最新人教版部編本四年級語文下冊21古詩三首完美版課件

21.古詩三首人教部編版·四年級（下冊）第1課時21.古詩三首人教部編版·四年級（下冊）第1課時1.會認“芙、蓉”等7個生字，會寫“芙、蓉”等8個生字。(重點)2.理解詩中詞語的意義。學習目標1.會認“芙、蓉”等7個生字，會寫“芙、蓉”等8個生字。(同學們一定熟悉這首詩吧。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。同學們一定熟悉這首詩吧。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。對，這首詩就是唐代邊塞詩人王昌齡的《出塞》。今天我們就來學習王昌齡的另一首詩《芙蓉樓送辛漸》以及盧綸的《塞下曲》和王冕的《墨梅》。對，這首詩就是唐代邊塞詩人王昌齡的《出塞》。今天我們就來學習

芙蓉樓送辛漸聽課文朗讀寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【唐】王昌齡芙蓉樓送辛漸聽課文朗讀寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

【唐】盧綸塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃?！咎啤勘R綸墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

【元】王冕墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕?！驹客趺醘úróngyànluò芙蓉硯乾洛坤kūn我會認單chánqiánfúróngyànluò芙蓉硯乾洛坤kūn我會認單chánq芙我會寫蓉洛壺雁硯乾坤芙我會寫蓉洛壺雁硯乾坤組詞芙蓉造句：芙蓉花開時，一簇一簇的，紅的、白的、粉的，煞是好看。芙筆順fú組詞芙蓉造句：芙蓉花開時，一簇一簇的，紅的、白的、粉的，煞是組詞椰蓉蓮蓉造句：椰蓉蛋糕吃起來香酥可口。筆順蓉róng

組詞椰蓉蓮蓉造句：椰蓉蛋糕吃起來香酥可口。筆順蓉rón組詞洛河洛陽造句：古城洛陽的牡丹馳名中外。筆順洛luò組詞洛河洛陽造句：古城洛陽的牡丹馳名中外。筆順洛luòhú

筆順組詞水壺茶壺壺造句：茶壺里倒出的碧螺春茶水碧綠清澈。hú筆順組詞水壺茶壺壺造句：茶壺里倒出的碧螺春茶水筆順組詞大雁雁群雁造句：天空中的雁群排成人字形向南方飛去。yàn

筆順組詞大雁雁群雁造句：天空中的雁群排成人字形向南方飛去筆順組詞硯臺硯造句：洮河硯是我國的四大名硯之一。yàn

筆順組詞硯臺硯造句：洮河硯是我國的四大名硯之一。yànqián

筆順組詞乾坤乾造句：中國人民正在進行著扭轉乾坤、改天換地的偉大事業(yè)。qián筆順組詞乾坤乾造句：中國人民正在進行著扭轉乾坤、kūn

筆順組詞坤包坤車坤造句：坤包多具有精致、小巧、典雅的特點。kūn筆順組詞坤包坤車坤造句：坤包多具有精致、小巧、楚山：泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。詞語解釋楚山：泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古詞語解釋單于：匈奴的首領，這里泛指侵擾唐朝的游牧民族首領。單于：匈奴的首領，這里泛指侵擾唐朝的游牧民族首領。初讀課文，體會這三首古詩分別表達了怎樣的情感？《芙蓉樓送辛漸》表達了詩人始終保持著高尚、純潔品格的可貴精神?！度虑繁憩F(xiàn)了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們的奮勇精神?！赌贰肥①澚嗣坊ǖ母唢L亮節(jié)。初讀課文，體會這三首古詩分別表達了怎樣的情感？《芙蓉樓送辛漸一、認真品讀，規(guī)范書寫。fúróngluòyángdàyàntáiyànqiánkūn芙蓉洛陽大雁硯臺乾坤一、認真品讀，規(guī)范書寫。fúróngluòyángdàyàn二、給下面的多音字選擇正確的讀音。單位（）A.dānB.shànC.chán姓單（）單獨（）單于（）ABAC二、給下面的多音字選擇正確的讀音。單位（）A.感謝觀看感謝觀看21.古詩三首人教部編版·四年級（下冊）第2課時21.古詩三首人教部編版·四年級（下冊）第2課時1.有感情地朗讀古詩、背誦古詩。(重點)2.理解詩句的意思，體會詩句所表現(xiàn)的精神品格。(難點)學習目標1.有感情地朗讀古詩、背誦古詩。(重點)學習目標《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩。通過上節(jié)課的學習，我們知道了什么？《塞下曲》是一首邊塞詩?！赌贰肥且皇最}畫詩。《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩。通過上節(jié)課的學習，我們知道了什芙蓉樓送辛漸

