六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件第三單元測(cè)試卷部編版

第三單元測(cè)試卷第三單元測(cè)試卷1一、用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)√√√√√√√√一、用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)√√√√2二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)gē dabīng gùnjǔ sàngdiāo kègǎn wùchángéqīng xiàngdǐ yùtuí ránbān mǎ疙瘩冰棍沮喪雕刻感悟嫦娥傾向抵御頹然斑馬二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)gē dabīng gùnj3三、選詞填空。(3分)嚴(yán)肅

肅穆

肅靜1.(“后三官”)布局和前三殿基本一樣,但莊嚴(yán)(

)的氣氛減少了。2.老師說(shuō)話時(shí)總帶著一種既(

)又親切的口吻。3.閱覽室是大家讀書的場(chǎng)所,要保持(

)。肅穆嚴(yán)肅肅靜六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)三、選詞填空。(3分)肅穆嚴(yán)肅肅靜六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第4四、選擇題。(12分)1.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)。A.疲倦抽屜理論別出心栽B.海盜籌備晝夜念念有辭C.橡皮拍攝枯萎呆頭呆腦D.干燥班點(diǎn)磁場(chǎng)技高一籌C六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)四、選擇題。(12分)C六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試52.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)B六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()B六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作63.下列句子中運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法的一項(xiàng)是(

)A.火星表面上所謂顏色的四季變化,并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的,而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去,才造成了顏色明暗的變化。B.(竹節(jié)們站成)一個(gè)壯士模樣,跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。C.梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍。D.官城呈長(zhǎng)方形,占地七十二萬(wàn)平方米。B六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)3.下列句子中運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法的一項(xiàng)是()B六年級(jí)74.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A.同一篇文章,閱讀的目的不同,關(guān)注的內(nèi)容、運(yùn)用的閱讀方法等會(huì)有所不同。B.《竹節(jié)人》一文如果要完成“講一個(gè)有關(guān)老師的故事”這個(gè)任務(wù),要關(guān)注老師沒收玩具、玩玩具的內(nèi)容,重點(diǎn)梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。C.如果你要為家人計(jì)劃故宮一日游,應(yīng)該重點(diǎn)閱讀《故宮博物館》一文中的材料二和材料三。D.讀文章的時(shí)候,與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容,不需要逐字逐句地讀,這樣可以提高閱讀速度。C六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()C六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-8五、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.我不禁忍不住為他的精神表演而喝彩。(修改病句)(3分)提示:刪去“不禁”或“忍不住”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)五、按要求完成句子練習(xí)。(9分)提示:刪去“不禁”或“忍不住92.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(3分)(1)破課桌,儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。 (

)(2)哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件…… (

)(3)教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)。 (

)比喻設(shè)問擬人六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)2.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(3分)比喻設(shè)問擬人六年級(jí)103.小明想學(xué)下圍棋,可是媽媽怕耽誤他的學(xué)習(xí)不同意,如果你是他,你打算怎樣說(shuō)服媽媽?請(qǐng)你把想到的理由寫下來(lái)。(3分)第一:__________第二:__________第三:__________示例:圍棋是一項(xiàng)將智力、體力、品質(zhì)、意志融為一體的娛樂活動(dòng)。學(xué)圍棋能開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,陶冶情操,提高素質(zhì)?？梢杂?xùn)練獨(dú)立解決問題的能力和堅(jiān)韌不拔、不求近利的品質(zhì)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)3.小明想學(xué)下圍棋,可是媽媽怕耽誤他的學(xué)習(xí)不同意,如果你是他11六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1.讀《竹節(jié)人》時(shí),如果要完成“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂趣”這一任務(wù),需特別注意文中寫“我們”投入地__________、__________的部分。

2.《宇宙生命之謎》告訴我們,隕石上存在有機(jī)分子,說(shuō)明_____________________;地球之外,__________________是人類一直探索的宇宙之謎。

