氣體的制取初中化學(xué)課件

復(fù)習(xí)課：氣體的制取復(fù)習(xí)課：氣體的制取

1、制O22、制CO2一、實(shí)驗(yàn)原理3、制H2CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑Zn+2HCl→ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4→ZnSO42+H2↑2KClO32KCl+3O2MnO2Δ2H2O22H2O+O2MnO21、制O22、制CO2一、實(shí)驗(yàn)原理3、制H2CaCO3+

1、根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、條件選發(fā)生裝置2、根據(jù)氣體性質(zhì)選收集裝置

實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體應(yīng)從哪些方面考慮選取裝置？1、根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、條件選發(fā)生裝置2、根據(jù)氣體性質(zhì)選收集二、發(fā)生裝置選擇發(fā)生裝置的依據(jù)？反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件二、發(fā)生裝置選擇發(fā)生裝置的依據(jù)？反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)條件：注意事項(xiàng)：a試管口略向下傾斜b導(dǎo)氣管稍露出橡皮塞c藥品平鋪d鐵夾夾在試管中上部固體和固體加熱固固加熱型反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)條件：注意事項(xiàng)：a試管口略向下傾斜固體和固氣體的制取初中化學(xué)課件反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)條件：常溫固體和液體注意事項(xiàng)：長頸漏斗的下端要伸進(jìn)液面以下固液常溫型反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)條件：常溫固體和液體注意事項(xiàng)：長頸漏斗的下端練習(xí)一1、實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)來制取SO2。制SO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（

）2、實(shí)驗(yàn)室可以用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制取甲烷氣體?？刹捎玫陌l(fā)生裝置是（

）AB練習(xí)一AB如果要隨時(shí)添加藥品，如何改進(jìn)？長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體如果要隨時(shí)添加藥品，如何改進(jìn)？長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液如果要控制反應(yīng)速度，如何改進(jìn)？分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體可以控制液體流速，從而控制反應(yīng)速度如果要控制反應(yīng)速度，如何改進(jìn)？分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液如果要控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，用什么裝置？啟普發(fā)生器如果要控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，用什么裝置？啟普發(fā)生器啟普發(fā)生器1、使用范圍：2、工作原理：3、優(yōu)點(diǎn)：塊狀固體和液體常溫關(guān)閉活塞，反應(yīng)容器內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大，容器內(nèi)液面下降，固液分離、反應(yīng)停止；打開活塞，反應(yīng)容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，球形漏斗內(nèi)液體下降，容器內(nèi)液面上升，固液接觸、反應(yīng)開始。隨開隨用，隨關(guān)隨停啟普發(fā)生器塊狀固體和液體常溫關(guān)閉活塞，反應(yīng)容器內(nèi)氣體增多，壓制取少量氣體，同時(shí)也能做到隨開隨用，用什么？簡易啟普發(fā)生器啟普發(fā)生器三要素：①帶導(dǎo)管的活塞②液體回收站③固液能分離制取少量氣體，同時(shí)也能做到隨開隨用，用什么？簡易啟普發(fā)生器啟練習(xí)二3、下列裝置符合啟普發(fā)生器工作原理的是（

）B如何改進(jìn)？D練習(xí)二B如何改進(jìn)？D4、（17中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置和儀器。①用A制二氧化碳，需要的藥品是大理石和________。反應(yīng)開始后將二氧化碳通入___________中，產(chǎn)生白色沉淀。反應(yīng)一段時(shí)間后夾緊彈簧夾，A中現(xiàn)象是__________。②制氧氣時(shí)，將B與_______（選填“C”或“D”）連接組成發(fā)生裝置。稀鹽酸石灰水液體被壓回長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止D4、（17中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置和儀器。①用A練習(xí)三：裝置比較②比①的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體，隨開隨用，隨關(guān)隨停④比③的優(yōu)點(diǎn)：可以控制液體流速，從而控制反應(yīng)速度①②③④練習(xí)三：裝置比較②比①的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體，隨開隨用，隨固液反應(yīng)裝置適用范圍和特點(diǎn)比較可以控制藥品的加入量簡易啟普發(fā)生器隨開隨用，隨關(guān)隨停分液漏斗固液反應(yīng)裝置適用范圍和特點(diǎn)比較可以控制藥品的加入量簡易啟普發(fā)①、密度比空氣大或小②、能否溶于水或與水發(fā)生反應(yīng)③、有無毒性④、常溫下能否與氧氣發(fā)生反應(yīng)