【唐】王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。新知探究芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚王昌齡，字少伯，世稱王龍標，擅長七言絕句,盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”?，F(xiàn)存詩一百七十余首，作品有《王昌齡集》。

他的邊塞詩氣勢雄渾，格調高昂，充滿了積極向上的精神。詩人簡介：王昌齡，字少伯，世稱王龍標，擅長七言絕句,盛唐著名邊塞詩人，寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。首句從昨夜秋雨寫起，為送別營造了凄清的氣氛?！斑B”字和“入”字寫出雨勢的平穩(wěn)連綿。二句中的“平明”點明送客的時間；“楚山孤”既寫出了友人的去向，又暗寓了自己送客時的心情。怎樣理解這兩句詩？天剛亮寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。怎樣理解這兩句詩？天剛亮這兩句寫景，從中看出詩人心情怎樣?從哪些詞能看出來？表現(xiàn)出詩人凄涼的心情寒雨連江楚山孤這兩句寫景，從中看出詩人心情怎樣?從哪些詞能看洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰，清正廉明，貯藏在玉壺中一般。這兩句詩的意思是什么？像冰一樣晶瑩、純潔的心。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如果洛陽的親友詢問我的情況，“一片冰心在玉壺”這句詩有著怎樣的含義？表示詩人心地純潔、表里如一?！耙黄脑谟駢亍边@句詩有著怎樣的含義？表示詩人《芙蓉樓送辛漸》這首詩表達了詩人怎樣的精神品格？表達了詩人不因流落他鄉(xiāng)而改變氣節(jié)，始終保持著高尚純潔的品格和堅強樂觀的精神。

《芙蓉樓送辛漸》這首詩表達了詩人怎樣的精神品格？塞下曲

【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。盧綸(748-約799),唐代詩人。字允言，河中蒲(今山西永濟)人。為“大歷十才子”之一。曾在河中任元帥府判官。善于寫景抒情，藝術成就較高。他從軍多年，所作邊塞詩富有戰(zhàn)斗生活氣息，雄壯感人。詩人簡介：盧綸(748-約799),唐代詩人。字允言，河中蒲(今山西月黑雁飛高，單于夜遁逃?！霸潞凇睕]有月光。月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁驚起，飛得高高。在這月黑風高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。這兩句寫敵軍的潰逃。怎樣理解這兩句詩？逃走月黑雁飛高，單于夜遁逃?！霸潞凇睕]有月光。月亮被云欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！坝睂⒁！爸稹弊汾s。將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領輕裝騎兵去追擊；正準備出發(fā)之際，一場紛紛揚揚的大雪，剎那間弓刀上落滿了雪花。

怎樣理解這兩句詩？率領欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。“欲”將要。“逐”追趕。將這首詩的后兩句表現(xiàn)了怎樣的情境？后兩句寫將軍準備追敵的場面，氣勢不凡。最后一句是嚴寒景象的描寫，突出表達了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。這首詩的后兩句表現(xiàn)了怎樣的情境？后兩句寫將軍準備追敵的場面，《塞下曲》這首詩表現(xiàn)了怎樣的意境？本詩情景交融。敵軍是在“月黑雁飛高”的情景下潰逃的，將軍是在“大雪滿弓刀”的情景下準備追擊的。一逃一追的氣氛有力地渲染出來了。

全詩沒有寫冒雪追敵的過程，也沒有直接寫激烈的戰(zhàn)斗場面，但留給人們的想象是非常豐富的。

《塞下曲》這首詩表現(xiàn)了怎樣的意境？塞（sè）堵塞阻塞（sāi）塞住塞子（sài）邊塞多音字塞（sè）堵塞阻塞（sāi）塞住塞子（sài）邊塞多墨梅

【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。王冕(1287～1359)元朝著名畫家、詩人、書法家，號梅翁、梅花屋主等。諸暨(今屬浙江)人。王冕以畫梅著稱，尤工墨梅。王冕詩多同情人民苦難、譴責豪門權貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。有《竹齋詩集》3卷，續(xù)集2卷。存世畫跡有《三君子圖》《墨梅圖》。能治印，創(chuàng)用花乳石刻印章，篆法絕妙。詩人簡介：王冕(1287～1359)元朝著名畫家、詩人、書法家，號梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池邊的梅花樹，花開朵朵，都像是用淡淡的墨汁點染而成。

