小班美術(shù)教案活動一片花反思

43小班美術(shù)教案活動一片花反思1、小班美術(shù)礁活動一片花思

【活動目標(biāo)】

1、初步感知不同顏色的一片花。

2、嘗試用不同顏色和點彩的方法，表現(xiàn)一片花。

3、初步學(xué)習(xí)使用膠水作畫，體驗水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

4、膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動預(yù)備】

1、ppt課件。

2、幼兒閱歷預(yù)備：對顏色(紅、黃、藍(lán)、綠、橙)有初步的熟悉。

3、膠水、顏料、水粉紙。

【活動過程】

一、開頭部分：創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)愛好。

師：小伴侶們，春天來了，我們一起開著小火車去森林里郊游吧!(播放森林背景圖片)

二、基本部分。

1、播放ppt，讓幼兒觀賞花海圖片。

師：我們來到了森林里看到了什么呀?哇!有一片一片的花!看，這是一片的花，這是什么顏色的呀?這是一片黃色的花!(出示各種顏色的一片花)

2、介紹繪畫工具。

師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎?今日老師帶來了一只奇妙的膠水筆，我們一起來看一看吧!

3、示范正確的畫畫動作。

師：怎么畫呢?首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個(快思.)魔法咒語，肯定要記好了哦!搖搖搖，捏捏捏，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

師：小伴侶們記住了嗎?咒語是什么?你們想不想畫出漂亮的一片花呢?那請你們自己來畫一畫吧!

4、幼兒創(chuàng)作，鼓舞幼兒膽創(chuàng)作。

幼兒分組進(jìn)行操作，每組供應(yīng)不同顏色的膠水，老師巡回指導(dǎo)。

三、展現(xiàn)、評價。

老師展現(xiàn)幼兒作品并請幼兒夸一夸自己的作品。

活動思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論售察還是孩子自己操作，氛圍都很熱鬧，雖然有的孩子動手力量比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

2、小班礁我是一片小樹葉

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班主題礁《我是一片小樹葉》，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

活動目標(biāo)：

1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、練習(xí)count嬉戲。

活動預(yù)備：

1、各種外形的樹葉頭飾，每個小伴侶一個樹葉頭飾。

2、音樂磁帶：樹葉落下來活動由來：

孩子們到戶外去觀看，并撿拾了很多樹葉，他們對樹葉的愛好很濃。由此，生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進(jìn)行表演的嬉戲。孩子們對自己保藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當(dāng)作教具，對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的愛好。

活動形式：

以音樂貫穿活動，讓幼兒在輕松開心的音樂嬉戲活動中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問和力量。

與幼兒的互動：

(1)請每位小伴侶自己選擇一個寵愛的頭飾戴起來。

孩子們看到這么多樹葉頭飾時很興奮，爭先恐后地要參加活動。

(2)請小伴侶扮演小樹葉隨"樹葉落下來"的音樂做動作，仿照樹葉飄落的樣子。請幼兒留意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時的節(jié)奏。

(3)請出cubby(手偶)這位小客人一起嬉戲。

將小伴侶收集的樹葉擺放在地上，和小伴侶一起做Count(摸)的嬉戲，練習(xí)點數(shù)"one、two、three、four、five"。點音樂"Countsong"練習(xí)"Icancounttofive"。

(4)再次引導(dǎo)幼兒觀賞"樹葉落下來"的音樂，豐富幼兒的表演動作"Wareourhands"(揮揮手)、"Timetosleep"(樹葉落下后仿照睡覺的樣子)活動開展后的思：

我們在活動室開展這個活動，一方面是對戶外活動時認(rèn)知的一個復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們歡樂英語班的教學(xué)特色，在嬉戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語滲透其中，體驗學(xué)習(xí)語言的歡樂。在以后的活動中，我們還要探究如何將英語更好地相結(jié)合于主題教育活動之中。

五、主題活動結(jié)束后的收獲與啟示圍繞"我愛秋天"這一主題，我們設(shè)計組織的活動內(nèi)容特別豐富，五領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的愛好為動身點，生成系列活動，每個活動之間都是相互關(guān)聯(lián)的，體現(xiàn)了層層遞進(jìn)性。

3、小班藝術(shù)礁小班美術(shù)

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)用手指電畫。

2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好，有參與美術(shù)活動的愿望。

3.能留意力集中地完成一件美術(shù)作品。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料預(yù)備：

1.電腦、多媒體課件。

2.顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

活動過程：

一.用提問的方式引起幼兒的愛好。

1.我們的手有什么用?

2.我們的手指又有什么用?

二.出示多媒體課件

1.讓幼兒觀看課件內(nèi)出示的畫與平常畫的畫有什么不同?