做玩具玩玩具太空可能存在生命

是否有生命存在

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)做玩具玩玩具太空可能存在生命123.讀了《故宮博物院》后,我會(huì)選擇_________________、__________這兩個(gè)景點(diǎn),游故宮的時(shí)候?yàn)橥腥俗髦v解。

4.讀了朱熹的《春日》后,我喜歡其中“___________________,____________________”這兩句詩(shī)。

示例:太和殿中和殿示例:勝日尋芳泗水濱無(wú)邊光景一時(shí)新

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)3.讀了《故宮博物院》后,我會(huì)選擇_____________13七、課內(nèi)閱讀。(8分)只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼?。他臉上的神?跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。于是,我跟同桌相視一笑,雖兩手空空,但心滿意足,輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)七、課內(nèi)閱讀。(8分)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷141.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)仇恨——(

)聚精會(huì)神——(

)懊喪——(

)稱心如意——(

)2.從哪些語(yǔ)句可以看出老師玩竹節(jié)人時(shí)全神貫注?用“

”在文中畫出來(lái)。(1分)

怨恨全神貫注沮喪心滿意足一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼?。六年?jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)怨恨全神貫注沮喪心滿153.下列對(duì)選文內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.“我”跟同桌輕手輕腳地溜了是因?yàn)榕吕蠋煱l(fā)現(xiàn)后會(huì)懲罰“我們”。B.“方才的那份小小的怨恨和沮喪”指的是老師沒收“我們”的竹節(jié)人。C.從第1自然段中可以看出老師和“我們”一樣也喜歡玩竹節(jié)人。D.選文表現(xiàn)出孩子們從沮喪到心滿意足的情感變化。A六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)3.下列對(duì)選文內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A六年164.“我跟同桌相視一笑”,“我們”會(huì)說(shuō)些什么呢?把它寫下來(lái)。(3分)(示例)同桌驚奇地說(shuō):“哈,老師在玩咱們的竹節(jié)人呢!”我自豪地說(shuō):“這正說(shuō)明咱們的竹節(jié)人好玩嘛!”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)4.“我跟同桌相視一笑”,“我們”會(huì)說(shuō)些什么呢?把它寫下來(lái)。17八、課外閱讀。(16分)暈——大自然的天氣預(yù)告圖蔚藍(lán)的天空,鋪過了一層蠶絲般的云幕。不一會(huì)兒,太陽(yáng)周圍出現(xiàn)了一道彩色光環(huán)。它宛如彩虹,但沒有彩虹鮮亮;虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅,而光環(huán)則正好相反,是外紫內(nèi)紅,這就是“暈”,俗稱“風(fēng)圈”。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)八、課外閱讀。(16分)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試18我們的祖先,很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察記錄。遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中,已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周,“暈”便正式作為天象被記錄下來(lái)。而歐洲人直到1630年,才有關(guān)于“暈”的詳細(xì)記載,比我國(guó)晚了一千多年。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)我們的祖先,很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察記錄。遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中,19人們雖然很早就注意到了這種美麗的天象,但對(duì)它的成因作出科學(xué)的解釋,則是近一二百年的事。1666年,牛頓做了一個(gè)很簡(jiǎn)單但對(duì)后來(lái)科學(xué)發(fā)展影響很大的實(shí)驗(yàn)。他讓一束陽(yáng)光透過三棱鏡,結(jié)果出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認(rèn)識(shí)到,陽(yáng)光原來(lái)是由七種不同顏色的光組成的,當(dāng)它們通過三棱鏡時(shí),由于波長(zhǎng)、折射角不同,才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)給“暈”的科學(xué)解釋打下了基礎(chǔ)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)人們雖然很早就注意到了這種美麗的天象,但對(duì)它的成因作出科學(xué)的20這種美麗的天象是如何形成的呢?據(jù)資料表明,那白如蠶絲的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長(zhǎng),實(shí)際上就是三棱柱體。所以,六方柱體的小冰晶就像三棱鏡一樣,能把陽(yáng)光分成七色彩條。當(dāng)無(wú)數(shù)兆億小冰晶被陽(yáng)光照射后,各色光按一定角度折射出來(lái),便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)這種美麗的天象是如何形成的呢?據(jù)資料表明,那白如蠶絲的云幕,21人們對(duì)“暈”的興趣,不僅因?yàn)樗邪邤痰纳?而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計(jì),在1980年中就曾出現(xiàn)過1052次“暈”,“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)、雨等顯著天氣變化的占80%。不過,也不是所有的“暈”都是風(fēng)雨之兆。氣象工作者經(jīng)過長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn):當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)(俗稱“短暈”)時(shí),未來(lái)12至36小時(shí)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)風(fēng)或雨;當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在5小時(shí)以上(俗稱“長(zhǎng)暈”)時(shí)則不會(huì)有風(fēng)雨天氣出現(xiàn)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)人們對(duì)“暈”的興趣,不僅因?yàn)樗邪邤痰纳?而且由于它是天氣22美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預(yù)告圖,我們了解并利用它來(lái)觀測(cè)風(fēng)云……1.天空中出現(xiàn)的暈和彩虹有所不同:如果色彩排列是__________,它就是“暈”;而色彩排列是__________,它則是“彩虹”。(2分)