這兩句詩的意思是什么？我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。這兩句詩的意思是什么？不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。它不需要別人夸獎顏色是多么的好，只要讓梅花的香氣彌漫在天地間。怎樣理解這兩句詩？天地間不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。它不需要別人夸獎顏色是多么的《墨梅》這首詩的中心意思是什么？這是一首題畫詩。詩人贊美梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操?！赌贰愤@首詩的中心意思是什么？這是一首題畫詩。詩人贊美梅不古詩三首《芙蓉樓送辛漸》——送別詩《塞下曲》——邊塞詩《墨梅》——題畫詩板書設計古詩三首《芙蓉樓送辛漸》——送別詩《塞下曲》——邊塞詩《墨梅一、品讀《芙蓉樓送辛漸》，完成練習。（1）詩中（）這兩個動詞十分形象貼切，寫出雨勢的平穩(wěn)連綿。A.入送B.連入C.連送D.連問（2）詩中第二句中“孤”字好在何處？（）（可多選）既點出了眼前所見之景B.也融入了作者當時孤獨的心境C.融情于景，寫出了作者的孤獨D.以楚山孤立來襯托內心的孤獨BABCD一、品讀《芙蓉樓送辛漸》，完成練習。（1）詩中（）二、賞析《塞下曲》精彩詩句。下面對“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”理解有誤的一項是（）。A.“欲將輕騎逐”，是追兵將發(fā)而未發(fā)。B.不用大軍而僅派“輕騎”，絕不僅僅因為快捷，同時也還顯示了一種高度的自信。C.當勇士們列隊準備出發(fā)時。雖然站立不過片刻，而大雪竟落滿弓刀。D.“欲將輕騎逐”一句，將全詩意境推向高潮。D二、賞析《塞下曲》精彩詩句。下面對“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”三、理解《墨梅》，完成后面的練習。詩中一“淡”一“滿”用詞巧妙，其妙處是表現(xiàn)在（）。（可多選）A.一“淡”一“滿”盡顯個性。B.一方面，墨梅的豐姿與詩人傲岸的形象躍然紙上。C.另一方面令人覺得翰墨之香與梅花的清香仿佛撲面而來。D.從而使“詩格”、“畫格”、人格巧妙地融合在一起。ABCD三、理解《墨梅》，完成后面的練習。詩中一“淡”一“滿”用詞《塞下曲》是古代歌曲名稱，樂府詩題，在唐代較為流行。盧綸的《塞下曲》共六首，構成一組詩，又名《和張仆射塞下曲》，是以唱的形式寫邊塞軍營生活的名篇。該組詩分寫軍中發(fā)令、習武、射獵、破敵、奏凱、慶功的情形。《塞下曲》是古代歌曲名稱，樂府詩題，在唐代較為流行。盧綸的《淡墨：水墨畫中將墨色分為幾種，如，淡墨、濃墨、焦墨?！赌贰防镎f的那朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨跡點化成的。淡墨：水墨畫中將墨色分為幾種，如，淡墨、濃墨、焦墨?！赌贰犯兄x觀看感謝觀看最新人教版部編本四年級語文下冊21古詩三首完美版課件21.古詩三首人教部編版·四年級（下冊）第1課時21.古詩三首人教部編版·四年級（下冊）第1課時1.會認“芙、蓉”等7個生字，會寫“芙、蓉”等8個生字。(重點)2.理解詩中詞語的意義。學習目標1.會認“芙、蓉”等7個生字，會寫“芙、蓉”等8個生字。(同學們一定熟悉這首詩吧。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。同學們一定熟悉這首詩吧。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。對，這首詩就是唐代邊塞詩人王昌齡的《出塞》。今天我們就來學習王昌齡的另一首詩《芙蓉樓送辛漸》以及盧綸的《塞下曲》和王冕的《墨梅》。對，這首詩就是唐代邊塞詩人王昌齡的《出塞》。今天我們就來學習

