2020年高考高三生物二輪專題復(fù)習(xí)課件：專題8 微專題16 基因工程與細(xì)胞工程

專題透析2020微專題17微專題16基因工程與細(xì)胞工程08專題8專題8現(xiàn)代生物科技專題2020微專題17微專題1608專題8專題81.與DNA相關(guān)的五種酶的比較名稱作用部位作用結(jié)果限制酶磷酸二酯鍵將DNA切成兩個片段DNA連接酶磷酸二酯鍵將兩個DNA片段連接為一個DNA分子DNA聚合酶磷酸二酯鍵將單個脫氧核苷酸依次連接到單鏈末端DNA(水解)酶磷酸二酯鍵將DNA片段水解為單個脫氧核苷酸解旋酶堿基對之間的氫鍵將雙鏈DNA分子局部解旋為單鏈1.與DNA相關(guān)的五種酶的比較名稱作用部位作用結(jié)果限制酶磷酸2.載體上標(biāo)記基因的作用載體上的標(biāo)記基因一般是一些抗生素的抗性基因。目的基因要導(dǎo)入的受體細(xì)胞沒有抵抗相關(guān)抗生素的能力。當(dāng)含有抗生素抗性基因的載體進(jìn)入受體細(xì)胞后,抗性基因在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá),使受體細(xì)胞能夠抵抗相應(yīng)抗生素,那么在受體細(xì)胞的培養(yǎng)體系中加入該種抗生素就可以只保留導(dǎo)入載體的受體細(xì)胞,原理如下圖所示:2.載體上標(biāo)記基因的作用2020年高考高三生物二輪專題復(fù)習(xí)課件：專題8微專題16基因工程與細(xì)胞工程3.啟動子≠起始密碼子,終止子≠終止密碼子(1)啟動子:一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端。它是RNA聚合酶識別、結(jié)合的部位。(2)終止子:一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA短片段,位于基因的尾端。作用是使轉(zhuǎn)錄過程停止。(3)起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上,分別控制翻譯過程的啟動和終止。3.啟動子≠起始密碼子,終止子≠終止密碼子4.基因組文庫與cDNA文庫的比較文庫類型cDNA文庫基因組文庫構(gòu)建基因文庫的過程4.基因組文庫與cDNA文庫的比較文庫cDNA文庫基因組文庫（續(xù)表）文庫類型cDNA文庫基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子無有基因中內(nèi)含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以（續(xù)表）文庫cDNA文庫基因組文庫文庫小大基因中無有基因中無5.利用PCR技術(shù)擴增目的基因(1)PCR的含義:是一項在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。(2)目的:短時間內(nèi)大量擴增目的基因。(3)原理:DNA雙鏈復(fù)制。(4)前提:有一段已知目的基因的核苷酸序列。5.利用PCR技術(shù)擴增目的基因(5)過程第一步:加熱至90~95℃,DNA解鏈為單鏈;第二步:冷卻至55~60℃,引物結(jié)合到互補DNA鏈;第三步:加熱至70~75℃,熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)從引物起始進(jìn)行互補鏈的合成。如此重復(fù)循環(huán)多次。(5)過程6.比較基因治療與基因診斷

原理操作過程進(jìn)展基因治療基因表達(dá)將正?；?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,以表達(dá)出正常性狀來治療(疾病)臨床實驗基因診斷堿基互補配對制作特定DNA探針與病人樣品DNA混合,分析雜交帶情況臨床應(yīng)用6.比較基因治療與基因診斷

原理操作過程進(jìn)展基因基因?qū)⒄；?.蛋白質(zhì)工程與基因工程的比較項目蛋白質(zhì)工程基因工程過程預(yù)期蛋白質(zhì)的功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)獲取目的基因→基因表達(dá)載體的構(gòu)建→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測與鑒定實質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類所需的蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性,以獲得人類所需的生物類型和生物產(chǎn)品結(jié)果可生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì)只能生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)聯(lián)系①蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來的第二代基因工程。②基因工程中所利用的某些酶需要通過蛋白質(zhì)工程進(jìn)行修飾、改造。7.蛋白質(zhì)工程與基因工程的比較項目蛋白質(zhì)工程基因工程過程預(yù)期8.植物體細(xì)胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析(1)遺傳特性:雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì),故雜種植株具備兩種植物的遺傳特性。(2)染色體組數(shù)①染色體組數(shù)=兩種植物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。②植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株,有幾個染色體組就稱為幾倍體。8.植物體細(xì)胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析③若一植物細(xì)胞含有2x條染色體,2個染色體組,基因型為Aabb,另一植物細(xì)胞含有2y條染色體,2個染色體組,基因型為ccDd,則兩細(xì)胞融合后形成的植株應(yīng)為異源四倍體,其體細(xì)胞中染色體數(shù)為(2x+2y)條,4個染色體組,基因型為AabbccDd。③若一植物細(xì)胞含有2x條染色體,2個染色體組,基因型為Aab9.關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的兩組概念辨析(1)細(xì)胞貼壁與接觸抑制:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁。當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制。(2)原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)①原代培養(yǎng):細(xì)胞懸液第一次在瓶中培養(yǎng),沒有分瓶培養(yǎng)之前的細(xì)胞培養(yǎng)。原代培養(yǎng)的細(xì)胞核型正常。9.關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的兩組概念辨析②傳代培養(yǎng):進(jìn)行分瓶后的擴大培養(yǎng),即傳代培養(yǎng)。一般情況下,細(xì)胞傳至10~50代后,增殖速度會明顯減緩,甚至完全停止,部分細(xì)胞出現(xiàn)核型異常。②傳代培養(yǎng):進(jìn)行分瓶后的擴大培養(yǎng),即傳代培養(yǎng)。一般情況下,細(xì)

