六年級古詩賞析

六年級古詩賞析六年級古詩賞析六年級古詩賞析V:1.0精細整理，僅供參考六年級古詩賞析日期：20xx年X月六年級古詩賞析（山居秋暝）班級姓名學(xué)號_______一、閱讀下面詩歌，回答問題。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1、作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？2、這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？3、詩歌中以動襯靜、聲色相間的句子是：對其中的“動”“靜”和“聲”“色”略作分析：4、你是如何理解“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！眱删涞乃囆g(shù)特色的？

5、尾聯(lián)中“王孫”指誰表達了詩人怎樣的思想感情

6、對詩歌賞析有誤的一項是（）A、“空山新雨后，天氣晚來秋?！眱删浔磉_了詩人隱居的閑適和對山水田園的喜愛之情。B、“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”是寫人，傳達出詩人喜愛這里的自然生活中人的美。C、“明月松間照，清泉石上流”兩句之所以有名，只是因為用了“照”“流”兩個動詞。D、“隨意春芳歇，王孫自可留”是詩人留戀此處景美、人美、留戀隱居生活的心聲。E、這首詩以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。VF、“竹喧歸浣女”寫浣紗女子歸來路過竹林傳出歡聲笑語。7、這首詩在描繪山中秋景的基礎(chǔ)上，抒發(fā)了作者崇尚恬靜、淡泊生活的人生態(tài)度。答案：1、山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。2、通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳，而明志潔，以人和，而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。3、明月松間照，清泉石上流。作者用清新自然的筆調(diào)勾畫出一幅有聲（泉聲）、有色（青松）、有動（泉流）、有靜（月照）的幽靜雅致的山間月夜圖。4、前句寫女子，先聞其聲、后見其人；詩人先寫“竹喧”“蓮動”，是因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲、看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。這樣寫更富有詩情畫意。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6、C六年級古詩賞析小練習(xí)（送友人）班級姓名學(xué)號_______閱讀下面的詩，回答問題：送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。1、解釋加點詞語（1）孤蓬萬里征征（）蓬（（2）揮手自茲去去（）（3）蕭蕭班馬鳴班馬（（4）青山橫北郭郭（）（5）此地一為別為別（）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）此地一為別，孤蓬萬里征。（2）浮云游子意，落日故人情。3、填空：（1）《送友人》的作者是朝詩人，人稱“”。他的詩歌具有的特點。（2）《送友人》中借景抒情的句子是“，”4、對《送友人》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、開頭兩句交代送別的地點、環(huán)境。B、三四句以“孤蓬”比喻遠行的朋友路途孤單。C、五六句運用比喻，生動形象地寫出了作者對友人的依戀之情。D、最后兩句是寫送君千里終有一別，馬兒迫不及待地想離去，朋友只得分手。5、首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？6、頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情？7、畫線句子設(shè)喻巧妙，請分析其表達作用。8、此詩最后一聯(lián)描寫“馬鳴”的目的是什么請作分析

9、對詩歌賞析有誤的一項是（）A、“送”字統(tǒng)領(lǐng)了詩人在整首詩歌中的情感。B、“此地一為別，孤蓬萬里征?！敝械摹肮屡睢笔潜扔?。C、“浮云游子意，落日故人情?！敝械摹坝巫印薄肮嗜恕币恢赣讶?，一指自己。D、“蕭蕭班馬鳴。”借著班馬鳴叫表達離別之情。10、找出能體現(xiàn)作者送友人的詩句。（1）（2）參考答案：5、用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。6、頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己像落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。六年級古詩賞析（黃鶴樓）班級姓名學(xué)號_______閱讀下面詩歌，回答問題。黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。1、《黃鶴樓》作者生活的時代是.2、“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！敝杏昧睡B詞“歷歷”“萋萋”，使作品朗讀時呈現(xiàn)的藝術(shù)特色。3、請還原下列顛倒的語序“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！?、下列說法正確的一項是（）A、這是一首滿懷思鄉(xiāng)愁緒的作品。B、這是一首抒發(fā)有志報國而實施無門的作品。C、這是一首思念友人，贊美友情的作品。D、這是一首贊美黃鶴樓風(fēng)光優(yōu)美的作品。5、解釋加點詞語（1）此地空余黃鶴樓余（2）黃鶴一去不復(fù)返復(fù)（3）晴川歷歷漢陽樹歷歷（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是鄉(xiāng)關(guān)6、對《黃鶴樓》分析不正確的一項是（）A、崔顥的詩風(fēng)歷來雄渾奔放，風(fēng)骨凜然。B、詩中最后一句運用倒裝的句式，使之讀起來更顯氣勢。C、這首詩情景交融，氣勢恢宏，令人讀后回味無窮。D、這首詩抒發(fā)了詩人漂泊異地，思念故鄉(xiāng)的情懷。7、下列關(guān)于詩歌《黃鶴樓》的說法，錯誤