《英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(初級(jí)中學(xué))

PAGEPAGE2/7《英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）一、考試目標(biāo)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與能力具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言能力；具備從事初中英語(yǔ)教學(xué)所需要的英語(yǔ)語(yǔ)言能力；能理解有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言、歷史和文化等相關(guān)知識(shí)。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與能力

b5E2RGbCAP掌握外語(yǔ)教學(xué)基本理論、英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)知識(shí)與國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容等學(xué)科教學(xué)知識(shí)，并能用以指導(dǎo)初中英語(yǔ)教學(xué)。p1EanqFDPw英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)能力能夠根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、語(yǔ)言水平和學(xué)習(xí)需要選擇并設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容，形成完整合理的教學(xué)方案。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)實(shí)施能力

DXDiTa9E3d理解初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)施的基本原則和方法，具備實(shí)施語(yǔ)言課堂教學(xué)的基本能力；能夠根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。RTCrpUDGiT英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)與能力了解初中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本知識(shí)和方法，能夠?qū)W(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。5PCzVD7HxA二、考試模塊內(nèi)容與要求（一）語(yǔ)言知識(shí)與能力和知識(shí)，并能在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。和信息、表達(dá)思想情感和與學(xué)生良好溝通的能力；能夠篩選并改編適合初中學(xué)生jLBHrnAILg能夠在語(yǔ)篇中理解英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言、歷史和文學(xué)等相關(guān)的社會(huì)文化知識(shí)。（二）語(yǔ)言教學(xué)知識(shí)與能力中英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)作用。理解《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的目標(biāo)內(nèi)容（語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)），以及課程標(biāo)準(zhǔn)的其他相關(guān)知識(shí)，并能在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中運(yùn)用。xHAQX74J0X掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇等）解和練習(xí)方法。掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫）的教學(xué)原則和訓(xùn)練方法。能結(jié)合中外社會(huì)文化語(yǔ)境，設(shè)計(jì)并實(shí)施英語(yǔ)知識(shí)和技能的教學(xué)與訓(xùn)練。（三）教學(xué)設(shè)計(jì)了解初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、已有的英語(yǔ)知識(shí)、語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)需求，夠說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系。 LDAYtRyKfE理解課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)定合理、明確與具體的教學(xué)目標(biāo)。能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，安排理的教學(xué)過(guò)程，篩選適當(dāng)?shù)妮o助教學(xué)材料。 Zzz6ZB2Ltk能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)評(píng)估活動(dòng)。（四）教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生參與語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)。掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言講解、練習(xí)、提問(wèn)、反饋等方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。dvzfvkwMI1活動(dòng)中以學(xué)生為中心組織教學(xué)，能在課堂教學(xué)的不同階段發(fā)揮教師的作用。rqyn14ZNXI學(xué)合理地布置作業(yè)。掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，整合多種資源，選擇恰當(dāng)?shù)妮o助教學(xué)手段進(jìn)行有效教學(xué)。 EmxvxOtOco了解形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的知識(shí)與方法，并在初中英語(yǔ)教學(xué)中合理運(yùn)用。了解教學(xué)案例評(píng)析的基本方法，能夠?qū)虒W(xué)案例進(jìn)行評(píng)價(jià)。PAGEPAGE3/7出改進(jìn)思路。三、試卷結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)27%教學(xué)設(shè)計(jì)題教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)19%教學(xué)情境分析題合計(jì)100%40%60%四、題型示例．語(yǔ)言知識(shí)與能力單項(xiàng)選擇題（語(yǔ)言知識(shí)）Itwasvery ofhimtowaitforus.considerable B．consideringC．considerate D．considered fromthetopofthehill,thetownbeautiful. SixE2yXPq5SeeingC．Seen單項(xiàng)選擇題（閱讀理解）

