2022高一語(yǔ)文統(tǒng)編新教材第一次作文訓(xùn)練“青春的價(jià)值”精選素材、范文講評(píng)課件

2022高一語(yǔ)文統(tǒng)編新教材第一次作文訓(xùn)練“青春的價(jià)值”精選素材、范文講評(píng)課件精品2022高一語(yǔ)文統(tǒng)編新教材第一次作文訓(xùn)練“青春的價(jià)值”精選素1“青春價(jià)值”統(tǒng)編教材高一語(yǔ)文第一次作文教學(xué)

作文教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)寫(xiě)規(guī)范的高中語(yǔ)文議論文。2、明確審題意識(shí)。3、思考“青春價(jià)值”?！扒啻簝r(jià)值”2原題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》，抒發(fā)了青年昂揚(yáng)向上、雄視天下的凌云壯志。聞一多的《紅燭》借“蠟燭”贊揚(yáng)了“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)年輕一代的心聲?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》營(yíng)造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時(shí)卑微卻強(qiáng)勁的生命力?！杜?，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時(shí)，年輕人所迸發(fā)出的用知識(shí)改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。以上四則材料給了你關(guān)于“青春價(jià)值”怎樣的觸動(dòng)？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合你的觸動(dòng)和思考寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)成記敘文（請(qǐng)注意敘事與細(xì)節(jié)描寫(xiě)）；寫(xiě)成議論文，寫(xiě)出你的青春價(jià)值的觀念。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。原題呈現(xiàn)3教學(xué)教程：一、規(guī)范高中議論文寫(xiě)作高分作文之金科玉律（形式）1、書(shū)寫(xiě)美：字體占格3/4，格內(nèi)居中工整書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)不破格，單字不連筆兩處。2、標(biāo)題新：標(biāo)題含材料核心詞，有修辭、新穎。3、論點(diǎn)明：作文首段150字以?xún)?nèi)，必須提出中心觀點(diǎn)，中心論點(diǎn)只有一個(gè)。4、層次清：以分論點(diǎn)的形式展開(kāi)對(duì)中心論點(diǎn)的論述。5、材料實(shí)：文段一般設(shè)置七段，2個(gè)以上事例論據(jù)，3句以上名言金句。6、文采靚：四字詞（成語(yǔ)），排比句（對(duì)偶句），比喻句，名言名句出現(xiàn)頻率高。7、文體清：文體、體裁格式必須正確。教學(xué)教程：4作文之制勝法定（內(nèi)容）1、符合要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2、緊扣材料：明確材料的限制作用，把握核心詞語(yǔ)，深入挖掘材料內(nèi)涵、關(guān)聯(lián)。（審材料）3、完成任務(wù)：逐個(gè)達(dá)成。（審任務(wù)）4、思考目的：作文題體現(xiàn)了立德樹(shù)人的作用，即命題者要我們立足當(dāng)下的時(shí)代背景，思考什么問(wèn)題。5、展現(xiàn)大我：即個(gè)人與他人，個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與國(guó)家、民族的前途命運(yùn)的關(guān)系。6、情境意識(shí)：即寫(xiě)給誰(shuí)看，什么樣的情境。7、論述緊密：層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。作文之制勝法定（內(nèi)容）5二、審題意識(shí)1、審要求、任務(wù)以上四則材料給了你關(guān)于“青春價(jià)值”怎樣的觸動(dòng)？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合你的觸動(dòng)和思考寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)成記敘文（請(qǐng)注意敘事與細(xì)節(jié)描寫(xiě)）；寫(xiě)成議論文，寫(xiě)出你的青春價(jià)值的觀念?！耙陨纤膭t材料”暗含了什么要求？“青春價(jià)值”是核心詞語(yǔ)，不可替換。思考“青春價(jià)值”的含義是什么？“觸動(dòng)”表達(dá)了什么？“你的思考”。二、審題意識(shí)6二、審題意識(shí)2、審材料《沁園春?長(zhǎng)沙》，抒發(fā)了青年昂揚(yáng)向上、雄視天下的凌云壯志?！都t燭》借“蠟燭”贊揚(yáng)了“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)年輕一代的心聲。《峨日朵雪峰之側(cè)》營(yíng)造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時(shí)卑微卻強(qiáng)勁的生命力?！杜叮阊氛宫F(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時(shí)，年輕人所迸發(fā)出的用知識(shí)改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。二、審題意識(shí)7二、審題意識(shí)（1）找到四句話的關(guān)鍵詞明確：凌云壯志\奉獻(xiàn)精神\強(qiáng)勁的生命力\改變（2）將四個(gè)關(guān)鍵詞，從不同層面、不同對(duì)象等角度進(jìn)行分類(lèi)思考示例：不同層面：凌云壯志是志向，奉獻(xiàn)精神是思想，強(qiáng)勁生命力是力量，改變是行動(dòng)不同對(duì)象：凌云壯志是國(guó)家，奉獻(xiàn)精神是民族，強(qiáng)勁生命力是個(gè)人，改變是他人不同時(shí)代：凌云壯志和奉獻(xiàn)精神是五四時(shí)期，強(qiáng)勁生命力是中國(guó)艱難探索時(shí)期，改變是改革開(kāi)放初期。（3）思考在“青春價(jià)值”這個(gè)主題之下，四個(gè)關(guān)鍵詞可否與“時(shí)代之下的我”“時(shí)代之下的我們”建立起聯(lián)系，放在當(dāng)今的時(shí)代之下去思考。二、審題意識(shí)8三、【好的立意】1.我的青春不迷?？傉擖c(diǎn)：讀書(shū)，讓我的青春不迷茫。分論一：我得有昌耀面對(duì)困難處境時(shí)的堅(jiān)韌。分論二：我得有雪萊執(zhí)著的追求光明、追求自由的精神。分論三：我得有香雪擔(dān)當(dāng)改變家鄉(xiāng)落后面貌的胸懷抱負(fù)。分論四：我得有聞一多甘愿燃燒自己，只求為國(guó)奉獻(xiàn)的崇高品德。三、【好的立意】92.閃耀的青春總論點(diǎn)：如何在“短促”的青春中獲取“閃耀”的價(jià)值呢？一、讓青春閃耀，需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。二、讓青春閃耀，需要培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。三、讓青春閃耀，需要付出實(shí)際行動(dòng)。我們唯有獻(xiàn)出青春，才能得到真正的青春，因此我認(rèn)為閃耀的青春在無(wú)私奉獻(xiàn)里。2.閃耀的青春103.青春是怎樣煉成的總論點(diǎn)：我們的青春是怎樣煉成的呢？一、青春是在困境磨礪中煉成的二、青春是在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中煉成的三、青春是在奉獻(xiàn)中煉成的3.青春是怎樣煉成的11四、【名言素材】1.錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。----朱德2.人人奮青春之元?dú)?，發(fā)新中華青春中應(yīng)發(fā)之曙光。----李大釗3.青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛……以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。---李大釗4.一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格是青春代表的性格。---馬克思5.青年人肩上的重?fù)?dān)忽然卸去時(shí)，他勇敢的心便要因著寂寞而悲哀了!——冰心6.青年人充滿活力，像春水一樣豐富。——拜倫7.青年不是生活在過(guò)去的人，也不僅是生活在現(xiàn)在的人，而是生活在未來(lái)的人?！靥锎笞?.真正覺(jué)悟的青年，應(yīng)當(dāng)舍身到最黑暗的地方;只有在最黑暗的地方，需要你們覺(jué)悟的光明?！獝链⑺?、【名言素材】12四、【名言素材】9.青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。10.現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。11.廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。12.青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。13.青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。14光陰荏苒，物換星移。時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。（7）青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。15.青年有著大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。16.同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)；同人民一起夢(mèng)想，青春才能無(wú)悔。17.祖國(guó)的未來(lái)屬于青年，重視青年就是重視未來(lái)。四、【名言素材】13五、【思想火花】1.為成長(zhǎng)付出，為成長(zhǎng)助跑。穩(wěn)健前行，方有所成。2.人生逐夢(mèng)正當(dāng)時(shí)。精神成長(zhǎng)是一生的功課。3.有一種希望，叫“春筍般成長(zhǎng)”。舒展青春該有的模樣。憶五四崢嶸歲月，請(qǐng)長(zhǎng)纓不負(fù)青春。4.青春就是要這“Young”，把個(gè)人理想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷同頻共振，綻放繽紛多彩的青春夢(mèng)想之花。5.五四獎(jiǎng)?wù)抡蔑@青春力量

