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童年童年新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件部編版語文教材三年級(jí)下冊(cè)部編版語文教材三年級(jí)下冊(cè)墨汁是用黑灰制成的。墨墨汁是用黑灰制成的。墨兩橫宜短不宜長(zhǎng),四點(diǎn)等距放射狀,土字略扁末橫長(zhǎng)。兩橫宜短不宜長(zhǎng),土字略扁末橫長(zhǎng)。新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件標(biāo)題擴(kuò)充法標(biāo)題擴(kuò)充法

自由讀課文,讀準(zhǔn)字音、讀通句子,看看課文都描寫了什么畫面,用出來?并用“”畫出你認(rèn)為難懂的詞語或句子。學(xué)習(xí)要求:學(xué)習(xí)要求:釣竿松針蘑菇釣竿松針蘑菇碎了的人影

濺起的浪花

清清爽爽的松樹新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件碎了的人影

濺起的浪花

清清爽爽的松樹新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,染料須加工成液體,故從水;染須反復(fù)進(jìn)行,故從九。古染料多來源于植物,故從木;本義:取草木色汁,使布帛等物著色。染料須加工成液體,故從水;本義:取草木色汁,使布帛等物著色。

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。想象畫面聯(lián)系上下文

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,想象畫面

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。想象畫面聯(lián)系上下文

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,想象畫面

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,林中

松樹剛洗過澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。1.想象畫面2.聯(lián)系上下文1.自己讀一讀,想一想。2.用上下面的話與同桌交流。我用()的方法讀懂了……林中

1.想象畫面1.自己讀一讀,想一想。林中

松樹剛洗過澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。林中

江上像剛下水的鴨群,扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花,你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時(shí)只見一陣水花兩對(duì)銀牙。?江上?:水性很好的孩子。水葫蘆:亦稱“浮水蓮花”,水生植物,葉柄中空膨大如同“葫蘆”,故稱“水葫蘆”。“水葫蘆”:水性很好的孩子。水葫蘆:亦稱“浮水蓮花”,水生植物,葉柄江上像剛下水的鴨群,扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花,你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時(shí)只見一陣水花兩對(duì)銀牙。查閱資料聯(lián)系上下文江上查閱資料先靜后動(dòng)動(dòng)靜相宜先靜后動(dòng)新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件張繼樓,1926年出生于江蘇宜興。

出版兒童文學(xué)集20多種。榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30余次。

享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。

張繼樓,1926年出生于江蘇宜興。

出樹下街頭樹下街頭擬人、比喻、動(dòng)靜相宜擬人、比喻、動(dòng)靜相宜新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件童年童年新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件部編版語文教材三年級(jí)下冊(cè)部編版語文教材三年級(jí)下冊(cè)墨汁是用黑灰制成的。墨墨汁是用黑灰制成的。墨兩橫宜短不宜長(zhǎng),四點(diǎn)等距放射狀,土字略扁末橫長(zhǎng)。兩橫宜短不宜長(zhǎng),土字略扁末橫長(zhǎng)。新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元18《童年的水墨畫》課件標(biāo)題擴(kuò)充法標(biāo)題擴(kuò)充法

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濺起的浪花

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濺起的浪花

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溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

溪邊

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溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。想象畫面聯(lián)系上下文

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,想象畫面

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。想象畫面聯(lián)系上下文

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,想象畫面

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,林中

松樹剛洗過澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。1.想象畫面2.聯(lián)系上下文1.自己讀一讀,想一想。2.用上下面的話與同桌交流。我用()的方法讀懂了……林中

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松樹剛洗過澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。林中

江上像剛下水的鴨群,扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花,你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時(shí)只見一陣水花兩對(duì)銀牙。?江上?:水性很好的孩子。水葫蘆:亦稱“浮水蓮花”,水生植物,葉柄中空膨大如同“葫蘆”,故稱“水葫蘆”?!八J”:水性很好的孩子。水葫蘆:亦稱“浮水蓮花”,水生植物,葉柄江上像剛下水的鴨群,扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花,你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時(shí)只見一陣水花兩對(duì)銀牙。查閱資料聯(lián)系上下文江上查閱資料先靜后動(dòng)動(dòng)靜相宜先靜后動(dòng)新統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第6單元

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