人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第5課時 商末尾有0的除法課件

第5課時商末尾有0的除法R·三年級下冊狀元成才路狀元成才路第5課時商末尾有0的除法R·三年級下冊狀元成才路狀元成才學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步理解商末尾有0的除法的算理和算法。2.掌握商末尾有0的除法的計算方法。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步理解商末尾有0的除法的算理和一、引入新課被除數(shù)中間有0，商中間就會有0，這話準(zhǔn)確嗎？不準(zhǔn)確，這要看，首位商在哪位上，還得看首位有沒有余數(shù)。狀元成才路狀元成才路一、引入新課被除數(shù)中間有0，商中間就會有0，這話準(zhǔn)確嗎？不準(zhǔn)二、探索新知每根短跳繩5元，每根長跳繩8元（1）650元買短跳繩，可以買多少根？650÷5＝狀元成才路狀元成才路二、探索新知每根短跳繩5元，每根長跳繩8元（1）650元買短個位雖然不用再除，但一定要在商的個位寫0占位。650÷5＝56505130150001500除以5等于0，個位上商0。6505151515300130狀元成才路狀元成才路個位雖然不650÷5＝5650513015000150（2）245元買長跳繩，可以買多少根，還剩多少錢？……245÷8＝（根）（元）305245824350個位還余5，為什么商的個位寫0？個位不夠商1，寫0占位，不然3就不代表3個十了。狀元成才路狀元成才路（2）245元買長跳繩，可以買多少根，還剩多（2）245元買長跳繩，可以買多少根，還剩多少錢？……245÷8＝（根）（元）305245824350驗(yàn)算：30×8240

＋5245狀元成才路狀元成才路（2）245元買長跳繩，可以買多少根，還剩多想一想除到被除數(shù)的某一位上不夠商1，應(yīng)該怎么辦？在不夠除的那一位上商0。狀元成才路狀元成才路想一想除到被除數(shù)的某一位上不夠商1，應(yīng)該怎么達(dá)標(biāo)檢測1.水果店運(yùn)進(jìn)416千克蘋果，是運(yùn)進(jìn)的梨的質(zhì)量的4倍，水果店運(yùn)進(jìn)多少千克梨？416÷4＝104（千克）答：水果店運(yùn)進(jìn)104千克梨。狀元成才路狀元成才路達(dá)標(biāo)檢測1.水果店運(yùn)進(jìn)416千克蘋果，是運(yùn)進(jìn)2.計算下列各題。（1）910÷7= （2）543÷9=910717212103013054395460360……3狀元成才路狀元成才路2.計算下列各題。（1）910÷7= （2）543÷93.希望小學(xué)的422人分3天去參加植樹活動。平均每天去多少人？還剩多少人？422÷3＝140（人）……2（人）答：平均每天去140人，還剩2人。狀元成才路狀元成才路3.希望小學(xué)的422人分3天去參加植樹活動。三、鞏固提高做一做75059807631384361525525007282801406331210624314024狀元成才路狀元成才路三、鞏固提高做一做750598076四、課堂小結(jié)商末尾有0的除法6505151515300245824350狀元成才路狀元成才路四、課堂小結(jié)商末尾有0的除法6505151515300五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。狀元成才路狀元成才路五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；狀元成才路狀元成才路聲明本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責(zé)任。武漢天成貴龍文化傳播有限公司湖北山河律師事務(wù)所人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第5課時商末尾有0的除法課件人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第5課時商末尾有0的除法課件第5課時商末尾有0的除法R·三年級下冊狀元成才路狀元成才路第5課時商末尾有0的除法R·三年級下冊狀元成才路狀元成才學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步理解商末尾有0的除法的算理和算法。2.掌握商末尾有0的除法的計算方法。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步理解商末尾有0的除法的算理和一、引入新課被除數(shù)中間有0，商中間就會有0，這話準(zhǔn)確嗎？不準(zhǔn)確，這要看，首位商在哪位上，還得看首位有沒有余數(shù)。狀元成才路狀元成才路一、引入新課被除數(shù)中間有0，商中間就會有0，這話準(zhǔn)確嗎？不準(zhǔn)二、探索新知每根短跳繩5元，每根長跳繩8元（1）650元買短跳繩，可以買多少根？650÷5＝狀元成才路狀元成才路二、探索新知每根短跳繩5元，每根長跳繩8元（1）650元買短個位雖然不用再除，但一定要在商的個位寫0占位。650÷5＝56505130150001500除以5等于0，個位上商0。6505151515300130狀元成才路狀元成才路個位雖然不650÷5＝5650513015000150（2）245元買長跳繩，可以買多少根，還剩多少錢？……245÷8＝（根）（元）305245824350個位還余5，為什么商的個位寫0？個位不夠商1，寫0占位，不然3就不代表3個十了。狀元成才路狀元成才路（2）245元買長跳繩，可以買多少根，還剩多（2）245元買長跳繩，可以買多少根，還剩多少錢？……245÷8＝（根）（元）305245824350驗(yàn)算：30×8240

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