人教版高中生物必修3課件：第三章植物的激素調(diào)節(jié)(必修三)

人教版高中生物必修3課件：第三章植物的激素調(diào)節(jié)(必修三)1在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)，這是反射嗎？植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，植物對外界刺激的反應(yīng)沒有動物那么靈敏，那植物能不能對自身的生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)呢？在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)，這是反射嗎？植物2向光性——在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源生長的現(xiàn)象叫做向光性3、這種生長方向的改變，是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分呢？討論:1．圖中植株的生長方向有什么特點(diǎn)？2．可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了植物生長方向的改變？這種現(xiàn)象對植物來說有什么意義？向光性——在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源生長的現(xiàn)象叫做向光性3（一）問題探討1.彎向窗外生長。2.是較長時間的單側(cè)光刺激引起植株彎向窗外光源生長。這樣，可以使植株獲得更多陽光，從而可以通過光合作用合成更多的有機(jī)物，滿足自身生長發(fā)育的需要。3.植株的彎曲生長發(fā)生在幼嫩部位。（一）問題探討4第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)5生長素的發(fā)現(xiàn)過程在植物生長過程中作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家1880年達(dá)爾文Darwin（英國）1910年詹森Jensen（丹麥）1928年溫特（荷蘭）1914年拜爾1931年郭葛（荷蘭）前后經(jīng)過了51年的研究,終于發(fā)現(xiàn)了生長素生長素的發(fā)現(xiàn)過程在植物生長過程中作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家18806金絲雀虉草向光性彎曲金絲雀虉草向光性彎曲7胚芽胚根子葉[種子的萌發(fā)]胚芽胚根子葉[種子的萌發(fā)]8胚芽鞘真葉胚芽鞘——單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的的錐形套狀物叫做胚芽鞘。它能保護(hù)生長中的胚芽。胚芽鞘真葉胚芽鞘——單子葉植物，特別是禾本科植物胚9金絲雀虉草向光性彎曲金絲雀虉草向光性彎曲10１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（一）——1880年推論1：尖端可能產(chǎn)生了某種刺激。該刺激可向下轉(zhuǎn)移，并能促進(jìn)下端生長。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)胚芽鞘在正常情況下用單側(cè)光照射彎向光源生長；切除尖端的胚芽鞘用單側(cè)光照射不生長也不彎曲１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（一）——1880年推論1：尖端可能產(chǎn)11１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)如果尖端用一個錫箔小帽罩起來，胚芽鞘則直立生長；如果罩上尖端下部的一段，單側(cè)光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘仍然彎向光源生長。１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖12１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（一）推論1：尖端可能產(chǎn)生了某種刺激。該刺激可向下轉(zhuǎn)移，并能促進(jìn)下端生長。結(jié)論：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（一）推論1：尖端可能產(chǎn)生了某種刺激。13１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)推論：

照射使胚芽鞘的

產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到

時，會造成背光面比向光面生長

，因而出現(xiàn)

彎曲。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)單側(cè)光尖端下部的伸長區(qū)快向光性１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)推論：照射使胚芽鞘的14２.詹森的實(shí)驗(yàn)——1910年３.拜爾的實(shí)驗(yàn)——1914年結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部分分布不均勻造成的。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)２.詹森的實(shí)驗(yàn)——1910年３.拜爾的實(shí)驗(yàn)——1914年結(jié)論154、溫特的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)——1928年瓊脂結(jié)論1：胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生某物質(zhì)促使胚芽鞘生長。結(jié)論2：此物質(zhì)（生長素）可向下轉(zhuǎn)移。結(jié)論3：此物質(zhì)（生長素）可促使胚芽鞘生長。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)取名為生長素4、溫特的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)——1928年瓊脂結(jié)論1：胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)165、郭葛的分離實(shí)驗(yàn)具有促進(jìn)植物生長的功能鑒定出該物質(zhì)是吲哚乙酸1931年，荷蘭科學(xué)家郭葛(F.Kogl)等從(人尿中)分離并簽定了這種物質(zhì)的化學(xué)成分為吲哚乙酸（IAA），是發(fā)現(xiàn)和研究最早的植物激素。1946年，人們才從高等植物中分離出生長素，并確認(rèn)它就是IAA。5、郭葛的分離實(shí)驗(yàn)具有促進(jìn)植物生長的功能鑒定出該物質(zhì)是19317生長素（1931）吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生長素效應(yīng)的還有：生長素（1931）吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸18植物向光性的原因植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)植物向光性的原因植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的。二19植物向光性的原因植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的：單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光側(cè)生長素含量多于向光側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻,從而造成向光彎曲。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)植物向光性的原因植物的向光性是由于生長素分布不均勻造20結(jié)論：①感受光刺激的部位在

；而向光彎曲的部位在

。②生長素由

產(chǎn)生，并向下運(yùn)輸，促使下部生長。③單側(cè)光只影響生長素的

，使向光側(cè)生長素分布較

，背光側(cè)生長素分布較

；④胚芽鞘尖端以下的背光側(cè)生長素較多，生長較

，向光側(cè)生長素較少，生長較

，從而造成胚芽鞘的相關(guān)彎曲生長。⑤生長素的化學(xué)本質(zhì)是

。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下部胚芽鞘尖端分布少多快慢吲哚乙酸結(jié)論：①感受光刺激的部位在；二、植物21*對植物生命活動的調(diào)節(jié)起著重要作用的物質(zhì):

*植物激素植物體內(nèi)

合成的，從

運(yùn)輸?shù)?/p>

，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的

有機(jī)物。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)*與動物激素的不同？沒有專門分泌的器官，但由一定部位產(chǎn)生。赤霉素細(xì)胞分裂素生長素一定部位產(chǎn)生部位作用部位微量高效性*對植物生命活動的調(diào)節(jié)起著重要作用的物質(zhì):*221．生長素的產(chǎn)生部位幼葉芽原基生長點(diǎn)葉原基芽結(jié)構(gòu)胚發(fā)育的種子生長素合成的主要部位是(分生能力強(qiáng)的組織)