芙蓉樓送辛漸聽課文朗讀寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【唐】王昌齡芙蓉樓送辛漸聽課文朗讀寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

【唐】盧綸塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。【唐】盧綸墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

【元】王冕墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕?！驹客趺醘úróngyànluò芙蓉硯乾洛坤kūn我會認單chánqiánfúróngyànluò芙蓉硯乾洛坤kūn我會認單chánq芙我會寫蓉洛壺雁硯乾坤芙我會寫蓉洛壺雁硯乾坤組詞芙蓉造句：芙蓉花開時，一簇一簇的，紅的、白的、粉的，煞是好看。芙筆順fú組詞芙蓉造句：芙蓉花開時，一簇一簇的，紅的、白的、粉的，煞是組詞椰蓉蓮蓉造句：椰蓉蛋糕吃起來香酥可口。筆順蓉róng

組詞椰蓉蓮蓉造句：椰蓉蛋糕吃起來香酥可口。筆順蓉rón組詞洛河洛陽造句：古城洛陽的牡丹馳名中外。筆順洛luò組詞洛河洛陽造句：古城洛陽的牡丹馳名中外。筆順洛luòhú

筆順組詞水壺茶壺壺造句：茶壺里倒出的碧螺春茶水碧綠清澈。hú筆順組詞水壺茶壺壺造句：茶壺里倒出的碧螺春茶水筆順組詞大雁雁群雁造句：天空中的雁群排成人字形向南方飛去。yàn

筆順組詞大雁雁群雁造句：天空中的雁群排成人字形向南方飛去筆順組詞硯臺硯造句：洮河硯是我國的四大名硯之一。yàn

筆順組詞硯臺硯造句：洮河硯是我國的四大名硯之一。yànqián

筆順組詞乾坤乾造句：中國人民正在進行著扭轉乾坤、改天換地的偉大事業(yè)。qián筆順組詞乾坤乾造句：中國人民正在進行著扭轉乾坤、kūn

筆順組詞坤包坤車坤造句：坤包多具有精致、小巧、典雅的特點。kūn筆順組詞坤包坤車坤造句：坤包多具有精致、小巧、楚山：泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。詞語解釋楚山：泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古詞語解釋單于：匈奴的首領，這里泛指侵擾唐朝的游牧民族首領。單于：匈奴的首領，這里泛指侵擾唐朝的游牧民族首領。初讀課文，體會這三首古詩分別表達了怎樣的情感？《芙蓉樓送辛漸》表達了詩人始終保持著高尚、純潔品格的可貴精神。《塞下曲》表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們的奮勇精神。《墨梅》盛贊了梅花的高風亮節(jié)。初讀課文，體會這三首古詩分別表達了怎樣的情感？《芙蓉樓送辛漸一、認真品讀，規(guī)范書寫。fúróngluòyángdàyàntáiyànqiánkūn芙蓉洛陽大雁硯臺乾坤一、認真品讀，規(guī)范書寫。fúróngluòyángdàyàn二、給下面的多音字選擇正確的讀音。單位（）A.dānB.shànC.chán姓單（）單獨（）單于（）ABAC二、給下面的多音字選擇正確的讀音。單位（）A.感謝觀看感謝觀看21.古詩三首人教部編版·四年級（下冊）第2課時21.古詩三首人教部編版·四年級（下冊）第2課時1.有感情地朗讀古詩、背誦古詩。(重點)2.理解詩句的意思，體會詩句所表現(xiàn)的精神品格。(難點)學習目標1.有感情地朗讀古詩、背誦古詩。(重點)學習目標《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩。通過上節(jié)課的學習，我們知道了什么？《塞下曲》是一首邊塞詩?！赌贰肥且皇最}畫詩?！盾饺貥撬托翝u》是一首送別詩。通過上節(jié)課的學習，我們知道了什芙蓉樓送辛漸

【唐】王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。新知探究芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚王昌齡，字少伯，世稱王龍標，擅長七言絕句,盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”?，F(xiàn)存詩一百七十余首，作品有《王昌齡集》。

