兒童閱讀講座課件

無(wú)限相信閱讀的力量ha勝利小學(xué)六（6）班陳子豪家長(zhǎng)無(wú)限相信閱讀的力量ha勝利小學(xué)六會(huì)閱讀的孩子更成功埋下書香的種子讓孩子幸福一生會(huì)閱讀的孩子更成功埋下書香的種子讓孩子幸福一生什么是成功？讓兒童成為最好的自己，幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的自我成長(zhǎng)。什么是成功？讓兒童成為最好的自己，0~3歲生存環(huán)境適應(yīng)期——來(lái)者不拒，接受成本最低。3~5歲母語(yǔ)語(yǔ)言成熟完善期、性格養(yǎng)成期——語(yǔ)言反復(fù)運(yùn)用，爛熟于胸。5~8歲身心成長(zhǎng)期社會(huì)認(rèn)知力培育期——好奇心暴漲，求知欲旺盛。8~10歲理解力成長(zhǎng)期，海綿狀吸收期，學(xué)習(xí)能力固化期——艱苦跨越，挑戰(zhàn)自我。關(guān)鍵期——3歲前是兒童口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。4～5歲是兒童學(xué)習(xí)書面言語(yǔ)的關(guān)鍵期。5～6歲是兒童掌握詞匯能力的關(guān)鍵期。孩子成長(zhǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵期3歲看大，7歲看老。0~3歲生存環(huán)境適應(yīng)期——來(lái)者不拒，接受成本最低。3~5歲閱讀是孩子成長(zhǎng)的需要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；發(fā)展語(yǔ)言能力，提高審美能力；豐富情感體驗(yàn)，塑造健全人格。閱讀是孩子成長(zhǎng)的需要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；1901-2001年共有680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。其中猶太人有128位，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的19．84%。1901-2001年共有680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。其中各國(guó)人均閱讀量新加坡8.3本韓國(guó)11本法國(guó)20本猶太人64本中國(guó)4.7本美國(guó)25本日本24本各國(guó)人均閱讀量新加坡8.3本韓國(guó)11本法

讀過(guò)32本書的孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)一定強(qiáng)過(guò)只讀過(guò)32篇課文的孩子！

——兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社教材編輯王林

一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。

——新教育改革發(fā)起人、蘇州市副市長(zhǎng)、蘇州大學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師朱永新讀過(guò)32本書的孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)一定強(qiáng)過(guò)只讀美國(guó)：全民閱讀，推廣大閱讀計(jì)劃。西班牙：發(fā)布總統(tǒng)令，政府每人贈(zèng)送一本《堂吉訶德》日本：設(shè)立日本國(guó)民閱讀年，4月23日為其兒童閱讀日。法國(guó)：提出“閱讀去掉土氣”“閱讀使人羅曼蒂克”。臺(tái)灣：政府推動(dòng)兒童閱讀運(yùn)動(dòng)。民間組織更加活躍。中國(guó)：小學(xué)要求不少于145萬(wàn)字的閱讀量；初中要求不少于405萬(wàn)字閱讀量；高中要求不少于555萬(wàn)字的閱讀量。美國(guó)：全民閱讀，推廣大閱讀計(jì)劃。我們過(guò)去讀什么？《365夜故事》《格林童話》《安徒生童話》《西游記》《三國(guó)演義》……孩子們現(xiàn)在在讀什么？作文選、流行漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎、神話、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)……“孫悟空，豬八戒什么的故事從小就開(kāi)始看，現(xiàn)在根本沒(méi)興趣了！”讀書，讀書——我們過(guò)去讀什么？《365夜故事》《格林童話》《安徒生童話》《讀書讀書——應(yīng)該讀什么？？？讀書讀書——兒童文學(xué)發(fā)達(dá)國(guó)家是以圖畫書的閱讀為中心。目前中國(guó)正在與兒童文學(xué)發(fā)達(dá)國(guó)家接軌，圖畫書創(chuàng)作、翻譯、出版在崛起。不能不讀圖畫書！兒童文學(xué)發(fā)達(dá)國(guó)家是以圖畫書的閱讀為中心。不能不讀圖畫書！什么是圖畫書？