10.植物組織培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的比較比較項目植物組織培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖前處理無菌、離體無菌;用胰蛋白酶處理,使組織細(xì)胞相互分散開取材植物較幼嫩的部位或花藥等動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織10.植物組織培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的比較比較植物組織培養(yǎng)動物

（續(xù)表）比較項目植物組織培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)培養(yǎng)基性質(zhì)固體液體培養(yǎng)基成分水、礦質(zhì)元素、蔗糖、維生素、植物激素、瓊脂等糖、氨基酸、無機鹽、促生長因子、微量元素、動物血漿、血清等結(jié)果最終產(chǎn)生新個體,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生大量細(xì)胞,不形成新個體,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性相同點①都需人工條件下的無菌操作;②都需要適宜的溫度、pH等條件;③都進(jìn)行有絲分裂（續(xù)表）比較植物組織培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)培養(yǎng)基固體液體培養(yǎng)基水1.(2019年遼寧一模)質(zhì)粒是細(xì)菌中的有機分子,下列對其描述正確的是(

)。A.質(zhì)粒完全水解后最多可產(chǎn)生4種化合物B.質(zhì)粒能夠自主復(fù)制C.質(zhì)粒中含有兩個游離的磷酸基團(tuán)D.質(zhì)粒是基因工程的工具酶B答案解析考能1?載體的應(yīng)用分析1.(2019年遼寧一模)質(zhì)粒是細(xì)菌中的有機分子,下列對其描解析?質(zhì)粒是一種具有自主復(fù)制能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子,不含游離的磷酸基團(tuán),完全水解后最多可產(chǎn)生6種化合物:脫氧核糖、磷酸、4種含氮堿基,A、C錯誤,B正確;質(zhì)粒是基因工程的載體,不是工具酶,D錯誤。解析?質(zhì)粒是一種具有自主復(fù)制能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子2.(2019年深圳調(diào)研)葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中的一種技術(shù),該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)。請回答下列問題:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟是

,完成該步驟所需要的酶有

。

(2)將植物體細(xì)胞處理得到原生質(zhì)體,再通過

或

者

法,將目的基因?qū)朐|(zhì)體,使原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁之后,通過

技術(shù)培養(yǎng)可得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)基因幼苗。

構(gòu)建基因表達(dá)載體限制酶和DNA連接酶農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法基因槍植物組織培養(yǎng)答案2.(2019年深圳調(diào)研)葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到(3)來自原核生物中有重要價值的外源基因,無須改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá),據(jù)此分析,原因是______________

。

(4)在大多數(shù)高等植物中,與傳統(tǒng)的細(xì)胞核轉(zhuǎn)基因相比,葉綠體轉(zhuǎn)基因更穩(wěn)定,其遺傳方式

(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾分離定律,不會隨

(填“花粉”或“卵細(xì)胞”)傳給后代,從而保持了

(填“父本”或“母本”)的遺傳特性。解析答案原核生物DNA與葉綠體DNA結(jié)構(gòu)類似不遵循花粉母本(3)來自原核生物中有重要價值的外源基因,無須改造和修飾就可解析?

(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作分四步:獲取目的基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,目的基因的檢測和鑒定。其中構(gòu)建基因表達(dá)載體是核心步驟,需要用到限制酶和DNA連接酶。(2)將目的基因?qū)朐|(zhì)體,可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法。原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁之后,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)可得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)基因幼苗。(3)外源基因無須改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá),原因是原核生物DNA與葉綠體DNA結(jié)構(gòu)類似。(4)葉綠體基因?qū)儆诩?xì)胞質(zhì)基因,不遵循孟德爾分離定律,受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞,所以葉綠體轉(zhuǎn)基因不會隨花粉傳給后代,從而保持了母本的遺傳特性。解析?(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作分四步:獲取目的基因,構(gòu)建基因3.(2019年淄博考試)用XhoⅠ和SalⅠ兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段,酶切位點及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如圖。以下敘述不正確的是(