收集一種氣體之前，你認(rèn)為必須事先知道該氣體的哪些性質(zhì)？

討論：①、密度比空氣大或小收集一種氣體之前，你認(rèn)為必須事先三.收集方法難溶于水密度比空氣大密度比空氣小排水法：向上排空氣法：向下排空氣法：選擇收集方法的依據(jù)：密度、溶解性排水集氣法應(yīng)裝滿水排空氣法導(dǎo)管應(yīng)接近集氣瓶底部注意O2O2CO2H2H2三.收集方法難溶于水密度比空氣大密度比空氣小排水法：向上排空練習(xí)四：5、已知N2密度比空氣略小，難溶于水，因此N2的收集方法是_______________。6、如圖所示的裝置中，其中收集氧氣時(shí)可選用（）A．①和② B．②和③

C．①和④ D．①和⑤排水法D練習(xí)四：A．①和② B．②和③ 排水法D空氣空氣7、如圖，若收集的氣體密度大于空氣，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣；若氣體密度小于空氣密度，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣；空氣空氣進(jìn)氣進(jìn)氣AB練習(xí)五：多功能瓶空氣空氣7、如圖，若收集的氣體密度大于空氣，氣體應(yīng)從____8、如圖，若收集的氣體密度大于空氣，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣；若氣體密度小于空氣密度，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣。9、若多功能瓶中裝滿水用來排水法收集氣體，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣水水ABB8、如圖，若收集的氣體密度大于空氣，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣10．（13中考）氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，能收集氧氣的裝置是________（填編號(hào)）D10．（13中考）氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室用雙氧三.氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿檢驗(yàn)O2：驗(yàn)滿O2：帶火星的小木條放在集氣瓶口，復(fù)燃帶火星的小木條放在集氣瓶中，復(fù)燃檢驗(yàn)CO2：驗(yàn)滿CO2：通入澄清石灰水，變渾濁燃燒的小木條放在集氣瓶口，熄滅三.氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿檢驗(yàn)O2：驗(yàn)滿O2：帶火星的小木條放在集反應(yīng)物狀態(tài)收集裝置制取裝置反應(yīng)條件加熱固體常溫粉末狀固體和液體反應(yīng)物狀態(tài)收集裝置制反應(yīng)條件加熱固體常溫粉末狀固體和液反應(yīng)物狀態(tài)收集裝置制取裝置反應(yīng)條件常溫常溫塊狀固體和液體反應(yīng)物狀態(tài)收集裝置制反應(yīng)條件常溫常溫塊狀固體和液體考題鏈接（2015?靜安一模）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，請你參與總結(jié)與分析：

【儀器認(rèn)識(shí)】裝置A中儀器的名稱：a

（1）

，b

（2）

；裝置C的名稱：

（3）

【反應(yīng)原理】用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為

（4）

；

用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

（5）

?！局迫⊙b置】用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（6）

，若收集較純凈的氧氣最好選用（7）

裝置，收滿的現(xiàn)象是

（8）

。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可選用的裝置組合是

（9）

或

（10）

，檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是

（11）

（簡述實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。比較B、C裝置，C裝置在制取氣體時(shí)，明顯的優(yōu)點(diǎn)是

（12）

?？碱}鏈接（2015?靜安一模）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳練習(xí)：用加熱固體、排水法制取氣體的操作順序：（1）熄滅酒精燈（2）點(diǎn)燃酒精燈加熱（3）固定裝置（4）裝入藥品（5）把導(dǎo)管移出水面（6）收集氧氣（7）查氣密性。練習(xí)：用加熱固體、排水法制取氣體的操作順序：改正下列制取氣體裝置中的錯(cuò)誤，說明原因。