，“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆笔撬麄兦啻旱淖詈靡?jiàn)證，這些青年榜樣也在影響著同齡人和后來(lái)人。6.青年進(jìn)步必須與祖國(guó)命運(yùn)同步，不論是學(xué)生、學(xué)者，或者文人，他們的興趣愛(ài)好、創(chuàng)作方向和研究重點(diǎn)，必須契合時(shí)代、圍繞熱點(diǎn)、與國(guó)家和人民共命運(yùn)，只有如此個(gè)人才可能取得人民認(rèn)可的進(jìn)步。同時(shí)，青年人應(yīng)該時(shí)刻警惕并力求摒棄那種“精致的個(gè)人主義”。五、【思想火花】14五、【思想火花】7.國(guó)家需要青年，也成就青年。國(guó)家的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，為青年成長(zhǎng)成才提供了最堅(jiān)實(shí)的后盾、搭建了最廣闊的舞臺(tái)。我們既面臨近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，也面臨實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。抓住這樣的人生際遇，積極應(yīng)對(duì)人生考驗(yàn)，個(gè)人夢(mèng)想定能在宏闊的時(shí)代背景中綻放出耀眼的光芒。8.讓青春與時(shí)代同頻。接力時(shí)代，吾輩正青春。傳遞青春圣火，高揚(yáng)時(shí)代風(fēng)帆。9.心懷理想，肩負(fù)榮光。青年，時(shí)代的舞者。青春之我，青春之國(guó)。聽(tīng)從時(shí)代的召喚。奏響時(shí)代進(jìn)行曲。將青春相冊(cè)，嵌入時(shí)代畫(huà)卷。奮斗的青春最美麗！10.青春之責(zé)任，燎原之烈火。青春是用意志的鮮血和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用永恒的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用傲然的執(zhí)著和頑強(qiáng)的斗志筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。青春之火，可以燎起無(wú)際的平原；青春之火，可以點(diǎn)燃時(shí)代的希望。五、【思想火花】15【擬題推薦】青春之歌青春禮贊我的青春不迷茫青春的煩惱青春是怎樣煉成的我的青春航標(biāo)向青春舉杯讓青春如花般綻放【擬題推薦】16