)。A.圖1中兩種酶識別的核苷酸序列不同B.圖2中酶切產(chǎn)物可用于構(gòu)建重組DNAC.泳道①中是用SalⅠ酶處理得到的酶切產(chǎn)物D.圖中被酶切的DNA片段是單鏈DNA解析答案D考能2?工具酶的應(yīng)用分析3.(2019年淄博考試)用XhoⅠ和SalⅠ兩種限制性核酸解析?通過圖1可知,兩種限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子的不同部位,說明兩種限制性核酸內(nèi)切酶識別的核苷酸序列不同,A正確;圖2中的酶切產(chǎn)物是DNA分子片段,可用于構(gòu)建重組DNA,B正確;觀察圖1可知,該DNA片段有3個SalⅠ酶切位點,故用SalⅠ酶處理后,可形成4個DNA分子片段,電泳后出現(xiàn)4條電泳帶,C正確;限制性核酸內(nèi)切酶作用的是雙鏈DNA片段,因此圖中被酶切的DNA片段應(yīng)是雙鏈DNA,D錯誤。解析?通過圖1可知,兩種限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子的不4.(2019年徐州質(zhì)檢)用限制酶EcoRⅤ單獨切割某普通質(zhì)粒,可產(chǎn)生14kb(1kb即1000個堿基對)的長鏈,而同時用限制酶EcoRⅤ、MboⅠ聯(lián)合切割該質(zhì)粒,可得到三種長度的DNA片段,如下圖(其中*表示EcoRⅤ限制酶切割后的一個黏性末端)。4.(2019年徐州質(zhì)檢)用限制酶EcoRⅤ單獨切割某普通質(zhì)若用MboⅠ限制酶單獨切割該普通質(zhì)粒,則產(chǎn)生的DNA片段的長度為(

)。A.2.5和5.5

B.2.5和6C.5.5和8 D.6和8D解析答案若用MboⅠ限制酶單獨切割該普通質(zhì)粒,則產(chǎn)生的DNA片段的長解析?依題圖可知,該質(zhì)粒上有1個EcoRⅤ限制酶的切點、2個MboⅠ限制酶的切點,故用限制酶MboⅠ單獨切割該質(zhì)粒時,將產(chǎn)生長度為6和8的兩種片段。解析?依題圖可知,該質(zhì)粒上有1個EcoRⅤ限制酶的切點、2限制酶的選擇方法限制酶的選擇方法根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種類。(1)應(yīng)選擇切點位于目的基因兩端的限制酶,如圖甲可選擇PstⅠ。(2)不能選擇切點位于目的基因內(nèi)部的限制酶,如圖甲不能選擇SmaⅠ。(3)為避免目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化和隨意連接,也可使用不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,如圖甲也可選擇用PstⅠ和EcoRⅠ兩種限制酶(但要確保質(zhì)粒上也有這兩種酶的切點)。根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種類。5.(2019年馬鞍山模擬)胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰島素被注射到人體后,會堆積在皮下,并且要經(jīng)過較長時間才能進(jìn)入血液中,而進(jìn)入血液的胰島素又容易被分解,因此,治療效果受到影響。下圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計速效胰島素的生產(chǎn)過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:考能3?基因工程與蛋白質(zhì)的關(guān)系的分析5.(2019年馬鞍山模擬)胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰(1)構(gòu)建新的蛋白質(zhì)模型是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵,圖中構(gòu)建新的胰島素模型的主要依據(jù)

。

(2)人工合成的DNA與

結(jié)合后,被導(dǎo)入到

中才能表達(dá)。

(3)若要利用大腸桿菌生產(chǎn)速效胰島素,需用到的生物工程有

、

和發(fā)酵工程。

(4)題圖中從新的胰島素模型到新的胰島素基因的基本思路。

蛋白質(zhì)的預(yù)期功能載體大腸桿菌等受體細(xì)胞基因工程蛋白質(zhì)工程根據(jù)新的胰島素中氨基酸的序列,推測出其脫氧核苷酸序列,然后利用DNA合成儀來合成新的胰島素基因解析答案(1)構(gòu)建新的蛋白質(zhì)模型是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵,圖中構(gòu)建新的胰島解析?

(1)蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是根據(jù)人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求,對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計。因此,圖中構(gòu)建新的胰島素模型的依據(jù)是預(yù)期胰島素功能,即速效胰島素的功能。(2)人工合成的目的基因與載體結(jié)合后,被導(dǎo)入到受體細(xì)胞中才能表達(dá)。(3)利用蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)自然界中原本不存在的蛋白質(zhì),需對原有的胰島素進(jìn)行改造,根據(jù)新的胰島素中氨基酸的序列推測出其基因中的脫氧核苷酸序列,人工合成新的胰島素基因即目的基因,改造好的目的基因需通過基因工程將其導(dǎo)入受體細(xì)胞獲得工程菌,再利用工程菌進(jìn)行發(fā)酵,從而獲取大量產(chǎn)品,因此該過程涉及蛋白質(zhì)工程、基因工程和發(fā)酵工程。(4)由新的蛋白質(zhì)模型到構(gòu)建新的基因,其基本設(shè)計思路是根據(jù)新的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列,推測出其基因中的脫氧核苷酸序列,然后利用DNA合成儀直接合成新的基因。解析?(1)蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是根據(jù)人們對蛋白質(zhì)功能的特定需圖解記憶蛋白質(zhì)工程2020年高考高三生物二輪專題復(fù)習(xí)課件：專題8微專題16基因工程與細(xì)胞工程6.(2019年蕪湖質(zhì)檢)下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:考能4?植物體細(xì)胞雜交考查6.(2019年蕪湖質(zhì)檢)下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜(1)步驟①的方法是

。步驟②常用的化學(xué)試劑是

,之后

(填“需要”或“不需要”)篩選。

(2)在利用雜種細(xì)胞培育成雜種植物的過程中,運用的技術(shù)是

,其中步驟④是

。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物,與A、B兩種植物相比,該雜種植物是新物種的原因是_________________________

。

酶解法聚乙二醇需要脫分化植物組織培養(yǎng)技術(shù)該雜種植株與A、B兩種植物間均存在生殖隔離答案(1)步驟①的方法是。步驟②常用的化學(xué)試劑是(3)培育該雜種植物的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律?為什么?解析答案不遵循,該過程不屬于有性生殖。(3)培育該雜種植物的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺解析?

