作文立意訓(xùn)練 拓展思維多元立意課件

發(fā)散思維，多元立意——作文立意訓(xùn)練

發(fā)散思維，多元立意——作文立意訓(xùn)練【學(xué)習(xí)目標(biāo)】發(fā)散思維，開拓思路，提高思維能力,巧妙立意。多元立意，力求在主旨方面標(biāo)新立異，使主旨新穎、深刻?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】發(fā)散思維，開拓思路，提高思維能力,巧妙立意。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)類別評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷45-50符合題意，符合文體要求，新穎有創(chuàng)意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)合理，語言準(zhǔn)確、有文采，不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，600字左右。二類卷38-44符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己的感受和體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)完整，語言準(zhǔn)確，不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，600字左右。三類卷30-37基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，能表達(dá)出自己的感情，結(jié)構(gòu)較完整，語言較準(zhǔn)確，基本不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少，500字左右。四類卷20-29基本不符合題意，基本不符合文體要求，中心模糊，內(nèi)容不充實(shí)，空話、套話多，書寫不夠規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差較大。五類卷19分以下不符合題意，不符合文體要求，無中心，內(nèi)容混亂，書寫潦草，字跡難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差大。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)類別評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷符合題意，符合文體要求，新【立意原則】

明確新穎深刻【立意原則】明確新穎深刻文章吸引人的本質(zhì)人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我獨(dú)。文章主旨要有非凡的吸引力。今天我們就訓(xùn)練立意的方法：如何打造新穎深刻的主題。發(fā)散思維多元立意文章吸引人的本質(zhì)人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我獨(dú)。

語文書面用語的本義，引申義和比喻義。舉例一：“后門”1教室的前門鎖著，還是走后門吧。2他不是憑自己的真才實(shí)學(xué)來這個(gè)單位的，是走后門來的。舉例二：“漂亮”1你這件裙子真漂亮！2進(jìn)了個(gè)三分球，打得真漂亮!3他說話不大漂亮！4打架了，打得真“漂亮”。語文書面用語的本義，引申義和比喻義。以“水”為例來立意1看到“水”，你能直接想到什么內(nèi)容？（第一思維）2討論出含有“水”的詞語、成語、典故。（思維的廣度）3研究“水”的特點(diǎn)，進(jìn)而挖掘水之寓意。（思維的深度）以“水”為例來立意1看到“水”，你能直接想到什么內(nèi)容？（第一第一思維內(nèi)容——水是生命之源，我們的生活里最不能缺少的是水。小河流，雨等。立意——環(huán)保、節(jié)約水資源、減少水污染。建議：一般不要第一思維，避免千篇一律。第一思維內(nèi)容——水是生命之源，我們的生活里最不能缺少的是水。拓展思維，從廣度出發(fā)立意。2討論“水”的詞語、成語或典故?！案呱搅魉薄岵篮顽娮悠诘南嘤龊拖嘀??！疤一ㄌ端钋С摺薄畎缀屯魝惖募儩嵱颜x。“君子之交淡如水”——馬克思和恩格斯的深情厚誼?！八奢d舟，亦可覆舟”——說明了臣與民之間的關(guān)系。“水火無情”——海嘯，人與自然的和諧?！耙惶端浪薄扔骱翢o生機(jī)、令人窒息的環(huán)境。拓展思維，從廣度出發(fā)立意。2討論“水”的詞語、成語或典故。拓展思維，從深度出發(fā)立意。從“水性”上研究，挖掘“水”的寓意，從而再現(xiàn)立意的深刻性和新穎性。水之多變性。水之包容性。水之柔弱性。拓展思維，從深度出發(fā)立意。從“水性”上研究，挖掘“水”的寓水之多變性1固態(tài)：冰山、冰川、冰雕2氣態(tài)：水蒸汽——蒼穹，變成云、霞、和虹3液態(tài)：瀑布，溪流和江河啟示：順應(yīng)、變化、發(fā)展。變則通，變則進(jìn)，變則存。適應(yīng)——生存——發(fā)展——?jiǎng)?chuàng)造。在瞬息萬變的社會(huì)必須提高自己的應(yīng)變能力，在變化發(fā)展中，譜寫自己絢麗豐富的人生樂曲。水之多變性1固態(tài)：冰山、冰川、冰雕水之包容性水可以作溶質(zhì)，比如糖水，茶水。啟示：相容并蓄，善于吸收，善于融會(huì)貫通，多元化的世界，是社會(huì)文化包容和諧，共同發(fā)展的，舉例：大海包容了來自各方的水滴，才成就了一望無際；高山之所以包容了各種形狀的石塊，才成就了高聳如云。水之包容性水可以作溶質(zhì)，比如糖水，茶水。水之柔弱性柔能克剛——水之精魂，賈寶玉說“女人是水做的”，溫柔的特點(diǎn)。大海的礁石堅(jiān)強(qiáng)無比，能被浪花咬的滿身窟窿；想到柔弱纖細(xì)的楊柳枝條，在疾風(fēng)暴雨中完好無損。啟示：提煉出——“溫柔”的力量很強(qiáng)大?！靶律挛铩背錆M了生機(jī)和活力。水之柔弱性柔能克剛——水之精魂，賈寶玉說“女人是水做的”，溫明確內(nèi)容立意方法新穎多元聯(lián)想深刻以小見大明確內(nèi)容立意方法新穎多元聯(lián)想深刻以小見大

