中考語文一輪復(fù)習(xí):閱讀之初識句段的作用課件(30張PPT)_第1頁
中考語文一輪復(fù)習(xí):閱讀之初識句段的作用課件(30張PPT)_第2頁
中考語文一輪復(fù)習(xí):閱讀之初識句段的作用課件(30張PPT)_第3頁
中考語文一輪復(fù)習(xí):閱讀之初識句段的作用課件(30張PPT)_第4頁
中考語文一輪復(fù)習(xí):閱讀之初識句段的作用課件(30張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

閱讀--句段的作用上課啦句子|段落Entrepreneurialactivitiesdiffersubstantiallydependingonthetypeoforganizationandcreativityinvolved.Entrepreneurshiprangesinscalefromsolo,part-timeprojectstolarge-scaleundertakingsthatcreatemanyjobs.Manyhighvalueentrepreneurialventuresseekventurecapitalorangelfundinginordertoraisecapitalforbuildingthebusiness----CONTENTS---01

開頭句段02結(jié)尾句段03

中間句段04添加標(biāo)題文本01

開頭句段AddYourTitleHere開頭句段2“充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律?!?/p>

《夏感》3我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。

《背影》

1時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí),天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。

《故鄉(xiāng)》

這句話寫出了故鄉(xiāng)的蕭瑟與凄涼,陰沉的冷色調(diào)正好貼切地表達(dá)了作者陰沉的心境、悲涼的情緒。統(tǒng)領(lǐng)全篇,全文都在圍繞著緊張、熱烈、急促這幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行描寫。開門見山,開篇點(diǎn)題,寫出自己對父親的背影難以忘懷。自然引出下文對“背影”的回憶。

YourTitleHere010203

開頭句段開頭句段1、我家養(yǎng)了好幾次貓,結(jié)局總是失蹤或死亡?!敦垺?、我們狩獵隊(duì)分成好幾個(gè)小組,在獵狗的幫助下,把七八十只斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。

《飛渡》

3、七月天,七月天,中伏大晌午,熱得像天上下火。何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上,系的是掛賊扣兒。(《蒲柳人家》劉紹棠)

總領(lǐng)全文,全文都是圍繞著這一句進(jìn)行描寫,寫我家的貓是如何失蹤或死亡的。交代了故事發(fā)生的背景、地點(diǎn)等信息。設(shè)置懸念,吸引讀者的閱讀興趣,讓讀者想知道何滿子被爺爺栓再葡萄架上的原因。YourTitleHere010203

開頭句段

夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子,到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。

(孫犁《蘆花蕩》描寫了大戰(zhàn)前葦塘里安靜、黑暗的環(huán)境,渲染了大戰(zhàn)前激烈、緊張的氣氛95%引出下文35%總領(lǐng)全文45%開篇點(diǎn)題65%設(shè)置懸念開頭句段的作用95%點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物35%渲染氣氛45%首尾呼應(yīng)65%為后文埋下伏筆開頭句段的作用1、白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!

《白楊禮贊》矛盾2、在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

《海燕》高爾基3、京中有善口技者。

《口技》02

結(jié)尾句段AddYourTitleHere我把小學(xué)畢業(yè)文憑,放到書桌的抽屜里,再出來,老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子,看那垂落的夾竹桃,我默念著:爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。

《爸爸的花兒落了》開頭:我不由得停住了腳步。結(jié)尾:在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

《紫藤蘿瀑布》結(jié)尾句段1照應(yīng)題目或者點(diǎn)題2首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整結(jié)尾句段

我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時(shí)代,受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實(shí)只有十二零兩三個(gè)月)便離開她了,在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年,沒有一個(gè)人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我都得感謝我的慈母。

《我的母親》

一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。

《偉大的悲劇》結(jié)尾句段3總結(jié)全文,收束全文。4揭示主旨(卒章顯志),深化文章中心結(jié)尾句段

在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見

朱自清《背影》

然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個(gè)手勢:“放學(xué)了,你們走吧。”

《最后一課》結(jié)尾句段5抒發(fā)作者的情感。6引發(fā)讀者深思,給讀者留下想象的空間。結(jié)尾句段7結(jié)局出人意料又在情理之中

我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫,如果不寫,我就枉讀了這幾十年的書,更枉寫了這幾十年的詩。

人不能忘本。

——《我的第一本書》

總結(jié)全文,既照應(yīng)開頭,又在結(jié)尾點(diǎn)題,強(qiáng)調(diào)第一本書對我的重要性,表現(xiàn)出我的珍視與銘記之情,同時(shí)深化文章主題,強(qiáng)調(diào)人不能忘本。結(jié)尾句段03

中間句段AddYourTitleHere(一)承上啟下1.做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個(gè)側(cè)面,——作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個(gè)方面,——作為革命家的方面。

《聞一多先生的說和做》中間句段(二)照應(yīng)前文1、“大小姐,別說什么告訴你爸爸了,你媽媽剛從醫(yī)院來了電話,叫你趕快去,你爸爸已經(jīng)……”中間句段(三)埋下伏筆、做鋪墊(推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展)

1、第二天,中午的時(shí)候,非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天,水面上浮著一層煙氣。

《蘆花蕩》中間句段(四)對比或襯托人物形象1.瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的,這里就數(shù)我大了,我是小小的大人。

《爸爸的花兒落了》2.晉陶淵明獨(dú)愛菊;自李唐來,世人盛愛牡丹。

《愛蓮說》中間句段(五)渲染氣氛(1)微風(fēng)早經(jīng)停息了;枯草支支直立,有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音,在空氣中愈顫愈細(xì),細(xì)到?jīng)]有,周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里,仰面看那烏鴉;那烏鴉也在筆直的樹枝間,縮著頭,鐵鑄一般站著。許多的工夫過去了;上墳的人漸漸增多,幾個(gè)老的小的,在土墳間出沒。

這里借助剛添的新墳、支支直立的枯草、縮著頭鐵鑄一般站著的烏鴉,構(gòu)成一幅凄涼、肅殺的清明圖,渲染出了墳場陰冷、悲涼的氣氛。中間句段(六)烘托人物心情1、老頭子無力地坐下來,船停在那里。月亮落了,半夜以后的葦塘,有些颯颯的風(fēng)響。

《蘆花蕩》2、他狠狠地敲打,向著葦塘望了一眼。在那里,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風(fēng)飄撒。

《蘆花蕩》中間句段(七)暗示人物身份、性格、命運(yùn)(1)進(jìn)了家門,靜悄悄的,四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土,旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論