(1)題圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,其中步驟①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程,常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理;步驟②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇(PEG),誘導(dǎo)后可形成三種兩兩融合的原生質(zhì)體,所以需要篩選。(2)圖中步驟③表示再生出新細(xì)胞壁的過程,雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成為雜種植物,步驟④表示脫分化,步驟⑤表示再分化過程。圖中獲得的雜種植物與A、B兩種植物間均存在生殖隔離,所以是新物種。(3)題圖為植物體細(xì)胞雜交過程,沒有經(jīng)過不同配子的結(jié)合,所以不屬于有性生殖,因此該過程中遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾遺傳規(guī)律。解析?(1)題圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,其中步驟①表示植物體細(xì)胞雜交分析(1)植物體細(xì)胞雜交的最終目的是培育成雜種植株,而不是形成雜種細(xì)胞。雜種植株具備兩種植物的遺傳特征,原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)。(2)該技術(shù)應(yīng)用在育種上最大的優(yōu)點是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。(3)目前雜種植株還不能完全按人們的需要去表達(dá)親代的優(yōu)良性狀。植物體細(xì)胞雜交分析7.(2019年廈門模擬)細(xì)胞工程是一門新興的生物工程技術(shù)。在動植物的育種、藥物提取、藥物生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用十分廣泛。利用所學(xué)知識回答以下關(guān)于細(xì)胞工程的問題。(1)植物細(xì)胞工程育種的方法如下:考能5?植物細(xì)胞工程的應(yīng)用考查7.(2019年廈門模擬)細(xì)胞工程是一門新興的生物工程技術(shù)。①以胚狀體為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的人工種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗,與天然種子相比,人工種子具有哪些顯著的優(yōu)點?(答出兩點)。

②甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是

。雜種細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培育成雜種植株,該技術(shù)的核心步驟是

和

。

再生出新的細(xì)胞壁脫分化再分化生產(chǎn)不受季節(jié)、氣候和地域的限制;一般不會出現(xiàn)性狀分離、能保持優(yōu)良品種的遺傳特性答案①以胚狀體為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的人工種子,在適宜條件(2)已知西湖龍井含有的茶堿是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,具有提神、抗衰老的功效?？捎弥参锝M織培養(yǎng)來實現(xiàn)茶堿的工業(yè)化生產(chǎn)。①若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可將龍井茶葉細(xì)胞培養(yǎng)到____

階段,然后從

(填細(xì)胞器)中提取茶堿。

②如果想獲得脫毒的龍井茶苗,可以切取一定大小的________

等進(jìn)行組織培養(yǎng)。液泡愈傷組織解析答案(或根尖、芽尖)莖尖(2)已知西湖龍井含有的茶堿是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,具有提神、解析?圖中不同物種的甲、乙細(xì)胞首先經(jīng)過酶解法去壁處理得到甲、乙兩種原生質(zhì)體,經(jīng)物理或者化學(xué)方法誘導(dǎo)融合,得到雜種細(xì)胞(再生出細(xì)胞壁為融合完成的標(biāo)志),再經(jīng)過組織培養(yǎng),得到雜種植株。(1)①經(jīng)過人工薄膜包裝得到的人工種子與天然種子相比,人工種子具有的優(yōu)點有:生產(chǎn)不受季節(jié)限制、不會出現(xiàn)性狀分離、能保持優(yōu)良品種的遺傳特性、方便貯存和運輸?shù)取＂诩?、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁。植物組織培養(yǎng)技術(shù)包括脫分化和再分化兩個核心步驟。(2)①若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可將龍井茶葉細(xì)胞培養(yǎng)到愈傷組織階段,愈傷組織呈高度液泡化,然后從其液泡中提取茶堿。②莖尖、根尖和芽尖等分生區(qū)部位含有少量的病毒或不含病毒,如想獲得脫毒的龍井茶苗,可以切取一定大小的莖尖(或根尖和芽尖)等進(jìn)行組織培養(yǎng)。解析?圖中不同物種的甲、乙細(xì)胞首先經(jīng)過酶解法去壁處理得到甲理清植物細(xì)胞工程兩大技術(shù)2020年高考高三生物二輪專題復(fù)習(xí)課件：專題8微專題16基因工程與細(xì)胞工程(1)植物組織培養(yǎng)(2)植物體細(xì)胞雜交①纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁。②物理法和化學(xué)法進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,融合完成的標(biāo)志為再生出細(xì)胞壁。③可克服不同種生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。(1)植物組織培養(yǎng)8.(2019年佛山質(zhì)檢)癌胚抗原(CEA)是某些癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種糖蛋白,臨床上通過制備CEA的單克隆抗體來診斷癌癥?；卮鹣铝袉栴}:(1)制備CEA的單克隆抗體時,首先將