圖畫書又稱“繪本”，由文字與圖畫兩要素構(gòu)成，并默契配合共同來(lái)講述一個(gè)故事（文字和畫面用不同的方法說(shuō)話，來(lái)表現(xiàn)同一個(gè)主題）。一本真正的圖畫書，主要或全部用圖畫講故事。在需要文字的場(chǎng)合，文字只起輔助作用。只有當(dāng)圖畫無(wú)法表現(xiàn)時(shí)，才需要用文字來(lái)講述。

——尤里·舒爾維茲文+畫

=有插畫的書

文╳畫=圖畫書

（連環(huán)畫）什么是圖畫書？圖畫書又稱“繪本”，由文字與圖畫如何閱讀圖畫書？《這是誰(shuí)的腳踏車》如何閱讀圖畫書？《這是誰(shuí)的腳踏車》兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件1、透過(guò)閱讀，父母與孩子互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

2、增進(jìn)孩子與父母親之間的親密關(guān)系，消除隔閡。

3、和孩子共讀能及早建立他們對(duì)書和閱讀的完整認(rèn)識(shí)，豐富孩子的聽(tīng)覺(jué)詞匯及理解力，培養(yǎng)注意力。

4、讀好書，啟迪心智，陶冶情操，避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。5、書本可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情及信心。

我們提倡親子閱讀！1、透過(guò)閱讀，父母與孩子互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我們提倡親子閱讀親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（合適）的書在給孩子推薦書的時(shí)候，一定要是自己喜歡的！選擇合適的書，對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書興趣和品位至關(guān)重要！親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（合適）的書在給孩子推兒童閱讀講座課件親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書

第2招：大聲為孩子讀書大聲讀能增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，并能直接引導(dǎo)孩子在閱讀上取得更大進(jìn)步。選擇合適的時(shí)候段，每天堅(jiān)持至少20分鐘，和孩子一起享受這個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，最好從一出生就開(kāi)始。親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書第2招：親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書

第2招：大聲為孩子讀書

第3招：邊讀邊玩游戲是天性！在早期教育中，孩子們所學(xué)到的一切幾乎都是從游戲中獲得的。對(duì)于孩子來(lái)講，閱讀本身就是一種游戲。即使孩子在閱讀的過(guò)程中（5歲前）把書當(dāng)成積木來(lái)搭房子，當(dāng)拼圖來(lái)拼圖案，甚至當(dāng)作墊子來(lái)使用也千萬(wàn)不要責(zé)罵！親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書第2招：親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書

第2招：大聲為孩子讀書

第3招：邊讀邊玩第4招：他翻頁(yè)，你讀書跟孩子并排坐一起（或者抱著），讓他（她）捧著書，你輕輕地讀故事給孩子聽(tīng)。親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書第2招：親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書

第2招：大聲為孩子讀書

第3招：邊讀邊玩第4招：他翻頁(yè)，你讀書

第5招：閱圖漫步閱圖漫步，就是輕松自然地引導(dǎo)、陪伴孩子翻看圖書里的圖畫或插圖。這種活動(dòng)適合圖畫書或有插圖的書。親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書第2招：親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書

第2招：大聲為孩子讀書

第3招：邊讀邊玩第4招：他翻頁(yè)，你讀書

第5招：閱圖漫步第6招：一邊讀，一邊演最簡(jiǎn)單的表演是富有感情色彩，節(jié)奏適當(dāng)?shù)睦首x。最有趣的表演是吸引孩子來(lái)參與的分角表演。如果讓孩子成為故事書中的一部分，他們會(huì)樂(lè)此不疲。親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書第2招：親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考在親子共讀的活動(dòng)中，孩子往往會(huì)提出許多的問(wèn)題，這是非常重要的交流機(jī)會(huì)，大人可不要忽視。與孩子共同讀書的目的就是要分享，分享快樂(lè)，分享困惑。如果大人善加引導(dǎo)，可以讓孩子獲得豐富的體驗(yàn)。親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考在親子共讀的親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考

第8招：聊書聊書應(yīng)當(dāng)是無(wú)壓力的、發(fā)散性的、結(jié)論開(kāi)放的。與孩子聊書最好以“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”這樣輕松的用語(yǔ)開(kāi)始，重要的不是讓孩子“答對(duì)”，而是通過(guò)交流使雙方獲得認(rèn)同。親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考第8招：聊書親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考