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1.以青春之我，助青春之中國(guó)從古至今，中國(guó)青年一直在中國(guó)的發(fā)展中起到中流砥柱的作用，無(wú)論是周恩來(lái)總理“安忍坐視而不一救邪”的呼告，還是燕園學(xué)子那“團(tuán)結(jié)起來(lái)，重振中華！”的吶喊，無(wú)一不在告訴我們：“莫惜青春年華，與我同振國(guó)家。”

100多年前，五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)就像一道閃電撕裂了窒息的黑暗，像一星炬火引燃了燎原的烈焰。直到現(xiàn)在，五四運(yùn)動(dòng)的光芒還照耀在神州大地，灼灼其華，“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”是青年們對(duì)祖國(guó)的諫言，“誓死力爭(zhēng)，還我青島”是他們對(duì)政府的呼吁，廢除二十一條是他們對(duì)列強(qiáng)的憎恨。面對(duì)列強(qiáng)的侵略和政府的打壓，中國(guó)近代的青年無(wú)所畏懼，他們?cè)囍米约旱那啻毫α繉⒅袊?guó)帶進(jìn)一個(gè)新的時(shí)代。青春的價(jià)值就是自強(qiáng)不息，敢為人先的勇氣。優(yōu)秀范文17

也許我們不會(huì)知道，在我們的爺爺那一輩，青年的生活是多么的艱難。莫言十幾歲下鄉(xiāng)支教，因?yàn)闆](méi)有正規(guī)書(shū)籍，他只能把一本字典翻來(lái)翻去看上幾十遍；韓少功16歲到汨羅插隊(duì)，一呆就是六七年，平常只能看盡有的兩本雜志。但是那個(gè)艱難貧瘠的時(shí)代，有多少人從邊陲鄉(xiāng)村走出國(guó)門(mén)，成為連接國(guó)內(nèi)外的紐帶，成為科研項(xiàng)目地拓荒人，對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)與不懈追求是中國(guó)現(xiàn)代青年對(duì)抗貧窮與苦難的武器。青春的價(jià)值就是堅(jiān)持不懈，奮斗不止的毅力。

“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河?！狈叛厶魍袊?guó)，現(xiàn)在也不失這樣的青年，去年年底新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，大批九零后、零零后的青年人自告奮勇支援武漢，雖深諳此去，山高水深，他們?nèi)匀贿x擇告別安全的后方奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。今年北斗導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆衛(wèi)星發(fā)射成功，成功的背后是那平均年齡只有30歲的科研團(tuán)隊(duì)竭盡全力的付出。在中美關(guān)系的處理上，也有那么多的青年外交官秉承著“茍利國(guó)家生死，以豈因禍福趨避之”的愛(ài)國(guó)信念而沖鋒在前。青春的價(jià)值就是為國(guó)立功，為民請(qǐng)命的擔(dān)當(dāng)。也許我們不會(huì)知道，在我們的爺爺那一輩，青年的生活是多么18國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，民族復(fù)興迫在眉睫。我們這一代青年。更是應(yīng)該樹(shù)立為天地立心，為生民請(qǐng)命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的青春價(jià)值觀，應(yīng)該與國(guó)同行，與時(shí)俱進(jìn)，為中國(guó)發(fā)展科學(xué)技術(shù)而盡一己之力，為中國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)而自豪歡呼，為中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興而擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該成為中國(guó)的脊梁。

李大釗說(shuō)過(guò)“以青春之我，鑄青春之國(guó)家，青春之民族?！苯讲回?fù)青春淚，且把利劍破長(zhǎng)空！教師點(diǎn)評(píng)：作者筆力功底深厚，有廣博的閱讀積累，引用名言事例恰到好處，此文有從容、深刻的氣質(zhì)。作者按三個(gè)階段的時(shí)間順序建立結(jié)構(gòu)層次，同時(shí)又布置青春價(jià)值的三個(gè)內(nèi)涵：“青春的價(jià)值就是自強(qiáng)不息，敢為人先的勇氣?！薄扒啻旱膬r(jià)值就是堅(jiān)持不懈，奮斗不止的毅力?！薄扒啻旱膬r(jià)值就是為國(guó)立功，為民請(qǐng)命的擔(dān)當(dāng)?！毖院?jiǎn)意賅，鏗鏘有力。國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，民族復(fù)興迫在眉睫。我們這一代青年。更是應(yīng)該19

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2.青春的芬芳青春是破曉的日出，開(kāi)啟充滿希望的里程，若是這時(shí)奮力追赴，人生的完滿便會(huì)在極其艷冶的日落前到達(dá)，收獲所有的光明。所以我說(shuō)，青春應(yīng)看緊時(shí)間，勇敢赴夢(mèng)。在孩童時(shí)代，架起譜架，翻開(kāi)五線譜，拾起琴弓，歲月在琴音中流淌，彈指七年，經(jīng)歷了瀕臨放棄到重燃斗志，行云流水的演奏背后是日復(fù)一日的用心刻苦，指尖成繭。從而領(lǐng)悟到音樂(lè)抒發(fā)著的感人靈性。青春應(yīng)在心中埋藏一份熱愛(ài)，慰藉平淡日子中黯淡的信念。優(yōu)秀范文20

