2023學年第二學期督學工作總結(jié)

201*-201*學年第二學期督學工作總結(jié)201*-201*學年其次學期督學工作總結(jié)

201*-201*學年其次學期督學工作總結(jié)

回憶一年的工作，緊急勞碌，較好地完成了年初制定的任務(wù)目標，現(xiàn)就幾項重點工作總結(jié)如下：

一、仔細學習、發(fā)揮好督學職能作用

隨著義務(wù)教育治理體制轉(zhuǎn)向以縣為主形勢下，我們督學室?guī)讉€人，加強學習有關(guān)督學的新內(nèi)容新要求，不斷完善督學職能，準時把握學校治理的成績與缺乏，準時向政府和教育局供應或反應有關(guān)問題和整改建議，積極協(xié)同有關(guān)科室就學校治理中的新問題新狀況進展指學和整改；同時為迎接省市督學評估做了大量的預備工作，進展了系統(tǒng)的分析和自我評價；在去年三月份里市綜合督學評估中贏得了較好的評價。

二、理清工作思路，發(fā)揮好日常工作的督學作用在完善以校為主的治理體制中，重要職責是以督學為主。為此，我們工作的重心已轉(zhuǎn)向?qū)W校治理。一是加強了學校治理的過程性檢查和指導。11年的3月初督學室同各科室就學籍治理、財務(wù)治理、危改安全和依法辦學、依法執(zhí)教狀況進展了普查，通過聽、看、查來了解各種狀況，對缺乏之出提出了限期整改建議并收到了較好的效果。二是打造優(yōu)秀班級，使其名副其實。嚴格標準、重實際、實干、實效，對表現(xiàn)不好的班級提出了整改意見。嚴厲了辦學的標準性，提

升了治校水平；三是組織了綜合督學評估組，對學校進展了綜合評價。從評價的初步統(tǒng)計來看，學校的治理水平坦齊有了較大提高，總優(yōu)秀率在70％以上。

三、在發(fā)覺中討論、在討論中完善

首先是新形勢下的學校治理有了新的要求和提高。以往對學校的評價是普九時期的總體要求，已不適應現(xiàn)代學校新思想新理念的進展要求。為此201*年初春在督學室拿出“學校督學評估方案”首稿的根底上，幾經(jīng)三上三下的修改完善，最終形成了思想先進、理念超前、操作可行的新的教師、學生評價體系。

二是加強了討論和指導。4月上旬組織了教師論壇，通過參觀、學習、典型發(fā)言和座談爭論，理順了學校治理的思想理念、工作目標和進展方向，明確了學校治理職能和校長的地位，推廣了一些學校務(wù)本求實的做法和先進閱歷，把握了一局部教師的思想動態(tài)和實際困難，為今后我們開展工作、加強治理奠定了根底。

三是加強了對教師依法執(zhí)教的力度，在“五五”普法目標任務(wù)的總體要求下，督學室匯編了適合教師學習的普法學習手冊，通過對新義務(wù)教育法的學習理解、通過普法考試，進一步增加了教師的法制觀念，提高了教師依法施教的自覺性。

四、不分你我他、需要就是我們的工作

我們督學室3人不管、不問是誰的工作，需要我們時我們就去做。為此在仔細做好本職工作的同時，我們協(xié)作參與并圓滿完成了小學生文化課抽測，主動參與聽評課和教學討論活動，自覺參加并仔細干好局領(lǐng)導和辦公室安排的臨時性工作。一年來，我們督學室的工作越干越緊，悄悄無聞、任勞任怨，從不喊苦叫累。

五、積極爭創(chuàng)、為政府當好參謀，促進學校教育的大進展

六、問題與缺乏

1、在依法治校方面的督學力度不夠，對一些違規(guī)教學行為沒能拿出有力的措施加以遏制，致使消失個別不良現(xiàn)象。

2、過程督查疏少，沒能準時訂正治理中不能開全開足、不能保證學生流淌、輟學等不符合規(guī)定要求的不良做法，使有些好的素養(yǎng)教育方法不能落到實處，個別學生體質(zhì)嚴峻下降。

3、的法制建立落實不太好，法制建立沒能單獨跟上評價，沒發(fā)揮應有的作用。

興善中心小學201*年6月

擴展閱讀：督學工作規(guī)劃201*-201*學年其次學期

201*-201*學年其次學期

興善中小學校督學工作規(guī)劃

為充分發(fā)揮督學組在各教學環(huán)節(jié)中的檢查與監(jiān)視作用，更好地完成學校工作任務(wù)，實現(xiàn)學?！百|(zhì)量年”的目標，現(xiàn)將201-201*學年其次學期督學詳細工作安排如下：一、參與學校教學、評估相關(guān)各項工作的監(jiān)視、檢查1、協(xié)同教務(wù)處進展常規(guī)教學工作檢查，檢查常規(guī)教學狀況。

2、檢查班級公開課、觀摩課、教師講課演練、聽課評課活動；

3、檢查教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準執(zhí)行狀況；4、檢查教學質(zhì)量監(jiān)控工作的開展狀況；5、檢查試卷自查、復查、整改及存檔狀況；6、檢查學生各項技能訓練實施狀況；7、檢查青年教師教育教學狀況；

8、檢查教師教學根本文件、試驗報告及作業(yè)批改等工作的完成和相應材料存檔狀況；9、審核相關(guān)的教學評估材料。二、聽課、評課1、重點聽課對象：

（1）具備評職資格的教師；（2）201*201*學年度其次學教學質(zhì)量綜合評估合格和不合格檔次教師；

（3）近三年引進的教師，尤其是30歲以下的青年教師；2、評課：

（1）積極參與各系教師課堂教學演練活動，做好聽課、評課記錄；

（2）準時將任課教師授課的優(yōu)、缺點反映給本人，以便教師進展整改，有效提高課堂教學質(zhì)量；

（3）對于教學中存在嚴峻問題的教師，準時與教務(wù)處溝通并向主管領(lǐng)導匯報；

（4）關(guān)注學生的聽課狀態(tài)和課堂秩序，將存在的問題反應給系主任，以期改正。三、召開學生座談會

1、本學期4月7月期間在每個系召開一次學生座談會；2、座談會重點聽取學生對教學，尤其是對任課教師的意見和建議；

3、將具有代表性的意見和建議整理后報送到教務(wù)處，并向主管領(lǐng)導匯報。

四、完成相關(guān)工作材料并報送教務(wù)處存檔1、本學期督學工作總結(jié)；2、聽課評課記錄；

3、召開學生座談會狀況報告；4、試卷自查、復查、整改及存檔狀況總結(jié)；5、教師課堂教學質(zhì)量狀況總結(jié)。

盼望各班主動協(xié)作、積極幫助督學組的監(jiān)視與檢查，對督學反應的問題充分重視、準時解決。

201*-201*學年第一學期

學校督學組調(diào)研報告

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