人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》課件

咸陽城東樓許渾咸陽城東樓許渾1⒈朗讀背誦這首詩。⒉整體了解詩的主要意思。⒊體會詩的意境，領會詩所表達的深刻思想情感。學習目標⒈朗讀背誦這首詩。學習目標2許渾（約791～約858），字用晦（一作仲晦），唐代詩人，潤州丹陽（今江蘇丹陽）人。晚唐最具影響力的詩人之一，其一生不作古詩，專攻律體；題材以懷古、田園詩為佳，藝術則以偶對整密、詩律純熟為特色。唯詩中多描寫水、雨之景，后人擬之與詩圣杜甫齊名，并以“許渾千首詩，杜甫一生愁”評價之。作者簡介許渾（約791～約858），字用晦（一作仲晦），唐代詩人，潤3

此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監(jiān)察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經(jīng)處于風雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風景，即興寫下了這首七律。此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監(jiān)察御4

咸陽：今屬陜西。咸陽舊城在西安市西北，漢時稱長安，秦漢兩朝在此建都。隋朝時向東南移二十城建新城，即唐京師長安。唐代咸陽城隔渭水與新都長安相望。解題許渾的《咸陽城東樓》屬于詠史懷古詩咸陽：今屬陜西。咸陽舊城在西安市西北，漢時稱長安，秦5人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》課件6咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。讀準字音jiānjiā

tīngzhōugé

lǜwúyuàn咸陽城東樓讀準字音jiānjiātīngzhōugé7一上高城/萬里愁，蒹葭楊柳/似汀洲。溪云初起/日沉閣，山雨欲來/風滿樓。鳥下綠蕪/秦苑夕，蟬鳴黃葉/漢宮秋。行人莫問/當年事，故國東來/渭水流。咸陽城東樓讀準節(jié)奏一上高城/萬里愁，蒹葭楊柳/似汀洲。溪云初起/日沉閣8讀懂詩意一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。登上百尺高樓，引我萬里鄉(xiāng)愁。蘆葦楊柳叢生，好似江中沙洲。蘆葦一類的水草。蒹，荻；葭，蘆。水邊之地為汀、水中之地為洲，這里指代詩人在江南的故鄉(xiāng)。讀懂詩意一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。登上百尺高樓，引我萬9溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。烏云剛剛浮起在磻溪上，夕陽已經(jīng)沉落樓閣后面。山雨即將來臨，滿樓風聲颯颯。指磻溪指慈福寺人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。烏云剛剛浮起在磻溪上，夕陽已10讀懂詩意鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。秦苑漢宮，一片荒涼。夕照下，鳥兒落入?yún)采碾s草之中，秋蟬在枯黃葉間鳴叫。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件讀懂詩意鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。秦苑漢宮，一片荒涼。11行人莫問當年事，故國東來渭水流。羈旅過客還是(自己)不要追問秦、漢滅亡的往事，故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已。一作“前朝”過客。泛指古往今來征人游子，也包括作者在內(nèi)。指秦漢故都咸陽。指詩人（不是渭水）自東邊而來。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件行人莫問當年事，故國東來渭水流。羈旅過客還是(自己)不要追問12一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。

此詩首聯(lián)扣題，抒情寫景。“蒹葭”，暗用《詩經(jīng)·國風·秦風·蒹葭》的詩意，表思念心緒。精讀探究人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。此詩首聯(lián)扣題，抒情寫13人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PP14

詩人一登上咸陽高高的城樓，向南望去，遠處煙籠蒹葭，霧罩楊柳，很像長江中的汀洲。詩人游宦長安，遠離家鄉(xiāng)，一旦登臨，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。蒹葭楊柳，居然略類江南。萬里之愁，正以鄉(xiāng)思為始。

詩人一登上咸陽高高的城樓，向南望去，遠處煙籠蒹葭，霧罩楊柳，很像長江中的汀洲。詩人游宦長安，遠離家鄉(xiāng)，一旦登臨，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。蒹葭楊柳，居然略類江南。萬里之愁，正以鄉(xiāng)思為始。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件詩人一登上咸陽高高的城樓，向南望去，遠處煙籠蒹葭，霧15分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。含義：愁，思鄉(xiāng)，懷古。作用：一個“愁”字奠定全詩的感情基調(diào)。以“愁”開篇，其后交待“愁”的緣由（用首句引出下文情感的抒發(fā)）。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。含義：愁，思鄉(xiāng)，懷16溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