注入小鼠體內(nèi),使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。然后從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠的脾臟中獲取

細(xì)胞,將其與骨髓瘤細(xì)胞融合,該融合過程所利用的基本原理是

。癌胚抗原(CEA)細(xì)胞膜具有一定的流動性B淋巴(或漿細(xì)胞)答案考能6?動物細(xì)胞工程及其應(yīng)用的考查8.(2019年佛山質(zhì)檢)癌胚抗原(CEA)是某些癌細(xì)胞表面因為融合率不是100%,且融合過程具有

性,所以需對融合后的細(xì)胞進(jìn)行篩選。篩選出的雜交瘤細(xì)胞還要經(jīng)過多次篩選,最終獲得

(答兩個特點)的雜交瘤細(xì)胞。

(2)獲得雜交瘤細(xì)胞后,將其注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖或_________

,之后從中提取大量CEA抗體。CEA單克隆抗體的主要優(yōu)點有

(答三點)。

既能產(chǎn)生抗CEA(特異性)抗體,又能無限增殖隨機答案在體外培養(yǎng)特異性強、靈敏度高、可大量生產(chǎn)因為融合率不是100%,且融合過程具有性,所以需對融(3)CEA單克隆抗體與抗癌藥物偶聯(lián)后,可以使抗癌藥物定向作用于癌細(xì)胞,該過程所利用的免疫學(xué)原理為

。

抗原和抗體的特異性結(jié)合答案解析(3)CEA單克隆抗體與抗癌藥物偶聯(lián)后,可以使抗癌藥抗原和抗解析?

(1)制備CEA的單克隆抗體時,首先將癌胚抗原注入小鼠體內(nèi),使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。然后從產(chǎn)生免疫反應(yīng)的小鼠的脾臟中獲取B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞融合的原理為細(xì)胞膜具有一定的流動性。細(xì)胞融合過程具有隨機性,因此需要篩選出雜交瘤細(xì)胞。篩選出的雜交瘤細(xì)胞還要經(jīng)過多次篩選最終才能獲得既能產(chǎn)生抗CEA(特異性)抗體,又能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞。(2)單克隆抗體主要的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高并可大量制備。(3)“生物導(dǎo)彈”是單克隆抗體上連接抗癌藥物,通過抗體和相應(yīng)抗原(癌細(xì)胞)特異性結(jié)合,利用抗癌藥物或毒素殺傷和破壞癌細(xì)胞。解析?(1)制備CEA的單克隆抗體時,首先將癌胚抗原注入小理清單克隆抗體制備的過程理清單克隆抗體制備的過程延時符謝謝觀賞延時符謝謝觀賞專題透析2020微專題17微專題16基因工程與細(xì)胞工程08專題8專題8現(xiàn)代生物科技專題2020微專題17微專題1608專題8專題81.與DNA相關(guān)的五種酶的比較名稱作用部位作用結(jié)果限制酶磷酸二酯鍵將DNA切成兩個片段DNA連接酶磷酸二酯鍵將兩個DNA片段連接為一個DNA分子DNA聚合酶磷酸二酯鍵將單個脫氧核苷酸依次連接到單鏈末端DNA(水解)酶磷酸二酯鍵將DNA片段水解為單個脫氧核苷酸解旋酶堿基對之間的氫鍵將雙鏈DNA分子局部解旋為單鏈1.與DNA相關(guān)的五種酶的比較名稱作用部位作用結(jié)果限制酶磷酸2.載體上標(biāo)記基因的作用載體上的標(biāo)記基因一般是一些抗生素的抗性基因。目的基因要導(dǎo)入的受體細(xì)胞沒有抵抗相關(guān)抗生素的能力。當(dāng)含有抗生素抗性基因的載體進(jìn)入受體細(xì)胞后,抗性基因在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá),使受體細(xì)胞能夠抵抗相應(yīng)抗生素,那么在受體細(xì)胞的培養(yǎng)體系中加入該種抗生素就可以只保留導(dǎo)入載體的受體細(xì)胞,原理如下圖所示:2.載體上標(biāo)記基因的作用2020年高考高三生物二輪專題復(fù)習(xí)課件：專題8微專題16基因工程與細(xì)胞工程3.啟動子≠起始密碼子,終止子≠終止密碼子(1)啟動子:一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端。它是RNA聚合酶識別、結(jié)合的部位。(2)終止子:一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA短片段,位于基因的尾端。作用是使轉(zhuǎn)錄過程停止。(3)起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上,分別控制翻譯過程的啟動和終止。3.啟動子≠起始密碼子,終止子≠終止密碼子4.基因組文庫與cDNA文庫的比較文庫類型cDNA文庫基因組文庫構(gòu)建基因文庫的過程4.基因組文庫與cDNA文庫的比較文庫cDNA文庫基因組文庫（續(xù)表）文庫類型cDNA文庫基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子無有基因中內(nèi)含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以（續(xù)表）文庫cDNA文庫基因組文庫文庫小大基因中無有基因中無5.利用PCR技術(shù)擴增目的基因(1)PCR的含義:是一項在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。(2)目的:短時間內(nèi)大量擴增目的基因。(3)原理:DNA雙鏈復(fù)制。(4)前提:有一段已知目的基因的核苷酸序列。5.利用PCR技術(shù)擴增目的基因(5)過程第一步:加熱至90~95℃,DNA解鏈為單鏈;第二步:冷卻至55~60℃,引物結(jié)合到互補DNA鏈;第三步:加熱至70~75℃,熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)從引物起始進(jìn)行互補鏈的合成。如此重復(fù)循環(huán)多次。(5)過程6.比較基因治療與基因診斷