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蹦赣H說(shuō)青春應(yīng)飽覽群書(shū)。在平仄的熏染下感受古韻之美，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！薄盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”在《水滸傳》中為英雄的俠肝義膽，扶弱除強(qiáng)所折腰，在《紅樓夢(mèng)》中看透人情世故和忠貞不屈，在《月亮與六便士》中，樹(shù)立堅(jiān)守理想，不甘現(xiàn)狀的人生態(tài)度。在古籍中體會(huì)愛(ài)恨情仇、人生百態(tài)，在四季更替中與書(shū)為伍，與萬(wàn)物共生?！皭澚壤?，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”父親說(shuō)，青春應(yīng)心懷偉大祖國(guó)，心中有天下百姓蒼生?！盀閳?bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎！”在祖國(guó)大任面前，應(yīng)前赴后繼，接過(guò)歷史的接力棒，展現(xiàn)新時(shí)代青年的雄姿英發(fā)；“山川異域，日月同天?！痹谌祟?lèi)共同的危機(jī)面前，應(yīng)心懷天下，共濟(jì)蒼生?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”應(yīng)有俯瞰群山的志氣?！案褂性?shī)書(shū)氣自華。”母親說(shuō)青春應(yīng)飽覽群書(shū)。在平仄21

天可補(bǔ)，?？商?，南山可移，日月既往不可復(fù)追。我們更應(yīng)腳踏實(shí)地，不虛度光陰，青春如白駒過(guò)隙，忽然而已，在曙光當(dāng)頭的現(xiàn)在，我應(yīng)該持一份摯愛(ài)和對(duì)生活的歡愉，伴一身書(shū)香氣和智識(shí)真理，胸懷天下，報(bào)效國(guó)家。我心里有一族迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，伴隨我的青春求索一直揚(yáng)溢到遠(yuǎn)方。教師點(diǎn)評(píng)：此文層次清晰，條理井然，入題從自身學(xué)琴經(jīng)歷說(shuō)起，顯得真實(shí)自然。引用豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力好，句式整散結(jié)合，文氣十足。

223.青春的價(jià)值有人問(wèn)，青春的價(jià)值是什么？青春是年幼之人的向往，是年老之人的回憶。我認(rèn)為，青春的價(jià)值在于它是大膽的、激情的、無(wú)盡的。青春的價(jià)值體現(xiàn)于它是“大膽的”。年輕人常被教導(dǎo)“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華?！蹦贻p人未經(jīng)風(fēng)雨滄桑，但以漸明事理，不像中年老年之人逐漸趨于保守，也不像孩子一般天真幼稚。所以經(jīng)常會(huì)大膽的做出嘗試，這些舉動(dòng)只能由這批正處青春年華之人完成，但有時(shí)便會(huì)震驚世界。聞名四海的“五四運(yùn)動(dòng)”便是由身在北京的學(xué)生、青年發(fā)起，運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)反帝反封建，且直接影響了共產(chǎn)黨的誕生及發(fā)展。學(xué)生們感到“看不下去了”便大膽地奮起反抗，倡導(dǎo)自己認(rèn)為正確的路。大膽的嘗試便是青春的價(jià)值。青春的價(jià)值體現(xiàn)于它是“激情的”。青春歲月，往往被賦予激情的形象。就在“五四運(yùn)動(dòng)”之時(shí)，著名文學(xué)家郭沫若先生寫(xiě)下過(guò)《立在地球邊上放號(hào)》一篇詩(shī)歌，詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)壯闊的意象，以及“啊??！”的呼喊，郭沫若先生本人也說(shuō)過(guò)“那時(shí)確實(shí)是瘋了”相近意思的話，可見(jiàn)青春年華可以賦予人多大的激情與狂熱，這種激情是別的年齡段少有的，這便是青春的價(jià)值。3.青春的價(jià)值23

青春的價(jià)值體現(xiàn)于它是“無(wú)盡的”?！镀椒驳氖澜纭分械闹魅斯珜O少安，孫少平，正處于青春年華，他們不停地遇到困難，然后從原地爬起，從未放棄，用自己的意意志力去拼搏。青春的年華是有盡頭的，可是在青春能干的事情是無(wú)盡的，無(wú)限地發(fā)出“光照”。非無(wú)窮的青春，完成無(wú)窮的事情，體現(xiàn)出青春的價(jià)值。那么，我們?cè)撊绾稳?shí)現(xiàn)青春的價(jià)值呢？

拼搏，創(chuàng)造青春的價(jià)值。只有拼搏了，才可以實(shí)現(xiàn)自己最高的價(jià)值，做出最大的貢獻(xiàn)：狼牙山五壯士，僅僅五人，與日軍抗擊許久，故意將自己暴露于顯露之處，引誘敵人誤入歧途。當(dāng)?shù)阶詈笞约罕槐粕狭私^境，到了懸崖邊，大喊“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”跳下懸崖，三人英勇?tīng)奚?，兩人被?shù)枝掛住幸免。他們英雄、無(wú)畏，拼搏到了最后，為戰(zhàn)爭(zhēng)做出了自己的貢獻(xiàn)。反之，如果十分恐懼、懶惰，不愿去拼搏，則結(jié)果幾乎都會(huì)是是一無(wú)所成。拼搏了，才會(huì)讓自己的青春盡量減少遺憾，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。青春的價(jià)值體現(xiàn)于它是“無(wú)盡的”?！镀椒驳氖澜纭分械闹魅斯?4

