(qiáng)藝體生管理，提高藝體教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查藝體生管理納入級(jí)部管理，級(jí)部要對(duì)藝體生的教學(xué)質(zhì)量提出明確要求。11、組織任課教師利用假期或周末進(jìn)行家訪，及時(shí)就家訪中發(fā)現(xiàn)或遇到的問題進(jìn)行研判并處理。五、教學(xué)服務(wù)1、做好本學(xué)年的兩次學(xué)業(yè)水平考試、高三一輪、二輪考試、高一高二期中、期末考試、高考、中考等考試的籌備與組織工作。2、開學(xué)初根據(jù)教導(dǎo)處工作人員情況，對(duì)各處室人員進(jìn)行分工，做到既分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、電教組做好校園網(wǎng)、教室一體機(jī)、學(xué)生機(jī)及辦公微機(jī)、廣播聽力、電子監(jiān)控、手機(jī)屏蔽等設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)工作，及時(shí)解決使用過程中出現(xiàn)的故障，同時(shí)要對(duì)教師進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn)，提高電教教材和微機(jī)的利用率。4、圖書室、閱覽室要做好信函的收發(fā)，圖書雜志的借閱和維護(hù)等。5、實(shí)驗(yàn)室管理人員要按照規(guī)章制度加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備的管理、維護(hù)和保養(yǎng)，保障財(cái)產(chǎn)安全；開學(xué)初對(duì)易損易耗儀器、藥品做好統(tǒng)計(jì)，提出申請(qǐng)，及時(shí)補(bǔ)充，保證實(shí)驗(yàn)的全部開設(shè)。做好各種實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，配合學(xué)科組上好實(shí)驗(yàn)課。6、教導(dǎo)處及時(shí)完成教材的發(fā)放、學(xué)籍整理、課程安排、考務(wù)安排、學(xué)生資助以及各種資料的印刷等工作。7、每周召開一次職員會(huì)議，總結(jié)工作，布置任務(wù)。學(xué)期末對(duì)教學(xué)服務(wù)人員按照學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行考評(píng)。XXXXX中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期教學(xué)工作繼續(xù)堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，進(jìn)一步探討建構(gòu)生本課堂教學(xué)模式，認(rèn)真研究雙減政策下教育教學(xué)管理策略，積極思考將“雙減”落地落細(xì)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量再提高。一、注重教師專業(yè)成長（一）舉行“樹人教育、成長課堂”展示活動(dòng)。注重實(shí)效，由定期改為不定期舉行。在半日教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)典型，根據(jù)學(xué)科特色推廣成功教法，積極探索新穎有效的課堂模式。（二）深入實(shí)施“教師成長青藍(lán)工程”，師傅深入課堂指導(dǎo)徒弟的實(shí)際授課，手把手的進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，讓新聘教師、新改科、新調(diào)入、從事新學(xué)段教師、新班主任業(yè)務(wù)能力上有較大提高。二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率（一）加大集體備課力度。堅(jiān)持每周一次以上集備，采取超周備課方式，按照“五備”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法）要求，夯實(shí)集體備課活動(dòng)細(xì)節(jié)，優(yōu)化流程，強(qiáng)化督導(dǎo)，讓集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。每次集體備課活動(dòng)要提前謀劃好主題，主備課人展示PPT課件，剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和易錯(cuò)易混點(diǎn)，每位教師要保證發(fā)言的時(shí)間和效果，努力做到“六個(gè)優(yōu)化”：優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的編制，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化題目的選擇，優(yōu)化多媒體手段的運(yùn)用。（二）抓好常態(tài)化教研活動(dòng)，向教研要成績(jī)。堅(jiān)持每周的教研組半日教研。借助聽評(píng)課活動(dòng)，完善“問題研學(xué)多元聯(lián)動(dòng)”新授課模式、“整一分一合一補(bǔ)一測(cè)”復(fù)習(xí)課模式、“談（授課體會(huì)）一評(píng)（上課效果）一論（課堂得失）一提（問題建議）一獻(xiàn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）”評(píng)課模式，加強(qiáng)“合作教學(xué)”研究；開展“五課活動(dòng)”（全員教師比武課、比武優(yōu)勝者觀摩課、專題研究課、優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)示范匯報(bào)課、青年教師達(dá)標(biāo)課）。把“五課活動(dòng)”打造成為有我校特色的、人人參與的課堂教學(xué)品牌，成為教師專業(yè)化成長的主戰(zhàn)場(chǎng)。（三）“雙減”政策讓學(xué)生回歸課堂主陣地，要著力提高課堂教學(xué)效率。要少講精講，順學(xué)而講，按需而講。做到“五講、五不講”。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、用有效的方法、講重點(diǎn)的問題、求最好的效果。推行“四學(xué)”教學(xué)法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作；問題研學(xué)，思維激活；以練促學(xué)，借題發(fā)掘；以考驗(yàn)學(xué)，查漏補(bǔ)缺。注重訓(xùn)練，以練為主。推行限時(shí)訓(xùn)練。注重復(fù)習(xí)抓“三清”（堂堂清、日日清、周周清）。建立錯(cuò)題本，做到“題不二錯(cuò)”。