三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子，還有根尖等。(在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素)1．生長素的產(chǎn)生部位幼葉芽原基生長點(diǎn)葉原基芽結(jié)構(gòu)胚發(fā)育的種子231）橫向運(yùn)輸（胚芽鞘尖端單向刺激作用下）向光側(cè)背光側(cè)單向光2.生長素的運(yùn)輸特性三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1）橫向運(yùn)輸（胚芽鞘尖端單向刺激作用下）向光側(cè)背光側(cè)單向光2242）極性運(yùn)輸（主動運(yùn)輸）2.生長素的運(yùn)輸特性ABB1A1★在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布以主動運(yùn)輸方式從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來。（在幼嫩的組織中）形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端2）極性運(yùn)輸（主動運(yùn)輸）2.生長素的運(yùn)輸特性ABB1A1★在25生長素運(yùn)輸是一個耗能的主動運(yùn)輸?shù)倪^程：③在缺氧的條件下嚴(yán)重阻礙生長素的運(yùn)輸，用呼吸作用抑制劑處理植物也會阻斷生長素的運(yùn)輸。①生長素運(yùn)輸速度比物理的擴(kuò)散速度約大10倍；②它可以逆濃度梯度運(yùn)輸；生長素運(yùn)輸是一個耗能的主動運(yùn)輸?shù)倪^程：③在缺氧的條件下嚴(yán)重阻26胚芽鞘尖端生長素的運(yùn)輸光胚芽鞘尖端②①①表示在單側(cè)光刺激下生長素產(chǎn)生的橫向運(yùn)輸；②表示從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸。胚芽鞘尖端下段較多︵生長較快︶較少︵生長較慢︶

★判斷胚芽鞘是否彎曲生長，要看胚芽鞘下端生長素分布是否均勻，而下端生長素的分布是否均勻則取決于尖端是否存在生長素的橫向運(yùn)輸。胚芽鞘尖端生長素的運(yùn)輸光胚芽鞘尖端②①①表示在單側(cè)光刺激下生273.生長素的分布主要分布在三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布生長旺盛的部位衰老組織產(chǎn)生部位積累部位＜如頂芽＜側(cè)芽＞如生長點(diǎn)＞老根（如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等）生長旺盛的部位而趨向衰老的細(xì)胞組織和器官中則較少分布。3.生長素的分布主要分布在三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布產(chǎn)生28取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。技訓(xùn)能練評價實(shí)驗(yàn)設(shè)計和結(jié)論取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生29結(jié)論：1、下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊。2、生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。討論：1、這個實(shí)驗(yàn)的設(shè)計是否嚴(yán)密？2、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？3、如果要驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)方案如何改進(jìn)？▲結(jié)論：討論：2、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？3、30（三）技能訓(xùn)練1.提示：不嚴(yán)密，沒有考慮將胚芽鞘倒過來放置時的情況。2.提示：結(jié)論2不嚴(yán)謹(jǐn)。沒有實(shí)驗(yàn)證明生長素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。3.提示：應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。（三）技能訓(xùn)練31產(chǎn)生部位分布運(yùn)輸特點(diǎn)含量作用特點(diǎn)成分運(yùn)輸方式具分生能力的組織，主要是的幼嫩芽、葉和發(fā)育中的種子。微量顯著有機(jī)物生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等。極性運(yùn)輸（形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端）主動運(yùn)輸三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布產(chǎn)生部位分布運(yùn)輸特點(diǎn)含量作用特點(diǎn)成分運(yùn)輸方式具分生能力的組織32謝謝指導(dǎo)!謝謝指導(dǎo)!33．請判斷上述各圖中胚芽鞘的彎曲狀況直立生長向右彎曲向右彎曲向右彎曲向右彎曲向右彎曲向左彎曲直立生長沒有彎曲云母片（不透水）瓊脂塊思拓維展．請判斷上述各圖中胚芽鞘的彎曲狀況直立生長向右彎曲向右彎曲向34、下圖4個實(shí)驗(yàn)中，燕麥胚芽鞘能繼續(xù)生長的有（）,若從右側(cè)給予單側(cè)光，則向光彎曲生長的是（）。ACC思拓維展、下圖4個實(shí)驗(yàn)中，燕麥胚芽鞘能繼續(xù)生長的有（35橫放在宇宙飛船中的植物，根和莖將向何方生長？參考解答：始終向原來的方向生長。

根據(jù)下圖所示，分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的是（）A．a(chǎn)＞b＞cB．b＞a＞cC．c＞b＞d

D．a(chǎn)＝b＝c思考題：C橫放在宇宙飛船中的植物，根和莖將向何方生長？參考解答：始終向36三盆燕麥幼苗A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B分別放在慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C盆不旋轉(zhuǎn)，三盆都有單側(cè)光照射。幾天后，A盆的幼苗

生長；B盆的幼苗

生長；C盤的

生長。ABC思考題：直立不向光彎曲三盆燕麥幼苗A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘37

ABCDE請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入薄片為云母片）。答：A圖胚芽鞘向光源彎曲生長B圖胚芽鞘背光源彎曲生長C圖胚芽鞘不彎曲不生長D圖胚芽鞘直立生長E圖胚芽鞘向光源彎曲生長思拓維展ABC38ABCD6.哪些枝條能生根成活？思拓維展ABCD6.哪些枝條能生根成活？思拓維展397、如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（）

A．甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎

B．甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎

C．甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲

D．甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲B7、如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的40９.在正方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持15分鐘勻速轉(zhuǎn)1周。1周后幼苗生長狀況為（）B思拓維展９.在正方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的41判斷胚芽鞘生長與彎曲的依據(jù)1.生長：看有無生長素。生長素可能是自身產(chǎn)生的，也可能是外源的，如含生長素的瓊脂等。2.彎曲：看生長素分布是否均勻，若分布均勻則直立生長，若分布不均勻則彎向濃度

低的一側(cè)生長。判斷胚芽鞘生長與彎曲的依據(jù)1.生長：看有無生長素。生長42８、.根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答:

(1)圖甲中,供應(yīng)塊是含有生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：胚芽鞘C發(fā)生

的現(xiàn)象是_____________，這一現(xiàn)象說明：

。

(2)圖乙中，胚芽鞘D不能發(fā)生C現(xiàn)象,這說明_______________________________________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)說明，生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是_________________

_，運(yùn)輸方式是________。向左側(cè)彎曲生長生長素可由胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸生長素不能由胚芽鞘形態(tài)學(xué)下端向上端逆向運(yùn)輸形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸(極性運(yùn)輸)主動運(yùn)輸思拓維展８、.根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答:

(1)圖甲中,供應(yīng)塊是含有43５.下圖為燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中的不同處理方法，請回答：參考解答：(1)ACEG(2)DF(3)BH(1)向右彎曲生長的有____,(2)向上直立生長的有_____,(3)不生長也不彎曲的有____

。

ABCDEFGH光光錫箔云母片空白瓊脂塊光含生長素瓊脂塊光光思考題：參考解答：(1)ACEG(2)DF(3)BH(1441.下圖為燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中的不同處理方法，請判斷1～6的生長情況：光光云母片光光云母片123456光含有生長素的瓊脂塊A．直立生長B．向光生長C．向右彎曲D．不生長不彎曲思拓維展1.下圖為燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中的不同處理方法，請判斷1～6的生45①②③④⑤⑥⑦⑧思拓維展①②③46第2節(jié)生長素的生理作用第2節(jié)生長素的生理作用47某小組研究光對同一種植物幼苗生長的影響，設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖左所示。請預(yù)測幼苗幾天后的生長可能情況某小組研究光對同一種植物幼苗生長的影響，設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖48生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。一、生長素的生理作用促進(jìn)生長的機(jī)理：生長素促使細(xì)胞縱向伸長（指細(xì)胞體積的增大）