頷聯(lián)寫晚眺遠景，寓意深遠。這是對自然景物的臨摹，也是對唐王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象傳神地寫出了詩人“萬里愁”的真實原因。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。頷聯(lián)寫晚眺遠景，寓意17

云起日沉，雨來風滿，動感分明；“風為雨頭”，含蘊深刻。此聯(lián)常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件云起日沉，雨來風滿，動感分明；“風為雨頭”，含蘊深刻18《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”，試從內(nèi)容角度賞析。

全句只有寥寥七個字，十分形象地寫出山城暴雨即將來臨的情景，使讀者仿佛身臨其境。同時還預示著唐皇朝的統(tǒng)治，已經(jīng)面臨著崩潰在即的危機。此聯(lián)常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”，試從內(nèi)容19鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

頸聯(lián)寫晚眺近景，虛實結合：山雨將到，鳥雀倉惶逃入遍地綠蕪、秋蟬悲鳴躲在黃葉高林。這些是詩人眼前的實景。但早已蕩然無存的“秦苑”“漢宮”又給人無盡聯(lián)想。

禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林；唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的演進，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，以實景疊合虛景，吊古之情油然而生。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。頸聯(lián)寫晚眺近景，虛實20簡要賞析《咸陽城東樓》頸聯(lián)的表達效果。

頸聯(lián)晚眺近景，虛實結合，通過視覺和聽覺描寫強調(diào)過去的禁苑深宮，現(xiàn)今只是綠蕪遍地，黃葉滿林，綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。今昔對比，吊古之情油然而生。歷史的演進，王朝的更替，世事的變化滄桑人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件簡要賞析《咸陽城東樓》頸聯(lián)的表達效果。頸聯(lián)晚眺近景，虛21行人莫問當年事，故國東來渭水流。

尾聯(lián)作結，融情于景。“莫問”二字，并非勸誡之辭，實乃令人思索之語，它讓讀者從悲涼頹敗的自然景物中鉤沉歷史的教訓。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件行人莫問當年事，故國東來渭水流。尾聯(lián)作結，融情于景。22根據(jù)《咸陽城東樓》內(nèi)容，概括作者“愁”的原因。官宦在外，思念家鄉(xiāng)；國勢動蕩，危機四伏；江山依舊，世事滄桑。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件根據(jù)《咸陽城東樓》內(nèi)容，概括作者“愁”的原因。官宦在外，思念23《咸陽城東樓》是唐代詩人許渾的作品。此詩用云、日、風、雨層層推進，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。全詩情景交融，景中寓情，詩人通過對景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗，以及對歷史和現(xiàn)實的深刻思考。景別致而凄美，情愁苦而悲愴，意蘊藉而蒼涼，境雄闊而高遠，主旨人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件《咸陽城東樓》是唐代詩人許渾的作品。此詩用云、日、風、雨層層24咸陽城東樓許渾咸陽城東樓許渾25⒈朗讀背誦這首詩。⒉整體了解詩的主要意思。⒊體會詩的意境，領會詩所表達的深刻思想情感。學習目標⒈朗讀背誦這首詩。學習目標26許渾（約791～約858），字用晦（一作仲晦），唐代詩人，潤州丹陽（今江蘇丹陽）人。晚唐最具影響力的詩人之一，其一生不作古詩，專攻律體；題材以懷古、田園詩為佳，藝術則以偶對整密、詩律純熟為特色。唯詩中多描寫水、雨之景，后人擬之與詩圣杜甫齊名，并以“許渾千首詩，杜甫一生愁”評價之。作者簡介許渾（約791～約858），字用晦（一作仲晦），唐代詩人，潤27

此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監(jiān)察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經(jīng)處于風雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風景，即興寫下了這首七律。此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監(jiān)察御28

