最新部編版人教版五年級語文下冊全套課件10楊氏之子

右圖中的孩子就是題目所說的“楊氏之子”，這個(gè)孩子有什么特別之處，發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事呢？下面，讓我們一起走進(jìn)《楊氏之子》，來感受孩子的風(fēng)趣與機(jī)智吧！

楊氏之子10課題解讀：之，的?！皸钍现印敝笚钍系暮蟠@里特指楊氏的孩子。楊氏之子10課題解讀：之，的。“楊氏之子”指楊氏的后代，這里1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.走近作者3.相關(guān)資料4.字詞精講5.讀懂課文的金鑰匙6.課文解讀7.讀懂課文的金鑰匙答案8.課文結(jié)構(gòu)9.課文主旨10.課堂拓展

11.教材課后習(xí)題解答12.當(dāng)堂檢測13.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)8.課文結(jié)構(gòu)1.認(rèn)識3個(gè)生字，會寫6個(gè)生字；能正確讀寫“詣、設(shè)、應(yīng)聲、夫子”等字詞。（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀課文，背誦課文。能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.體會故事中孩子的機(jī)智、風(fēng)趣及應(yīng)對語言的巧妙。（難點(diǎn)）1.認(rèn)識3個(gè)生字，會寫6個(gè)生字；能正確讀寫“詣、設(shè)、應(yīng)聲、夫劉義慶：(公元403～公元444)，字季伯，南朝宋文學(xué)家。彭城(今江蘇徐州)人。主要作品：撰有志人小說《世說新語》，志怪小說《幽明錄》。劉義慶：《世說新語》

《世說新語》原名《世語》，內(nèi)容主要是記錄漢末至東晉名士的遺聞軼事和玄言清談，書中所載人物言談行事，有助于了解當(dāng)時(shí)社會生活，特別是士族階層的生活方式與精神面貌，是我國最早的一部文言志人小說集。它原書有八卷，劉孝標(biāo)作注分為十卷，今本作三卷?！妒勒f新語》詣()其父上下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：詣梁、惠、禽乃、曰yì詣()其父上下結(jié)構(gòu)：詣梁、惠、禽乃、曰yìwéi（為難）wèi（因?yàn)椋﹜īng（應(yīng)該）yìng（答應(yīng)）wéi（為難）yīng（應(yīng)該）很。同“慧”，智慧的意思。拜見。先生。鳥類。甚：惠：詣：夫子：禽：很。甚：請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：學(xué)習(xí)了這篇課文，你最大的收獲是什么？串珠問題：1.孩子一開始是怎樣待客的？說明了什么？2.孩子又是如何應(yīng)對客人的逗弄的？3.孩子的應(yīng)答表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？4.楊家的孩子是個(gè)怎樣的孩子？請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語楊氏之子梁國楊氏①子九歲，甚②聰惠③?？拙皆劉芷涓福覆辉?，乃⑤呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允劲迌涸虎撸骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未⑧聞孔雀是夫子家禽。①氏：姓氏，表示家族的姓。②甚：很。③惠：同“慧”，智慧的意思。④詣：拜見。

⑤乃：就，于是。⑥示：給……看。

⑦曰：說。

⑧未：沒有。楊氏之子譯文：楊氏之子在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！弊g文：學(xué)習(xí)了這篇課文，你最大的收獲是什么？學(xué)習(xí)了這篇課文，我感受了楊家孩子的聰明、禮貌，領(lǐng)略了語言的魅力。1.孩子一開始是怎樣待客的？說明了什么？孩子端來了水果招待客人，說明了孩子很有禮貌，很會招待客人。學(xué)習(xí)了這篇課文，你最大的收獲是什么？2.孩子又是如何應(yīng)對客人的逗弄的？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對。2.孩子又是如何應(yīng)對客人的逗弄的？3.孩子的應(yīng)答表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)了孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。4.楊家的孩子是個(gè)怎樣的孩子？楊家的孩子是個(gè)很聰明、很有禮貌、思維敏捷、語言幽默風(fēng)趣的孩子。3.孩子的應(yīng)答表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？楊氏之子九歲，甚聰穎（總領(lǐng)全文）為設(shè)果（有禮貌）