2.讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

三.幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

1.讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫。

2.老師交代用手指電畫的要點。

四.幼兒操作，老師指導(dǎo)。

幼兒操作時老師提示幼兒

1.用手教導(dǎo)畫時要留意手指在畫紙上點一下立刻拿開。

2.提示幼兒用完一種顏色后要用抹布擦潔凈手指再換一種顏色。

五.幼兒相互評價

老師引導(dǎo)幼兒評價自己和別人的作品。

4、小班美術(shù)礁小豬逛果園小班

目標(biāo)：

1.愿意把自己的手掌沾上顏料，然后印在白紙上。感受自己的手被印下來的情景。

2.學(xué)習(xí)運用自己身體的某部位來做畫。

3.把握用身體做畫的技能

玩法：

1.先讓孩子們自己展現(xiàn)自己的手掌，看是不是每個手掌都是一樣的。引導(dǎo)幼兒把自己的手掌印下來。

2.讓幼兒穿上美工專用的外套，以免弄臟衣服。

3.看老師做示范動作。然后讓幼兒自己選擇自己喜愛的顏色來做印畫。

4.印好后，要幼兒把手洗潔凈。

指導(dǎo)重點：

1.提示幼兒沾上顏料后，要先把手掌邊上的顏料擦潔凈，然后當(dāng)心地印在白紙上，用力壓下去。

2.提示幼兒兩只手都要印下來。

3.鼓舞幼兒運用供應(yīng)的各種顏色來做畫。

4.印完后，與幼兒爭論，讓他們說說，這手印畫像什么。讓他們發(fā)揮想象力。

5.爭論完后，告知幼兒這些手印，可以用來布置我們的課室，讓它更美。

5、小班美術(shù)礁我教小班幼兒初剪紙

目標(biāo)：

1、熟悉幾對同類色：粉紅，黃色橘黃，藍(lán)色淡藍(lán)色，青色綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

3、激發(fā)幼兒對顏色的愛好。

預(yù)備：

1、熟悉、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

過程：

一、引出問題：我們都有好伴侶，今日我們來顏色寶寶來找它的好伴侶，好嗎?

二、匹配同類色：

1、出示8個貼絨寶寶：老師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個伴侶跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來我找一找。幼兒找出粉，“好伴侶，手拉手，抱一抱”老師和一名幼兒示范動作。

2、用同樣的方法找出另3對顏色。

三、嬉戲：找伴侶

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行嬉戲。

四：涂色練習(xí)：氣球

老師示范：首先找出一對好伴侶顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最終，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

簡潔評價：好伴侶力氣，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加美麗了。

6、小班美術(shù)礁礁漂亮的花

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班音樂礁：彩條飄飄，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

活動目標(biāo)

1.觀看紙條在空中舞動的曲線。

2.喜愛用紙條做動作，充分表現(xiàn)對樂曲的感受。

3.初步嘗試看圖譜舞動紙條。

活動預(yù)備

1.《新年到》《喜洋洋》音樂CD、PPT課件。

2.各色皺紋紙剪成的彩條若干。

3.黑板、筆。

活動過程

1.導(dǎo)入活動。

(1)入場師幼隨《喜洋洋》音樂進(jìn)教室。

老師帶領(lǐng)幼兒在《喜洋洋》的音樂背景下仿照貼春聯(lián)、放鞭炮等嬉戲。

(2)師：小伴侶們，剛才我們聽著這首歡快的音樂來到這里，你的心情是怎么樣的?(興奮)剛剛我們玩了什么嬉戲?聽到這首音樂你們能想到什么節(jié)日呢?(過年)

(3)過年的時候你們都會玩什么?(幼兒自由想象)

(4)那你們知道過年的時候安老師會玩什么呢?出示老師手中的彩條，你們猜一猜安老師會用這兩根彩條來玩什么呢?(跳舞)

(5)老師跳彩條舞，幼兒觀賞。

2.請幼兒嘗試舞動彩條，老師助幼兒記錄彩條是怎樣跳舞的。

(1)請幼兒依據(jù)觀看到的說出用彩條怎樣跳舞?(請幼兒學(xué)一學(xué))怎樣讓彩條飄起來?

(2)鼓舞幼兒膽嘗試，探究讓紙條舞動起來的方法。

(3)請幼兒表演自己的紙條是怎么跳舞的?老師助幼兒在黑板上記錄彩條是怎么跳舞的?(弧線、蛇形線、旋轉(zhuǎn)線、圓形線)

(4)老師引導(dǎo)幼兒看著記錄的各種曲線，用自己的彩條表現(xiàn)。

3.播放《新年到》音樂CD，請幼兒隨音樂自由膽地表演。

(1)小伴侶們，你們手中的彩條舞動的太美麗了，請你們和它一起跳起來吧!

(2)播放音樂，請幼兒膽地跳舞。

4.師幼一起表演舞蹈《新年到》。

(1)播放PPT新年到：小伴侶們，聽，什么聲音?(新年的鐘聲)

(2)小伴侶們新年到，讓我們一起跳起來唱起來吧!

(3)師幼一起跳彩條舞。

5.活動延長。

將彩條投放在表演區(qū)，讓幼兒在區(qū)域活動時自由表演。

7、小班美術(shù)彩色花花布礁

活動目標(biāo)：

1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。

活動預(yù)備：

多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。

活動過程：

(一)出示白白手帕，引起幼兒愛好

師：今日老師給你們帶來了一個好伴侶手帕，趕快跟手帕打聲招呼吧!(你好，手帕!)

