《鄉(xiāng)下人家》課件 部編版四年級語文課件9

2.鄉(xiāng)下人家

語文統(tǒng)編版四年級下2.鄉(xiāng)下人家語文統(tǒng)編版四年級下1回顧課文，作者描寫了鄉(xiāng)下人家哪些場景?復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧課文，作者描寫了鄉(xiāng)下人家哪些場景?復(fù)習(xí)導(dǎo)入2你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？3瓜藤攀檐圖瓜藤攀檐圖4鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，5當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房6

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。瓜藤攀檐圖對比青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，7突出農(nóng)家小屋的質(zhì)樸自然之美。對比突出農(nóng)家小屋的質(zhì)樸自然之美。對比8這里的“裝飾”指什么？為什么說這是“一道別有風(fēng)趣的裝飾”？“裝飾”指的是農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的碧綠的藤和葉，點綴其間的青、紅的瓜。因為這景象色彩明麗，把農(nóng)家小屋裝點得別致生動，看上去質(zhì)樸自然，給人親切可愛之感。這里的“裝飾”指什么？為什么說這是“一道別有風(fēng)趣的裝飾”？“9鮮花綻放圖鮮花綻放圖10有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花綻放圖這幾株花為什么“樸素”卻又“華麗”呢？有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠11有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花綻放圖說它們樸素是因為這些花在鄉(xiāng)下隨處可見；說它們?nèi)A麗是因為花朵色彩艷麗，五顏六色，非常漂亮。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠12雨后春筍圖雨后春筍圖13幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。擬人。嫩筍長勢迅速，如同淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春天勃勃的生機。雨后春筍圖幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，14雞鴨覓食圖雞鴨覓食圖15雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。發(fā)揮想象，說說由雄雞的姿態(tài)可以看出它怎樣的形象？雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞16他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。擬人形象地表現(xiàn)出鴨子與人們和諧相處的情景。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下17鄉(xiāng)村晚餐圖鄉(xiāng)村晚餐圖18若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。鄉(xiāng)村晚餐圖吃飯豪爽場所寬闊突出鄉(xiāng)下人家的質(zhì)樸的生活習(xí)慣。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的19天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。這幅“田園風(fēng)景畫”指的是什么？怎樣理解它的“自然，和諧”？天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他20“田園風(fēng)景畫”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)、歸巢的鳥兒，和在門前場地上吃晚飯的鄉(xiāng)下人家形成的畫面?！疤飯@風(fēng)景畫”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)、歸巢的鳥兒，和在21月夜睡夢圖月夜睡夢圖22

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。月夜睡夢圖擬人

流露出作者對這一聲音的喜愛，渲染了這一聲音“賽過催眠曲”之美妙。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜23資料袋紡織娘

它喜食南瓜、絲瓜的花瓣，由于它也吃桑葉、柿樹葉、核桃樹葉、楊樹葉等，但也吃其他昆蟲，所以有一定的危害性，因而它屬于害蟲之列。雄性用扁平的后翅摩擦能發(fā)出類似“軋織、軋織”的聲音，以此吸引異性。資料袋紡織娘它喜食南瓜、絲瓜的花瓣，由于它也吃桑葉、24鄉(xiāng)下人家的每一個畫面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。結(jié)尾這一段話在全文中起什么作用？鄉(xiāng)下人家的每一個畫面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，25結(jié)尾這一段話在全文中起什么作用？結(jié)尾起到了總結(jié)全文的作用，集中的概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。結(jié)尾這一段話在全文中起什么作用？結(jié)尾起到了總結(jié)全文的作用，集26屋前瓜架門前鮮花屋后竹筍雞鴨覓食門前晚飯月夜夢鄉(xiāng)鄉(xiāng)下人家獨特迷人結(jié)構(gòu)梳理屋前瓜架門前鮮花鄉(xiāng)下人家獨特結(jié)構(gòu)梳理27本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及夏季季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧的鄉(xiāng)村生活，贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質(zhì)。主旨?xì)w納本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及夏季季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下28描寫農(nóng)村生活的詩句1.《宿新市徐公店》【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋.2.《清平樂?村居》【宋】辛棄疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼.大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬.拓展延伸描寫農(nóng)村生活的詩句1.《宿新市徐公店》【宋】楊萬里籬落疏疏29三、賞析佳句，入境悟情。

1．師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊。

（點評：講解李、孟之間交往的生動故事，為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點睛之妙。）

2．賞析“煙花三月”的含義。

（1）喚起學(xué)生生活體驗。引導(dǎo)想象鮮花盛開的春天是怎樣一幅美景。

（2）師生共議“煙”的豐富意蘊，肯定學(xué)生富有創(chuàng)意的個性化理解。如：江邊水氣繚繞，籠罩在淡藍(lán)色的薄霧中，霧氣時聚時散令人產(chǎn)生無限遐想。

（3）師生共同在音樂中想象，感受“煙花三月”令人神往的美景。

（點評：抓住“煙花三月”的“煙”，引發(fā)學(xué)生對春天美景的想象，聯(lián)想長江兩岸的一片春意，“形真”而“意遠(yuǎn)”。先讓學(xué)生感受、理解，再表達(dá)美的感受，融理解運用為一體。）

（4）拓展理解：“煙花三月”不僅僅指黃鶴樓所在的武漢，還有揚州，乃至整個長江兩岸沿途都是春意濃濃，一派“千里鶯啼綠映紅”的美好春景。這句詩表達(dá)了詩人愉悅的心境。