原理操作過程進(jìn)展基因治療基因表達(dá)將正?；?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,以表達(dá)出正常性狀來治療(疾病)臨床實驗基因診斷堿基互補配對制作特定DNA探針與病人樣品DNA混合,分析雜交帶情況臨床應(yīng)用6.比較基因治療與基因診斷

原理操作過程進(jìn)展基因基因?qū)⒄；?.蛋白質(zhì)工程與基因工程的比較項目蛋白質(zhì)工程基因工程過程預(yù)期蛋白質(zhì)的功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)獲取目的基因→基因表達(dá)載體的構(gòu)建→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測與鑒定實質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類所需的蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性,以獲得人類所需的生物類型和生物產(chǎn)品結(jié)果可生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì)只能生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)聯(lián)系①蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來的第二代基因工程。②基因工程中所利用的某些酶需要通過蛋白質(zhì)工程進(jìn)行修飾、改造。7.蛋白質(zhì)工程與基因工程的比較項目蛋白質(zhì)工程基因工程過程預(yù)期8.植物體細(xì)胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析(1)遺傳特性:雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì),故雜種植株具備兩種植物的遺傳特性。(2)染色體組數(shù)①染色體組數(shù)=兩種植物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。②植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株,有幾個染色體組就稱為幾倍體。8.植物體細(xì)胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析③若一植物細(xì)胞含有2x條染色體,2個染色體組,基因型為Aabb,另一植物細(xì)胞含有2y條染色體,2個染色體組,基因型為ccDd,則兩細(xì)胞融合后形成的植株應(yīng)為異源四倍體,其體細(xì)胞中染色體數(shù)為(2x+2y)條,4個染色體組,基因型為AabbccDd。③若一植物細(xì)胞含有2x條染色體,2個染色體組,基因型為Aab9.關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的兩組概念辨析(1)細(xì)胞貼壁與接觸抑制:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁。當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制。(2)原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)①原代培養(yǎng):細(xì)胞懸液第一次在瓶中培養(yǎng),沒有分瓶培養(yǎng)之前的細(xì)胞培養(yǎng)。原代培養(yǎng)的細(xì)胞核型正常。9.關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的兩組概念辨析②傳代培養(yǎng):進(jìn)行分瓶后的擴大培養(yǎng),即傳代培養(yǎng)。一般情況下,細(xì)胞傳至10~50代后,增殖速度會明顯減緩,甚至完全停止,部分細(xì)胞出現(xiàn)核型異常。②傳代培養(yǎng):進(jìn)行分瓶后的擴大培養(yǎng),即傳代培養(yǎng)。一般情況下,細(xì)

10.植物組織培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的比較比較項目植物組織培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖前處理無菌、離體無菌;用胰蛋白酶處理,使組織細(xì)胞相互分散開取材植物較幼嫩的部位或花藥等動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織10.植物組織培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的比較比較植物組織培養(yǎng)動物

（續(xù)表）比較項目植物組織培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)培養(yǎng)基性質(zhì)固體液體培養(yǎng)基成分水、礦質(zhì)元素、蔗糖、維生素、植物激素、瓊脂等糖、氨基酸、無機鹽、促生長因子、微量元素、動物血漿、血清等結(jié)果最終產(chǎn)生新個體,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生大量細(xì)胞,不形成新個體,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性相同點①都需人工條件下的無菌操作;②都需要適宜的溫度、pH等條件;③都進(jìn)行有絲分裂（續(xù)表）比較植物組織培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)培養(yǎng)基固體液體培養(yǎng)基水1.(2019年遼寧一模)質(zhì)粒是細(xì)菌中的有機分子,下列對其描述正確的是(

)。A.質(zhì)粒完全水解后最多可產(chǎn)生4種化合物B.質(zhì)粒能夠自主復(fù)制C.質(zhì)粒中含有兩個游離的磷酸基團(tuán)D.質(zhì)粒是基因工程的工具酶B答案解析考能1?載體的應(yīng)用分析1.(2019年遼寧一模)質(zhì)粒是細(xì)菌中的有機分子,下列對其描解析?質(zhì)粒是一種具有自主復(fù)制能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子,不含游離的磷酸基團(tuán),完全水解后最多可產(chǎn)生6種化合物:脫氧核糖、磷酸、4種含氮堿基,A、C錯誤,B正確;質(zhì)粒是基因工程的載體,不是工具酶,D錯誤。解析?質(zhì)粒是一種具有自主復(fù)制能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子2.(2019年深圳調(diào)研)葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中的一種技術(shù),該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)。請回答下列問題:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟是