師：好，小伴侶們看看手帕是什么樣子的?(方方的，白白的。)

(二)引出顏色寶寶，讓幼兒熟悉顏色寶寶

1、師：你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更美麗呢?

幼兒自由說說方法。

師：你快看這塊美麗的手帕上有什么?(礁出自：屈老!師礁網(wǎng))(顏色寶寶)你熟悉這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)

師：(請一個孩子)你來總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)

師：給伴侶一點掌聲，你們同意嗎?(同意)

2、師：家觀看得真認(rèn)真，這些顏色寶寶把白白的手帕裝扮得可真美麗。

師：聽，是誰在說話?(故作神奇，并仿照手帕的聲音)我也要變美麗，我也要變美麗。(拿出手帕)原來是手帕啊!

師：請幾個小伴侶來裝扮一下手帕，什么方法都可以。(請幾個孩子上來裝飾)其他小伴侶要熟悉看哦!

(三)老師示范

師：老師也想來裝扮一下它，我先把白白的手帕疊成正方形，將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要留意哦，在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上。快看，顏色寶寶跳到了手帕紙上了，然后讓手帕跟顏色分開一下，稍停一會，再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手，親親自帕，兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會，你們也可以嘗試一下。

(四)幼兒嘗試作畫，老師指導(dǎo)

1、師：我看到有的小伴侶等不及了，好的，孩子們，現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個方方的手帕，把它裝扮的漂美麗亮的。(輕音樂起)

2、鼓舞幼兒膽印染。

3、給力量弱的幼兒相宜的助。

4、鼓舞幼兒不怕困難，堅持做完一件事。

(五)作品展現(xiàn)

1、將幼兒作品用夾子夾起。

2、幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說喜愛哪一幅作品，為什么。

8、小班礁礁小班植樹節(jié)礁

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班主題活動礁：幼兒園小班植樹節(jié)活動，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

設(shè)計意圖：

一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子預(yù)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)究竟是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

活動目標(biāo)：

1.通過觀看、談話、種植、嬉戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的熟悉，了解樹木與人類的關(guān)系。

2.鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛惜樹木及喜愛自然的情感。

活動過程：

一、晨間談話

植樹節(jié)的時間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐后時間

1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

2、夸樹(植樹對人類的好處)凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

四、種樹

激發(fā)幼兒參加種樹的愛好

1、老師要告知幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小伴侶可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好

2、老師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要留意些什么?

3、師生共同參觀班班級組的種植地。

9、小班礁礁小班植樹節(jié)礁方案

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班主題活動礁：幼兒園小班植樹節(jié)活動方案，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

活動主題：

綠一方凈土，多一份暖和。

澆一棵小樹，放一顆童心。

松一片土地，飛一片幻想!

活動時間：3月12日4月12日

活動場地：幼兒園操場四周綠化帶和小操場四周綠化帶(詳細(xì)劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”)

活動班級：幼兒園保教一部、保教二部各班級

活動預(yù)備：1、各班級老師知道各班綠化場地。2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

活動詳細(xì)支配：

植樹節(jié)當(dāng)天活動流程：

第一項：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(依班級組次序:班、中班、小班、小小班)

其次項：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開頭。

第三項：主持人給小伴侶介紹種樹的意義，講解護(hù)廬樹的重要性。

第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

活動階段：(初期、中期、后期)

一、活動初期：(3月12日3月19日)

活動內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。

活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。

二、活動中期：(3月22日3月31日)

活動內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動。

活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動”。

三、活動后期：(4月1日4月12日)

活動內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片幻想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝愿活動。

活動流程：各班幼兒將自己的幻想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝福后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。

10、小班美術(shù)礁泡泡花

目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種顏色作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的歡樂。

預(yù)備：

閱歷預(yù)備：熟悉蝴蝶，觀賞過各種漂亮的花。

物質(zhì)預(yù)備：老師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、外形的花，顏料(稍稀釋)，排筆、棉棒，塑料圖形片(用水沾濕)，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

過程：

一、音樂嬉戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參加活動的樂觀性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

放音樂，老師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動，引發(fā)幼兒觀看。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

老師引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等方面觀看，并進(jìn)行爭論。

老師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同外形的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦?

三、提出要求，幼兒作畫。老師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么外形花瓣的花?幼兒自由爭論回答。

師：那我們把花種在花園的什么地方?

