小學(xué)比喻、擬人、排比修辭專題訓(xùn)練

小學(xué)比喻、擬人、排比修辭專題訓(xùn)練小學(xué)比喻、擬人、排比修辭專題訓(xùn)練小學(xué)比喻、擬人、排比修辭專題訓(xùn)練xxx公司小學(xué)比喻、擬人、排比修辭專題訓(xùn)練文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度各種修辭句&段講解訓(xùn)練一、比喻句：1)父愛如山，母愛如海。把比作。2)皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。把比作。3)月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤把比作。4)春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。把比作。5)春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。把比作。6)云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。把比作。7)東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。把比作。8)西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。把比作。9)星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。把比作。10)小姑娘的心靈像棉花一樣純潔把比作。11)水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。把比作。12)春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。把比作。13)春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。把比作。14)春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機(jī)；把比作。判斷是不是比喻句，為什么？.江上的輪船像一葉葉扁舟（）天黑得像要下雨了（）擬人句1.鳴蟬在樹葉里吟唱。哪些是人的特征：2蝴蝶在花叢中翩翩起舞。哪些是人的特征：3.溪水中金魚悠閑地?fù)u著尾巴游過來。哪些是人的特征：4還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。哪些是人的特征：5.天上的星星眨著明亮哪些是人的特征：6.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。哪些是人的特征：7、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。哪些是人的特征：8、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。哪些是人的特征：9、天是個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

哪些是人的特征：三、排比句1.愚蠢愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一種自己種下的惡果，是一種好果實(shí)中的蛀蟲。2.謊言謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個(gè)無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。試著自己寫一個(gè)排比句：排比段1積累古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢

2.立志徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識到的。有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢！練習(xí)把句子補(bǔ)充完整（成為夸張句：（前面沒有講解夸張句，作為補(bǔ)充，這座山可真高啊，天氣真冷，今天真熱，楓樹葉子全都紅了，變換句子，使它成為比喻句1．洞庭湖的水真綠啊！

2．他飛快地跑過來。

3、秋天，楓樹的葉子紅了。

4．排著隊(duì)的游客走進(jìn)展覽廳。5、奔騰的湖水從大壩的進(jìn)水口直沖下來。

三、把句子改成擬人句1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。2、小草兒發(fā)芽了。3、春天來了4、百靈鳥在樹枝叫。5、太陽慢慢地從東邊升起來了。一排排柳樹倒映在水中。、果園里，麻雀嘰嘰叫。8、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始叫起來9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”天上的星星在閃爍。