他的邊塞詩氣勢雄渾，格調高昂，充滿了積極向上的精神。詩人簡介：王昌齡，字少伯，世稱王龍標，擅長七言絕句,盛唐著名邊塞詩人，寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。首句從昨夜秋雨寫起，為送別營造了凄清的氣氛?！斑B”字和“入”字寫出雨勢的平穩(wěn)連綿。二句中的“平明”點明送客的時間；“楚山孤”既寫出了友人的去向，又暗寓了自己送客時的心情。怎樣理解這兩句詩？天剛亮寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。怎樣理解這兩句詩？天剛亮這兩句寫景，從中看出詩人心情怎樣?從哪些詞能看出來？表現(xiàn)出詩人凄涼的心情寒雨連江楚山孤這兩句寫景，從中看出詩人心情怎樣?從哪些詞能看洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰，清正廉明，貯藏在玉壺中一般。這兩句詩的意思是什么？像冰一樣晶瑩、純潔的心。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如果洛陽的親友詢問我的情況，“一片冰心在玉壺”這句詩有著怎樣的含義？表示詩人心地純潔、表里如一。“一片冰心在玉壺”這句詩有著怎樣的含義？表示詩人《芙蓉樓送辛漸》這首詩表達了詩人怎樣的精神品格？表達了詩人不因流落他鄉(xiāng)而改變氣節(jié)，始終保持著高尚純潔的品格和堅強樂觀的精神。

《芙蓉樓送辛漸》這首詩表達了詩人怎樣的精神品格？塞下曲

【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。盧綸(748-約799),唐代詩人。字允言，河中蒲(今山西永濟)人。為“大歷十才子”之一。曾在河中任元帥府判官。善于寫景抒情，藝術成就較高。他從軍多年，所作邊塞詩富有戰(zhàn)斗生活氣息，雄壯感人。詩人簡介：盧綸(748-約799),唐代詩人。字允言，河中蒲(今山西月黑雁飛高，單于夜遁逃?！霸潞凇睕]有月光。月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁驚起，飛得高高。在這月黑風高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。這兩句寫敵軍的潰逃。怎樣理解這兩句詩？逃走月黑雁飛高，單于夜遁逃?！霸潞凇睕]有月光。月亮被云欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！坝睂⒁??！爸稹弊汾s。將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領輕裝騎兵去追擊；正準備出發(fā)之際，一場紛紛揚揚的大雪，剎那間弓刀上落滿了雪花。

怎樣理解這兩句詩？率領欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。“欲”將要?！爸稹弊汾s。將這首詩的后兩句表現(xiàn)了怎樣的情境？后兩句寫將軍準備追敵的場面，氣勢不凡。最后一句是嚴寒景象的描寫，突出表達了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。這首詩的后兩句表現(xiàn)了怎樣的情境？后兩句寫將軍準備追敵的場面，《塞下曲》這首詩表現(xiàn)了怎樣的意境？本詩情景交融。敵軍是在“月黑雁飛高”的情景下潰逃的，將軍是在“大雪滿弓刀”的情景下準備追擊的。一逃一追的氣氛有力地渲染出來了。

全詩沒有寫冒雪追敵的過程，也沒有直接寫激烈的戰(zhàn)斗場面，但留給人們的想象是非常豐富的。

《塞下曲》這首詩表現(xiàn)了怎樣的意境？塞（sè）堵塞阻塞（sāi）塞住塞子（sài）邊塞多音字塞（sè）堵塞阻塞（sāi）塞住塞子（sài）邊塞多墨梅

【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。王冕(1287～1359)元朝著名畫家、詩人、書法家，號梅翁、梅花屋主等。諸暨(今屬浙江)人。王冕以畫梅著稱，尤工墨梅。王冕詩多同情人民苦難、譴責豪門權貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。有《竹齋詩集》3卷，續(xù)集2卷。存世畫跡有《三君子圖》《墨梅圖》。能治印，創(chuàng)用花乳石刻印章，篆法絕妙。詩人簡介：王冕(1287～1359)元朝著名畫家、詩人、書法家，號梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池邊的梅花樹，花開朵朵，都像是用淡淡的墨汁點染而成。

這兩句詩的意思是什么？我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。這兩句詩的意思是什么？不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。它不需要別人夸獎顏色是多么的好，只要讓梅花的香氣彌漫在天地間。怎樣理解這兩句詩？天地間不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。它不需要別人夸獎顏色是多么的《墨梅》這首詩的中心意思是什么？這是一首題畫詩。詩人贊美梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操?！赌贰愤@首詩的中心意思是什么？這是一首題畫詩。詩人贊美梅不古詩三首《芙蓉樓送辛漸》——送別詩《