奉獻(xiàn)，體現(xiàn)青春的價(jià)值。明代景德鎮(zhèn)的窯工童賓，因?yàn)樯霞?jí)壓迫十分嚴(yán)重，他忍無(wú)可忍，跳火自焚。一個(gè)人的犧牲，點(diǎn)燃了全窯反對(duì)暴政的抗議，最終為平息此事朝廷罷免了在任者太監(jiān)潘相，封童賓為“風(fēng)火神”，他的抗議起到了十分關(guān)鍵且有效的作用。再如開(kāi)山島的守護(hù)者王繼才，奉獻(xiàn)自己的青春年華為祖國(guó)守護(hù)邊境。在開(kāi)山島，一個(gè)地圖上都找不到的島，不論風(fēng)吹雨打，每天在島上升旗，這守護(hù)，一守便是一輩子。他為祖國(guó)奉獻(xiàn)了青春，祖國(guó)也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，在他死后賦予其“時(shí)代楷?！钡姆Q(chēng)號(hào)，因?yàn)樗麑?duì)于他青春的無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出了它的價(jià)值。奉獻(xiàn)，哪怕只是微小的，其價(jià)值也可能是不可估量之大的。青春的價(jià)值，在于其大膽勇敢，在于其激情四射，在于其無(wú)窮無(wú)盡。只有不斷的努力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，才可盡可能的實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，即將步入青春年華的我們，更應(yīng)敢當(dāng)自立，自強(qiáng)不息，實(shí)現(xiàn)自己青春的價(jià)值?。ㄍ辏┓瞰I(xiàn)，體現(xiàn)青春的價(jià)值。明代景德鎮(zhèn)的窯工童賓，因?yàn)樯霞?jí)壓迫25

課堂總結(jié)：必須圍繞材料和任務(wù)下功夫二審：審材料、審任務(wù)觀點(diǎn)從材料中來(lái)，行文回到材料中去。材料限制多回扣，適當(dāng)突破再求拓展。明扣材料要做起，暗合材料真見(jiàn)水平。核心概念要清楚，防止行文偷偷換概念。任務(wù)暗含有小我，防止行文見(jiàn)葉不見(jiàn)山。任務(wù)情境多注意，防止自言自語(yǔ)寫(xiě)常規(guī)。課堂總結(jié)：26多寫(xiě)多積累，讓語(yǔ)言增色比喻、對(duì)偶、引用、化用學(xué)會(huì)常用的幾種句式四字詞連用長(zhǎng)短句相間素材積累2022高一語(yǔ)文統(tǒng)編新教材第一次作文訓(xùn)練“青春的價(jià)值”精選素材、范文講評(píng)課件27謝謝大家！謝謝大家！282022高一語(yǔ)文統(tǒng)編新教材第一次作文訓(xùn)練“青春的價(jià)值”精選素材、范文講評(píng)課件精品2022高一語(yǔ)文統(tǒng)編新教材第一次作文訓(xùn)練“青春的價(jià)值”精選素29“青春價(jià)值”統(tǒng)編教材高一語(yǔ)文第一次作文教學(xué)