HavingD．Tosee模塊比模塊比例題型語(yǔ)言知識(shí)與能力27%語(yǔ)言教學(xué)知識(shí)與能力27%單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題seetheUnitedNations HeadquartersinmidtownManhattan.The18-acre siteincludesfourbuildings –theSecretariat,theGeneralAssembly,theConferencebuilding, andtheDagHammarskjoldLibrary. TheUnited (UN)currentlyhas192members,andtheflagsofthosenationslinetheplazainfrontoftheGeneralAssemblyHallandSecretariat.Therowofflags, displayed in English alphabetical order, fromAfghanistan Zimbabwe,stretchesfrom48thStreetto42ndStreet. 6ewMyirQFLThedecisiontolocateUnitedNationsHeadquartersintheUnitedStates wasmadein 1946bytheUNGeneralAssembly,thenmeetingin London.SeveralU.S.locationswereconsidered,butadonationof8.5milliondollars fromphilanthropist JohnD.Rockefeller, Jr. securedthepurchaseoflandatthepresentsite.AndtheCityofNewYorkprovidedagiftofPAGEPAGE7/7additional land. TheUNcomplexwasdesigned byaninternational teamprominent architects. American Wallace K.Harrison was namedchiefarchitect,andtenothercountrieseachnominatedanarchitecttotheBoardof DesignConsultants. The11architects beganthe project in 1947.TheU.S.governmentprovidedaninterest-freeloantotheUnitedNationsforthecostofconstruction,whichbeganin1949. kavU42VRUsTheSecretariat Building, whichhousesthe UNadministrative offices,wascompleted in1950, andUnited Nations Headquartersofficially in1951.TheLibrarywas dedicatedin1961. Overtheyears, changeshavebeenmadeinside thebuildings toaccommodatethe expandedmembershipofthe United Nations. Today the General AssemblyHall, the largestconferenceroom,seatsmorethan1,800people. y6v3ALoS89TheUNHeadquarterssiteisinternationalterritoryownedbythemembernations. It hasitsownsecurity force, fire department, andservice.Thepostalserviceissuesstampsthatcanonlybemailedfromthe Headquarters; tourists often mail postcards bearing thesestamps. M2ub6vSTnPTakingaguidedtouristheonlywayforvisitorstoseetheinsideoftheUNHeadquarters. Toursareled byprofessional guides allthemembernationsandareconductedinmanydifferentlanguages.Visitorstakingatourseeexhibits,variouscouncilchambers,andtheGeneralAssemblyHall.Iftheirtimingisgood,theymightevenseecouncilmeetinginsession. 0YujCfmUCwTheUnitedNationsHeadquarters displaysmanybeautifulandmeaningfulworksofartcreatedspeciallyforitshallsandchambers.Sculpturesandstatuesdonatedbymembernationsadornthegroundsofthecomplex.Onesculpture,theJapanesePeaceBell, wasmadefromtheofcoinscollectedfrom60differentcountries.JapanpresentedthebelltotheUnitedNationsin1954,anditisrungeveryyearonSeptember21,theInternationalDayofPeace. eUts8ZQVRdThePeaceBellandothersculptures,aswellaspaintingsandmuralsinsidethebuildings,createanimpressionofgrandeuranddignity,reflecting the importance of the work being done at theNations. sQsAEJkW5T

United（1）IfyouwanttoseetheflagofthePeople ’sRepublicofChinainfront of the UN . GMsIasNXkAnearthe48thstreetnearthe42ndstreet

you wouldmost

find itinthemiddlebetween48thand42ndstreetsinthethirdpositionfromtheflagofAfghanistan TIrRGchYzg）TheUNwasmostlikelyformed .before1946 B．a(chǎn)fter1946C．in1950 D．in1947（3）Asaresponsetotheincrease intheUNmembership, totheneedsovertheyears. 7EqZcWLZNXmorebuildingshavebeenbuiltinternalchangeshavebeenmadeoldbuildingshavebeenenlargedmorenewlandhasbeenpurchased）Whichofthefollowingstatementsaboutthetourguideistrue? lzq7IGf02EAtourguidemayshowhispridevisitors. zvpgeqJ1hkEachmembercountry sendsHeadquarters. NrpoJac3v1

hishomecountrybeforetour guide to workin the UNEachtourguidemustbeabletospeakthelanguagesofthemembercountries. 1nowfTG4KIAtourguide shouldnotjustfeelproudofhisownhomecountrybeforevisitors. fjnFLDa5Zo）Thisarticleismostlikelywrittenfor .tfnNhnE6e5 generalnewspapersmagazinesonarchitecturalartbooksontheinternationalaffairsencyclopedicinformationbrochureforstudents．語(yǔ)言教學(xué)知識(shí)與能力單項(xiàng)選擇題Whichofthefollowingactivitiesdoesnotbelongtomechanicalpractice? HbmVN777sLTransformation.C．Substitution.

Sentencemaking.D．Makingupa簡(jiǎn)答題（中文作答）（1）blackboard 描述相關(guān)的語(yǔ)音規(guī)律。（2）閱讀教學(xué)通?？梢苑譃槟膸讉€(gè)階段？舉例說(shuō)明每個(gè)階段的主要作用。．教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)題：根據(jù)所提供的信息和語(yǔ)言素材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，本題用英文作答。設(shè)計(jì)任務(wù)：閱讀以下信息和語(yǔ)言素材。假設(shè)你將利用此語(yǔ)言素材提高學(xué)生的口能力，根據(jù)學(xué)生情況 此素材的教學(xué)目，以及 目的堂活。V7l4jRB8Hs學(xué)生概況：本班中等城市普通學(xué)校初中二年的學(xué)生， 班人數(shù) 40人多數(shù)學(xué)生已具初步的英言能力。學(xué)生能極參與堂活，合作意 教學(xué)：45分。教學(xué)需包括：教學(xué)目；教學(xué)步及意；

83lcPA59W9教學(xué)活方式、具體內(nèi)容及意教學(xué) 劃；學(xué)價(jià)。言素材：(Tapescript)Mary: Canyoucometomyparty,Ed?Ed:

Yes,Ican.Thanks!HowcanIgettoyourhouse?

mZkklkzaaPMary: That’seasy.FirstyoutaketheNo.52BustoGreenPark.Ed:

That’sabouthalfanhour.Okay.Andwhen