今天我當(dāng)家課題活動(dòng)方案

今天我當(dāng)家課題活動(dòng)方案方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。一起來(lái)看看今天我當(dāng)家課題活動(dòng)方案，歡迎讀者參考！今天我當(dāng)家課題活動(dòng)方案1一、活動(dòng)課題：今天我當(dāng)家二、活動(dòng)時(shí)間：國(guó)慶放假期間三、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生四、選題目的：今年夏天，我們這兒的氣候反常，干旱少雨，各種瓜果、蔬菜、糧食嚴(yán)重減產(chǎn)，致使物價(jià)全方位地上漲，以致影響到每個(gè)普通百姓的日常生活。為了讓孩子們認(rèn)識(shí)到自然與我們生活的密切聯(lián)系，感受爸爸媽媽生活的艱辛，特組織學(xué)生開展此項(xiàng)綜合理論活動(dòng)。五、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)菜譜、獨(dú)立購(gòu)買，學(xué)習(xí)正確消費(fèi)，培養(yǎng)他們社會(huì)理論能力、自立能力。2、讓學(xué)生切實(shí)走進(jìn)生活，在做中感受父母的辛勞。3、通過(guò)理論的撰寫培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。六、活動(dòng)步驟：（一）、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，對(duì)于今年的氣候變化，你們有什么感覺(jué)？你認(rèn)為這樣的氣候會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的影響？2、你經(jīng)常獨(dú)立購(gòu)物嗎？幫助家中購(gòu)買過(guò)哪些東西？平常家中是誰(shuí)買菜？你獨(dú)立去買過(guò)菜嗎？（二）、討論活動(dòng)計(jì)劃10月1日——10月2日：與家長(zhǎng)交流活動(dòng)要求，取得家長(zhǎng)支持；仔細(xì)觀察家中的飲食習(xí)慣。10月3日：（1）陪同家長(zhǎng)去菜市場(chǎng)買菜，觀察家長(zhǎng)如何買菜，了解常見(jiàn)菜的價(jià)格，調(diào)查常見(jiàn)菜的價(jià)格變化。（2）上網(wǎng)查閱營(yíng)養(yǎng)搭配方面的知識(shí)。（3）請(qǐng)家長(zhǎng)提供8——10元錢，獨(dú)立為家中設(shè)計(jì)10月4日的菜譜，根據(jù)所了解的菜的價(jià)格，做好合理分配。10月4日：帶著8——10元錢，獨(dú)自去菜場(chǎng)按自己設(shè)計(jì)的菜譜買菜。10月5日一一7日：寫出300字左右的理論報(bào)告。（三）學(xué)生按計(jì)劃實(shí)施（四）成果展示讓每個(gè)孩子匯報(bào)自己的理論情況，閱讀自己的理論報(bào)告及家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳理論報(bào)告。思考：綜合理論活動(dòng)課程超越了書本，超越了體系化的教材，超越了封閉的課堂，面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有的經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合理論能力。因而，綜合理論活動(dòng)實(shí)施的一個(gè)最基本的要求，就是密切聯(lián)系學(xué)生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生所處的實(shí)際的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境出發(fā)，展開綜合理論活動(dòng)的全過(guò)程。本案例正是密切聯(lián)系本地區(qū)特別的氣候現(xiàn)象，引導(dǎo)了中年級(jí)學(xué)生去關(guān)注自然，在理論中體驗(yàn)大自然與我們的息息相關(guān)，在理論中增強(qiáng)對(duì)親人的親情和理解。今天我當(dāng)家課題活動(dòng)方案2活動(dòng)目的:1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對(duì)父母的愛(ài)轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺(jué)行為。學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定計(jì)劃，并將計(jì)劃付諸實(shí)施。2、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)性勞動(dòng)能力，逐步養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習(xí)慣。3、愿意為家庭做些力所能及的事，主動(dòng)關(guān)心家庭生活?；顒?dòng)時(shí)間：20**年3月一20**年6月活動(dòng)負(fù)責(zé)人：組長(zhǎng)：**副組長(zhǎng)：各班正、副班主任活動(dòng)過(guò)程：以班級(jí)為單位，先利用班會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行感恩教育，再引導(dǎo)孩子們進(jìn)入“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)主題當(dāng)中，制作“當(dāng)家”計(jì)戈IJ一、親親：我的父母（周一班會(huì)主題引導(dǎo)）你知道你的‘爸爸、媽媽每天回家后都做著一些什么工作？1、以合作小組為單位，在小組里交流各自的爸爸、媽媽所做的事情。由一名學(xué)生做記錄綜合發(fā)言，其他學(xué)生提供發(fā)言資料。2、學(xué)生代表上臺(tái)將自己組里的爸爸、媽媽們所做的工作綜合匯報(bào)。如：做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見(jiàn)的，還有一些工作是我們無(wú)法在家里看見(jiàn)但爸爸、媽媽們卻也在做著的，如上班賺錢、為勤儉持家精打細(xì)算等。3、你想和你的爸爸、媽媽說(shuō)些什么呢？爸爸、媽媽都非常辛苦，我們?cè)覆辉敢鉃樗麄冏鲆恍┝λ芗暗氖虑?，為他們分?dān)一些負(fù)擔(dān)呢？4、閱讀一則學(xué)生日記。引導(dǎo)：你愿意試一試，當(dāng)一回家嗎？二、試試：我來(lái)當(dāng)家（制定當(dāng)家計(jì)劃）1、不過(guò)，這個(gè)家怎么當(dāng)，大家還得想一想。和同學(xué)們互相交流交流。(想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計(jì)劃)。2、制定〃當(dāng)家人〃計(jì)劃(1)先由學(xué)生獨(dú)立〃當(dāng)家人〃計(jì)劃。(2)小組討論交流。(3)推薦一份計(jì)劃，我們大家一起來(lái)評(píng)判一下。視頻展示儀展示計(jì)劃，全班評(píng)議。討論寫這個(gè)計(jì)劃的時(shí)候要注意些什么問(wèn)題。如：安排的順序、時(shí)間是否合理;在當(dāng)家的那天打算做些什么工作：哪些工作能獨(dú)立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母協(xié)助？3、根據(jù)討論的要求重新調(diào)整自己的計(jì)劃。計(jì)劃寫完后用雙面膠貼到黑板上。三、計(jì)劃書展示計(jì)劃一：今天我當(dāng)家我的計(jì)劃在星期六，早晨7：00起床后，我要做這樣一些事情：1.疊被子;2.收拾家;3.擦地、擦桌子;4.買菜、洗菜;5.蒸米飯;6.洗碗。計(jì)劃二：今天我當(dāng)家6：30起床疊被子7：00買早點(diǎn)8：00收拾家10：00買菜11：00幫媽媽做飯10:30收拾碗筷計(jì)劃三我準(zhǔn)備在星期六七點(diǎn)鐘起床后做這樣一些事情：疊被子、收拾家、買菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、學(xué)習(xí)、幫媽媽做飯、洗涮碗筷、看電視、給爸爸媽媽捶背。四、家長(zhǎng)反饋(朋友圈分享)家長(zhǎng)幫助將周末孩子們回到家“當(dāng)家”的行為拍照片分享給老師或者發(fā)朋友圈截圖后發(fā)給老師。由老師來(lái)做點(diǎn)點(diǎn)評(píng)與表?yè)P(yáng)。五、活動(dòng)同學(xué)們的計(jì)劃寫得都非常好，很具體，實(shí)用性操作性也