作文教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)寫(xiě)規(guī)范的高中語(yǔ)文議論文。2、明確審題意識(shí)。3、思考“青春價(jià)值”。“青春價(jià)值”30原題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》，抒發(fā)了青年昂揚(yáng)向上、雄視天下的凌云壯志。聞一多的《紅燭》借“蠟燭”贊揚(yáng)了“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)年輕一代的心聲?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》營(yíng)造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時(shí)卑微卻強(qiáng)勁的生命力?！杜叮阊氛宫F(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時(shí)，年輕人所迸發(fā)出的用知識(shí)改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。以上四則材料給了你關(guān)于“青春價(jià)值”怎樣的觸動(dòng)？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合你的觸動(dòng)和思考寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)成記敘文（請(qǐng)注意敘事與細(xì)節(jié)描寫(xiě)）；寫(xiě)成議論文，寫(xiě)出你的青春價(jià)值的觀念。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。原題呈現(xiàn)31教學(xué)教程：一、規(guī)范高中議論文寫(xiě)作高分作文之金科玉律（形式）1、書(shū)寫(xiě)美：字體占格3/4，格內(nèi)居中工整書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)不破格，單字不連筆兩處。2、標(biāo)題新：標(biāo)題含材料核心詞，有修辭、新穎。3、論點(diǎn)明：作文首段150字以?xún)?nèi)，必須提出中心觀點(diǎn)，中心論點(diǎn)只有一個(gè)。4、層次清：以分論點(diǎn)的形式展開(kāi)對(duì)中心論點(diǎn)的論述。5、材料實(shí)：文段一般設(shè)置七段，2個(gè)以上事例論據(jù)，3句以上名言金句。6、文采靚：四字詞（成語(yǔ)），排比句（對(duì)偶句），比喻句，名言名句出現(xiàn)頻率高。7、文體清：文體、體裁格式必須正確。教學(xué)教程：32作文之制勝法定（內(nèi)容）1、符合要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2、緊扣材料：明確材料的限制作用，把握核心詞語(yǔ)，深入挖掘材料內(nèi)涵、關(guān)聯(lián)。（審材料）3、完成任務(wù)：逐個(gè)達(dá)成。（審任務(wù)）4、思考目的：作文題體現(xiàn)了立德樹(shù)人的作用，即命題者要我們立足當(dāng)下的時(shí)代背景，思考什么問(wèn)題。5、展現(xiàn)大我：即個(gè)人與他人，個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與國(guó)家、民族的前途命運(yùn)的關(guān)系。6、情境意識(shí)：即寫(xiě)給誰(shuí)看，什么樣的情境。7、論述緊密：層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。作文之制勝法定（內(nèi)容）33二、審題意識(shí)1、審要求、任務(wù)以上四則材料給了你關(guān)于“青春價(jià)值”怎樣的觸動(dòng)？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合你的觸動(dòng)和思考寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)成記敘文（請(qǐng)注意敘事與細(xì)節(jié)描寫(xiě)）；寫(xiě)成議論文，寫(xiě)出你的青春價(jià)值的觀念?！耙陨纤膭t材料”暗含了什么要求？“青春價(jià)值”是核心詞語(yǔ)，不可替換。思考“青春價(jià)值”的含義是什么？“觸動(dòng)”表達(dá)了什么？“你的思考”。二、審題意識(shí)34二、審題意識(shí)2、審材料《沁園春?長(zhǎng)沙》，抒發(fā)了青年昂揚(yáng)向上、雄視天下的凌云壯志。《紅燭》借“蠟燭”贊揚(yáng)了“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)年輕一代的心聲?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》營(yíng)造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時(shí)卑微卻強(qiáng)勁的生命力?！杜?，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時(shí)，年輕人所迸發(fā)出的用知識(shí)改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。二、審題意識(shí)35二、審題意識(shí)（1）找到四句話的關(guān)鍵詞明確：凌云壯志\奉獻(xiàn)精神\強(qiáng)勁的生命力\改變（2）將四個(gè)關(guān)鍵詞，從不同層面、不同對(duì)象等角度進(jìn)行分類(lèi)思考示例：不同層面：凌云壯志是志向，奉獻(xiàn)精神是思想，強(qiáng)勁生命力是力量，改變是行動(dòng)不同對(duì)象：凌云壯志是國(guó)家，奉獻(xiàn)精神是民族，強(qiáng)勁生命力是個(gè)人，改變是他人不同時(shí)代：凌云壯志和奉獻(xiàn)精神是五四時(shí)期，強(qiáng)勁生命力是中國(guó)艱難探索時(shí)期，改變是改革開(kāi)放初期。（3）思考在“青春價(jià)值”這個(gè)主題之下，四個(gè)關(guān)鍵詞可否與“時(shí)代之下的我”“時(shí)代之下的我們”建立起聯(lián)系，放在當(dāng)今的時(shí)代之下去思考。二、審題意識(shí)36三、【好的立意】1.我的青春不迷?？傉擖c(diǎn)：讀書(shū)，讓我的青春不迷茫。分論一：我得有昌耀面對(duì)困難處境時(shí)的堅(jiān)韌。分論二：我得有雪萊執(zhí)著的追求光明、追求自由的精神。分論三：我得有香雪擔(dān)當(dāng)改變家鄉(xiāng)落后面貌的胸懷抱負(fù)。分論四：我得有聞一多甘愿燃燒自己，只求為國(guó)奉獻(xiàn)的崇高品德。三、【好的立意】372.閃耀的青春總論點(diǎn)：如何在“短促”的青春中獲取“閃耀”的價(jià)值呢？一、讓青春閃耀，需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。二、讓青春閃耀，需要培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。三、讓青春閃耀，需要付出實(shí)際行動(dòng)。我們唯有獻(xiàn)出青春，才能得到真正的青春，因此我認(rèn)為閃耀的青春在無(wú)私奉獻(xiàn)里。2.閃耀的青春383.青春是怎樣煉成的總論點(diǎn)：我們的青春是怎樣煉成的呢？一、青春是在困境磨礪中煉成的二、青春是在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中煉成的三、青春是在奉獻(xiàn)中煉成的3.青春是怎樣煉成的39四、【名言素材】1.錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。----朱德2.人人奮青春之元?dú)猓l(fā)新中華青春中應(yīng)發(fā)之曙光。----李大釗3.青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛……以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。---李大釗4.一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格是青春代表的性格。---馬克思5.青年人肩上的重?fù)?dān)忽然卸去時(shí)，他勇敢的心便要因著寂寞而悲哀了!——冰心6.青年人充滿活力，像春水一樣豐富。——拜倫7.青年不是生活在過(guò)去的人，也不僅是生活在現(xiàn)在的人，而是生活在未來(lái)的人?！靥锎笞?.真正覺(jué)悟的青年，應(yīng)當(dāng)舍身到最黑暗的地方;只有在最黑暗的地方，需要你們覺(jué)悟的光明?！獝链⑺?、【名言素材】40四、【名言素材】9.青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。10.現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。11.廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。12.青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。13.青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。14光陰荏苒，物換星移。時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。（7）青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。15.青年有著大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。16.同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)；同人民一起夢(mèng)想，青春才能無(wú)悔。17.祖國(guó)的未來(lái)屬于青年，重視青年就是重視未來(lái)。四、【名言素材】41五、【思想火花】1.為成長(zhǎng)付出，為成長(zhǎng)助跑。穩(wěn)健前行，方有所成。2.人生逐夢(mèng)正當(dāng)時(shí)。精神成長(zhǎng)是一生的功課。3.有一種希望，叫“春筍般成長(zhǎng)”。舒展青春該有的模樣。憶五四崢嶸歲月，請(qǐng)長(zhǎng)纓不負(fù)青春。4.青春就是要這“Young”，把個(gè)人理想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷同頻共振，綻放繽紛多彩的青春夢(mèng)想之花。5.五四獎(jiǎng)?wù)抡蔑@青春力量