未聞孔雀是夫子家禽（機(jī)智妙答）待人禮貌聰明機(jī)智幽默風(fēng)趣楊氏之子九歲，甚聰穎（總領(lǐng)全文）待人禮貌課文講述了梁國一戶姓楊人家中的九歲孩子巧妙回答客人玩笑話的故事，贊揚(yáng)了孩子的思維敏捷、機(jī)智幽默，同時(shí)讓我們領(lǐng)略到語言的魅力。課文講述了梁國一戶姓楊人家中的九歲孩子巧妙回答客人玩笑話的故彌補(bǔ)缺陷德國大詩人海涅（niè）是個(gè)猶太人，有一段時(shí)間，他在公共場合常遭到一些無恥之徒的侮（wǔ）辱和攻擊。有一天，在一個(gè)晚會上，有個(gè)不懷好意的家伙對他說：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島，這個(gè)島上竟然沒有猶太人和驢子！”海涅看了他一眼，不動聲色地說：“看來，只有你我一起去那個(gè)島上，才能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷！”彌補(bǔ)缺陷香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。大意：東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。（《三字經(jīng)》）香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。【夫子】夫子：古時(shí)對男子的敬稱；孔門尊稱孔子為夫子，后因以特指孔子；后世亦沿稱老師為夫子?！痉蜃印?1)略。(2)在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”(1)略。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對。因?yàn)榭拙揭姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才站得住腳。這足以反映出孩子思維敏捷，語言機(jī)智幽默。略?？拙皆谛丈献鑫恼拢⒆右苍谛丈献鑫恼?，由孔君平的“孔”姓想一、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。聰惠（huìsuì）為設(shè)果（wèiwéi）答曰（rìyuē）應(yīng)聲（yīngyìng）

夫子家禽（qínqíng）

···√√√√√··一、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。···√√√√√··二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

1.甚聰慧。（）①厲害。②很。③為什么。2.孔君平詣其父。（）

①其中。②他，代詞。③那，那個(gè)。3.乃呼兒出。（）

①你，你的。②就，于是。③是，就是。4.為設(shè)果。（）①幫助。②替，介詞。③因?yàn)椤＂冖凇ぁぁぁあ冖诙?、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。②②····②三、聯(lián)系上下文，解釋下列加點(diǎn)字的意思。1.甚聰惠。（

）2.孔君平詣其父。（）3.孔指以示兒曰。（

）（）4.未聞孔雀是夫子家禽。（

）（）······給……看。說。拜見。聽說。沒有。同“慧”，智慧的意思。三、聯(lián)系上下文，解釋下列加點(diǎn)字的意思?！ぁぁぁぁぁそo……看。四、寫出下列句子的意思。1.為設(shè)果，果有楊梅。__________________________________________2.未聞孔雀是夫子家禽。__________________________________________孩子給孔君平端來了水果，水果中有楊梅。我可沒聽說過孔雀是先生您家的。四、寫出下列句子的意思。孩子給孔君平端來了水果，水果中有楊梅精心制作，敬請觀賞精心制作，敬請觀賞

右圖中的孩子就是題目所說的“楊氏之子”，這個(gè)孩子有什么特別之處，發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事呢？下面，讓我們一起走進(jìn)《楊氏之子》，來感受孩子的風(fēng)趣與機(jī)智吧！

楊氏之子10課題解讀：之，的。“楊氏之子”指楊氏的后代，這里特指楊氏的孩子。楊氏之子10課題解讀：之，的?！皸钍现印敝笚钍系暮蟠@里1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.走近作者3.相關(guān)資料4.字詞精講5.讀懂課文的金鑰匙6.課文解讀7.讀懂課文的金鑰匙答案8.課文結(jié)構(gòu)9.課文主旨10.課堂拓展

11.教材課后習(xí)題解答12.當(dāng)堂檢測13.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)8.課文結(jié)構(gòu)1.認(rèn)識3個(gè)生字，會寫6個(gè)生字；能正確讀寫“詣、設(shè)、應(yīng)聲、夫子”等字詞。（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀課文，背誦課文。能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.體會故事中孩子的機(jī)智、風(fēng)趣及應(yīng)對語言的巧妙。（難點(diǎn)）1.認(rèn)識3個(gè)生字，會寫6個(gè)生字；能正確讀寫“詣、設(shè)、應(yīng)聲、夫劉義慶：(公元403～公元444)，字季伯，南朝宋文學(xué)家。彭城(今江蘇徐州)人。主要作品：撰有志人小說《世說新語》，志怪小說《幽明錄》。劉義慶：《世說新語》