交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)：

1、在花園里種出不同外形花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伴侶和我們一起玩。

幼兒繪畫，老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒膽表現(xiàn)不同外形花瓣、不同顏色的花，提示幼兒留意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，留意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展現(xiàn)幼兒作品，觀賞評價。

師幼共同觀賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松開心的氛圍中結(jié)束活動。

11、小班美術(shù)礁花被子

今日，我觀看了王老師的一節(jié)橡皮泥制作“太陽”的活動課。小伴侶對這節(jié)活動課愛好比較好。由于“太陽”是孩子們每天都能見到的事物，對它也有個概的了解。所以當(dāng)王老師問孩子們“太陽”是什么樣子時，多孩子們都能夠樂觀并正確地回答老師“太陽是紅紅的、圓圓的，會發(fā)光發(fā)亮?！?/p>

老師告知孩子們今日我們要用橡皮泥制作“太陽”時，孩子們都表現(xiàn)得特別興奮!一個個都迫不及待的樣子。

之后，老師問小伴侶“我們怎么樣用橡皮泥做出一個太陽呢?”應(yīng)卓侖說：“把橡皮泥搓成圓圓的就是太陽了。”有很多小伴侶都表示同意這種做法。于是老師就根據(jù)小伴侶說的取了一些橡皮泥搓了一個圓圓。陳怡彤小伴侶看著老師搓好的圓圓說“還要把它壓扁才對!”王老師請她做給小伴侶看，只見她將圓圓的橡皮泥放在兩手的手心中間用力的拍打著直至變得看上去有些扁扁的她才滿足的走到自己的座位上。王老師將這塊扁扁的橡皮泥展現(xiàn)給幼兒看時，有小伴侶笑著說：“這是餅干?！崩蠋熞残χ穑骸笆怯悬c像餅干，假如想把它變成太陽還需要做點什么呢?”沒人響應(yīng)老師所提出的問題。老師試著引導(dǎo)說：“剛才，我聽到有小伴侶說，太陽是圓圓的，會發(fā)光還會發(fā)亮，那個會發(fā)光發(fā)亮的叫做太陽的‘光線’。我們剛才已經(jīng)做了一個圓圓的太陽就差太陽外面美麗的光線了?！边@時，只聽見林禧子小伴侶說：“我看過的，光線是像線一樣細(xì)細(xì)的，我姐姐畫的就是那樣?！崩蠋熣f：“林禧子小伴侶說得真好。那細(xì)細(xì)的光線該怎么做出來呢?”林奕誠搶著說：“我會做，我會做長條。”于是老師請他做給家看。只見他取下一些橡皮泥放在手心來回搓動，不一會兒就變出了一條細(xì)細(xì)的長條交給老師。老師提示說：“你們看光線做好了，好看嗎?”孩子們都叫起來說：“光線太長了!”林奕誠抓緊將搓好的長條摘成幾段然后擺放在圓圓的橡皮泥四周。一個完整的太陽最終做好了。小伴侶們都拍手說“真好看!”

與小伴侶一起做出一個“太陽”后，老師請小伴侶自己動手制作自己喜愛的“太陽”。小伴侶們都興奮地動手做起來。多數(shù)幼兒都選了橡皮泥做太陽，還有個別幼兒選了綠色陳怡彤、黃色和其他顏色。制作光線時，多孩子選用同一種顏色，高睿馳、林禧子、陳怡彤小伴侶用了各種不同的顏色。雖然小伴侶做出的太陽不是很圓，光線也粗細(xì)不均，但孩子們都愿意動手去操作。

最終，在觀賞作品的過程中，聽到有小伴侶對老師說“老師，這個太陽怎么是綠色的不是的。”這時陳怡彤不服氣的說“綠色的好看嘛!有什么關(guān)系呀!”老師笑著回答：“太陽原來是的，不過這個綠太陽真的挺美麗的與我們看過的都不一樣，是陳怡彤想象的吧!”

“老師這個黃太陽也很好看……”家也都喜愛上這些不一樣太陽了。這次活動課孩子們都表現(xiàn)不錯。有少數(shù)孩子都逐步有了膽創(chuàng)新的苗頭，值得欣慰。

12、小班美術(shù)礁泡泡花

活動目標(biāo)：

1.愿意參加印畫活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2.學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫，感知顏色、圖案的美。

活動預(yù)備：

1.紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉色。

2.白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。

3.背景音樂：《搖籃曲》和幻燈片

活動過程：

一、觀賞課件

1.老師播放課件，幼兒觀賞各種花紋的被子。

2.說說見到的花被子有哪些顏色?你喜愛哪一條?

二、感知顏色

1.觀看課件的最終一張，引導(dǎo)幼兒說出這條被子用了什么顏色?

2.老師介紹印畫小被子的材料，并示范印花的方法。(用印章蘸上自己喜愛的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。)

三、幼兒操作

1.師：小伴侶，你們的午睡室每人都有一條美麗的花被子，可是森林里的小動物卻只有白被子，它們想請小伴侶忙把它們的白被子變成花被子，你們情愿嗎?