制氧氣

制氧氣

制取CO2

試管口應(yīng)略向下傾斜，應(yīng)用酒精燈加熱。伸入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管應(yīng)剛露出膠塞

長頸漏斗應(yīng)該插入液面以下。伸入反應(yīng)容器中的導(dǎo)氣管不宜過長。集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)接近集氣瓶底部改正下列制取氣體裝置中的錯(cuò)誤，說明原因。

制氧氣制氧氣制閱讀下文：實(shí)驗(yàn)室用固體氯化銨（NH4Cl）與固體氫氧化鈉在加熱的條件下制取氨氣(NH3)，化學(xué)方程式為：NH4Cl+NaOH→NaCl+NH3↑+H2O，氨氣的密度比空氣的密度小，能溶于水形成氨水。根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取NH3應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

；收集裝置是

。ABCDE閱讀下文：實(shí)驗(yàn)室用固體氯化銨（NH4Cl）與固體氫氧化鈉在加復(fù)習(xí)課：氣體的制取復(fù)習(xí)課：氣體的制取

1、制O22、制CO2一、實(shí)驗(yàn)原理3、制H2CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑Zn+2HCl→ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4→ZnSO42+H2↑2KClO32KCl+3O2MnO2Δ2H2O22H2O+O2MnO21、制O22、制CO2一、實(shí)驗(yàn)原理3、制H2CaCO3+

1、根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、條件選發(fā)生裝置2、根據(jù)氣體性質(zhì)選收集裝置

實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體應(yīng)從哪些方面考慮選取裝置？1、根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、條件選發(fā)生裝置2、根據(jù)氣體性質(zhì)選收集二、發(fā)生裝置選擇發(fā)生裝置的依據(jù)？反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件二、發(fā)生裝置選擇發(fā)生裝置的依據(jù)？反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)條件：注意事項(xiàng)：a試管口略向下傾斜b導(dǎo)氣管稍露出橡皮塞c藥品平鋪d鐵夾夾在試管中上部固體和固體加熱固固加熱型反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)條件：注意事項(xiàng)：a試管口略向下傾斜固體和固氣體的制取初中化學(xué)課件反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)條件：常溫固體和液體注意事項(xiàng)：長頸漏斗的下端要伸進(jìn)液面以下固液常溫型反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)條件：常溫固體和液體注意事項(xiàng)：長頸漏斗的下端練習(xí)一1、實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)來制取SO2。制SO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（

）2、實(shí)驗(yàn)室可以用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制取甲烷氣體?？刹捎玫陌l(fā)生裝置是（

）AB練習(xí)一AB如果要隨時(shí)添加藥品，如何改進(jìn)？長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體如果要隨時(shí)添加藥品，如何改進(jìn)？長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液如果要控制反應(yīng)速度，如何改進(jìn)？分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體可以控制液體流速，從而控制反應(yīng)速度如果要控制反應(yīng)速度，如何改進(jìn)？分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液如果要控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，用什么裝置？啟普發(fā)生器如果要控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，用什么裝置？啟普發(fā)生器啟普發(fā)生器1、使用范圍：2、工作原理：3、優(yōu)點(diǎn)：塊狀固體和液體常溫關(guān)閉活塞，反應(yīng)容器內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大，容器內(nèi)液面下降，固液分離、反應(yīng)停止；打開活塞，反應(yīng)容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，球形漏斗內(nèi)液體下降，容器內(nèi)液面上升，固液接觸、反應(yīng)開始。隨開隨用，隨關(guān)隨停啟普發(fā)生器塊狀固體和液體常溫關(guān)閉活塞，反應(yīng)容器內(nèi)氣體增多，壓制取少量氣體，同時(shí)也能做到隨開隨用，用什么？簡易啟普發(fā)生器啟普發(fā)生器三要素：①帶導(dǎo)管的活塞②液體回收站③固液能分離制取少量氣體，同時(shí)也能做到隨開隨用，用什么？簡易啟普發(fā)生器啟練習(xí)二3、下列裝置符合啟普發(fā)生器工作原理的是（