外紫內(nèi)紅內(nèi)紫外紅六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預(yù)告圖,我們了解并利用它來(lái)觀測(cè)風(fēng)云…232.第3自然段畫橫線的句子中“這一發(fā)現(xiàn)”是指(

)(2分)A.我們的祖先,很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察記錄。B.遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中,已有“暈”字出現(xiàn)。C.到了西周,“暈”便正式作為天象被記錄下來(lái)。D.陽(yáng)光原來(lái)是由七種不同顏色的光組成的,當(dāng)它們通過三棱鏡時(shí),由于波長(zhǎng)、折射角不同,才顯示了各自的本色。D六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)2.第3自然段畫橫線的句子中“這一發(fā)現(xiàn)”是指()(2分)243.“暈”是怎樣形成的呢?(2分)“暈”是陽(yáng)光經(jīng)過云層中小冰晶的折射而形成的。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)3.“暈”是怎樣形成的呢?(2分)“暈”是陽(yáng)光經(jīng)過云層中小254.“短暈”與“長(zhǎng)暈”各自預(yù)告了怎樣的天氣?請(qǐng)?zhí)顚懰鼈兊膮^(qū)別及結(jié)論。(7分)名稱持續(xù)時(shí)間天氣情況結(jié)論短暈

長(zhǎng)暈

1小時(shí)以內(nèi)未來(lái)12至36小時(shí)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)風(fēng)或雨

5小時(shí)以上不會(huì)有風(fēng)雨天氣出現(xiàn)不是所有的“暈”都是風(fēng)雨之兆4.“短暈”與“長(zhǎng)暈”各自預(yù)告了怎樣的天氣?請(qǐng)?zhí)顚懰鼈兊膮^(qū)別265.短文結(jié)尾的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?請(qǐng)合理推測(cè),接著寫一句話。(3分)示例:可以更好地安排工作和生活。寫一句話略5.短文結(jié)尾的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?請(qǐng)合理推測(cè),接著寫一句話27九、習(xí)作表達(dá)。(30分)生活是美好的,生活因?yàn)閴?mèng)想、創(chuàng)意、閱讀等而精彩。你的生活因?yàn)槭裁炊?它是怎樣影響你的生活的?請(qǐng)以“生活因__________而精彩”為題寫一篇習(xí)作,不少于500字。

略。九、習(xí)作表達(dá)。(30分)略。28第三單元測(cè)試卷第三單元測(cè)試卷29一、用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)√√√√√√√√一、用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)√√√√30二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)gē dabīng gùnjǔ sàngdiāo kègǎn wùchángéqīng xiàngdǐ yùtuí ránbān mǎ疙瘩冰棍沮喪雕刻感悟嫦娥傾向抵御頹然斑馬二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)gē dabīng gùnj31三、選詞填空。(3分)嚴(yán)肅