2.幼兒開頭印畫，老巡回觀看。提示幼兒留意用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦潔凈。(播放背景音樂)

3.老師個別輔導(dǎo)，鼓舞幼兒膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個別力量強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。

13、小班美術(shù)礁花衣服

活動目的：

1.在玩球活動中，增加幼兒對體育活動、繪畫活動的愛好。

2.通過線條與顏色的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無意識的嬉戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。

3.培育幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的力量。

活動預(yù)備：

每人一張圖畫紙;一盒油畫棒

音樂錄音磁帶一盒

老師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：球的樂園

活動過程：

一、帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對球的愛好

1.師引導(dǎo)語：“小伴侶，你們喜愛球嗎?你們喜愛玩什么球?

2.幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

師：“球的樂園到了，你們看看這里有許多什么?”

3.老師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

“小伴侶們你們可以玩自己喜愛的球，但是玩的時候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。”

二、組織幼兒進(jìn)行爭論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的外形以及顏色

1.老師請幼兒相互談一談剛才玩了什么球，球的外形，球的顏色

。

2.請3“4名小伴侶說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時老師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。

3.師：“剛才你們玩了這么多美麗的球，你們想不想把它畫下來?”同時，老師介紹材料，提出作畫要求：

“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要膽，要把球畫得一點，玩什么球就畫什么球”同時老師強調(diào)握筆的姿態(tài)

三、幼兒進(jìn)行繪畫活動，老師巡回指導(dǎo)

四、觀賞評價活動

1.先請幼兒與旁邊的小伴侶相互說說畫的是什么

2.請3“4名畫不同球的小伴侶分別向家說說畫的是什么球，是什么顏色的。

3.請小伴侶把自己的作品介紹給客人老師

五、在音樂聲中離開球的樂園

師：“小伴侶今日玩得開不快樂呀?可是現(xiàn)在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎?”

14、小班美術(shù)玫瑰花礁

礁一：玫瑰花

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剪、卷紙的方法，運用貼的技能制作花

2、愿意參加手工活動

活動預(yù)備：

手工用具

活動重難點：

學(xué)習(xí)剪、卷的方法，運用貼的技能制作花

活動過程：

一、看一看、說一說

師：春天到了，花兒都開了。你看到過那些花?玫瑰花是什么樣的?我們今日就來做一做!

二、想一想，做一做

1、紙片變花瓣

師：那直直的紙片怎樣變成花瓣呢?

小結(jié)：先把紙片剪成面條一樣一小片一小片，不能剪斷。然后把雙面膠撕掉，用小棒漸漸的卷起來。就變成一朵小花了

2、幼兒操作，老師指導(dǎo)

師：卷的時候要留意捏緊花托，這樣花就不會掉下來了。

三、裝飾教室

師：小伴侶真能干，花瓣做好了，真漂亮啊!我們一起把玫瑰花包裝起來，讓玫瑰花嬌艷的開在我們教室吧!

礁二：《玫瑰花》

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、形狀特征、生長特點。

2、培育幼兒觀看植物的愛好和細(xì)致的觀看力量。

3、豐富詞匯：玫瑰花。

4、激發(fā)了幼兒對玫瑰花的奇怪???心和探究欲望。

5、培育幼兒愿意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動預(yù)備：

1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。

2、紙、彩筆若干。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看玫瑰花的形狀特征。

(1)請幼兒認(rèn)真觀看。

請小伴侶們認(rèn)真看看，玫瑰花是什么樣子的?聞聞他是什么氣味的?

林林：老師我觀察玫瑰花是的，花瓣有點圓。

甜甜：我觀察上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。

成成：老師，我的媽媽告知我玫瑰花還有一個名字，叫帶刺的玫瑰花，她說不要用手去摸，會被刺到的?！?/p>

請小伴侶說一說玫瑰花幼兒幾種顏色。

(2)老師小結(jié)2、講解玫瑰花與人類的關(guān)系。

你喜愛玫瑰花么?為什么?

濤濤：老師我喜愛玫瑰花，由于他有許多的顏色，還有香味呢!

蕾蕾：老師我不喜愛它，由于他的身上有刺，會弄疼我的。

每天：我喜愛他的，由于他很美麗，放在家里可以美化環(huán)境，把我的家里裝扮的可美麗了!……

玫瑰花幼兒哪些用處?(幼兒自由爭論)潤潤：玫瑰花可以用來裝飾教室。

欣欣：玫瑰花可以用來做茶喝。

可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。

3、繪畫活動：畫一畫我最喜愛的玫瑰花。

幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

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礁三：玫瑰花

【活動目標(biāo)】

1、能膽選擇材料，用自己喜愛的方式創(chuàng)意裝飾盒蓋。

2、組合作品，變成一組完整的玫瑰花的畫面，體驗勝利的愉悅。

【活動預(yù)備】

盒蓋，雙面膠、漿糊、輕音樂、各類美工材料(自然材料、生活材料及廢舊材料等)、綠色紗做的花托、花莖、玫瑰花一朵。

【活動過程】

一、激發(fā)愛好

1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂聲中，老師和幼兒一起跳舞，激發(fā)嬉戲愛好。

2、出示玫瑰花，“今日我在跳舞時特殊快樂，你們看，我也有漂亮的玫瑰花。你們覺得我的花好看嗎?”