,完成該步驟所需要的酶有

。

(2)將植物體細(xì)胞處理得到原生質(zhì)體,再通過

或

者

法,將目的基因?qū)朐|(zhì)體,使原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁之后,通過

技術(shù)培養(yǎng)可得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)基因幼苗。

構(gòu)建基因表達(dá)載體限制酶和DNA連接酶農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法基因槍植物組織培養(yǎng)答案2.(2019年深圳調(diào)研)葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到(3)來自原核生物中有重要價值的外源基因,無須改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá),據(jù)此分析,原因是______________

。

(4)在大多數(shù)高等植物中,與傳統(tǒng)的細(xì)胞核轉(zhuǎn)基因相比,葉綠體轉(zhuǎn)基因更穩(wěn)定,其遺傳方式

(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾分離定律,不會隨

(填“花粉”或“卵細(xì)胞”)傳給后代,從而保持了

(填“父本”或“母本”)的遺傳特性。解析答案原核生物DNA與葉綠體DNA結(jié)構(gòu)類似不遵循花粉母本(3)來自原核生物中有重要價值的外源基因,無須改造和修飾就可解析?

(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作分四步:獲取目的基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,目的基因的檢測和鑒定。其中構(gòu)建基因表達(dá)載體是核心步驟,需要用到限制酶和DNA連接酶。(2)將目的基因?qū)朐|(zhì)體,可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法。原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁之后,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)可得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)基因幼苗。(3)外源基因無須改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá),原因是原核生物DNA與葉綠體DNA結(jié)構(gòu)類似。(4)葉綠體基因?qū)儆诩?xì)胞質(zhì)基因,不遵循孟德爾分離定律,受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞,所以葉綠體轉(zhuǎn)基因不會隨花粉傳給后代,從而保持了母本的遺傳特性。解析?(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作分四步:獲取目的基因,構(gòu)建基因3.(2019年淄博考試)用XhoⅠ和SalⅠ兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段,酶切位點及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如圖。以下敘述不正確的是(

)。A.圖1中兩種酶識別的核苷酸序列不同B.圖2中酶切產(chǎn)物可用于構(gòu)建重組DNAC.泳道①中是用SalⅠ酶處理得到的酶切產(chǎn)物D.圖中被酶切的DNA片段是單鏈DNA解析答案D考能2?工具酶的應(yīng)用分析3.(2019年淄博考試)用XhoⅠ和SalⅠ兩種限制性核酸解析?通過圖1可知,兩種限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子的不同部位,說明兩種限制性核酸內(nèi)切酶識別的核苷酸序列不同,A正確;圖2中的酶切產(chǎn)物是DNA分子片段,可用于構(gòu)建重組DNA,B正確;觀察圖1可知,該DNA片段有3個SalⅠ酶切位點,故用SalⅠ酶處理后,可形成4個DNA分子片段,電泳后出現(xiàn)4條電泳帶,C正確;限制性核酸內(nèi)切酶作用的是雙鏈DNA片段,因此圖中被酶切的DNA片段應(yīng)是雙鏈DNA,D錯誤。解析?通過圖1可知,兩種限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子的不4.(2019年徐州質(zhì)檢)用限制酶EcoRⅤ單獨切割某普通質(zhì)粒,可產(chǎn)生14kb(1kb即1000個堿基對)的長鏈,而同時用限制酶EcoRⅤ、MboⅠ聯(lián)合切割該質(zhì)粒,可得到三種長度的DNA片段,如下圖(其中*表示EcoRⅤ限制酶切割后的一個黏性末端)。4.(2019年徐州質(zhì)檢)用限制酶EcoRⅤ單獨切割某普通質(zhì)若用MboⅠ限制酶單獨切割該普通質(zhì)粒,則產(chǎn)生的DNA片段的長度為(

)。A.2.5和5.5

B.2.5和6C.5.5和8 D.6和8D解析答案若用MboⅠ限制酶單獨切割該普通質(zhì)粒,則產(chǎn)生的DNA片段的長解析?依題圖可知,該質(zhì)粒上有1個EcoRⅤ限制酶的切點、2個MboⅠ限制酶的切點,故用限制酶MboⅠ單獨切割該質(zhì)粒時,將產(chǎn)生長度為6和8的兩種片段。解析?依題圖可知,該質(zhì)粒上有1個EcoRⅤ限制酶的切點、2限制酶的選擇方法限制酶的選擇方法根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種類。(1)應(yīng)選擇切點位于目的基因兩端的限制酶,如圖甲可選擇PstⅠ。(2)不能選擇切點位于目的基因內(nèi)部的限制酶,如圖甲不能選擇SmaⅠ。(3)為避免目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化和隨意連接,也可使用不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,如圖甲也可選擇用PstⅠ和EcoRⅠ兩種限制酶(但要確保質(zhì)粒上也有這兩種酶的切點)。根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種類。5.(2019年馬鞍山模擬)胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰島素被注射到人體后,會堆積在皮下,并且要經(jīng)過較長時間才能進(jìn)入血液中,而進(jìn)入血液的胰島素又容易被分解,因此,治療效果受到影響。下圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計速效胰島素的生產(chǎn)過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:考能3?基因工程與蛋白質(zhì)的關(guān)系的分析5.(2019年馬鞍山模擬)胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰(1)構(gòu)建新的蛋白質(zhì)模型是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵,圖中構(gòu)建新的胰島素模型的主要依據(jù)