肅穆

肅靜1.(“后三官”)布局和前三殿基本一樣,但莊嚴(yán)(

)的氣氛減少了。2.老師說(shuō)話時(shí)總帶著一種既(

)又親切的口吻。3.閱覽室是大家讀書的場(chǎng)所,要保持(

)。肅穆嚴(yán)肅肅靜六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)三、選詞填空。(3分)肅穆嚴(yán)肅肅靜六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第32四、選擇題。(12分)1.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)。A.疲倦抽屜理論別出心栽B.海盜籌備晝夜念念有辭C.橡皮拍攝枯萎呆頭呆腦D.干燥班點(diǎn)磁場(chǎng)技高一籌C六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)四、選擇題。(12分)C六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試332.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)B六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()B六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作343.下列句子中運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法的一項(xiàng)是(

)A.火星表面上所謂顏色的四季變化,并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的,而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去,才造成了顏色明暗的變化。B.(竹節(jié)們站成)一個(gè)壯士模樣,跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。C.梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍。D.官城呈長(zhǎng)方形,占地七十二萬(wàn)平方米。B六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)3.下列句子中運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法的一項(xiàng)是()B六年級(jí)354.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A.同一篇文章,閱讀的目的不同,關(guān)注的內(nèi)容、運(yùn)用的閱讀方法等會(huì)有所不同。B.《竹節(jié)人》一文如果要完成“講一個(gè)有關(guān)老師的故事”這個(gè)任務(wù),要關(guān)注老師沒收玩具、玩玩具的內(nèi)容,重點(diǎn)梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。C.如果你要為家人計(jì)劃故宮一日游,應(yīng)該重點(diǎn)閱讀《故宮博物館》一文中的材料二和材料三。D.讀文章的時(shí)候,與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容,不需要逐字逐句地讀,這樣可以提高閱讀速度。C六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()C六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-36五、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.我不禁忍不住為他的精神表演而喝彩。(修改病句)(3分)提示:刪去“不禁”或“忍不住”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)五、按要求完成句子練習(xí)。(9分)提示:刪去“不禁”或“忍不住372.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(3分)(1)破課桌,儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。 (

)(2)哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件…… (

)(3)教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)。 (

)比喻設(shè)問擬人六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)2.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(3分)比喻設(shè)問擬人六年級(jí)383.小明想學(xué)下圍棋,可是媽媽怕耽誤他的學(xué)習(xí)不同意,如果你是他,你打算怎樣說(shuō)服媽媽?請(qǐng)你把想到的理由寫下來(lái)。(3分)第一:__________第二:__________第三:__________示例:圍棋是一項(xiàng)將智力、體力、品質(zhì)、意志融為一體的娛樂活動(dòng)。學(xué)圍棋能開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,陶冶情操,提高素質(zhì)。可以訓(xùn)練獨(dú)立解決問題的能力和堅(jiān)韌不拔、不求近利的品質(zhì)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)3.小明想學(xué)下圍棋,可是媽媽怕耽誤他的學(xué)習(xí)不同意,如果你是他39六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1.讀《竹節(jié)人》時(shí),如果要完成“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂趣”這一任務(wù),需特別注意文中寫“我們”投入地__________、__________的部分。

2.《宇宙生命之謎》告訴我們,隕石上存在有機(jī)分子,說(shuō)明_____________________;地球之外,__________________是人類一直探索的宇宙之謎。

做玩具玩玩具太空可能存在生命

是否有生命存在

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)做玩具玩玩具太空可能存在生命403.讀了《故宮博物院》后,我會(huì)選擇_________________、__________這兩個(gè)景點(diǎn),游故宮的時(shí)候?yàn)橥腥俗髦v解。

4.讀了朱熹的《春日》后,我喜歡其中“___________________,____________________”這兩句詩(shī)。

示例:太和殿中和殿示例:勝日尋芳泗水濱無(wú)邊光景一時(shí)新

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)3.讀了《故宮博物院》后,我會(huì)選擇_____________41七、課內(nèi)閱讀。(8分)只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼础Ｋ樕系纳袂?跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。于是,我跟同桌相視一笑,雖兩手空空,但心滿意足,輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)七、課內(nèi)閱讀。(8分)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷421.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)仇恨——(

