教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1

ScienceScience教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1組別一二三四五六七八九吸引大頭針的數(shù)量各小組制作的電磁鐵吸起大頭針數(shù)量統(tǒng)計表為什么各小組制作的電磁鐵吸起的大頭針數(shù)量不一樣呢？你們可以提出什么想研究的問題？組別一二三四五六七八九吸引大頭針的數(shù)量各小組制作的電磁鐵吸

問題：電磁鐵的磁力大小和哪些因素有關(guān)？問題：電磁鐵的磁力大小和哪些因素有關(guān)？猜想：

影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：應該從電磁鐵的組成和磁力產(chǎn)生的條件去找。猜想：

影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈鐵芯電池線圈鐵芯電池影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈：圈數(shù)、線的長短、粗細、線材。鐵芯：粗細、長短、形狀、芯材。電池：個數(shù)

……選擇最想研究的因素(

)。影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈：圈數(shù)、線的長短、粗細、

確定要研究的因素后，做出假設(shè)：

我們的理由

檢驗假設(shè)，可以用到什么實驗方法？確定要研究的因素后，做出假設(shè)：檢驗假設(shè)，可以用到制定小組研究計劃研究的問題

電磁鐵的磁力大小與（）有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)

要保持不變的因素（條件）檢驗的因素（改變的條件）怎樣改變這個條件1.2.3.制定小組研究計劃研究的問題電磁鐵的磁力大小與（

一起來設(shè)計

各小組認真討論、共同完成研究計劃。

請將填寫好的計劃拍照上傳。一起來設(shè)計各小組認真討論、共同完成研究計劃。交流小組研究計劃隨機選擇小組匯報計劃。其他同學可以補充或提出修改意見。各小組修正計劃。溫馨提示對比實驗中，需要變化的那個條件，差別要明顯一些,才便于我們更好地對比觀察。交流小組研究計劃隨機選擇小組匯報計劃。溫馨提示實驗要求1.吸大頭針時組內(nèi)統(tǒng)一標準。

例如：每次實驗用鐵芯一端靠近大頭針。2.通電，將吸住的大頭針移到空白處。3.斷電，數(shù)個數(shù)。4.及時記錄實驗數(shù)據(jù)，完成實驗記錄表。5.為了使實驗數(shù)據(jù)更加準確，每次實驗重復三次，

然后取平均值。6.在實驗過程中一定要細心，因為有些實驗現(xiàn)象稍

縱即逝。7.小組分工協(xié)作，共同完成任務?？梢陨蟼饕欢我曨l或照片表現(xiàn)實驗觀察到的現(xiàn)象。實驗要求（要變化的條件）吸大頭針數(shù)量（個）平均數(shù)磁力大小排名第1次第2次第3次

我們的結(jié)論

實驗記錄表（要變化的條件）吸大頭針數(shù)量（個）平均數(shù)磁力大小排名第1次第探究活動

注意：通電時間一定要短！探究活動注意：通電時間一定要短！磁力大小與電流大?。姵貍€數(shù)）關(guān)系

實驗匯總表

磁力排序電池個數(shù)吸大頭針組別電池個數(shù)吸大頭針組別磁力大小與電流大?。姵貍€數(shù)）關(guān)系

實驗匯總表磁力排序電“磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系”實驗匯總表

磁力排序吸大頭針組別線圈圈數(shù)吸大頭針組別“磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系”實驗匯總表磁力排序吸大頭針組別課堂小結(jié)電磁鐵的磁力

線圈圈數(shù)越多磁力越大

電流越大磁力越大

（電池個數(shù)越多）課堂小結(jié)電磁鐵的磁力我們可以繼續(xù)研究不同鐵芯、不同導線對電磁鐵磁力大小的影響。我們可以繼續(xù)研究不同鐵芯、不同導線對電磁鐵磁力大小的教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1電磁鐵的應用教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1電磁鐵的應用教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中還有哪些應用嗎？電路閉合，電磁鐵吸引彈性片，使鐵錘向鐵鈴方向運動，鐵錘打擊鐵鈴而發(fā)出聲音，同時電路斷開，電磁鐵沒有了磁性，鐵錘又被彈回，電路閉合。如此不斷重復，電鈴發(fā)出了持續(xù)的鈴聲。教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中還有哪些應用嗎？電路閉合，揚聲器（喇叭）

揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置。主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。當聲音以音頻電流的形式通過揚聲器中的線圈時，揚聲器上的磁鐵產(chǎn)生的磁場對線圈將產(chǎn)生力的作用，線圈便會因電流強弱的變化產(chǎn)生不同頻率的振動，進而帶動紙盆發(fā)出不同頻率和強弱的聲音。教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1揚聲器（喇叭）揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的聽筒里有一個小磁鐵，和一個小線圈，當對方的聲音信息（已被轉(zhuǎn)換成電信號）經(jīng)過電話線傳到你電話時，這些電信號會流經(jīng)聽筒的線圈，通電線圈會產(chǎn)生變化的磁場，線圈磁場在磁鐵的磁場中會相互作動，使線圈相連的膜片和線圈一起震動，這就產(chǎn)生了聲音。而話筒則沒帶磁鐵的。電話教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1聽筒里有一個小磁鐵，和一個小線圈，當對方的聲音信息（已磁懸浮列車時速可達到500公里以上，是當今世界最快的地面客運交通工具，有速度快、爬坡能力強、能耗低運行時噪音小、安全舒適、不燃油，污染少等優(yōu)點。磁懸浮技術(shù)利用電磁力將整個列車車廂托起，擺脫了討厭的摩擦力和令人不快的鏘鏘聲，實現(xiàn)與地面無接觸、無燃料的快速“飛行”。磁懸浮列車教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1磁懸浮列車時速可達到500公里以上，是當今世界最快的把電磁鐵安裝在吊車上，通電后吸起大量鋼鐵，移動到另一位置后切斷電流，把鋼鐵放下。大型電磁起重機一次可吊起幾噸鋼材。電磁起重機

教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1把電磁鐵安裝在吊車上，通電后吸起大量鋼鐵，移動到另一ScienceScience教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1組別一二三四五六七八九吸引大頭針的數(shù)量各小組制作的電磁鐵吸起大頭針數(shù)量統(tǒng)計表為什么各小組制作的電磁鐵吸起的大頭針數(shù)量不一樣呢？你們可以提出什么想研究的問題？組別一二三四五六七八九吸引大頭針的數(shù)量各小組制作的電磁鐵吸

問題：電磁鐵的磁力大小和哪些因素有關(guān)？問題：電磁鐵的磁力大小和哪些因素有關(guān)？猜想：

影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：應該從電磁鐵的組成和磁力產(chǎn)生的條件去找。猜想：

影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈鐵芯電池線圈鐵芯電池影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈：圈數(shù)、線的長短、粗細、線材。鐵芯：粗細、長短、形狀、芯材。電池：個數(shù)

……選擇最想研究的因素(

)。影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈：圈數(shù)、線的長短、粗細、

確定要研究的因素后，做出假設(shè)：

我們的理由

檢驗假設(shè)，可以用到什么實驗方法？確定要研究的因素后，做出假設(shè)：檢驗假設(shè)，可以用到制定小組研究計劃研究的問題

電磁鐵的磁力大小與（）有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)

要保持不變的因素（條件）檢驗的因素（改變的條件）怎樣改變這個條件1.2.3.制定小組研究計劃研究的問題電磁鐵的磁力大小與（

一起來設(shè)計

各小組認真討論、共同完成研究計劃。

請將填寫好的計劃拍照上傳。一起來設(shè)計各小組認真討論、共同完成研究計劃。交流小組研究計劃隨機選擇小組匯報計劃。其他同學可以補充或提出修改意見。各小組修正計劃。溫馨提示對比實驗中，需要變化的那個條件，差別要明顯一些,才便于我們更好地對比觀察。交流小組研究計劃隨機選擇小組匯報計劃。溫馨提示實驗要求1.吸大頭針時組內(nèi)統(tǒng)一標準。