，從而生長得快。生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相49問題探討：010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長抑制生長根芽莖生長素濃度與所起作用的關(guān)系2、對于不同的器官來說，生長素的作用有什么區(qū)別？1、對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？問題探討：010-1010-810-610-410-2c/m50（一）問題探討1.不同。如圖所示，對于根來說，最適濃度大約是10-10mol/L；對于芽來說，最適濃度大約是10-8mol/L；而對于莖來說，最適濃度大約是10-4mol/L。2.不同的生長素濃度，對于同一器官所起的作用也不同。在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，超過這一范圍則抑制生長。（一）問題探討51（1）、生長素濃度與促進(jìn)植物生長間的關(guān)系BACDO促進(jìn)

抑制生長素濃度（1）、生長素濃度與促進(jìn)植物生長間的關(guān)系BADO生長素濃度52（1）、生長素濃度與促進(jìn)植物生長間的關(guān)系曲線AB段表示：在此濃度范圍內(nèi),隨生長素濃度升高,對植物生長的促進(jìn)作用加強(qiáng)。B點(diǎn)表示的生長素濃度表示：促進(jìn)植物生長的最適濃度。C點(diǎn)表示的生長素濃度對植物生長的效應(yīng)是：對生長無影響B(tài)C段表示：隨著生長素濃度的升高，對生物生長的促進(jìn)作用減弱。一般情況下，生長素在濃度較低時促進(jìn)生長；在濃度過高時則會抑制生長，甚至殺死植物。由此得出：生長素度BACDO促進(jìn)抑制（1）、生長素濃度與促進(jìn)植物生長間的關(guān)系曲線AB段表示：在531、既能促進(jìn)生長，也能

生長。2、既能促進(jìn)發(fā)芽，也能

發(fā)芽。3、既能防止落花落果，也能

。生長素作用的特點(diǎn)——010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長抑制生長根芽莖兩重性抑制疏花疏果抑制1、既能促進(jìn)生長，也能生長。生長素作用的特點(diǎn)——54低濃度時起

作用，高濃度時起

作用,甚至

；生長素作用的特點(diǎn)——兩重性010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長抑制生長根芽莖促進(jìn)抑制殺死植物低濃度時起作用，高濃度時起作用,甚至55①頂端優(yōu)勢：──植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。實(shí)例：植物的頂端優(yōu)勢①頂端優(yōu)勢：──植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生實(shí)例：植物的頂端56②原因：頂芽不斷產(chǎn)生生長素，向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽，因此側(cè)芽處的生長素濃度過高，抑制側(cè)芽的生長。實(shí)例：植物的頂端優(yōu)勢②原因：頂芽不斷產(chǎn)生生長素，向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽，因此側(cè)芽處的57摘心涂生長素根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理，如何設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來證明植物莖生長的頂端優(yōu)勢是由生長素引起的？思考：摘心涂生長素根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理，如何設(shè)計一個58③解除方法：去掉頂芽④應(yīng)用：利用頂端優(yōu)勢打破頂端優(yōu)勢實(shí)例：植物的頂端優(yōu)勢如：修剪整枝（果樹的修枝；棉花的摘心）③解除方法：去掉頂芽④應(yīng)用：利用頂端優(yōu)勢實(shí)例：植物的頂端優(yōu)勢59思考：對于不同的器官來說，生長素的作用有什么區(qū)別？思考：60（2）、不同器官對生長素濃度的反應(yīng)D（2）、不同器官對生長素濃度的反應(yīng)D61（2）、不同器官對生長素濃度的反應(yīng)促進(jìn)根生長的最適濃度為：促進(jìn)芽生長的最適濃度為：促進(jìn)莖生長的最適濃度為：DD點(diǎn)所對應(yīng)的濃度對根的生長效應(yīng)是：D點(diǎn)所對應(yīng)的濃度對芽的生長效應(yīng)是：D點(diǎn)所對應(yīng)的濃度對莖的生長效應(yīng)是：抑制不促進(jìn)也不抑制促進(jìn)由此得出：不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同。敏感性越強(qiáng)其正常的生長發(fā)育要求的生長素濃度越低。根、芽、莖對生長素敏感性強(qiáng)弱為：根﹥芽﹥莖。一、生長素的生理作用（2）、不同器官對生長素濃度的反應(yīng)促進(jìn)根生長的最適濃度為：62為什么同樣是近地面根、莖的長勢卻不同？實(shí)例：根的向地性生長、莖的背地性生長為什么同樣是近地面根、莖的長勢卻不同？實(shí)例：根的向地性生長、63橫放在宇宙飛船中的植物，根和莖將向何方生長？參考解答：始終向原來的方向生長。思考題：橫放在宇宙飛船中的植物，根和莖將向何方生長？參考解答：始終向64思考：扦插枝條上能否保留大量的葉子？為什么？扦插枝條上保留芽和幼葉易生根，為什么？（1）.促進(jìn)扦插的枝條生根,提高插枝的成活率;2、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用思考：扦插枝條上能否保留大量的葉子？為什么？（1）.促進(jìn)扦65ABCD6.哪些枝條能生根成活？思拓維展ABCD6.哪些枝條能生根成活？思拓維展662、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用2、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用67人教版高中生物必修3課件：第三章植物的激素調(diào)節(jié)(必修三)682、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用2、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用69比較無子番茄與無子西瓜的形成：其染色體數(shù)目與正常果實(shí)一樣嗎？2、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用（2）.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,提高結(jié)果率,獲得無籽果實(shí);比較無子番茄與無子西瓜的形成：其染色體數(shù)目與正常果實(shí)一樣嗎？70農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效果。（3）.防止落花落果,提高結(jié)果率;2、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可71（4).除草劑：2、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用如(2，4-D)，適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）的生長。（4).除草劑：2、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用如(2，4-D)722、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用（5).控制性別分化：促進(jìn)花芽向雌花分化，從而提高產(chǎn)量。生長素及其類似物可以對葫蘆科（黃瓜，比如說）雌花的分化有促進(jìn)作用。

