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文檔簡(jiǎn)介

習(xí)作《寫自己的故事》教學(xué)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽將自己的故事講出來(lái)，并能用作文的形式寫下來(lái)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順、表達(dá)有一定條理，并能體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)寫作文提綱，并能按提綱來(lái)構(gòu)思、謀篇布局。3.寫出自己的真實(shí)感受。教學(xué)重難點(diǎn)：能把自己的故事寫出來(lái)，突出人物的特點(diǎn)，將文章內(nèi)容寫具體。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)單元中課文人物。（1）教師出示人物圖片，指名辨認(rèn)并說(shuō)出人物的性格特點(diǎn)。（2）教師指出她們被人們永遠(yuǎn)記住的原因：她們的故事感人，她們?yōu)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。所以人們要將她們的故事寫出來(lái)，永遠(yuǎn)紀(jì)念她們。2、導(dǎo)入新課：今天，我們也來(lái)寫寫自己的故事，在別人在分享自己的快樂的同時(shí)，也記住我們。二、新課1、出示課題，讀題。2、教師示范講故事《做“飛雞”的故事》（1）教師提問：想聽老師講故事嗎？（2）學(xué)生回答，老師提要求：認(rèn)真聽，并回答老師的問題。3、指導(dǎo)學(xué)生口頭敘說(shuō)自己的故事。（1）小組內(nèi)互相敘說(shuō)。（2）小組選派代表敘說(shuō)。（3）學(xué)生自薦敘說(shuō)。3、課件出示填空題目，學(xué)生獨(dú)立填寫后，指名學(xué)生回答，檢查學(xué)生是否明確寫作要求。4、讀范文，學(xué)寫法。（1）多種形式逐段讀范文，教師概括段意。（2）出示寫作提綱，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫作提綱。（3）學(xué)生參照范文提綱，寫好自己的作文提綱。（4）指名朗讀寫作提綱，檢查對(duì)提綱的掌握情況。5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文的開頭與結(jié)尾。（1）出示幾篇作文的開頭（結(jié)尾）學(xué)生默讀。（2）學(xué)生仿寫作文開頭（結(jié)尾）。（3）指名朗讀自已的作文的開頭（結(jié)尾）。三、小結(jié)四、布置作業(yè)教學(xué)后記：學(xué)生能按作文的要求去認(rèn)真，

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