第8招：聊書

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀小孩如果喜歡上一本書，最常見(jiàn)的反應(yīng)是“再來(lái)一遍”，他們喜歡大人反復(fù)讀。有的孩子會(huì)把自己想像成書里的主人公，自編一些好玩的說(shuō)法。還有的孩子，會(huì)把玩具動(dòng)物排成隊(duì)，自己捧著書給它們“講故事”。還可以鼓勵(lì)孩子繼續(xù)畫故事?；蚶m(xù)編、仿照。親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考第8招：聊書第9親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考

第8招：聊書

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀第10招：給自主閱讀留出空間在親子共讀中，除了大人為孩子大聲讀外，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自主閱讀。大概從孩子手能抓住卡片時(shí)就可以讓孩子自主閱讀了。自主閱讀的培養(yǎng)主要是注意力和習(xí)慣的培養(yǎng)。也可以導(dǎo)讀——自讀親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考第8招：聊書第9親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考

第8招：聊書

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀第10招：給自主閱讀留出空間

第11招：小小“書蟲”長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)將孩子讀過(guò)的書名寫在一張硬卡片上，擺成一條蟲子的形狀，孩子讀的書越多，“蟲子”就越長(zhǎng)。更為細(xì)致的記錄還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應(yīng)，如對(duì)某些書的好惡，讀某些書時(shí)提到的有趣問(wèn)題，讀后感等等。親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考第8招：聊書第9親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考

第8招：聊書

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀第10招：給自主閱讀留出空間

第11招：小小“書蟲”長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)第12招：延伸閱讀基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于主題（如生命教育）基于相關(guān)事件（如關(guān)于安全、自護(hù)）（比如孩子在讀到成語(yǔ)故事或歷史故事時(shí)，會(huì)對(duì)歷史上某個(gè)階段的事件產(chǎn)生疑問(wèn)，大人如果能適時(shí)提供相關(guān)的圖書，一定能獲得很好的效果。）親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考第8招：聊書第9親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子讓同齡的孩子進(jìn)行閱讀交流，是另一種既有效又有趣的引導(dǎo)方法。最直接的交流方式是相互借書，最好的交流方式是讓孩子們一起看書，聊書。親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子讓同齡的孩子進(jìn)親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子

第14招：走到哪里，讀到哪里

第15招：充分利用公共資源最常用的圖書公共資源是書店，圖書館和互聯(lián)網(wǎng)。

每個(gè)月最少有一次帶孩子到書店，感受書香。親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子第14招：走到哪里，親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子

第14招：走到哪里，讀到哪里

第15招：充分利用公共資源第16招：書香滿家園要想讓孩子愛(ài)上書，關(guān)鍵是大人對(duì)書的態(tài)度。大家一起聊書，一同看書讀報(bào)，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂(lè)，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子，何愁孩子不愛(ài)上書呢？親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子第14招：走到哪里，親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子

第14招：走到哪里，讀到哪里

第15招：充分利用公共資源第16招：書香滿家園

第17招：櫥窗原理我們逛商場(chǎng)時(shí)，往往會(huì)對(duì)精心布置的櫥窗特別留意，許多人會(huì)在櫥窗前流連。多項(xiàng)調(diào)查顯示，在櫥窗中展示的貨品往往是成交率最高的。如果我們想向孩子推薦一本好書，完全可以借鑒這種櫥窗原理。親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子第14招：走到哪里，親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子

第14招：走到哪里，讀到哪里

第15招：充分利用公共資源第16招：書香滿家園

第17招：櫥窗原理第18招：享受爸爸的聲音讓爸爸也來(lái)參與親子閱讀！在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀障礙幾乎可以與學(xué)習(xí)障礙畫等號(hào)！

而在孩子出生的頭幾年里，幾乎都是媽媽帶著孩子閱讀，其后果是在小學(xué)五、六年級(jí)，出現(xiàn)明顯閱讀障礙的學(xué)生絕大多數(shù)是男生。親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子第14招：走到哪里，