2、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用（5).控制性別分化：生長素及其73生長素能不能大規(guī)模地應(yīng)用？思考生長素類似物萘乙酸(NAA)2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)生長素能不能大規(guī)模地應(yīng)用？思考生長素類似物萘乙酸(NAA)74生長素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。生長素能不能大規(guī)模地應(yīng)用？思考生長素類似物萘乙酸(NAA)2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)生長素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生751.植物生長素對植物的新陳代謝、生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用，其特點(diǎn)是（）。A.高濃度時促進(jìn)生長，低濃度時抑制生長B.低濃度時促進(jìn)生長，高濃度時抑制生長C.只能促進(jìn)生長D.只能抑制生長B課堂鞏固：1.植物生長素對植物的新陳代謝、生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用，762.在番茄栽培過程中，為了提高產(chǎn)量，需要打頂，使側(cè)芽的生長素（）。A.增加，以抑制其生長B.增加，以促進(jìn)其生長C.減少，以抑制其生長D.減少，以促進(jìn)其生長D課堂鞏固：2.在番茄栽培過程中，為了提高產(chǎn)量，需要打頂，使側(cè)芽的生長素773.下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（）A.摘除頂芽，可解除頂端優(yōu)勢B.生長素在一定的高濃度下，可作除草劑使用C.用一定濃度生長素處理未授粉的番茄花蕾可

獲得無籽蕃茄D.生長素濃度越低，促進(jìn)作用越強(qiáng)D課堂鞏固：3.下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（）D課堂鞏固784、通過人工方法獲得無子果實(shí)的措施是（）A、在受粉后的雌蕊柱頭涂上生長素類似物溶液B、在未受粉的雌蕊柱頭涂上生長素類似物溶液C、在未受粉的雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素類似物溶液D、在未受粉的雌蕊柱頭涂上高濃度的生長素類似物溶液課堂鞏固：C4、通過人工方法獲得無子果實(shí)的措施是（）A、在受粉79例2．用燕麥幼苗做如下兩個實(shí)驗(yàn)。①組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A，B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實(shí)驗(yàn)如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)．?dāng)?shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是(

)A．兩天后．胚芽鞘D的生長向左，因右側(cè)生長素多，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長快B．兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長C．兩天后，胚芽鞘G直立生長，因?yàn)閄，Y兩側(cè)的生長素濃度相同D．兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低．根的生長慢D例2．用燕麥幼苗做如下兩個實(shí)驗(yàn)。①組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽80９.在正方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持15分鐘勻速轉(zhuǎn)1周。1周后幼苗生長狀況為（）B思拓維展９.在正方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的81第2節(jié)生長素的生理作用必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物的激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)問題探討教學(xué)過程知識結(jié)構(gòu)教學(xué)反饋課后習(xí)題教學(xué)參考第2節(jié)生長素的生理作用必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物82教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)：理解植物生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用學(xué)會在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用生長素的作用原理。（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察分析問題的能力、識圖能力。（三）態(tài)度目標(biāo)：通過密切聯(lián)系實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及對學(xué)生進(jìn)行生命科學(xué)價值觀教育。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：83重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

1、生長素的生理作用

2、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：生長素的生理作用重點(diǎn)難點(diǎn)84問題探討1、對于不同器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？2、對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？討論：問題探討1、對于不同器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎85教學(xué)過程第2節(jié)生長素的生理作用教學(xué)過程第2節(jié)生長素的生理作用86向光性原因：在單側(cè)光線照射下，背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快，向光一側(cè)生長素分布少，細(xì)胞生長慢，結(jié)果使莖朝向光源一側(cè)彎曲。向光性原因：在單側(cè)光線照射下，向光一側(cè)生長素分布少，細(xì)胞生長87促進(jìn)植物生長促進(jìn)植物生根促進(jìn)果實(shí)發(fā)育防止落花落果生長素的生理作用促進(jìn)植物生長促進(jìn)植物生根促進(jìn)果實(shí)發(fā)育防止落花落果生長素的生理88生長素的生理作用的特點(diǎn)兩重性：

1、既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；

2、既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；

3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素的生理作用的特點(diǎn)兩重性：89生長素所發(fā)揮的生理作用，因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有差異。表現(xiàn)為：濃度：低濃度促進(jìn)生長；高濃度抑制生長細(xì)胞成熟情況：幼嫩細(xì)胞敏感；衰老細(xì)胞遲鈍不同的器官：對生長素的敏感程度不同生長素所發(fā)揮的生理作用，因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況90問題探討010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長抑制生長根生長素濃度與所起作用的關(guān)系A(chǔ)BCD莖B’’C’’芽B’C’問題探討010-1010-810-610-410-2c/mo91頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢92頂端優(yōu)勢：

植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。形成原因：

頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量地積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑制。頂端優(yōu)勢：形成原因：93頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢生長素的應(yīng)用頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢生長素的應(yīng)用94A、1圖的現(xiàn)象是：B、2圖的現(xiàn)象是：C、3圖的現(xiàn)象是：D、三圖說明：E、1圖中從上而下第三側(cè)芽生長較第一、第二側(cè)芽好可以說明：F、許多樹木形成寶塔形樹冠原因是：觀察右圖，回答下列問題：A、1圖的現(xiàn)象是：觀察右圖，回答下列問題：95莖的背地性和根的向地性生長2134對比1與2,3與4的濃度:2>14>3

放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)一段時間后，根、莖生長的方向如何？莖的背地性和根的向地性生長2134對比1與2,3與4的濃96

例：1、若某幼苗已表示出向光性，測得其向光面的生長素濃度為上圖中m，則其背光面生長素濃度范圍為＿＿＿＿

2、若水平放置的幼苗表現(xiàn)根的向地性，莖的背地性，測得莖的近地側(cè)濃度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)濃度＿＿＿＿

(m,2m)小于mABCDm2mpq濃度0促進(jìn)生長抑制生長

例：1、若某幼苗已表示出向光性，測得其向光面的生長素濃度為97

ABCDm2mpq濃度0促進(jìn)生長抑制生長例：3、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于＿＿＿＿大于q

ABCDm2mpq濃度0促進(jìn)生長抑制生長例：大于q98生長素的應(yīng)用（無子蕃茄）用一定濃度的生長素刺激未授粉的雌蕊柱頭或子房而獲得的，其原理是應(yīng)用生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生理作用生長素的應(yīng)用（無子蕃茄）用一定濃度的生長素刺激未授粉的雌蕊柱99培育無子果實(shí)(無子番茄、黃瓜、辣椒等)原理:胚珠種子產(chǎn)生生長素果實(shí)方法:花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素.子房培育無子果實(shí)(無子番茄、黃瓜、辣椒等)原理:胚珠種子產(chǎn)生生長100

