科學五年下冊象火箭那樣啟動小車說課市公開課金獎市賽課一等獎課件_第1頁
科學五年下冊象火箭那樣啟動小車說課市公開課金獎市賽課一等獎課件_第2頁
科學五年下冊象火箭那樣啟動小車說課市公開課金獎市賽課一等獎課件_第3頁
科學五年下冊象火箭那樣啟動小車說課市公開課金獎市賽課一等獎課件_第4頁
科學五年下冊象火箭那樣啟動小車說課市公開課金獎市賽課一等獎課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

像火箭那樣啟動小車說課第1頁教材分析

本課所講反沖力對于前面所學重力、彈力起到提升作用，充分揭示了“力”是物體對物體作用，也是物體運動狀態(tài)改變唯一原因。第2頁教材分析

小學科學是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨科學啟蒙課程，它主動提倡讓學生親自經(jīng)歷以探究為主學習活動，培養(yǎng)他們好奇心和探究欲，引導他們初步了解科學本質。第3頁教學目標

1、經(jīng)過玩氣球，安裝反沖力小車活動，了解反沖力作用和方向。2、讓學生小組合作自主安裝反沖力小車。3、經(jīng)過了解反沖力應用，促使學生熱愛科學、熱愛生活。第4頁

教學重點：用氣球反沖力推進小車，并了解反沖力作用。教學難點：充氣氣球在小車上固定及氣嘴控制。第5頁1、小車、氣球、氣嘴、線繩。2、相關影像資料、圖片。教具準備第6頁教學過程

1、談話激趣，感知反沖力。2、試驗操作，感受反沖力。3、走進生活，比較反沖力。4、動手實踐，應用反沖力。第7頁談話激趣感知反沖力(1)談話：你們都玩過氣球吧，氣球有哪些玩法呢？請大家玩一玩。(2)提問：能夠讓氣球沿一個方向運動嗎？第8頁試驗操作感受反沖力(1)提問：氣球能推進小車運動嗎？(2)討論：怎樣做讓氣球力推進小車？(3)試驗：小組組員相互合作，共同試驗。老師依據(jù)每小組詳細情況作指導。(4)交流：各小組交流、匯報試驗情況。(5)總結：教師依據(jù)學生匯報情況，介紹像氣球這么推進小車力叫做反沖力，小車是靠氣球里空氣反沖力運動。(6)競賽：怎樣讓小車跑得更加快？小組討論方案，再進行比賽。第9頁走進生活，比較反沖力(1)我們還知道哪些物體是靠反沖力運動？(2)比較反沖力小車開啟與火箭開啟有什么相同和不一樣？第10頁動手實踐，應用反沖力讓學生利用反沖力原理自行設計玩具。第11頁教法和學法

從教方面來說，主要采取情感教學法和探究研討法。

情感態(tài)度與價值觀是科學學習動力原因，影響著學生對科學學習投入、過程和效果。所以，這節(jié)課在教課時充分關注學生興趣，其中“想方法用氣球推進小車”和“想方法讓小車跑得更加快”活動，就是把動手操作和興趣有機地結合在一起。第12頁教法和學法

讓學生自主學習，自主構建。第13頁

科學探究學習提倡學生自主建構，自主開展探究過程，自主得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論