，“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆笔撬麄兦啻旱淖詈靡?jiàn)證，這些青年榜樣也在影響著同齡人和后來(lái)人。6.青年進(jìn)步必須與祖國(guó)命運(yùn)同步，不論是學(xué)生、學(xué)者，或者文人，他們的興趣愛(ài)好、創(chuàng)作方向和研究重點(diǎn)，必須契合時(shí)代、圍繞熱點(diǎn)、與國(guó)家和人民共命運(yùn)，只有如此個(gè)人才可能取得人民認(rèn)可的進(jìn)步。同時(shí)，青年人應(yīng)該時(shí)刻警惕并力求摒棄那種“精致的個(gè)人主義”。五、【思想火花】42五、【思想火花】7.國(guó)家需要青年，也成就青年。國(guó)家的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，為青年成長(zhǎng)成才提供了最堅(jiān)實(shí)的后盾、搭建了最廣闊的舞臺(tái)。我們既面臨近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，也面臨實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。抓住這樣的人生際遇，積極應(yīng)對(duì)人生考驗(yàn)，個(gè)人夢(mèng)想定能在宏闊的時(shí)代背景中綻放出耀眼的光芒。8.讓青春與時(shí)代同頻。接力時(shí)代，吾輩正青春。傳遞青春圣火，高揚(yáng)時(shí)代風(fēng)帆。9.心懷理想，肩負(fù)榮光。青年，時(shí)代的舞者。青春之我，青春之國(guó)。聽(tīng)從時(shí)代的召喚。奏響時(shí)代進(jìn)行曲。將青春相冊(cè)，嵌入時(shí)代畫(huà)卷。奮斗的青春最美麗！10.青春之責(zé)任，燎原之烈火。青春是用意志的鮮血和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用永恒的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用傲然的執(zhí)著和頑強(qiáng)的斗志筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。青春之火，可以燎起無(wú)際的平原；青春之火，可以點(diǎn)燃時(shí)代的希望。五、【思想火花】43【擬題推薦】青春之歌青春禮贊我的青春不迷茫青春的煩惱青春是怎樣煉成的我的青春航標(biāo)向青春舉杯讓青春如花般綻放【擬題推薦】44

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1.以青春之我，助青春之中國(guó)從古至今，中國(guó)青年一直在中國(guó)的發(fā)展中起到中流砥柱的作用，無(wú)論是周恩來(lái)總理“安忍坐視而不一救邪”的呼告，還是燕園學(xué)子那“團(tuán)結(jié)起來(lái)，重振中華！”的吶喊，無(wú)一不在告訴我們：“莫惜青春年華，與我同振國(guó)家。”

100多年前，五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)就像一道閃電撕裂了窒息的黑暗，像一星炬火引燃了燎原的烈焰。直到現(xiàn)在，五四運(yùn)動(dòng)的光芒還照耀在神州大地，灼灼其華，“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”是青年們對(duì)祖國(guó)的諫言，“誓死力爭(zhēng)，還我青島”是他們對(duì)政府的呼吁，廢除二十一條是他們對(duì)列強(qiáng)的憎恨。面對(duì)列強(qiáng)的侵略和政府的打壓，中國(guó)近代的青年無(wú)所畏懼，他們?cè)囍米约旱那啻毫α繉⒅袊?guó)帶進(jìn)一個(gè)新的時(shí)代。青春的價(jià)值就是自強(qiáng)不息，敢為人先的勇氣。優(yōu)秀范文45

也許我們不會(huì)知道，在我們的爺爺那一輩，青年的生活是多么的艱難。莫言十幾歲下鄉(xiāng)支教，因?yàn)闆](méi)有正規(guī)書(shū)籍，他只能把一本字典翻來(lái)翻去看上幾十遍；韓少功16歲到汨羅插隊(duì)，一呆就是六七年，平常只能看盡有的兩本雜志。但是那個(gè)艱難貧瘠的時(shí)代，有多少人從邊陲鄉(xiāng)村走出國(guó)門(mén)，成為連接國(guó)內(nèi)外的紐帶，成為科研項(xiàng)目地拓荒人，對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)與不懈追求是中國(guó)現(xiàn)代青年對(duì)抗貧窮與苦難的武器。青春的價(jià)值就是堅(jiān)持不懈，奮斗不止的毅力。