生長素的應(yīng)用（促進(jìn)扦插枝條生根）

A、B、C、D表示扦插的四枝同種植物的芽的情況，請問：誰最先長出根？為什么？ACDBACDB101生長素類似物的應(yīng)用（促進(jìn)生根）生長素類似物的應(yīng)用（促進(jìn)生根）102探究:促進(jìn)扦插生根的最適濃度如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)?要設(shè)置哪些濃度?如何才能得出準(zhǔn)確的最適濃度?設(shè)計表格記錄結(jié)果,轉(zhuǎn)換成圖探究:促進(jìn)扦插生根的最適濃度如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)?103知識結(jié)構(gòu)生長素的生理作用（兩重性）低濃度起促進(jìn)作用植物的生長植物生根保蕾保鈴果實(shí)發(fā)育應(yīng)用：高濃度起抑制作用頂端優(yōu)勢，解除頂端優(yōu)勢；莖的的背地性和根的向地性生長；無子番茄；促進(jìn)扦插枝條生根；知識結(jié)構(gòu)生長素的生理作用（兩重性）低濃度起促進(jìn)作用植物的生長104課后習(xí)題基礎(chǔ)題

1.扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能：

A.迅速生長；B.進(jìn)行光合作用；

C.產(chǎn)生生長素；D.儲存較多的有機(jī)物。答[]2.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，2，4-D可用于麥田除草，其原理是：

A.高濃度時促進(jìn)雜草衰老；B.高濃度時抑制雜草生長；

C.低濃度時促進(jìn)雜草衰老；D.高濃度時促進(jìn)小麥生長。答[]課后習(xí)題基礎(chǔ)題105拓展題

1.將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時間以后，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長（如圖所示）。一般認(rèn)為，這是因?yàn)橹亓ψ饔檬沟蒙L素分布不均勻，而且與根、莖對生長素的敏感程度不同有關(guān)。你能對這種現(xiàn)象提出合理的解釋嗎？如果這株植物在太空站中生長，情況會是怎樣的？

2.我國宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝……則根生?！闭埬氵\(yùn)用已學(xué)過的知識，分析其中的科學(xué)道理。拓展題106教學(xué)反饋1、植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，主要原因是（C

）

A．頂芽里的生長素濃度過高

B．頂芽里的營養(yǎng)物質(zhì)積累過多

C．頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽

D．側(cè)芽里的生長素濃度不夠2、頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象表示植物生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是（C

）

A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散

C．主動運(yùn)輸D．滲透作用3、番茄細(xì)胞染色體數(shù)為24，用生長素處理番茄花蕾所得到的無籽番茄，其果肉細(xì)胞的染色體數(shù)為（B

）Ａ、１２Ｂ、２４Ｃ、３６Ｄ、４８教學(xué)反饋1、植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，主要原因是（C）107教學(xué)參考生長素的生理作用

從細(xì)胞水平上看，生長素可以影響細(xì)胞的伸長、分裂和分化。從器官水平上看，生長素可以影響器官的生長、成熟和衰老。生長素發(fā)揮的生理作用，會因濃度、植物的種類、器官、年齡不同而有差異。一般情況下，生長素在低濃度時促進(jìn)生長，濃度較高時則抑制生長，濃度過高甚至?xí)⑺兰?xì)胞。對于同一植物不同器官來說，一般營養(yǎng)器官比生殖器官敏感；根比莖敏感，幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。雙子葉植物一般比單子葉植物敏感。教學(xué)參考生長素的生理作用108第三節(jié)其他植物激素第三節(jié)其他植物激素109⑴五類植物激素：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯⑵激素之間的聯(lián)系：生長素和乙烯、細(xì)胞分裂素和生長素、細(xì)胞分裂素和脫落酸⑶植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)：基因組程序性表達(dá)的結(jié)果⑷植物生長調(diào)節(jié)劑⑴五類植物激素：110問題探討

“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”（宋·蘇軾《格物粗談·果品》）。這種“氣”究竟是什么呢？乙烯討論：1、乙烯在植物體內(nèi)能發(fā)揮什么作用？2、你聽說過用乙烯利催熟香蕉嗎？你同意這種做法嗎？問題探討“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)1111、植物激素的種類目前公認(rèn)的植物激素有五類，即:一、其他植物激素的種類和作用生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯1、植物激素的種類目前公認(rèn)的植物激素有五類，即:一、其他植物112水稻惡苗病——赤霉素水稻惡苗病——赤霉素113水稻惡苗病病苗細(xì)長，葉色淡綠，比健苗高，病株節(jié)間伸長，莖節(jié)上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。病株一般不能抽穗或不能完全抽穗，在垂死或死亡病株的葉鞘和莖桿上可產(chǎn)生淡紅色粉狀物。抽穗期后谷粒也可受害，嚴(yán)重的變?yōu)楹稚?，不結(jié)實(shí)或在穎殼接縫處產(chǎn)生淡紅色霉層。該病常見癥狀是稻株徒長，但也有呈現(xiàn)矮化或外觀正常的現(xiàn)象。——赤霉素水稻惡苗病病苗細(xì)長，葉色淡綠，比健苗高，病株節(jié)間114

1926年，水稻感染了赤霉菌植物瘋長惡苗病將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上不感染赤霉菌，卻也有惡苗病的癥狀1935年，科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素（GA）。赤霉素的發(fā)現(xiàn)過程一、其他植物激素的種類和作用1926年，水稻感染了赤霉菌植物瘋長115人教版高中生物必修3課件：第三章植物的激素調(diào)節(jié)(必修三)116GA3對矮生型豌豆的效應(yīng)對照施用5μgGA3后第7天GA3對矮生型豌豆的效應(yīng)對照施用5μgGA3后第7天117GA對胡蘿卜開花結(jié)果的影響對照10μgGA/d處理4周GA對胡蘿卜開花結(jié)果的影響對照10μgGA/d118小資料：剛收獲的馬鈴薯塊莖,種到土里不能萌發(fā),原因是剛收獲的馬鈴薯塊莖要有一定的休眠期,在度過休眠期以后,才能夠萌發(fā)。如果用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,提早用來播種。小資料：119農(nóng)業(yè)上利用赤霉素促進(jìn)果實(shí)成熟，提高果實(shí)產(chǎn)量。農(nóng)業(yè)上利用赤霉素促進(jìn)果實(shí)成熟，提高果實(shí)產(chǎn)量。120赤霉素合成部位：未成熟的種子、幼根、幼芽。