（四）深入推進(jìn)“四學(xué)”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂效率。努力打造高效課堂。達(dá)到堂堂都是精品，落實(shí)精品課“五要素”（①小組合作與評(píng)價(jià)②自主學(xué)習(xí)與探究③當(dāng)堂訓(xùn)練與落實(shí)④學(xué)生展示與展講⑤精準(zhǔn)檢測(cè)與反饋）。（五）狠抓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自習(xí)的利用效率明顯提高。提升晨讀、午誦效益，落實(shí)“五抓”，即抓讀姿、抓氛圍、抓內(nèi)容、抓專注、抓效果。讓午前靜學(xué)、午后狂讀成為習(xí)慣。（六）深入實(shí)施“手拉手”小組合作教學(xué)模式，制作PK榜和各種獎(jiǎng)勵(lì)性卡片。通過小組激勵(lì)營造積極向上勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。通過組內(nèi)合作、組間競(jìng)賽和優(yōu)勝小組評(píng)選不斷培養(yǎng)和打造小組團(tuán)隊(duì)精神。重視學(xué)生的參與率，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。三、教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)“常規(guī)檢查”，抓實(shí)集體備課，周半日教研活動(dòng)學(xué)科組交流周教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持每月學(xué)情分析和質(zhì)量檢查，對(duì)檢查中存在的問題要及時(shí)督促，調(diào)控整改。定期召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)對(duì)教學(xué)作出動(dòng)態(tài)調(diào)整，糾正偏差、解決教學(xué)中暴露出的問題。（二）加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室的作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，加強(qiáng)暢言智慧課堂的使用。（三）抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服務(wù)。（四）精心合理安排階段性檢測(cè)，認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析，從年級(jí)學(xué)科的角度，從教師和學(xué)生的角度，通過質(zhì)量分析把問題落實(shí)到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生。及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的質(zhì)量分析，落實(shí)整改補(bǔ)救措施。各班列出偏科學(xué)生名單，制定針對(duì)學(xué)生個(gè)人的成績(jī)提高計(jì)劃，推動(dòng)學(xué)生成績(jī)的整體提升。四、搞好分層施教，搞好作業(yè)研制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（一）各級(jí)部每周設(shè)立自主學(xué)習(xí)課，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)和英語兩個(gè)學(xué)科嘗試組建分層輔導(dǎo)虛擬班，精準(zhǔn)培優(yōu)轉(zhuǎn)差補(bǔ)弱，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。（二）在作業(yè)布置上，精心選擇作業(yè)內(nèi)容、精準(zhǔn)針對(duì)不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。要加強(qiáng)作業(yè)的互動(dòng)答疑工作，分層布置作業(yè)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。要按照“四必”（發(fā)必收、收必批、批必評(píng)、錯(cuò)必糾）要求，做到“三統(tǒng)”（統(tǒng)進(jìn)度和例題，統(tǒng)主教法和練習(xí)，統(tǒng)檢測(cè)題和作業(yè)）。用好《糾錯(cuò)疑難回放本》和《重難點(diǎn)問題記錄本》，出好“問題跟蹤卷”。認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)和答疑，不放棄每一個(gè)學(xué)生。通過教師學(xué)生問卷調(diào)查、家長尋訪，領(lǐng)導(dǎo)親臨教室走訪等多種形式，多管齊下，堅(jiān)決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為。五、舉辦“三節(jié)”活動(dòng)，全面提升學(xué)生素養(yǎng)（一）舉辦英語節(jié)，突出抓好英語學(xué)科教學(xué)英語學(xué)科基礎(chǔ)性較強(qiáng)，發(fā)揮九年一貫的優(yōu)勢(shì)，辦出小學(xué)雙語特色。推進(jìn)“每日英語半小時(shí)”活動(dòng)，探討實(shí)施專任教師和協(xié)同教師“雙師制”，英語專任教師授課、班主任作為協(xié)同教師督促檢查背誦，抓好知識(shí)的鞏固落實(shí)。辦好英語節(jié),舉行英語朗讀比賽、英語單詞大賽、舞臺(tái)劇比賽、電影評(píng)論show、手抄報(bào)展示等活動(dòng)，搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。（二）舉辦“讀書節(jié)”，以賽促讀辦好讀書節(jié)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，打造“書香校園”。扎實(shí)落實(shí)《XXXXX新區(qū)初中語文大閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，積極開展“晨誦”、“午讀”、課前二分鐘閱讀等活動(dòng)。組織經(jīng)典誦讀、讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、課本劇表演、讀書筆記展覽、小小朗讀者等活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造充分的展示與交流的機(jī)會(huì)；開展“閱讀形象大使”、“悅讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”等評(píng)比活動(dòng)；開展作文大賽、閱讀能力大賽、詩詞大會(huì)等學(xué)科素養(yǎng)大賽，達(dá)到以賽促讀的目的。推進(jìn)“十個(gè)一”項(xiàng)目中的精讀一本