“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河?！狈叛厶魍袊?guó)，現(xiàn)在也不失這樣的青年，去年年底新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，大批九零后、零零后的青年人自告奮勇支援武漢，雖深諳此去，山高水深，他們?nèi)匀贿x擇告別安全的后方奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。今年北斗導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆衛(wèi)星發(fā)射成功，成功的背后是那平均年齡只有30歲的科研團(tuán)隊(duì)竭盡全力的付出。在中美關(guān)系的處理上，也有那么多的青年外交官秉承著“茍利國(guó)家生死，以豈因禍福趨避之”的愛(ài)國(guó)信念而沖鋒在前。青春的價(jià)值就是為國(guó)立功，為民請(qǐng)命的擔(dān)當(dāng)。也許我們不會(huì)知道，在我們的爺爺那一輩，青年的生活是多么46國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，民族復(fù)興迫在眉睫。我們這一代青年。更是應(yīng)該樹(shù)立為天地立心，為生民請(qǐng)命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的青春價(jià)值觀，應(yīng)該與國(guó)同行，與時(shí)俱進(jìn)，為中國(guó)發(fā)展科學(xué)技術(shù)而盡一己之力，為中國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)而自豪歡呼，為中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興而擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該成為中國(guó)的脊梁。

李大釗說(shuō)過(guò)“以青春之我，鑄青春之國(guó)家，青春之民族?！苯讲回?fù)青春淚，且把利劍破長(zhǎng)空！教師點(diǎn)評(píng)：作者筆力功底深厚，有廣博的閱讀積累，引用名言事例恰到好處，此文有從容、深刻的氣質(zhì)。作者按三個(gè)階段的時(shí)間順序建立結(jié)構(gòu)層次，同時(shí)又布置青春價(jià)值的三個(gè)內(nèi)涵：“青春的價(jià)值就是自強(qiáng)不息，敢為人先的勇氣?！薄扒啻旱膬r(jià)值就是堅(jiān)持不懈，奮斗不止的毅力?！薄扒啻旱膬r(jià)值就是為國(guó)立功，為民請(qǐng)命的擔(dān)當(dāng)?！毖院?jiǎn)意賅，鏗鏘有力。國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，民族復(fù)興迫在眉睫。我們這一代青年。更是應(yīng)該47

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2.青春的芬芳青春是破曉的日出，開(kāi)啟充滿希望的里程，若是這時(shí)奮力追赴，人生的完滿便會(huì)在極其艷冶的日落前到達(dá)，收獲所有的光明。所以我說(shuō)，青春應(yīng)看緊時(shí)間，勇敢赴夢(mèng)。在孩童時(shí)代，架起譜架，翻開(kāi)五線譜，拾起琴弓，歲月在琴音中流淌，彈指七年，經(jīng)歷了瀕臨放棄到重燃斗志，行云流水的演奏背后是日復(fù)一日的用心刻苦，指尖成繭。從而領(lǐng)悟到音樂(lè)抒發(fā)著的感人靈性。青春應(yīng)在心中埋藏一份熱愛(ài)，慰藉平淡日子中黯淡的信念。優(yōu)秀范文48

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蹦赣H說(shuō)青春應(yīng)飽覽群書(shū)。在平仄的熏染下感受古韻之美，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！薄盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”在《水滸傳》中為英雄的俠肝義膽，扶弱除強(qiáng)所折腰，在《紅樓夢(mèng)》中看透人情世故和忠貞不屈，在《月亮與六便士》中，樹(shù)立堅(jiān)守理想，不甘現(xiàn)狀的人生態(tài)度。在古籍中體會(huì)愛(ài)恨情仇、人生百態(tài)，在四季更替中與書(shū)為伍，與萬(wàn)物共生。“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊备赣H說(shuō)，青春應(yīng)心懷偉大祖國(guó)，心中有天下百姓蒼生?！盀閳?bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎！”在祖國(guó)大任面前，應(yīng)前赴后繼，接過(guò)歷史的接力棒，展現(xiàn)新時(shí)代青年的雄姿英發(fā)；“山川異域，日月同天?！痹谌祟?lèi)共同的危機(jī)面前，應(yīng)心懷天下，共濟(jì)蒼生?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”應(yīng)有俯瞰群山的志氣?！案褂性?shī)書(shū)氣自華?！蹦赣H說(shuō)青春應(yīng)飽覽群書(shū)。在平仄49

天可補(bǔ)，?？商?，南山可移，日月既往不可復(fù)追。我們更應(yīng)腳踏實(shí)地，不虛度光陰，青春如白駒過(guò)隙，忽然而已，在曙光當(dāng)頭的現(xiàn)在，我應(yīng)該持一份摯愛(ài)和對(duì)生活的歡愉，伴一身書(shū)香氣和智識(shí)真理，胸懷天下，報(bào)效國(guó)家。我心里有一族迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，伴隨我的青春求索一直揚(yáng)溢到遠(yuǎn)方。教師點(diǎn)評(píng)：此文層次清晰，條理井然，入題從自身學(xué)琴經(jīng)歷說(shuō)起，顯得真實(shí)自然。引用豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力好，句式整散結(jié)合，文氣十足。

503.青春的價(jià)值有人問(wèn)，青春的價(jià)值是什么？青春是年幼之人的向往，是年老之人的回憶。我認(rèn)為，青春的價(jià)值在于它是大膽的、激情的、無(wú)盡的。青春的價(jià)值體現(xiàn)于它是“大膽的”。年輕人常被教導(dǎo)“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華?！蹦贻p人未經(jīng)風(fēng)雨滄