1.促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；2.促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；主要作用：赤霉素合成部位：未成熟的種子、幼根、幼芽。121合成部位：主要是根尖、莖尖、未成熟的種子等。主要作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂、芽的分化、延緩葉片衰老。細(xì)胞分裂素合成部位：主要是根尖、莖尖、未成熟的種子等。主要作用：促進(jìn)細(xì)122合成部位：根冠、萎焉的葉片等。脫落酸分布：將要脫落的器官和組織中含量多主要作用：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落合成部位：根冠、萎焉的葉片等。脫落酸分布：將要脫落的器官和組123合成部位：植物體各個部位。主要作用：促進(jìn)果實(shí)成熟。乙烯合成部位：植物體各個部位。主要作用：促進(jìn)果實(shí)成熟。乙烯124種類主要生理作用生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯促進(jìn)細(xì)胞伸長、促進(jìn)種子萌發(fā)、果實(shí)成熟

促進(jìn)果實(shí)的成熟促進(jìn)細(xì)胞分裂抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)葉、果實(shí)衰老脫落促進(jìn)生長、促進(jìn)生根、發(fā)芽促進(jìn)生長發(fā)育類：抑制生長發(fā)育類：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素脫落酸、乙烯種類主要生理作用生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯125問題探討：各種激素是孤立的起作用嗎？問題探討：各種激素是孤立的起作用嗎？126人教版高中生物必修3課件：第三章植物的激素調(diào)節(jié)(必修三)127情景1：

科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。情景2：

1)IAA達(dá)到一定值時，促進(jìn)ETH的合成，ETH含量增加，抑制IAA的作用；

2）細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞增殖，生長素促進(jìn)細(xì)胞體積增大；

3）脫落酸抑制生長，加速衰老，細(xì)胞分裂素則可解除這這些作用。情景探究：情景1：情景探究：128問題探討：（1）、通過情景1、2，請大家看看能得出什么結(jié)論呢？各種激素是孤立的起作用嗎？

植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系，共同調(diào)節(jié)植物的各項(xiàng)生理活動。

問題探討：（1）、通過情景1、2，請大家看看能得出什么結(jié)論呢129情景3、植物生命活動的調(diào)節(jié)不單單是植物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)的結(jié)果，植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起到重要作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，當(dāng)然光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。情景3、植物生命活動的調(diào)節(jié)不單單是植物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)的結(jié)果，130問題探討：（1）、通過情景1、2，請大家看看能得出什么結(jié)論呢？各種激素是孤立的起作用嗎？

植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系，共同調(diào)節(jié)植物的各項(xiàng)生理活動。

（2）、根據(jù)情景3，分析以下兩種關(guān)于植物激素的敘述，哪種更準(zhǔn)確？

A、植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。

B、在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)。

B更準(zhǔn)確。植物生命活動的調(diào)節(jié)是非常復(fù)雜的過程，從根本上說是由基因控制的，環(huán)境變化也會影響基因的表達(dá)，激素調(diào)節(jié)只是其中的一種調(diào)節(jié)方式。問題探討：（1）、通過情景1、2，請大家看看能得出什么結(jié)論呢1312、植物激素之間的關(guān)系各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的。激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。基因的表達(dá)受環(huán)境因子的影響。2、植物激素之間的關(guān)系132例如（1）在生長素濃度升高時，會促進(jìn)乙烯的合成。（2）細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞增殖，生長素促進(jìn)細(xì)胞體積增大。（3）脫落酸抑制生長，加速衰老，細(xì)胞分裂素則可解除這些作用。例如（1）在生長素濃度升高時，會促進(jìn)乙烯的合成。（2）細(xì)胞133人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定資料分析優(yōu)點(diǎn)：討論1、植物生長調(diào)節(jié)劑二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（例如生長素類似物）人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。容易合成、原1341、你知道哪些農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中使用了植物生長調(diào)節(jié)劑？

GA（赤霉素類）NAA促進(jìn)甘薯、黃楊、葡萄的生根；對蘋果、鴨梨進(jìn)行疏花疏果，促進(jìn)脫落；對棉花進(jìn)行?；ū９?，防止脫落。乙烯利促進(jìn)黃瓜、南瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉和柿、番茄的果實(shí)成熟。矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長、促進(jìn)結(jié)實(shí)。打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；促進(jìn)莧菜、芹菜等的營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)量。1、你知道哪些農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中使用了植物生長調(diào)節(jié)劑？GA（1352、你知道哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？

番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等在生產(chǎn)實(shí)際中可以應(yīng)用乙烯利催熟。2、你知道哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？番茄、香蕉、蘋1363、你認(rèn)為生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)劑，會不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)？植物生長調(diào)節(jié)劑使用得當(dāng)，不會影響產(chǎn)品品質(zhì)，甚至可以改善品質(zhì)；如果使用不當(dāng)，或片面追求短期經(jīng)濟(jì)效益，則有可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。例如:

用2,4-D處理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，會出現(xiàn)果實(shí)多而小的情況；

為提早上市而采摘遠(yuǎn)未成熟的柿子再催熟，其果實(shí)品質(zhì)就不一定好。3、你認(rèn)為生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)劑，會不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品137許多研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解。在自然界中存在這樣一種現(xiàn)象：小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。請嘗試對此現(xiàn)象進(jìn)行解釋。許多研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解。在自然界中存在這樣138許多研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解。在自然界中存在這樣一種現(xiàn)象：小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。請嘗試對此現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

這是因?yàn)槊撀渌崮艽龠M(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒有了脫落酸，這些種子就不會像其他種子那樣休眠了。然后，大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發(fā)的水分，于是種子就會不適時地萌發(fā)。許多研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解。在自然界中存在這樣139課堂練習(xí)1.惡苗病是由于下列哪種激素引起的植物瘋長現(xiàn)象()A.赤霉素B.細(xì)胞分裂素

C.脫落酸D.乙烯2.自然狀態(tài)下，秋季時植物體內(nèi)含量較多的激素是()A.吲哚乙酸B.2,4-DC.脫落酸D.細(xì)胞分裂素AC課堂練習(xí)1.惡苗病是由于下列哪種激素引起的植物AC1404、下列各組激素中，與棉花落花、落葉都無關(guān)的是（）

A．乙烯和脫落酸

B．赤霉素和細(xì)胞分裂素

C．生長素和脫落酸

D．赤霉素和乙烯B3、赤霉素能促進(jìn)植物瘋長的主要原因是（）

A．促進(jìn)光合作用B．促進(jìn)呼吸作用

C．促進(jìn)蒸騰作用D．促進(jìn)細(xì)胞伸長D課堂練習(xí)4、下列各組激素中，與棉花落花、落葉都無關(guān)的B3、赤霉素能促141⑴生長素：IAA⑵植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)：PAA，