例如：每次實驗用鐵芯一端靠近大頭針。2.通電，將吸住的大頭針移到空白處。3.斷電，數(shù)個數(shù)。4.及時記錄實驗數(shù)據(jù)，完成實驗記錄表。5.為了使實驗數(shù)據(jù)更加準確，每次實驗重復三次，

然后取平均值。6.在實驗過程中一定要細心，因為有些實驗現(xiàn)象稍

縱即逝。7.小組分工協(xié)作，共同完成任務?？梢陨蟼饕欢我曨l或照片表現(xiàn)實驗觀察到的現(xiàn)象。實驗要求（要變化的條件）吸大頭針數(shù)量（個）平均數(shù)磁力大小排名第1次第2次第3次

我們的結(jié)論

實驗記錄表（要變化的條件）吸大頭針數(shù)量（個）平均數(shù)磁力大小排名第1次第探究活動

注意：通電時間一定要短！探究活動注意：通電時間一定要短！磁力大小與電流大?。姵貍€數(shù)）關(guān)系

實驗匯總表

磁力排序電池個數(shù)吸大頭針組別電池個數(shù)吸大頭針組別磁力大小與電流大小（電池個數(shù)）關(guān)系

實驗匯總表磁力排序電“磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系”實驗匯總表

磁力排序吸大頭針組別線圈圈數(shù)吸大頭針組別“磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系”實驗匯總表磁力排序吸大頭針組別課堂小結(jié)電磁鐵的磁力

線圈圈數(shù)越多磁力越大

電流越大磁力越大

（電池個數(shù)越多）課堂小結(jié)電磁鐵的磁力我們可以繼續(xù)研究不同鐵芯、不同導線對電磁鐵磁力大小的影響。我們可以繼續(xù)研究不同鐵芯、不同導線對電磁鐵磁力大小的教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1電磁鐵的應用教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1電磁鐵的應用教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中還有哪些應用嗎？電路閉合，電磁鐵吸引彈性片，使鐵錘向鐵鈴方向運動，鐵錘打擊鐵鈴而發(fā)出聲音，同時電路斷開，電磁鐵沒有了磁性，鐵錘又被彈回，電路閉合。如此不斷重復，電鈴發(fā)出了持續(xù)的鈴聲。教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中還有哪些應用嗎？電路閉合，揚聲器（喇叭）

揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置。主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。當聲音以音頻電流的形式通過揚聲器中的線圈時，揚聲器上的磁鐵產(chǎn)生的磁場對線圈將產(chǎn)生力的作用，線圈便會因電流強弱的變化產(chǎn)生不同頻率的振動，進而帶動紙盆發(fā)出不同頻率和強弱的聲音。教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1揚聲器（喇叭）揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的聽筒里有一個小磁鐵，和一個小線圈，當對方的聲音信息（已被轉(zhuǎn)換成電信號）經(jīng)過電話線傳到你電話時，這些電信號會流經(jīng)聽筒的線圈，通電線圈會產(chǎn)生變化的磁場，線圈磁場在磁鐵的磁場中會相互作動，使線圈相連的膜片和線圈一起震動，這就產(chǎn)生了聲音。而話筒則沒帶磁鐵的。電話教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1聽筒里有一個小磁鐵，和一個小線圈，當對方的聲音信息（已磁懸浮列車時速可達到500公里以上，是當今世界最快的地面客運交通工具，有速度快、爬坡能力強、能耗低運行時噪音小、安全舒適、不燃油，污染少等優(yōu)點。磁懸浮技術(shù)利用電磁力將整個列車車廂托起，擺脫了討厭的摩擦力和令人不快的鏘鏘