大聲為孩子讀書(Read-Aloud)是培養(yǎng)閱讀者的最有效的方法！

給孩子朗讀，能夠建立孩子必備的知識(shí)體系，引導(dǎo)他們最終踏上成功的閱讀之路。朗讀是唯一且最重要的活動(dòng)。

——美國(guó)教育部1985《成為閱讀大國(guó)》報(bào)告最重要的方法！最重要的方法！兒童閱讀的關(guān)鍵期一年級(jí)：好玩的繪本二年級(jí)：橋梁書三年級(jí)：結(jié)合課本，漸漸引入名家短篇四年級(jí)：人文性的兒童小說(shuō)、科普讀物五年級(jí)：美文、動(dòng)物小說(shuō)、科幻小說(shuō)六年級(jí)：名家作品、文言起步兒童閱讀的關(guān)鍵期一年級(jí)：好玩的繪本

當(dāng)你讀的書越多，你就會(huì)越聰明，你在學(xué)校待的時(shí)間就越長(zhǎng)，獲取的文憑也會(huì)越多、越高，將來(lái)你找到的工作就會(huì)越好，得到的錢也就越多……——崔利斯

你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽（爸爸）?！匪箍颂m?吉利蘭當(dāng)你讀的書越多，你就會(huì)越聰明，你在學(xué)校待的時(shí)間熱愛(ài)閱讀的孩子更成功，讓親子閱讀從現(xiàn)在開(kāi)始！熱愛(ài)閱讀的孩子更成功，無(wú)限相信閱讀的力量ha勝利小學(xué)六（6）班陳子豪家長(zhǎng)無(wú)限相信閱讀的力量ha勝利小學(xué)六會(huì)閱讀的孩子更成功埋下書香的種子讓孩子幸福一生會(huì)閱讀的孩子更成功埋下書香的種子讓孩子幸福一生什么是成功？讓兒童成為最好的自己，幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的自我成長(zhǎng)。什么是成功？讓兒童成為最好的自己，0~3歲生存環(huán)境適應(yīng)期——來(lái)者不拒，接受成本最低。3~5歲母語(yǔ)語(yǔ)言成熟完善期、性格養(yǎng)成期——語(yǔ)言反復(fù)運(yùn)用，爛熟于胸。5~8歲身心成長(zhǎng)期社會(huì)認(rèn)知力培育期——好奇心暴漲，求知欲旺盛。8~10歲理解力成長(zhǎng)期，海綿狀吸收期，學(xué)習(xí)能力固化期——艱苦跨越，挑戰(zhàn)自我。關(guān)鍵期——3歲前是兒童口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。4～5歲是兒童學(xué)習(xí)書面言語(yǔ)的關(guān)鍵期。5～6歲是兒童掌握詞匯能力的關(guān)鍵期。孩子成長(zhǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵期3歲看大，7歲看老。0~3歲生存環(huán)境適應(yīng)期——來(lái)者不拒，接受成本最低。3~5歲閱讀是孩子成長(zhǎng)的需要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；發(fā)展語(yǔ)言能力，提高審美能力；豐富情感體驗(yàn)，塑造健全人格。閱讀是孩子成長(zhǎng)的需要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；1901-2001年共有680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。其中猶太人有128位，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的19．84%。1901-2001年共有680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。其中各國(guó)人均閱讀量新加坡8.3本韓國(guó)11本法國(guó)20本猶太人64本中國(guó)4.7本美國(guó)25本日本24本各國(guó)人均閱讀量新加坡8.3本韓國(guó)11本法

讀過(guò)32本書的孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)一定強(qiáng)過(guò)只讀過(guò)32篇課文的孩子！

——兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社教材編輯王林

一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。

——新教育改革發(fā)起人、蘇州市副市長(zhǎng)、蘇州大學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師朱永新讀過(guò)32本書的孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)一定強(qiáng)過(guò)只讀美國(guó)：全民閱讀，推廣大閱讀計(jì)劃。西班牙：發(fā)布總統(tǒng)令，政府每人贈(zèng)送一本《堂吉訶德》日本：設(shè)立日本國(guó)民閱讀年，4月23日為其兒童閱讀日。法國(guó)：提出“閱讀去掉土氣”“閱讀使人羅曼蒂克”。臺(tái)灣：政府推動(dòng)兒童閱讀運(yùn)動(dòng)。民間組織更加活躍。中國(guó)：小學(xué)要求不少于145萬(wàn)字的閱讀量；初中要求不少于405萬(wàn)字閱讀量；高中要求不少于555萬(wàn)字的閱讀量。美國(guó)：全民閱讀，推廣大閱讀計(jì)劃。我們過(guò)去讀什么？《365夜故事》《格林童話》《安徒生童話》《西游記》《三國(guó)演義》……孩子們現(xiàn)在在讀什么？作文選、流行漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎、神話、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)……“孫悟空，豬八戒什么的故事從小就開(kāi)始看，現(xiàn)在根本沒(méi)興趣了！”讀書，讀書——我們過(guò)去讀什么？《365夜故事》《格林童話》《安徒生童話》《讀書讀書——應(yīng)該讀什么？？？讀書讀書——兒童文學(xué)發(fā)達(dá)國(guó)家是以圖畫書的閱讀為中心。目前中國(guó)正在與兒童文學(xué)發(fā)達(dá)國(guó)家接軌，圖畫書創(chuàng)作、翻譯、出版在崛起。不能不讀圖畫書！兒童文學(xué)發(fā)達(dá)國(guó)家是以圖畫書的閱讀為中心。不能不讀圖畫書！什么是圖畫書？

圖畫書又稱“繪本”，由文字與圖畫兩要素構(gòu)成，并默契配合共同來(lái)講述一個(gè)故事（文字和畫面用不同的方法說(shuō)話，來(lái)表現(xiàn)同一個(gè)主題）。一本真正的圖畫書，主要或全部用圖畫講故事。在需要文字的場(chǎng)合，文字只起輔助作用。只有當(dāng)圖畫無(wú)法表現(xiàn)時(shí)，才需要用文字來(lái)講述。

——尤里·舒爾維茲文+畫

=有插畫的書

文╳畫=圖畫書

（連環(huán)畫）什么是圖畫書？圖畫書又稱“繪本”，由文字與圖畫如何閱讀圖畫書？《這是誰(shuí)的腳踏車》如何閱讀圖畫書？《這是誰(shuí)的腳踏車》兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件兒童閱讀講座課件1、透過(guò)閱讀，父母與孩子互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

2、增進(jìn)孩子與父母親之間的親密關(guān)系，消除隔閡。

3、和孩子共讀能及早建立他們對(duì)書和閱讀的完整認(rèn)識(shí)，豐富孩子的聽(tīng)覺(jué)詞匯及理解力，培養(yǎng)注意力。

4、讀好書，啟迪心智，陶冶情操，避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。5、書本可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情及信心。

我們提倡親子閱讀！1、透過(guò)閱讀，父母與孩子互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我們提倡親子閱讀親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（合適）的書在給孩子推薦書的時(shí)候，一定要是自己喜歡的！選擇合適的書，對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書興趣和品位至關(guān)重要！親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（合適）的書在給孩子推兒童閱讀講座課件親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書

第2招：大聲為孩子讀書大聲讀能增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，并能直接引導(dǎo)孩子在閱讀上取得更大進(jìn)步。選擇合適的時(shí)候段，每天堅(jiān)持至少20分鐘，和孩子一起享受這個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，最好從一出生就開(kāi)始。親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書第2招：親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書

第2招：大聲為孩子讀書

第3招：邊讀邊玩游戲是天性！在早期教育中，孩子們所學(xué)到的一切幾乎都是從游戲中獲得的。對(duì)于孩子來(lái)講，閱讀本身就是一種游戲。即使孩子在閱讀的過(guò)程中（5歲前）把書當(dāng)成積木來(lái)搭房子，當(dāng)拼圖來(lái)拼圖案，甚至當(dāng)作墊子來(lái)使用也千萬(wàn)不要責(zé)罵！親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書第2招：親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書

第2招：大聲為孩子讀書

第3招：邊讀邊玩第4招：他翻頁(yè)，你讀書跟孩子并排坐一起（或者抱著），讓他（她）捧著書，你輕輕地讀故事給孩子聽(tīng)。親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書第2招：親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書

