黑龍江省哈爾濱市建華區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

PAGE882021-2022語(yǔ)文試卷學(xué)校: 姓名班級(jí)考號(hào) 評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（ ）A雜自菲薄（wàng）B銖成C耋（mào）然吹毛求D睨影2．下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）A．要訣 意蘊(yùn) 景仰 夙夜不屑置辯B．籠統(tǒng) 滯礙 徑自 侍侯無精打采C．腌臜 鼎盛 犀力 禮聘嘩眾取寵D．惆悵 綽號(hào) 舵手 笑窩咬牙垛腳下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A．隨著通訊事業(yè)的不斷發(fā)展，寬帶降費(fèi)提速政策。B．我們提倡C．季節(jié)有著自己的變化規(guī)律，總是春、夏、秋、冬，。D．峨眉山重巒疊嶂，山山有奇景，十里不同天，真是。下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A．可折疊屏幕、防碎屏技術(shù)帶給人們耳目一新的全新感受。BC．通過歷史題材劇《覺醒年代D家喜愛。對(duì)下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A．“言談舉止”是并列短語(yǔ)，“錙銖之力”是偏正短語(yǔ)。B的輝煌時(shí)代?！贝司渚渥又鞲墒恰扒嗄暌I(lǐng)了時(shí)代?！盋么就讓他去把他們找回來?！鼻耙痪涫菞l件復(fù)句，后一句是假設(shè)復(fù)句。D確。下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A國(guó)策》是國(guó)別體史書，以國(guó)家為單位，分別記敘歷史事件。B．高爾基，蘇聯(lián)作家，主要作品有自傳體小說《童年《海燕》是他創(chuàng)作的散文詩(shī)。C示侄孫湘》D黎民、庶民、草民、黔首等評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分古詩(shī)文默寫吾視其轍亂，故逐之《曹劌論戰(zhàn)）兔從狗竇入《十五從軍征）范仲淹《漁家傲·秋思》中總起渲染古代西北邊地秋景悲涼奇異的詞句是 ， 。詞中運(yùn)用典故，表達(dá)作者渴望得到重用的心情的詞， ？（蘇軾《江城子·）《白雪歌送武判官歸京》中起承上啟下過渡作用的詩(shī)句， 。辛棄疾詞中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為不畏強(qiáng)敵的句子?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷）評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分關(guān)于名著《儒林外史“說楔子敷陳大義，借名流隱括全文”是誰(shuí)？書中主要刻畫了他怎樣的性格特點(diǎn)？舉例加以說明。閱讀文字后答題（甲（甲）又不肯舉。靜齋道：“這個(gè)箸也不用?！彪S即換了一雙白顏色竹子他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心。甲指的，畫線句屬描寫，暴露了的性格特點(diǎn)。評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分初三（一班）圍繞“成才的關(guān)鍵是能力還是機(jī)遇”話題開展辯論會(huì)，請(qǐng)完成下列活動(dòng)任務(wù)。反方確立的辯題是“成才的關(guān)鍵是機(jī)遇”，請(qǐng)代表正方確立辯題。作為正方代表，請(qǐng)用概括的語(yǔ)言梳理三條辯論提綱，來論證己方觀點(diǎn)的正確。15語(yǔ)文王老師前來參會(huì)指導(dǎo)。評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分閱讀下列文言文，完成下面小題。（甲）侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（乙③④矣。⑦，亦得其任。以此推之，其必能立勛?！贝蠊扰e人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善。（注釋）①①是以先帝以遺陛下） ②未嘗不嘆息于桓、靈也（ ）③又視準(zhǔn)陰矣） ④是必）13．翻譯下面的句子。①必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。②吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。