)聚精會(huì)神——(

)懊喪——(

)稱心如意——(

)2.從哪些語(yǔ)句可以看出老師玩竹節(jié)人時(shí)全神貫注?用“

”在文中畫出來(lái)。(1分)

怨恨全神貫注沮喪心滿意足一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼?。六年?jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)怨恨全神貫注沮喪心滿433.下列對(duì)選文內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.“我”跟同桌輕手輕腳地溜了是因?yàn)榕吕蠋煱l(fā)現(xiàn)后會(huì)懲罰“我們”。B.“方才的那份小小的怨恨和沮喪”指的是老師沒收“我們”的竹節(jié)人。C.從第1自然段中可以看出老師和“我們”一樣也喜歡玩竹節(jié)人。D.選文表現(xiàn)出孩子們從沮喪到心滿意足的情感變化。A六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)3.下列對(duì)選文內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A六年444.“我跟同桌相視一笑”,“我們”會(huì)說(shuō)些什么呢?把它寫下來(lái)。(3分)(示例)同桌驚奇地說(shuō):“哈,老師在玩咱們的竹節(jié)人呢!”我自豪地說(shuō):“這正說(shuō)明咱們的竹節(jié)人好玩嘛!”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)4.“我跟同桌相視一笑”,“我們”會(huì)說(shuō)些什么呢?把它寫下來(lái)。45八、課外閱讀。(16分)暈——大自然的天氣預(yù)告圖蔚藍(lán)的天空,鋪過了一層蠶絲般的云幕。不一會(huì)兒,太陽(yáng)周圍出現(xiàn)了一道彩色光環(huán)。它宛如彩虹,但沒有彩虹鮮亮;虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅,而光環(huán)則正好相反,是外紫內(nèi)紅,這就是“暈”,俗稱“風(fēng)圈”。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)八、課外閱讀。(16分)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試46我們的祖先,很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察記錄。遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中,已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周,“暈”便正式作為天象被記錄下來(lái)。而歐洲人直到1630年,才有關(guān)于“暈”的詳細(xì)記載,比我國(guó)晚了一千多年。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)我們的祖先,很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察記錄。遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中,47人們雖然很早就注意到了這種美麗的天象,但對(duì)它的成因作出科學(xué)的解釋,則是近一二百年的事。1666年,牛頓做了一個(gè)很簡(jiǎn)單但對(duì)后來(lái)科學(xué)發(fā)展影響很大的實(shí)驗(yàn)。他讓一束陽(yáng)光透過三棱鏡,結(jié)果出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認(rèn)識(shí)到,陽(yáng)光原來(lái)是由七種不同顏色的光組成的,當(dāng)它們通過三棱鏡時(shí),由于波長(zhǎng)、折射角不同,才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)給“暈”的科學(xué)解釋打下了基礎(chǔ)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)人們雖然很早就注意到了這種美麗的天象,但對(duì)它的成因作出科學(xué)的48這種美麗的天象是如何形成的呢?據(jù)資料表明,那白如蠶絲的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長(zhǎng),實(shí)際上就是三棱柱體。所以,六方柱體的小冰晶就像三棱鏡一樣,能把陽(yáng)光分成七色彩條。當(dāng)無(wú)數(shù)兆億小冰晶被陽(yáng)光照射后,各色光按一定角度折射出來(lái),便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第三單元測(cè)試卷部編版(共28張PPT)這種美麗的天象是如何形成的呢?據(jù)資料表明,那白如蠶絲的云幕,49人們對(duì)“暈”的興趣,不僅因?yàn)樗邪邤痰纳?而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計(jì),在1980年中就曾出現(xiàn)過1052次“暈”,“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)、雨等顯著天氣變化的占80%。不過,也不是所有的“暈”都是風(fēng)雨之兆。氣象工作者經(jīng)過長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn):當(dāng)“暈”的持