3、組合盒蓋：“看，這也是一朵玫瑰花?！薄拔乙蚕胱兊煤芷粒“閭H，你們可以我嗎?”

“你會怎樣我裝扮呢?”

二、觀看材料，設(shè)想創(chuàng)意

1、幼兒依據(jù)自己的喜好，選擇一類材料，說說自己的創(chuàng)意。

2、看看老師的俘，說說自己的感覺。

三、提出創(chuàng)作要求

1、個人或分組，拿盒蓋，選材料。

2、有序裝飾，選擇合適的黏貼材料。

四、創(chuàng)意裝飾，老師指導(dǎo)。

重點：

1、裝飾材料的和諧，顏色的搭配。

2、裝飾畫面的完整。

五、組合展現(xiàn)

1、組合盒蓋，變成一朵的玫瑰花，體驗勝利的歡樂。

2、相互觀賞各塊的特色，感受美術(shù)的多樣性。

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15、小班美術(shù)小花傘礁

礁一：小花傘

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀賞小花傘的顏色和傘面的花紋，能用自己的語言表述喜愛的小花傘。

2、能膽創(chuàng)作，設(shè)計自己喜愛的傘面。

3、樂觀參加活動，能用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。

活動預(yù)備：

款式不同的實物傘(長柄的、折疊的、的、小的等)，傘的幻燈片，各種圖案貼紙、彩色紙、液體膠水、油畫棒、背景音樂。

活動過程：

1、傘導(dǎo)入

師：看看老師給你們帶來了什么?誰來說一說它可以用來干什么?(老師介紹傘的特征，重點引導(dǎo)幼兒觀看傘面)

師：你們覺得這把傘美麗嗎?它哪里美麗?

2、老師播放幻燈片，幼兒觀看“傘的世界”。

師：老師還給小伴侶預(yù)備了一些傘的圖片讓我們一起來看看。

師：你覺得這把傘美麗嗎?哪里美麗?

師：傘看完了，在剛才看的傘里你最喜愛哪一把傘,為什么?

師小結(jié)：哦，原來傘美麗是由于傘面上有美麗的圖案和顏色所以才漂亮。

3、激發(fā)愛好：

師：春天來，花兒開，外面的景色好美麗啊，小白兔興奮極了，出去和小動物一起玩，它們呀打算去春游?？纯从心男┬游锬?有小貓、小馬……它們玩得真快樂啊!一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動物們出去玩，都遺忘帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來他們吧。

師：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

老師小結(jié)幼兒的方法，那我們就給小動物們送一把傘吧、

4、出示空白傘面，幼兒觀看并說說怎么樣裝扮傘面。

師：你覺得這把傘好看嗎?為什么?誰能來說一說要怎樣才能使它變美麗?

出示裝扮需要的材料找個別幼兒來說一說怎樣用這些材料來裝扮。

5、幼兒動手操作，老師個別指導(dǎo)。

6、展現(xiàn)溝通(送傘)。

請幼兒把做好的小花傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物?

礁二：《小花傘》

活動目標(biāo)：

1、觀賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的顏色。

2、樂觀參加活動，能用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。

活動預(yù)備：

1、教室里布置彩色小花傘若干。

2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。

活動過程：

1、觀看教室的變化，激發(fā)活動愛好。

2、觀賞小花傘傘面的花紋和豐富的顏色。

指導(dǎo)語：

①傘面上有什么?有什么顏色?

②有哪些好看的圖案?

③你看了以后有什么感覺?

3、嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。

(1)爭論：我們怎樣讓小花傘變得更美麗呢?

(2)引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。

4、幼兒相互觀賞自己裝飾的小花傘。

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礁三：《小花傘》

活動目標(biāo)：

1、能用簡潔的線條圖案裝飾畫傘

2、激發(fā)幼兒助他人的情感

3、激發(fā)幼兒喜愛裝飾的美術(shù)活動的愛好

活動預(yù)備：

水彩筆，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏

活動過程：

1、觀賞雨傘圖片

師：小伴侶，今日老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什么?(雨傘)

你們喜愛雨傘嗎?(喜愛)老師也很喜愛這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。

(老師與幼兒一同觀賞)

2、雨傘的用途

師：剛才我們看到了很多美麗的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎?

(擋雨，遮太陽，擋風(fēng))

師：小伴侶真棒，為了嘉獎你們，老師給小伴侶講一個好玩的小故事吧。

3、故事：

春天來了，花兒都開了，外面的景色美麗極了，小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可快樂了。突然，烏云遮住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣助小熊呀?