14．請(qǐng)用“/“標(biāo)出下面語(yǔ)句的朗讀停頓（標(biāo)注兩處）大功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善。15內(nèi)容對(duì)兩人作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分請(qǐng)閱讀《不一樣的愛》一文，回答下面小題。①有件事，讓我特別感激我的父母，覺得他們了不起。長(zhǎng)大后，我有時(shí)猜想，如果不是那樣，我是否已經(jīng)成為江洋大盜？②那時(shí)候，我大概七八歲，和郵電大院里的孩子一起到郊外玩。在河灘上，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。確認(rèn)是西瓜后，所有的小孩都瘋狂了。我們撲進(jìn)瓜地，非常享受親手摘瓜的感覺。我不知道別的孩子的情況，只知道我見了大的就扔了小的，最后留了兩個(gè)比皮球大點(diǎn)的西瓜，反正糟蹋了不少。辱形象，被揪進(jìn)了成人的世界。非常刺耳。一個(gè)院子里，到處是恐怖絕望的哀號(hào)，還有父母的怒罵和摔打的聲音。⑤我父母給了農(nóng)民錢，一個(gè)西瓜兩元，共四元。據(jù)說那時(shí)九塊錢即一個(gè)人的月生活費(fèi)。所以，索賠是巨額的，農(nóng)民是用西瓜結(jié)子再生西瓜的方法計(jì)算損失的。我忐忑地等待父母對(duì)我的懲罰，但是他們始終談笑自若，付錢的時(shí)候，還笑著調(diào)侃了我兩句。然后他們就忙自己的事了。當(dāng)我在院子里驚心游走，聽著各家各戶痛打孩子的慘烈之聲時(shí)，我對(duì)自己命運(yùn)的焦慮到了崩潰的地步。⑥然而，我的事就這么過去了，后來居然成為我們家的一個(gè)笑談和趣聞。開始我還無地自容，但我父母始終坦蕩安然，他們的笑臉如一面明凈的鏡子，在那個(gè)鏡子里，我隱約看到了自己的健康純凈。的教育方式所給予我的有力呵護(hù)和巨大的心靈解放。⑧如果事情相反，我想以我的年齡、我的個(gè)性，即使不逆反成為小偷，內(nèi)心的扭曲也是難免的。很多父母對(duì)孩子的愛，是從不顧及孩子的感受的。我終生銘記的是，我父母在我精神危機(jī)時(shí)刻的笑臉。16．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。17．閱讀全文，在下面橫線上補(bǔ)充填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語(yǔ)。①欣喜若狂→③ →④釋然感18．請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑥段畫線句子。第⑦段“父母的偉大拒絕”指的是什么？的愛，談?wù)勀銓?duì)好的家庭教育的理解。請(qǐng)閱讀《加拿大一枝黃花》回答下面小題。①曾經(jīng)作為觀賞植物的“黃花”，如今成了危害生態(tài)的“殺手花”。連日來，加拿大一枝黃花沖上熱搜榜首，備受關(guān)注。1935③有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)起初由6株加拿大一枝黃花組成的小群體，八年后，竟然演變成一個(gè)擁有1400余株的大群體，而且植株長(zhǎng)得一年比一年高大、粗壯。一枝黃花與附近的植物爭(zhēng)陽(yáng)光、爭(zhēng)空間、爭(zhēng)養(yǎng)分、爭(zhēng)水分，爭(zhēng)肥力……黃花過處，寸草不生。接成片。⑤不僅如此，在溫暖適生的南方，平均每株加拿大一枝黃花擁有1500多個(gè)頭狀花序，每個(gè)頭狀花序中又能平均長(zhǎng)出10-15個(gè)種子，種子的發(fā)芽率為43%，即一株加拿大一枝黃花，一個(gè)生長(zhǎng)季就可產(chǎn)出2道道的霸王植物，目前，已被農(nóng)林部門列為重點(diǎn)防治對(duì)象。⑥美麗“殺手”，人工可以防控。⑧稱王稱霸，與當(dāng)?shù)貧夂驐l件有關(guān)?！伴偕茨蟿t為橘，橘生淮北則為枳?！闭?wù)撝参锇ㄈ肭种参锏墓^時(shí)，離不開環(huán)境。在南方稱霸的加拿大一枝黃花，在西安難以逞霸，的確與當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件有關(guān)。所以不必談“花”色變，對(duì)所有的加拿大黃花均斬盡殺絕。它們成為一種很好的庭院觀賞植物。⑩至于加拿大一枝黃花逸生到野外，是否具備“殺傷力”的問題，專家認(rèn)為，在野21．本文的說明對(duì)象是什么？第⑤段畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有何作用？）第⑤段中加點(diǎn)詞能否刪去，為什么？