每個(gè)人一生中都會(huì)遇到一些良師，在他們的指引下，我們開啟智慧的大門、探索世界的奧秘、學(xué)習(xí)做人的道理、感悟生命的真諦。他們或者是一個(gè)人，或者是一棵樹，一株花，甚至是一次難忘的經(jīng)歷……

請(qǐng)以“良師”為話題，寫一篇作文。立意訓(xùn)練1每個(gè)人一生中都會(huì)遇到一些良師，在他們的指引思維大碰撞良師物事人良師動(dòng)物植物其它思維大碰撞良師物事人良師動(dòng)物植物其它我們的老師成熟后低垂著頭的稻穗墻角的蜘蛛雨后的彩虹一次失敗的經(jīng)歷

……內(nèi)容立意良師感恩之情謙虛的品質(zhì)持之以恒的毅力經(jīng)歷磨難才能體味人生的美好失敗乃成功之母……我們的老師內(nèi)容立意良師感恩之情謙虛的品質(zhì)持之以恒的毅力經(jīng)歷磨【作業(yè)】

根據(jù)課堂上所學(xué)知識(shí)，完善自己的作文立意，完成以“美麗的風(fēng)景”為話題的作文。【作業(yè)】根據(jù)課堂上所學(xué)知識(shí)，完善自己的作文立意愿你擁有生花妙筆愿你擁有生花妙筆

發(fā)散思維，多元立意——作文立意訓(xùn)練

發(fā)散思維，多元立意——作文立意訓(xùn)練【學(xué)習(xí)目標(biāo)】發(fā)散思維，開拓思路，提高思維能力,巧妙立意。多元立意，力求在主旨方面標(biāo)新立異，使主旨新穎、深刻?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】發(fā)散思維，開拓思路，提高思維能力,巧妙立意。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)類別評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷45-50符合題意，符合文體要求，新穎有創(chuàng)意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)合理，語言準(zhǔn)確、有文采，不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，600字左右。二類卷38-44符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己的感受和體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)完整，語言準(zhǔn)確，不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，600字左右。三類卷30-37基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，能表達(dá)出自己的感情，結(jié)構(gòu)較完整，語言較準(zhǔn)確，基本不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少，500字左右。四類卷20-29基本不符合題意，基本不符合文體要求，中心模糊，內(nèi)容不充實(shí)，空話、套話多，書寫不夠規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差較大。五類卷19分以下不符合題意，不符合文體要求，無中心，內(nèi)容混亂，書寫潦草，字跡難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差大。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)類別評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷符合題意，符合文體要求，新【立意原則】

明確新穎深刻【立意原則】明確新穎深刻文章吸引人的本質(zhì)人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我獨(dú)。文章主旨要有非凡的吸引力。今天我們就訓(xùn)練立意的方法：如何打造新穎深刻的主題。發(fā)散思維多元立意文章吸引人的本質(zhì)人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我獨(dú)。