咸陽：今屬陜西。咸陽舊城在西安市西北，漢時稱長安，秦漢兩朝在此建都。隋朝時向東南移二十城建新城，即唐京師長安。唐代咸陽城隔渭水與新都長安相望。解題許渾的《咸陽城東樓》屬于詠史懷古詩咸陽：今屬陜西。咸陽舊城在西安市西北，漢時稱長安，秦29人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》課件30咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。讀準字音jiānjiā

tīngzhōugé

lǜwúyuàn咸陽城東樓讀準字音jiānjiātīngzhōugé31一上高城/萬里愁，蒹葭楊柳/似汀洲。溪云初起/日沉閣，山雨欲來/風滿樓。鳥下綠蕪/秦苑夕，蟬鳴黃葉/漢宮秋。行人莫問/當年事，故國東來/渭水流。咸陽城東樓讀準節(jié)奏一上高城/萬里愁，蒹葭楊柳/似汀洲。溪云初起/日沉閣32讀懂詩意一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。登上百尺高樓，引我萬里鄉(xiāng)愁。蘆葦楊柳叢生，好似江中沙洲。蘆葦一類的水草。蒹，荻；葭，蘆。水邊之地為汀、水中之地為洲，這里指代詩人在江南的故鄉(xiāng)。讀懂詩意一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。登上百尺高樓，引我萬33溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。烏云剛剛浮起在磻溪上，夕陽已經(jīng)沉落樓閣后面。山雨即將來臨，滿樓風聲颯颯。指磻溪指慈福寺人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。烏云剛剛浮起在磻溪上，夕陽已34讀懂詩意鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。秦苑漢宮，一片荒涼。夕照下，鳥兒落入?yún)采碾s草之中，秋蟬在枯黃葉間鳴叫。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件讀懂詩意鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。秦苑漢宮，一片荒涼。35行人莫問當年事，故國東來渭水流。羈旅過客還是(自己)不要追問秦、漢滅亡的往事，故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已。一作“前朝”過客。泛指古往今來征人游子，也包括作者在內(nèi)。指秦漢故都咸陽。指詩人（不是渭水）自東邊而來。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件行人莫問當年事，故國東來渭水流。羈旅過客還是(自己)不要追問36一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。

此詩首聯(lián)扣題，抒情寫景。“蒹葭”，暗用《詩經(jīng)·國風·秦風·蒹葭》的詩意，表思念心緒。精讀探究人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。此詩首聯(lián)扣題，抒情寫37人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PP38

詩人一登上咸陽高高的城樓，向南望去，遠處煙籠蒹葭，霧罩楊柳，很像長江中的汀洲。詩人游宦長安，遠離家鄉(xiāng)，一旦登臨，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。蒹葭楊柳，居然略類江南。萬里之愁，正以鄉(xiāng)思為始。

詩人一登上咸陽高高的城樓，向南望去，遠處煙籠蒹葭，霧罩楊柳，很像長江中的汀洲。詩人游宦長安，遠離家鄉(xiāng)，一旦登臨，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。蒹葭楊柳，居然略類江南。萬里之愁，正以鄉(xiāng)思為始。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件詩人一登上咸陽高高的城樓，向南望去，遠處煙籠蒹葭，霧39分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。含義：愁，思鄉(xiāng)，懷古。作用：一個“愁”字奠定全詩的感情基調(diào)。以“愁”開篇，其后交待“愁”的緣由（用首句引出下文情感的抒發(fā)）。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。含義：愁，思鄉(xiāng)，懷40溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

頷聯(lián)寫晚眺遠景，寓意深遠。這是對自然景物的臨摹，也是對唐王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象傳神地寫出了詩人“萬里愁”的真實原因。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。頷聯(lián)寫晚眺遠景，寓意41

云起日沉，雨來風滿，動感分明；“風為雨頭”，含蘊深刻。此聯(lián)常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件云起日沉，雨來風滿，動感分明；“風為雨頭”，含蘊深刻42《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”，試從內(nèi)容角度賞析。

全句只有寥寥七個字，十分形象地寫出山城暴雨即將來臨的情景，使讀者仿佛身臨其境。同時還預示著唐皇朝的統(tǒng)治，已經(jīng)面臨著崩潰在即的危機。此聯(lián)常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”，試從內(nèi)容43鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

頸聯(lián)寫晚眺近景，虛實結合：山雨將到，鳥雀倉惶逃入遍地綠蕪、秋蟬悲鳴躲在黃葉高林。這些是詩人眼前的實景。但早已蕩然無存的“秦苑”“漢宮”又給人無盡聯(lián)想。

禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林；唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的演進，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，以實景疊合虛景，吊古之情油然而生。人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件人教部編版九年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》PPT課件鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。頸聯(lián)寫晚眺近景，虛實44簡要賞析《咸陽城東樓》頸聯(lián)的表達效果。

頸聯(lián)晚眺近景，虛實結合，通過視覺和聽覺描寫強調(diào)過去的禁苑深宮，現(xiàn)今只