）B如何改進(jìn)？D練習(xí)二B如何改進(jìn)？D4、（17中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置和儀器。①用A制二氧化碳，需要的藥品是大理石和________。反應(yīng)開始后將二氧化碳通入___________中，產(chǎn)生白色沉淀。反應(yīng)一段時(shí)間后夾緊彈簧夾，A中現(xiàn)象是__________。②制氧氣時(shí)，將B與_______（選填“C”或“D”）連接組成發(fā)生裝置。稀鹽酸石灰水液體被壓回長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止D4、（17中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置和儀器。①用A練習(xí)三：裝置比較②比①的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體，隨開隨用，隨關(guān)隨停④比③的優(yōu)點(diǎn)：可以控制液體流速，從而控制反應(yīng)速度①②③④練習(xí)三：裝置比較②比①的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體，隨開隨用，隨固液反應(yīng)裝置適用范圍和特點(diǎn)比較可以控制藥品的加入量簡易啟普發(fā)生器隨開隨用，隨關(guān)隨停分液漏斗固液反應(yīng)裝置適用范圍和特點(diǎn)比較可以控制藥品的加入量簡易啟普發(fā)①、密度比空氣大或?、凇⒛芊袢苡谒蚺c水發(fā)生反應(yīng)③、有無毒性④、常溫下能否與氧氣發(fā)生反應(yīng)

收集一種氣體之前，你認(rèn)為必須事先知道該氣體的哪些性質(zhì)？

討論：①、密度比空氣大或小收集一種氣體之前，你認(rèn)為必須事先三.收集方法難溶于水密度比空氣大密度比空氣小排水法：向上排空氣法：向下排空氣法：選擇收集方法的依據(jù)：密度、溶解性排水集氣法應(yīng)裝滿水排空氣法導(dǎo)管應(yīng)接近集氣瓶底部注意O2O2CO2H2H2三.收集方法難溶于水密度比空氣大密度比空氣小排水法：向上排空練習(xí)四：5、已知N2密度比空氣略小，難溶于水，因此N2的收集方法是_______________。6、如圖所示的裝置中，其中收集氧氣時(shí)可選用（）A．①和② B．②和③

C．①和④ D．①和⑤排水法D練習(xí)四：A．①和② B．②和③ 排水法D空氣空氣7、如圖，若收集的氣體密度大于空氣，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣；若氣體密度小于空氣密度，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣；空氣空氣進(jìn)氣進(jìn)氣AB練習(xí)五：多功能瓶空氣空氣7、如圖，若收集的氣體密度大于空氣，氣體應(yīng)從____8、如圖，若收集的氣體密度大于空氣，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣；若氣體密度小于空氣密度，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣。9、若多功能瓶中裝滿水用來排水法收集氣體，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣水水ABB8、如圖，若收集的氣體密度大于空氣，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)氣10．（13中考）氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，能收集氧氣的裝置是________（填編號(hào)）D10．（13中考）氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室用雙氧三.氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿檢驗(yàn)O2：驗(yàn)滿O2：帶火星的小木條放在集氣瓶口，復(fù)燃帶火星的小木條放在集氣瓶中，復(fù)燃檢驗(yàn)CO2：驗(yàn)滿CO2：通入澄清石灰水，變渾濁燃燒的小木條放在集氣瓶口，熄滅三.氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿檢驗(yàn)O2：驗(yàn)滿O2：帶火星的小木條放在集反應(yīng)物狀態(tài)收集裝置制取裝置反應(yīng)條件加熱固體常溫粉末狀固體和液體反應(yīng)物狀態(tài)收集裝置制反應(yīng)條件加熱固體常溫粉末狀固體和液反應(yīng)物狀態(tài)收集裝置制取裝置反應(yīng)條件常溫常溫塊狀固體和液體反應(yīng)物狀態(tài)收集裝置制反應(yīng)條件常溫常溫塊狀固體和液體考題鏈接（2015?靜安一模）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，請你參與總結(jié)與分析：

【儀器認(rèn)識(shí)】裝置A中儀器的名稱：a

（1）

，b

（2）

；裝置C的名稱：

（3）

【反應(yīng)原理】用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為

（4）

；

用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

（5）

。【制取裝置】用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生