。

(2)人工合成的DNA與

結(jié)合后,被導(dǎo)入到

中才能表達(dá)。

(3)若要利用大腸桿菌生產(chǎn)速效胰島素,需用到的生物工程有

、

和發(fā)酵工程。

(4)題圖中從新的胰島素模型到新的胰島素基因的基本思路。

蛋白質(zhì)的預(yù)期功能載體大腸桿菌等受體細(xì)胞基因工程蛋白質(zhì)工程根據(jù)新的胰島素中氨基酸的序列,推測出其脫氧核苷酸序列,然后利用DNA合成儀來合成新的胰島素基因解析答案(1)構(gòu)建新的蛋白質(zhì)模型是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵,圖中構(gòu)建新的胰島解析?

(1)蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是根據(jù)人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求,對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計。因此,圖中構(gòu)建新的胰島素模型的依據(jù)是預(yù)期胰島素功能,即速效胰島素的功能。(2)人工合成的目的基因與載體結(jié)合后,被導(dǎo)入到受體細(xì)胞中才能表達(dá)。(3)利用蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)自然界中原本不存在的蛋白質(zhì),需對原有的胰島素進(jìn)行改造,根據(jù)新的胰島素中氨基酸的序列推測出其基因中的脫氧核苷酸序列,人工合成新的胰島素基因即目的基因,改造好的目的基因需通過基因工程將其導(dǎo)入受體細(xì)胞獲得工程菌,再利用工程菌進(jìn)行發(fā)酵,從而獲取大量產(chǎn)品,因此該過程涉及蛋白質(zhì)工程、基因工程和發(fā)酵工程。(4)由新的蛋白質(zhì)模型到構(gòu)建新的基因,其基本設(shè)計思路是根據(jù)新的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列,推測出其基因中的脫氧核苷酸序列,然后利用DNA合成儀直接合成新的基因。解析?(1)蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是根據(jù)人們對蛋白質(zhì)功能的特定需圖解記憶蛋白質(zhì)工程2020年高考高三生物二輪專題復(fù)習(xí)課件：專題8微專題16基因工程與細(xì)胞工程6.(2019年蕪湖質(zhì)檢)下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:考能4?植物體細(xì)胞雜交考查6.(2019年蕪湖質(zhì)檢)下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜(1)步驟①的方法是

。步驟②常用的化學(xué)試劑是

,之后

(填“需要”或“不需要”)篩選。

(2)在利用雜種細(xì)胞培育成雜種植物的過程中,運用的技術(shù)是

,其中步驟④是

。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物,與A、B兩種植物相比,該雜種植物是新物種的原因是_________________________

。

酶解法聚乙二醇需要脫分化植物組織培養(yǎng)技術(shù)該雜種植株與A、B兩種植物間均存在生殖隔離答案(1)步驟①的方法是。步驟②常用的化學(xué)試劑是(3)培育該雜種植物的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律?為什么?解析答案不遵循,該過程不屬于有性生殖。(3)培育該雜種植物的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺解析?

(1)題圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,其中步驟①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程,常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理;步驟②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇(PEG),誘導(dǎo)后可形成三種兩兩融合的原生質(zhì)體,所以需要篩選。(2)圖中步驟③表示再生出新細(xì)胞壁的過程,雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成為雜種植物,步驟④表示脫分化,步驟⑤表示再分化過程。圖中獲得的雜種植物與A、B兩種植物間均存在生殖隔離,所以是新物種。(3)題圖為植物體細(xì)胞雜交過程,沒有經(jīng)過不同配子的結(jié)合,所以不屬于有性生殖,因此該過程中遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾遺傳規(guī)律。解析?(1)題圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,其中步驟①表示植物體細(xì)胞雜交分析(1)植物體細(xì)胞雜交的最終目的是培育成雜種植株,而不是形成雜種細(xì)胞。雜種植株具備兩種植物的遺傳特征,原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)。(2)該技術(shù)應(yīng)用在育種上最大的優(yōu)點是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。(3)目前雜種植株還不能完全按人們的需要去表達(dá)親代的優(yōu)良性狀。植物體細(xì)胞雜交分析7.(2019年廈門模擬)細(xì)胞工程是一門新興的生物工程技術(shù)。在動植物的育種、藥物提取、藥物生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用十分廣泛。利用所學(xué)知識回答以下關(guān)于細(xì)胞工程的問題。(1)植物細(xì)胞工程育種的方法如下:考能5?植物細(xì)胞工程的應(yīng)用考查7.(2019年廈門模擬)細(xì)胞工程是一門新興的生物工程技術(shù)。①以胚狀體為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的人工種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗,與天然種子相比,人工種子具有哪些顯著的優(yōu)點?(答出兩點)。

②甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是

。雜種細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培育成雜種植株,該技術(shù)的核心步驟是

和

。

再生出新的細(xì)胞壁脫分化再分化生產(chǎn)不受季節(jié)、氣候和地域的限制;一般不會出現(xiàn)性狀分離、能保持優(yōu)良品種的遺傳特性答案①以胚狀體為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的人工種子,在適宜