2023年2023年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)201*-201*初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

初中化學(xué)工作總結(jié)

大鄧中學(xué)郝納納

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跞?9班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是

化學(xué)教育的啟蒙和根底階段。化學(xué)放在初三開設(shè)是由于要求學(xué)生必需具備肯定的學(xué)問根底和學(xué)習(xí)力量，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中準(zhǔn)時依據(jù)狀況進(jìn)展有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有興趣，但當(dāng)發(fā)覺化學(xué)需記憶的學(xué)問是比擬多時便對化學(xué)失去了興趣。為此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告知學(xué)生，提示他們留意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫忙學(xué)生快速理解記憶。例如：試驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)試驗的作用

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依靠于興趣，在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀看試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中觀看和思索。例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“自然界中的水”學(xué)生動腦、動手，氣氛嚴(yán)厲活潑，取得較好的效果。

三、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面對全體學(xué)生，制造情境，設(shè)疑破難。細(xì)心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析討論這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)把握學(xué)問舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是復(fù)原時，我讓學(xué)生書寫出換一種復(fù)原劑氫氣或炭粉復(fù)原氧化鐵、氫氣復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固了氧化復(fù)原反響等。四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)學(xué)問內(nèi)容繁雜，所以要抓住這些學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分異同，歸納比照，幫忙學(xué)生形成學(xué)問體系。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作。對于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和準(zhǔn)時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。五、缺乏與反思。

今年由于由于任務(wù)重課時少，使得后期教學(xué)消失趕進(jìn)度的狀況。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與學(xué)生進(jìn)展溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思索，對學(xué)生布滿信念和信任，信任通過師生的共同努力，能取得較好的成績，

擴展閱讀：201*-201*年度初三化學(xué)教學(xué)第一學(xué)期工作規(guī)劃

初三化學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃郭勝文

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行化學(xué)教學(xué)優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)化學(xué)，能夠?qū)瘜W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參與工作，適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授人教版教材《化學(xué)》（九年級上冊）及下冊第八單元。三、詳細(xì)措施：

（一）、建立新的教學(xué)理念

思想是行動的先導(dǎo)，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進(jìn)展，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用全新的教學(xué)理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、課程觀、進(jìn)展觀，從更深地層次上理解教學(xué)。

其次，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話說：教學(xué)相長。在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴，與他們相互溝通，相互溝通，幫忙他們學(xué)習(xí)，同時豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)覺，實現(xiàn)教學(xué)相長，與學(xué)生共同進(jìn)展。

再次，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)各方面學(xué)問，如學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)當(dāng)今科學(xué)熱點學(xué)問，學(xué)習(xí)電腦等等。現(xiàn)在必需成為學(xué)習(xí)型教師，才能適應(yīng)教學(xué)進(jìn)展的需求。

（二）、探究“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。俗話說“凡事予則立，不予則廢”，為了上好課，我預(yù)備在以下方面作出努力：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①課前，教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，還要仔細(xì)解讀化學(xué)新課標(biāo)，然后仔細(xì)鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

②注意力量培育

在課堂教學(xué)中，注意培育學(xué)生解決理論和實踐上的各種問題的力量，培育學(xué)生的觀看力量、試驗力量、創(chuàng)新力量、思維力量等等。

③重視德育教育和環(huán)保教育

結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學(xué)生提高環(huán)境愛護(hù)意識，樹立人與化學(xué)和諧統(tǒng)一和可持續(xù)進(jìn)展的觀念。

2、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是進(jìn)展因材施教、分類指導(dǎo)、反應(yīng)教學(xué)效果的重要手段。依據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，仔細(xì)進(jìn)展輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，有利于學(xué)生穩(wěn)固和加深理解所學(xué)學(xué)問，把握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度相宜、份量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思索、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。仔細(xì)檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果，發(fā)覺教學(xué)中的問題為目的，作業(yè)可采納全批全改、重點批改、當(dāng)面批改、相互檢查批改、小組（或全班）溝通等形式，講求實效。在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記，批語表達(dá)鼓舞性原則，富有鼓勵作用和指導(dǎo)意義，每次都署批改日期。

單元檢測講評后要補做總分值卷。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段復(fù)習(xí)的時候再發(fā)給學(xué)生作為重要的復(fù)習(xí)資料。

3、教研工作：

①準(zhǔn)時進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并發(fā)至自己的博客。

②加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

③積極參與學(xué)校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動，爭取能發(fā)表1篇教學(xué)論文。

④教學(xué)反思要做到準(zhǔn)時，真實，實效，精確地反應(yīng)教學(xué)中的收獲與缺乏，以期對自己的教學(xué)有肯定的借鑒作用。每周公布一個精品教學(xué)案例。

⑤、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期初定知名單和措施，學(xué)期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生。

總之，在新學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策