語文書面用語的本義，引申義和比喻義。舉例一：“后門”1教室的前門鎖著，還是走后門吧。2他不是憑自己的真才實(shí)學(xué)來這個(gè)單位的，是走后門來的。舉例二：“漂亮”1你這件裙子真漂亮！2進(jìn)了個(gè)三分球，打得真漂亮!3他說話不大漂亮！4打架了，打得真“漂亮”。語文書面用語的本義，引申義和比喻義。以“水”為例來立意1看到“水”，你能直接想到什么內(nèi)容？（第一思維）2討論出含有“水”的詞語、成語、典故。（思維的廣度）3研究“水”的特點(diǎn)，進(jìn)而挖掘水之寓意。（思維的深度）以“水”為例來立意1看到“水”，你能直接想到什么內(nèi)容？（第一第一思維內(nèi)容——水是生命之源，我們的生活里最不能缺少的是水。小河流，雨等。立意——環(huán)保、節(jié)約水資源、減少水污染。建議：一般不要第一思維，避免千篇一律。第一思維內(nèi)容——水是生命之源，我們的生活里最不能缺少的是水。拓展思維，從廣度出發(fā)立意。2討論“水”的詞語、成語或典故?！案呱搅魉薄岵篮顽娮悠诘南嘤龊拖嘀?。“桃花潭水深千尺”——李白和汪倫的純潔友誼?！熬又坏缢薄R克思和恩格斯的深情厚誼?！八奢d舟，亦可覆舟”——說明了臣與民之間的關(guān)系。“水火無情”——海嘯，人與自然的和諧?！耙惶端浪薄扔骱翢o生機(jī)、令人窒息的環(huán)境。拓展思維，從廣度出發(fā)立意。2討論“水”的詞語、成語或典故。拓展思維，從深度出發(fā)立意。從“水性”上研究，挖掘“水”的寓意，從而再現(xiàn)立意的深刻性和新穎性。水之多變性。水之包容性。水之柔弱性。拓展思維，從深度出發(fā)立意。從“水性”上研究，挖掘“水”的寓水之多變性1固態(tài)：冰山、冰川、冰雕2氣態(tài)：水蒸汽——蒼穹，變成云、霞、和虹3液態(tài)：瀑布，溪流和江河啟示：順應(yīng)、變化、發(fā)展。變則通，變則進(jìn)，變則存。適應(yīng)——生存——發(fā)展——?jiǎng)?chuàng)造。在瞬息萬變的社會(huì)必須提高自己的應(yīng)變能力，在變化發(fā)展中，譜寫自己絢麗豐富的人生樂曲。水之多變性1固態(tài)：冰山、冰川、冰雕水之包容性水可以作溶質(zhì)，比如糖水，茶水。啟示：相容并蓄，善于吸收，善于融會(huì)貫通，多元化的世界，是社會(huì)文化包容和諧，共同發(fā)展的，舉例：大海包容了來自各方的水滴，才成就了一望無際；高山之所以包容了各種形狀的石塊，才成就了高聳如云。水之包容性水可以作溶質(zhì)，比如糖水，茶水。水之柔弱性柔能克剛——水之精魂，賈寶玉說“女人是水做的”，溫柔的特點(diǎn)。大海的礁石堅(jiān)強(qiáng)無比，能被浪花咬的滿身窟窿；想到柔弱纖細(xì)的楊柳枝條，在疾風(fēng)暴雨中完好無損。啟示：提煉出——“溫柔”的力量很強(qiáng)大?！靶律挛铩背錆M了生機(jī)和活力。水之柔弱性柔能克剛——水之精魂，賈寶玉說“女人是水做的”，溫明確內(nèi)容立意方法新穎多元聯(lián)想深刻以小見大明確內(nèi)容立意方法新穎多元聯(lián)想深刻以小見大

每個(gè)人一生中都會(huì)遇到一些良師，在他們的指引下，我們開啟智慧的大門、探索世界的奧秘、學(xué)習(xí)做人的道理、感悟生命的真諦。他們或者是一個(gè)人，或者是一棵樹，一株花，甚至是一次難忘的經(jīng)歷……

請(qǐng)以“良師”為話題，寫一篇作文。立意訓(xùn)練1每個(gè)人一生中都會(huì)遇到一些良師，在他們的指引思維大碰撞良師物事人良師動(dòng)物植物其它思維大碰撞良師物事人良師動(dòng)物植物其