《世說新語》原名《世語》，內(nèi)容主要是記錄漢末至東晉名士的遺聞軼事和玄言清談，書中所載人物言談行事，有助于了解當(dāng)時(shí)社會生活，特別是士族階層的生活方式與精神面貌，是我國最早的一部文言志人小說集。它原書有八卷，劉孝標(biāo)作注分為十卷，今本作三卷?！妒勒f新語》詣()其父上下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：詣梁、惠、禽乃、曰yì詣()其父上下結(jié)構(gòu)：詣梁、惠、禽乃、曰yìwéi（為難）wèi（因?yàn)椋﹜īng（應(yīng)該）yìng（答應(yīng)）wéi（為難）yīng（應(yīng)該）很。同“慧”，智慧的意思。拜見。先生。鳥類。甚：惠：詣：夫子：禽：很。甚：請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：學(xué)習(xí)了這篇課文，你最大的收獲是什么？串珠問題：1.孩子一開始是怎樣待客的？說明了什么？2.孩子又是如何應(yīng)對客人的逗弄的？3.孩子的應(yīng)答表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？4.楊家的孩子是個(gè)怎樣的孩子？請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語楊氏之子梁國楊氏①子九歲，甚②聰惠③。孔君平詣④其父，父不在，乃⑤呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允劲迌涸虎撸骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未⑧聞孔雀是夫子家禽。①氏：姓氏，表示家族的姓。②甚：很。③惠：同“慧”，智慧的意思。④詣：拜見。

⑤乃：就，于是。⑥示：給……看。

⑦曰：說。

⑧未：沒有。楊氏之子譯文：楊氏之子在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！弊g文：學(xué)習(xí)了這篇課文，你最大的收獲是什么？學(xué)習(xí)了這篇課文，我感受了楊家孩子的聰明、禮貌，領(lǐng)略了語言的魅力。1.孩子一開始是怎樣待客的？說明了什么？孩子端來了水果招待客人，說明了孩子很有禮貌，很會招待客人。學(xué)習(xí)了這篇課文，你最大的收獲是什么？2.孩子又是如何應(yīng)對客人的逗弄的？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對。2.孩子又是如何應(yīng)對客人的逗弄的？3.孩子的應(yīng)答表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)了孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。4.楊家的孩子是個(gè)怎樣的孩子？楊家的孩子是個(gè)很聰明、很有禮貌、思維敏捷、語言幽默風(fēng)趣的孩子。3.孩子的應(yīng)答表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？楊氏之子九歲，甚聰穎（總領(lǐng)全文）為設(shè)果（有禮貌）

未聞孔雀是夫子家禽（機(jī)智妙答）待人禮貌聰明機(jī)智幽默風(fēng)趣楊氏之子九歲，甚聰穎（總領(lǐng)全文）待人禮貌課文講述了梁國一戶姓楊人家中的九歲孩子巧妙回答客人玩笑話的故事，贊揚(yáng)了孩子的思維敏捷、機(jī)智幽默，同時(shí)讓我們領(lǐng)略到語言的魅力。課文講述了梁國一戶姓楊人家中的九歲孩子巧妙回答客人玩笑話的故彌補(bǔ)缺陷德國大詩人海涅（niè）是個(gè)猶太人，有一段時(shí)間，他在公共場合常遭到一些無恥之徒的侮（wǔ）辱和攻擊。有一天，在一個(gè)晚會上，有個(gè)不懷好意的家伙對他說：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島，這個(gè)島上竟然沒有猶太人和驢子！”海涅看了他一眼，不動聲色地說：“看來，只有你我一起去那個(gè)島上，才能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷！”彌補(bǔ)缺陷香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。大意：東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。（《三字經(jīng)》）香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。【夫子】夫子：古時(shí)對男子的敬稱；孔門尊稱孔子為夫子，后因以特指孔子；后世亦沿稱老師為夫子?！痉蜃印?1)略。(2)在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?1)略?？拙皆谛丈献鑫恼?，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對。因?yàn)榭拙揭姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才站得住腳。這足以反映出孩子思維敏捷，語言機(jī)智幽默。略?？拙皆谛丈献鑫恼拢⒆右苍谛丈献鑫恼?，由孔君平的“孔”姓想一、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。聰惠（huìsuì）為設(shè)果（wèiwéi）答曰（rìyuē）應(yīng)聲（yīngyìng）

夫子家禽（qínqíng）

···√√√√√··一、用“√”給帶點(diǎn)的字