IBA⑶生長素類似物：人工合成的化學(xué)物質(zhì)，具有與IAA相似的生理效應(yīng)的，如NAA、2,4-D⑴生長素：IAA142人教版高中生物必修3課件：第三章植物的激素調(diào)節(jié)(必修三)143在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)，這是反射嗎？植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，植物對外界刺激的反應(yīng)沒有動物那么靈敏，那植物能不能對自身的生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)呢？在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)，這是反射嗎？植物144向光性——在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源生長的現(xiàn)象叫做向光性3、這種生長方向的改變，是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分呢？討論:1．圖中植株的生長方向有什么特點(diǎn)？2．可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了植物生長方向的改變？這種現(xiàn)象對植物來說有什么意義？向光性——在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源生長的現(xiàn)象叫做向光性145（一）問題探討1.彎向窗外生長。2.是較長時間的單側(cè)光刺激引起植株彎向窗外光源生長。這樣，可以使植株獲得更多陽光，從而可以通過光合作用合成更多的有機(jī)物，滿足自身生長發(fā)育的需要。3.植株的彎曲生長發(fā)生在幼嫩部位。（一）問題探討146第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)147生長素的發(fā)現(xiàn)過程在植物生長過程中作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家1880年達(dá)爾文Darwin（英國）1910年詹森Jensen（丹麥）1928年溫特（荷蘭）1914年拜爾1931年郭葛（荷蘭）前后經(jīng)過了51年的研究,終于發(fā)現(xiàn)了生長素生長素的發(fā)現(xiàn)過程在植物生長過程中作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家1880148金絲雀虉草向光性彎曲金絲雀虉草向光性彎曲149胚芽胚根子葉[種子的萌發(fā)]胚芽胚根子葉[種子的萌發(fā)]150胚芽鞘真葉胚芽鞘——單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的的錐形套狀物叫做胚芽鞘。它能保護(hù)生長中的胚芽。胚芽鞘真葉胚芽鞘——單子葉植物，特別是禾本科植物胚151金絲雀虉草向光性彎曲金絲雀虉草向光性彎曲152１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（一）——1880年推論1：尖端可能產(chǎn)生了某種刺激。該刺激可向下轉(zhuǎn)移，并能促進(jìn)下端生長。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)胚芽鞘在正常情況下用單側(cè)光照射彎向光源生長；切除尖端的胚芽鞘用單側(cè)光照射不生長也不彎曲１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（一）——1880年推論1：尖端可能產(chǎn)153１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)如果尖端用一個錫箔小帽罩起來，胚芽鞘則直立生長；如果罩上尖端下部的一段，單側(cè)光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘仍然彎向光源生長。１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖154１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（一）推論1：尖端可能產(chǎn)生了某種刺激。該刺激可向下轉(zhuǎn)移，并能促進(jìn)下端生長。結(jié)論：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)（一）推論1：尖端可能產(chǎn)生了某種刺激。155１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)推論：

照射使胚芽鞘的

產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到

時，會造成背光面比向光面生長

，因而出現(xiàn)

彎曲。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)單側(cè)光尖端下部的伸長區(qū)快向光性１、達(dá)尓文的向光性實(shí)驗(yàn)推論：照射使胚芽鞘的156２.詹森的實(shí)驗(yàn)——1910年３.拜爾的實(shí)驗(yàn)——1914年結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部分分布不均勻造成的。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)２.詹森的實(shí)驗(yàn)——1910年３.拜爾的實(shí)驗(yàn)——1914年結(jié)論1574、溫特的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)——1928年瓊脂結(jié)論1：胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生某物質(zhì)促使胚芽鞘生長。結(jié)論2：此物質(zhì)（生長素）可向下轉(zhuǎn)移。結(jié)論3：此物質(zhì)（生長素）可促使胚芽鞘生長。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)取名為生長素4、溫特的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)——1928年瓊脂結(jié)論1：胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)1585、郭葛的分離實(shí)驗(yàn)具有促進(jìn)植物生長的功能鑒定出該物質(zhì)是吲哚乙酸1931年，荷蘭科學(xué)家郭葛(F.Kogl)等從(人尿中)分離并簽定了這種物質(zhì)的化學(xué)成分為吲哚乙酸（IAA），是發(fā)現(xiàn)和研究最早的植物激素。1946年，人們才從高等植物中分離出生長素，并確認(rèn)它就是IAA。5、郭葛的分離實(shí)驗(yàn)具有促進(jìn)植物生長的功能鑒定出該物質(zhì)是193159生長素（1931）吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生長素效應(yīng)的還有：生長素（1931）吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸160植物向光性的原因植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)植物向光性的原因植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的。二161植物向光性的原因植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的：單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光側(cè)生長素含量多于向光側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻,從而造成向光彎曲。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)植物向光性的原因植物的向光性是由于生長素分布不均勻造162結(jié)論：①感受光刺激的部位在

；而向光彎曲的部位在

。②生長素由

產(chǎn)生，并向下運(yùn)輸，促使下部生長。③單側(cè)光只影響生長素的

，使向光側(cè)生長素分布較

，背光側(cè)生長素分布較

；④胚芽鞘尖端以下的背光側(cè)生長素較多，生長較

，向光側(cè)生長素較少，生長較

，從而造成胚芽鞘的相關(guān)彎曲生長。⑤生長素的化學(xué)本質(zhì)是

。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下部胚芽鞘尖端分布少多快慢吲哚乙酸結(jié)論：①感受光刺激的部位在；二、植物163*對植物生命活動的調(diào)節(jié)起著重要作用的物質(zhì):

*植物激素植物體內(nèi)

合成的，從

運(yùn)輸?shù)?/p>

，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的

有機(jī)物。二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)*與動物激素的不同？沒有專門分泌的器官，但由一定部位產(chǎn)生。赤霉素細(xì)胞分裂素生長素一定部位產(chǎn)生部位作用部位微量高效性*對植物生命活動的調(diào)節(jié)起著重要作用的物質(zhì):*1641．生長素的產(chǎn)生部位幼葉芽原基生長點(diǎn)葉原基芽結(jié)構(gòu)胚發(fā)育的種子生長素合成的主要部位是(分生能力強(qiáng)的組織)