(給他送雨衣，給他打傘……)

老師小結(jié)：小伴侶們真聰慧呀，想到了這么多的方法助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把美麗的小雨傘吧。

4、幼兒作畫

5、作品分析

師：請幾個小伴侶上來展現(xiàn)一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

活動結(jié)束：

小結(jié)：剛才小熊看到我們小伴侶送給他的雨傘，特殊興奮，要跟我們小伴侶說：感謝!小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么說呀?(不用謝)我們小伴侶真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們快樂嗎?走嘍，我們跟著小熊一起動身吧。

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16、幼兒園小班美術(shù)迎春花礁

活動目標(biāo)：

1、在熟悉春天的花的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽畫畫，用皺紙制作迎春花，用油畫棒畫出迎春花畫出它的特征。

2、鼓舞幼兒膽作畫，留意畫面的合理布局、干凈美觀。

3、培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們膽創(chuàng)新力量。

活動預(yù)備：

1.學(xué)問預(yù)備：

帶幼兒到戶外查找迎春花，并觀看它的主要特征。

2.物質(zhì)預(yù)備：

俘迎春花。褐色、黃色水粉顏料各3盤，每個幼兒16開的白紙1張，棉簽若干支。樹枝20根，黃色皺紙剪成小常條若干，膠水20支。油畫棒、16張白紙若干張。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒畫迎春花的愛好，讓幼兒自由拘束地觀看敘述迎春花，并有劇烈繪畫、制作的愛好。

1、師：小伴侶，知道現(xiàn)在什么季節(jié)嗎?(春天)誰告知老師，春天那些花開放了?(看課件)春天有這么多漂亮的花開放了，老師告知你們一個隱秘哦，知道春天最早開放的花嗎??！敖袢眨蠋煄砹艘环N很美的花，小伴侶想看嗎?這是什么花?長得怎么樣?葉子又是什么樣的?這是春天開得最早的花，那么你想用什么方法來制作迎春花?”。

2、幼兒談?wù)撟约菏褂玫姆椒ǎ赫侯伭嫌妹藓灝嫛⒂彤嫲衾L畫、用皺紙粘貼成迎春花……

3、老師小結(jié)：迎春花是黃色的，它是先開花后長葉子的，迎春花的枝條又細(xì)又長有的長可達(dá)2m以上。

二、老師講解讓幼兒正確熟悉用棉簽畫迎春花的方法以及留意點。

1、今日，我們一起來把迎春花畫出來好不好?你想一想用什么畫迎春花呢?"老師逐一出示顏料、棉簽，教授孩子們棉簽作畫的。

方法：用拇指、食指、中指捏緊棉簽的中部，將棉花部分蘸上顏料作畫，

留意：棉簽上顏料不能蘸得太多，太多了顏料會流下來的。

2、老師示范畫迎春花

1)老師示范繪畫、制作過程，讓幼兒正確熟悉用棉簽作畫的方法;用油畫棒繪畫的技能;用皺紙粘貼的技能。

2)“我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫上彎彎的樹枝，彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多，太多了顏色會在畫面上流淌?！庇昧硪桓藓炚荷宵S色的顏料畫上小花，每根枝條上有很多花朵，留意花朵的小基本全都。

3)用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起，再貼在樹枝上，小伴侶做的時候，要當(dāng)心，不要把花瓣弄在地上，說話時聲音要輕輕。

4)用油畫棒在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，留意花朵要勻稱。

三、提出要求，讓幼兒自己繪畫。

1、想畫棉簽畫嗎?(想)讓幼兒自己開頭繪畫，并留意對力量強和力量弱的幼兒賜予不同的指導(dǎo)。畫的時候要保持桌面和衣服的干凈，畫面的布局要合理，畫好迎春花以后還可以添畫些什么?

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，留意對力量強和力量弱的幼兒賜予不同的指導(dǎo)。

四、提高幼兒觀賞力量

1、提高幼兒對美的觀賞力量，給以不同層次的幼兒有發(fā)言機會。

2、讓每一組的幼兒輪番拿著自己的畫站到前面，請其他組的小伴侶說說誰的畫很美，美在哪里?

17、小班美術(shù)小花蛇礁

礁一：好餓的小蛇

活動目標(biāo)：

1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用繪畫形式膽表現(xiàn)吃了食物之后小蛇的形象。

2、培育幼兒想象力，增加幼兒對繪畫的愛好。

3、知道生活中常見食物的主要特征。

活動預(yù)備：

1、《好餓的小蛇》繪本故事、記號筆。

2、幼兒操作紙人手一張。

活動過程：

一、回顧繪本內(nèi)容。

(一)師：“上次我們學(xué)習(xí)了一個很好玩的故事叫《好餓的小蛇》，哪個小伴侶記得故事里面小蛇吃了哪些東西?”

(二)師：“小蛇吞下了那些東西后，它的身體發(fā)生了那些變化呢?”(依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的幻燈片。)

(三)老師小結(jié)。

二、說一說，猜一猜。

(一)師：那你們說說看，小蛇還會吃什么呢?吃了之后小蛇會發(fā)生哪些變化?幼兒自由想象回答。

(二)師：你們講的很好，王老師也畫了幾幅好餓的小蛇，請你們來猜一猜小蛇吃的是什么?(出示相應(yīng)的幻燈片。)

(三)老師小結(jié)。

三、幼兒作畫。

(一)引導(dǎo)幼兒畫和別人不一樣的東西。

(二)畫完后講講小蛇吃了什么，可以簡潔的編一到兩句話。

四、講講、評評

(一)師：我們好餓的小蛇都畫好了，誰來猜一猜這些小蛇都吃了什么東西?

