大班體育游戲教案：巧玩報(bào)紙教案及教學(xué)反思

第第3頁大班體育游戲教案：巧玩報(bào)紙教案及教學(xué)反思

大班體育游戲教案：巧玩報(bào)紙教案及教學(xué)反思

教學(xué)意圖：

報(bào)紙是小伙伴們?cè)诩依锍Ｒ姷?，?bào)紙可以有許多的玩法，孩子對(duì)報(bào)紙有了很大的愛好。于是利用這一好的教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)《趣味報(bào)紙》。運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和技能。利用報(bào)紙?zhí)骄扛鞣N玩法，進(jìn)展幼兒多種運(yùn)動(dòng)的綜合技能。進(jìn)展幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與制造的歡樂。

2、探究各種玩法，掌控跳、鉆、爬等技能，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)預(yù)備：

廢棄報(bào)紙制作的作品、舊報(bào)紙假設(shè)干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。

教學(xué)過程：

1、預(yù)備

老師帶領(lǐng)幼兒，隨音樂做預(yù)備活動(dòng)。

2、爭(zhēng)論

(1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品。

(2)怎樣玩報(bào)紙?考前須知。

(3)自由探究玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探究多種玩法。

(4)相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)等等。

3、結(jié)伴玩

展示不同玩法，老師對(duì)幼兒制造的方法實(shí)時(shí)予以確定和鼓舞。

(1)輕輕落地跳

請(qǐng)技能強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)技能差的幼兒輕輕落地跳。

(2)跳遠(yuǎn)

將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可任意調(diào)整距離，幼兒分散練習(xí)，老師鼓舞技能強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

(3)鉆"山洞'

指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座"山洞'，其余幼兒玩鉆"山洞'的游戲。

(4)爬行

幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，當(dāng)心不能弄破報(bào)紙。

4、游戲結(jié)束

在精美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞開心結(jié)束活動(dòng)，回教室休息。

教學(xué)反思：

活動(dòng)以幼兒自由探究報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象技能和制造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是情愿跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不情愿玩?；顒?dòng)滿意了幼兒的自我探究技能。

不足之處：

預(yù)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小伙伴把報(bào)紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加留意。

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