三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子，還有根尖等。(在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素)1．生長素的產(chǎn)生部位幼葉芽原基生長點(diǎn)葉原基芽結(jié)構(gòu)胚發(fā)育的種子1651）橫向運(yùn)輸（胚芽鞘尖端單向刺激作用下）向光側(cè)背光側(cè)單向光2.生長素的運(yùn)輸特性三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1）橫向運(yùn)輸（胚芽鞘尖端單向刺激作用下）向光側(cè)背光側(cè)單向光21662）極性運(yùn)輸（主動運(yùn)輸）2.生長素的運(yùn)輸特性ABB1A1★在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布以主動運(yùn)輸方式從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來。（在幼嫩的組織中）形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端2）極性運(yùn)輸（主動運(yùn)輸）2.生長素的運(yùn)輸特性ABB1A1★在167生長素運(yùn)輸是一個耗能的主動運(yùn)輸?shù)倪^程：③在缺氧的條件下嚴(yán)重阻礙生長素的運(yùn)輸，用呼吸作用抑制劑處理植物也會阻斷生長素的運(yùn)輸。①生長素運(yùn)輸速度比物理的擴(kuò)散速度約大10倍；②它可以逆濃度梯度運(yùn)輸；生長素運(yùn)輸是一個耗能的主動運(yùn)輸?shù)倪^程：③在缺氧的條件下嚴(yán)重阻168胚芽鞘尖端生長素的運(yùn)輸光胚芽鞘尖端②①①表示在單側(cè)光刺激下生長素產(chǎn)生的橫向運(yùn)輸；②表示從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸。胚芽鞘尖端下段較多︵生長較快︶較少︵生長較慢︶

★判斷胚芽鞘是否彎曲生長，要看胚芽鞘下端生長素分布是否均勻，而下端生長素的分布是否均勻則取決于尖端是否存在生長素的橫向運(yùn)輸。胚芽鞘尖端生長素的運(yùn)輸光胚芽鞘尖端②①①表示在單側(cè)光刺激下生1693.生長素的分布主要分布在三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布生長旺盛的部位衰老組織產(chǎn)生部位積累部位＜如頂芽＜側(cè)芽＞如生長點(diǎn)＞老根（如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等）生長旺盛的部位而趨向衰老的細(xì)胞組織和器官中則較少分布。3.生長素的分布主要分布在三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布產(chǎn)生170取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。技訓(xùn)能練評價實(shí)驗(yàn)設(shè)計和結(jié)論取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生171結(jié)論：1、下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊。2、生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。討論：1、這個實(shí)驗(yàn)的設(shè)計是否嚴(yán)密？2、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？3、如果要驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)方案如何改進(jìn)？▲結(jié)論：討論：2、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？3、172（三）技能訓(xùn)練1.提示：不嚴(yán)密，沒有考慮將胚芽鞘倒過來放置時的情況。2.提示：結(jié)論2不嚴(yán)謹(jǐn)。沒有實(shí)驗(yàn)證明生長素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。3.提示：應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。（三）技能訓(xùn)練173產(chǎn)生部位分布運(yùn)輸特點(diǎn)含量作用特點(diǎn)成分運(yùn)輸方式具分生能力的組織，主要是的幼嫩芽、葉和發(fā)育中的種子。微量顯著有機(jī)物生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等。極性運(yùn)輸（形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端）主動運(yùn)輸三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布產(chǎn)生部位分布運(yùn)輸特點(diǎn)含量作用特點(diǎn)成分運(yùn)輸方式具分生能力的組織174謝謝指導(dǎo)!謝謝指導(dǎo)!175．請判斷上述各圖中胚芽鞘的彎曲狀況直立生長向右彎曲向右彎曲向右彎曲向右彎曲向右彎曲向左彎曲直立生長沒有彎曲云母片（不透水）瓊脂塊思拓維展．請判斷上述各圖中胚芽鞘的彎曲狀況直立生長向右彎曲向右彎曲向176、下圖4個實(shí)驗(yàn)中，燕麥胚芽鞘能繼續(xù)生長的有（）,若從右側(cè)給予單側(cè)光，則向光彎曲生長的是（）。ACC思拓維展、下圖4個實(shí)驗(yàn)中，燕麥胚芽鞘能繼續(xù)生長的有（177橫放在宇宙飛船中的植物，根和莖將向何方生長？參考解答：始終向原來的方向生長。

根據(jù)下圖所示，分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的是（）A．a(chǎn)＞b＞cB．b＞a＞cC．c＞b＞d

D．a(chǎn)＝b＝c思考題：C橫放在宇宙飛船中的植物，根和莖將向何方生長？參考解答：始終向178三盆燕麥幼苗A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B分別放在慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C盆不旋轉(zhuǎn)，三盆都有單側(cè)光照射。幾天后，A盆的幼苗

生長；B盆的幼苗

生長；C盤的

生長。ABC思考題：直立不向光彎曲三盆燕麥幼苗A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘179

ABCDE請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入薄片為云母片）。答：A圖胚芽鞘向光源彎曲生長B圖胚芽鞘背光源彎曲生長C圖胚芽鞘不彎曲不生長D圖胚芽鞘直立生長E圖胚芽鞘向光源彎曲生長思拓維展ABC180ABCD6.哪些枝條能生根成活？思拓維展ABCD6.哪些枝條能生根成活？思拓維展1817、如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（）

A．甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎

B．甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎

C．甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲

D．甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲B7、如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的182９.在正方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持15分鐘勻速轉(zhuǎn)1周。1周后幼苗生長狀況為（）B思拓維展９.在正方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的183判斷胚芽鞘生長與彎曲的依據(jù)1.生長：看有無生長素。生長素可能是自身產(chǎn)生的，也可能是外源的，如含生長素的瓊脂等。2.彎曲：看生長素分布是否均勻，若分布均勻則直立生長，若分布不均勻則彎向濃度

低的一側(cè)生長。判斷胚芽鞘生長與彎曲的依據(jù)1.生長：看有無生長素。生長184８、.根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答:

(1)圖甲中,供應(yīng)塊是含有生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：胚芽鞘C發(fā)生

的現(xiàn)象是_____________，這一現(xiàn)象說明：

。

(2)圖乙中，胚芽鞘D不能發(fā)生C現(xiàn)象,這說明_______________________________________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)說明，生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是_________________

_，運(yùn)輸方式是________。向左側(cè)彎曲生長生長素可由胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸生長素不能由胚芽鞘形態(tài)學(xué)下端向上端逆向運(yùn)輸形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸(極性運(yùn)輸)主動運(yùn)輸思拓維展８、.根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答:

(1)圖甲中,供應(yīng)塊是含有185５.下圖為燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中的不同處理方法，請回答：參考解答：(1)ACEG(2)DF(3)BH(1)向右彎曲生長的有____,(2)向上直立生長的有_____,(3)不生長也不彎曲的有____

。

ABCDEFGH光光錫箔云母片空白瓊脂塊光含生長素瓊脂塊光光思考題：參考解答：(1)ACEG(2)DF(3)BH(11861.下圖為燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中的不同處理方法，請判斷1～6的生長情況：光光云母片光光云母片123456光含有生長素的瓊脂塊A．直立生長B．向光生長C．向右彎曲D．不生長不彎曲思拓維展1.下圖為燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中的不同處理方法，請判斷1～6的生187①②③④⑤⑥⑦⑧思拓維展①②③188第2節(jié)生長素的生理作用第2節(jié)生長素的生理作用1