下面對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A多，成活率高，因此對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)有危害。BC．在陜西西安植物園加拿大一枝黃花沒有泛濫，是因?yàn)闅夂蛟颉王稱霸、美麗殺手、安分守己”等詞語(yǔ)，都有所體現(xiàn)。請(qǐng)閱讀《難得淡定》一文，回答下面小題。②淡定，是指面對(duì)危險(xiǎn)和被動(dòng)局面能做到“泰山崩于前而色不變”的鎮(zhèn)定態(tài)度。2015211③淡定，也指在名利誘惑面前不為所動(dòng)的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！鼻柡瞳|：“運(yùn)河上千帆競(jìng)發(fā)，船來船往，都運(yùn)的是什么？”和珅答曰：“一為名，一為利?！笨梢?，自古至今，能輕名利者不多。東漢將軍馮異算是一個(gè)，他為人謙遜低調(diào)，每當(dāng)宿營(yíng)時(shí)，將領(lǐng)們就坐在一起爭(zhēng)功，馮異卻常一個(gè)人躲在樹下休息，人稱“大樹將軍”，這是在名前的淡定、東漢大臣甄宇也是一個(gè)，每年臘月祭祀后，皇帝要賞賜給博士每人一頭羊，羊有大小肥瘦、很不好分，常引爭(zhēng)執(zhí)，甄宇就主動(dòng)牽走了最瘦小的羊，人稱“瘦羊博士”。這是在利前的淡定。④淡定，還指在勝敗利鈍面前從容不迫，勝不驕，敗不餒。東晉時(shí)，淝水之戰(zhàn)的捷報(bào)送到京城時(shí)，主帥謝安與客人正在下棋。他拿過捷報(bào)閱過，便隨手放在一邊，不動(dòng)聲色繼續(xù)下棋，就好像什么也沒有看到一般。他淡定如水，客人卻忍不住問道：“前方戰(zhàn)事如何？”他漫不經(jīng)心地回答：“孩子們已打敗了敵人。”依舊從容安詳。這便是他的淡定涵養(yǎng)，“不以物喜，不以己悲”，勝敗都是過眼云煙。如同平常，還在刑場(chǎng)上撫了一曲《廣陵散⑥時(shí)下，戾氣太重，使人總處于緊張之中，幸福指數(shù)大打折扣。有了淡定情懷，大家才能心平氣和，輕看身外之物，直面災(zāi)害和困難，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒?！闭?qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。第③段畫線部分運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？通讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括淡定表現(xiàn)在哪些方面？“諸葛亮施空城計(jì)”作為事實(shí)論據(jù)，補(bǔ)充在②、④段哪一段最適合？為什么？評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分作文材料一凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，一點(diǎn)兒不旁騖。材料二蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。材料三偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。請(qǐng)根據(jù)對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。（600④不得出現(xiàn)考生真實(shí)姓名、校名、地名。PAGE1111參考答案1．C【詳解】zh）（ch；D影故選C2．A【詳解】————故選A。3．B【詳解】指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng)韋編三絕：形容讀書勤奮。符合語(yǔ)境，使用正確；（指學(xué)習(xí)或工作搭配不當(dāng)，使用有誤；巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)容自然景觀，搭配不當(dāng)，使用有誤；故選B4．D【詳解】缺少主語(yǔ)，去掉“通過”；故選D5．C【詳解】復(fù)句”。故選。6．A【詳解】A故選A。7．望其旗靡 雉從梁上飛 塞下秋來風(fēng)景異 衡陽(yáng)雁去無留意 持節(jié)云中 日遣馮唐？ 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬(wàn)里凝 年少萬(wàn)兜鍪 坐斷東南戰(zhàn)未休【詳解】瀚、闌干、凝、兜鍪”等字詞容易寫錯(cuò)。8．王冕性情孤傲，蔑視權(quán)貴。輕視功名利祿，遠(yuǎn)離富貴功名（意思對(duì)即可）范進(jìn) 細(xì)節(jié)描寫 虛偽做作【解析】（1）了王冕不同尋常的一面，表現(xiàn)出他對(duì)權(quán)貴的蔑視與高潔的情操。