（5）指導(dǎo)朗讀前兩句?？傇u

古詩教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點，如何讓學(xué)生從凝練簡潔的詩句中，馳騁想象，領(lǐng)會詩情，確實不容易。我教學(xué)設(shè)計以師生互動為主線，以學(xué)生的自讀自悟為基點，相機引導(dǎo)，教學(xué)風(fēng)格清新明快。通過解題，初讀，引導(dǎo)學(xué)生整體把握詩意，初步進(jìn)入詩的意境；通過品析文眼、儷句，揣摩體會詩人的思想感情，境中悟情；通過多種誦讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)語感。“導(dǎo)”在師生交流互動中，“導(dǎo)”在聲情并茂的情境中，“導(dǎo)”在關(guān)鍵詞句的賞析中，“導(dǎo)”在抑揚頓挫的朗讀中，較好地體現(xiàn)了古詩教學(xué)的特點，收到了良好的教學(xué)效果。

三、賞析佳句，入境悟情。

1．師講述李、孟真摯友誼的故事302.鄉(xiāng)下人家

語文統(tǒng)編版四年級下2.鄉(xiāng)下人家語文統(tǒng)編版四年級下31回顧課文，作者描寫了鄉(xiāng)下人家哪些場景?復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧課文，作者描寫了鄉(xiāng)下人家哪些場景?復(fù)習(xí)導(dǎo)入32你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？33瓜藤攀檐圖瓜藤攀檐圖34鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，35當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房36

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。瓜藤攀檐圖對比青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，37突出農(nóng)家小屋的質(zhì)樸自然之美。對比突出農(nóng)家小屋的質(zhì)樸自然之美。對比38這里的“裝飾”指什么？為什么說這是“一道別有風(fēng)趣的裝飾”？“裝飾”指的是農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的碧綠的藤和葉，點綴其間的青、紅的瓜。因為這景象色彩明麗，把農(nóng)家小屋裝點得別致生動，看上去質(zhì)樸自然，給人親切可愛之感。這里的“裝飾”指什么？為什么說這是“一道別有風(fēng)趣的裝飾”？“39鮮花綻放圖鮮花綻放圖40有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花綻放圖這幾株花為什么“樸素”卻又“華麗”呢？有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠41有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花綻放圖說它們樸素是因為這些花在鄉(xiāng)下隨處可見；說它們?nèi)A麗是因為花朵色彩艷麗，五顏六色，非常漂亮。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠42雨后春筍圖雨后春筍圖43幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。擬人。嫩筍長勢迅速，如同淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春天勃勃的生機。雨后春筍圖幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，44雞鴨覓食圖雞鴨覓食圖45雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。發(fā)揮想象，說說由雄雞的姿態(tài)可以看出它怎樣的形象？雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞46他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。擬人形象地表現(xiàn)出鴨子與人們和諧相處的情景。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下47鄉(xiāng)村晚餐圖鄉(xiāng)村晚餐圖48若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。鄉(xiāng)村晚餐圖吃飯豪爽場所寬闊突出鄉(xiāng)下人家的質(zhì)樸的生活習(xí)慣。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的49天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。這幅“田園風(fēng)景畫”指的是什么？怎樣理解它的“自然，和諧”？天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他50“田園風(fēng)景畫”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)、歸巢的鳥兒，和在門前場地上吃晚飯的鄉(xiāng)下人家形成的畫面?！疤飯@風(fēng)景畫”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)、歸巢的鳥兒，和在51月夜睡夢圖月夜睡夢圖52

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。月夜睡夢圖擬人

流露出作者對這一聲音的喜愛，渲染了這一聲音“賽過催眠曲”之美妙。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜53資料袋紡織娘

它喜食南瓜、絲瓜的花瓣，由于它也吃桑葉、柿樹葉、核桃樹葉、楊樹葉等，但也吃其他昆蟲，所以有一定的危害性，因而它屬于害蟲之列。雄性用扁平的后翅摩擦能發(fā)出類似“軋織、軋織”的聲音，以此吸引異性。資料袋紡織娘它喜食南瓜、絲瓜的花瓣，由于它也吃桑葉、54鄉(xiāng)下人家的每一個畫面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。結(jié)尾這一段話在全文中起什么作用？鄉(xiāng)下人家的每一個畫面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，55結(jié)尾這一段話在全文中起什么作用？結(jié)尾起到了總結(jié)全文的作用，集中的概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。結(jié)尾這一段話在全文中起什么作用？結(jié)尾起到了總結(jié)全文的作用，集56屋前瓜架門前鮮花屋后竹筍雞鴨覓食門前晚飯月夜夢鄉(xiāng)鄉(xiāng)下人家獨特迷人結(jié)構(gòu)梳理屋前瓜架門前鮮花鄉(xiāng)下人家獨特結(jié)構(gòu)梳理57本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及夏季季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧的鄉(xiāng)村生活，贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質(zhì)。主旨?xì)w納本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及夏季季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下58描寫農(nóng)村生活的詩句1.《宿新市徐公店》【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋.2.《清平樂?村居》【宋】辛棄疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼.大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬.拓展延伸描寫農(nóng)村生活的詩句1.《宿新市徐公店》【宋】楊萬里籬落疏疏59三、賞析佳句，入境悟情。

1．師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊。

（點評：講解李、