第2招：大聲為孩子讀書

第3招：邊讀邊玩第4招：他翻頁(yè)，你讀書

第5招：閱圖漫步閱圖漫步，就是輕松自然地引導(dǎo)、陪伴孩子翻看圖書里的圖畫或插圖。這種活動(dòng)適合圖畫書或有插圖的書。親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書第2招：親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書

第2招：大聲為孩子讀書

第3招：邊讀邊玩第4招：他翻頁(yè)，你讀書

第5招：閱圖漫步第6招：一邊讀，一邊演最簡(jiǎn)單的表演是富有感情色彩，節(jié)奏適當(dāng)?shù)睦首x。最有趣的表演是吸引孩子來(lái)參與的分角表演。如果讓孩子成為故事書中的一部分，他們會(huì)樂(lè)此不疲。親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書第2招：親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考在親子共讀的活動(dòng)中，孩子往往會(huì)提出許多的問(wèn)題，這是非常重要的交流機(jī)會(huì)，大人可不要忽視。與孩子共同讀書的目的就是要分享，分享快樂(lè)，分享困惑。如果大人善加引導(dǎo)，可以讓孩子獲得豐富的體驗(yàn)。親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考在親子共讀的親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考

第8招：聊書聊書應(yīng)當(dāng)是無(wú)壓力的、發(fā)散性的、結(jié)論開(kāi)放的。與孩子聊書最好以“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”這樣輕松的用語(yǔ)開(kāi)始，重要的不是讓孩子“答對(duì)”，而是通過(guò)交流使雙方獲得認(rèn)同。親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考第8招：聊書親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考

第8招：聊書

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀小孩如果喜歡上一本書，最常見(jiàn)的反應(yīng)是“再來(lái)一遍”，他們喜歡大人反復(fù)讀。有的孩子會(huì)把自己想像成書里的主人公，自編一些好玩的說(shuō)法。還有的孩子，會(huì)把玩具動(dòng)物排成隊(duì)，自己捧著書給它們“講故事”。還可以鼓勵(lì)孩子繼續(xù)畫故事。或續(xù)編、仿照。親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考第8招：聊書第9親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考

第8招：聊書

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀第10招：給自主閱讀留出空間在親子共讀中，除了大人為孩子大聲讀外，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自主閱讀。大概從孩子手能抓住卡片時(shí)就可以讓孩子自主閱讀了。自主閱讀的培養(yǎng)主要是注意力和習(xí)慣的培養(yǎng)。也可以導(dǎo)讀——自讀親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考第8招：聊書第9親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考

第8招：聊書

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀第10招：給自主閱讀留出空間

第11招：小小“書蟲”長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)將孩子讀過(guò)的書名寫在一張硬卡片上，擺成一條蟲子的形狀，孩子讀的書越多，“蟲子”就越長(zhǎng)。更為細(xì)致的記錄還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應(yīng)，如對(duì)某些書的好惡，讀某些書時(shí)提到的有趣問(wèn)題，讀后感等等。親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考第8招：聊書第9親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考

第8招：聊書

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀第10招：給自主閱讀留出空間

第11招：小小“書蟲”長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)第12招：延伸閱讀基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于主題（如生命教育）基于相關(guān)事件（如關(guān)于安全、自護(hù)）（比如孩子在讀到成語(yǔ)故事或歷史故事時(shí)，會(huì)對(duì)歷史上某個(gè)階段的事件產(chǎn)生疑問(wèn)，大人如果能適時(shí)提供相關(guān)的圖書，一定能獲得很好的效果。）親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考第8招：聊書第9親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子讓同齡的孩子進(jìn)行閱讀交流，是另一種既有效又有趣的引導(dǎo)方法。最直接的交流方式是相互借書，最好的交流方式是讓孩子們一起看書，聊書。親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子讓同齡的孩子進(jìn)親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子

第14招：走到哪里，讀到哪里

第15招：充分利用公共資源最常用的圖書公共資源是書店，圖書館和互聯(lián)網(wǎng)。

每個(gè)月最少有一次帶孩子到書店，感受書香。親子閱讀十八招第13招：讓孩子引