到他贍養(yǎng)母親。（2）考查名著人物。根據(jù)選段中的“縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心”可知，甲指的是范進(jìn)。范進(jìn)中貪吃成性，極盡諷刺意味。成才的關(guān)鍵是能力示例：①能力是一個(gè)人安身立命的根本，有能力才能行天下。②有能力的人，自然會(huì)抓住機(jī)遇。③能力是內(nèi)因，機(jī)遇是外因，成才的關(guān)鍵在內(nèi)因。④機(jī)遇為有能力，有準(zhǔn)備的人而留。所以成才的關(guān)鍵是能力（符合題意即可）．王老師，您好。班級(jí)將在本周五下午15主題辯論賽，希望您能抽時(shí)間前來指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，可以嗎？【解析】9．確立的辯題是“成才的關(guān)鍵是機(jī)遇”，正方確立的辯題應(yīng)為：“成才的關(guān)鍵是能力”。10．論證“成才的關(guān)鍵是能力”。示例1：沒有能力，就是給你再多的機(jī)遇你也無法把握。示例2：聰明人懂得發(fā)現(xiàn)、挖掘機(jī)遇，但能不能抓住機(jī)遇，取決于個(gè)人能力。示例3：自身能力的培養(yǎng)是關(guān)乎自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是根本的、本質(zhì)的。11．本題考查口語(yǔ)交際的能力。要注意稱呼，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，做到文明得體，語(yǔ)言流暢。示例：王老師，您好！咱們班將在本周五下午15遇”主題辯論賽，希望您光臨指導(dǎo)，好嗎？12． ①選拔 ②痛心、遺憾 ③像老虎一樣 ④能成事、做到、辦到一定能夠彌補(bǔ)缺失和疏漏之處得到更多啟發(fā)和幫助②我曾經(jīng)和他一起在桓宣武中共事，發(fā)現(xiàn)他用人都能各盡其才，即使是小事，也能得到妥善的處理（即使是小事兒，也能盡到自己的責(zé)任。）又重其不以愛憎匿善?！窘馕觥?2．法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。句意：因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。簡(jiǎn)拔，選拔。句意：沒有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。痛恨，痛心、遺憾。句意：又像猛虎一般盯住了淮河以南地區(qū)?；?，像老虎一樣。13．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：裨補(bǔ)，彌補(bǔ)；闕漏，缺失疏漏；廣益，啟發(fā)和幫助；14．/又重其不以愛憎匿善。15．考查分析人物形象。根據(jù)甲文中的“侍中侍郎郭攸之根據(jù)甲文中的“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也”可知，他出征之前，向皇帝提出親賢遠(yuǎn)佞的建議。這些都體現(xiàn)了他對(duì)蜀漢的耿耿忠心，鞠躬盡瘁，死而后己的高尚品質(zhì)。根據(jù)“朝間頗有異同之論。唯超曰”可知，他一心為公，不顧眾人的疑慮，推薦謝玄。地?zé)o私，胸懷寬廣?！军c(diǎn)睛】譯文：無二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為（所有的）好的差的各自找到他們的位置。之明，又敬重他不因個(gè)人喜惡而漠視別人的長(zhǎng)處。絕望自卑 驚恐焦慮（忐忑焦慮）再羞愧，并走向健康純凈，表現(xiàn)了父母不一樣的愛給予“我”的積極影響。（答案不唯一）【解析】16．潔準(zhǔn)確。從第②段“那時(shí)候，我大概七八歲，和郵電大院里的孩子一起到郊外玩。在河灘上，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。確認(rèn)是西瓜后，所有的小孩都瘋狂了”，第里的一群孩子糟蹋農(nóng)民的西瓜，被抓到后我極度恐懼；的家暴聲”可知，別的孩子都遭到了父母的嚴(yán)厲懲罰；17．18．本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)效果等方面考慮，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。的成長(zhǎng)，突出了父母給予“我”的積極影響。作品內(nèi)容和作者感情推斷詞語(yǔ)具體含義。接受孩的加拿大一枝黃花之高，繁殖速度之快，對(duì)生態(tài)危害之大。23存在其他的植物入侵。刪掉與事實(shí)不符。體