(二)講評猜三到四張作品，，對于講得好的幼兒要即時指出并表揚

礁二：《吃的小蛇》

活動目標(biāo)：

1、能夠用線條、圖案進(jìn)行組合，裝飾小蛇的身體。

2、體驗線描活動的歡樂

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1、小伴侶們，你們看，這是誰呀?小蛇的身上有哪些美麗的圖案呢?

2、小結(jié)：小蛇的身上有許多線條和圖形組合起來的美麗的圖案。

二、老師講解示范畫裝飾圖案。

1、那你發(fā)覺了哪些美麗的圖案?還有哪些好看的圖案呢?

2、老師依據(jù)幼兒的發(fā)覺進(jìn)行范畫。

3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。

(1)那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?

(2)那誰來試試，這個圖案可以怎么畫?

4、引導(dǎo)幼兒在畫面空白處進(jìn)行繪畫

(1)其實這條小蛇可吃了，你們覺得它可能會吃些什么呢?

(2)老師依據(jù)幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內(nèi)容。

4、小結(jié)：今日，我們發(fā)覺這條吃的小蛇身上的圖案不只是簡潔的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧!別忘了畫畫它愛吃的東西!

三、組織幼兒操作

1、提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦!現(xiàn)在一起去裝飾吧!

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礁三：花蛇彎彎

活動目標(biāo)

1、畫圓和螺旋線、剪等技能的綜合訓(xùn)練;

2、練習(xí)繪制蛇的花紋圖案;

3、學(xué)習(xí)平面設(shè)計與立體設(shè)計，靜態(tài)造型與動態(tài)造型相結(jié)合。

活動預(yù)備

紙、記號筆、剪刀、回形針、吸管、俘

活動過程

1、導(dǎo)入

(1)出示白紙

畫圓，并在園內(nèi)畫螺旋線。

(2)猜一猜

師：今日我們要畫什么動物呢?

(3)變魔術(shù)

師：小伴侶把眼睛閉上，我數(shù)到三，再睜開來哦!

(4)爭論：蛇從哪里變出來的?

2、花蛇彎彎

(1)原來就是從老師剛才畫的圖畫里變出來的呢!

(2)繪制花紋。

(3)示范剪紙，變出花蛇。

3、幼兒操作

(1)老師巡回觀看，重點指導(dǎo)幼兒畫螺旋線。

(2)老師助幼兒用回形針和吸管撐起花蛇。

4、活動結(jié)束

與蛇共舞。

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18、小班美術(shù)礁春天的花

設(shè)計思路：

記得有句話說的好：培育你的孩子成材，培育我的孩子成材，培育我們的孩子成材，但是培育孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是歡樂的。所以，今日我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們特別喜愛的歡樂手指嬉戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂嬉戲中，進(jìn)展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而進(jìn)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂嬉戲培育幼兒結(jié)伴嬉戲的力量和遵守嬉戲規(guī)章的力量，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采納的都是一些老兒歌老嬉戲，這些兒歌嬉戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美妙的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老嬉戲的藝術(shù)魅力。

活動目標(biāo)：

1、通過唱歌和嬉戲感受音樂游哮來的歡樂。

2、學(xué)習(xí)嬉戲規(guī)章，培育良好的規(guī)章意識。

3、通過嬉戲愉悅幼兒身心，培育幼兒活潑歡快的性格。活動預(yù)備：指偶一個。

活動過程：

1、朗誦兒歌〈拉鋸〉進(jìn)教室。

2、小指偶唱戲〈點點豆豆〉幼兒觀賞。師：小伴侶，你們來這里干什么?幼：看戲。(老師用指偶在手上唱戲《點點豆豆》)

3、學(xué)唱歌曲〈點點豆豆〉。

(1)、老師范唱兩遍，幼兒觀賞。

(2)、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。師：小指偶想到小伴侶小手搭的舞臺上唱戲。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)、用不同的手教導(dǎo)豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最終中指哥哥也要唱歌。

(2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

5、幼兒結(jié)伴嬉戲點點豆豆。音樂嬉戲《找伴侶》

幼兒找伴侶結(jié)伴嬉戲。

6、和父母一起做點豆豆的嬉戲。師：你們想和爸爸媽媽做嬉戲嗎?(音樂《找伴侶》找到爸爸媽媽做嬉戲。)

7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。

8、嬉戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。

評析：

小班幼兒年齡小，學(xué)唱新歌是比較難的，而且第一課時不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜愛的手指嬉戲《點點豆豆》，并配以歡愉快潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩漸漸習(xí)得。正由于點豆嬉戲有肯定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性供應(yīng)了保證，活動中采納了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認(rèn)知特點?；顒舆^程以幼兒為主體，讓幼兒運用多種形式，主動地去唱歌嬉戲，幼兒始終樂觀主動的參加活動，在活動中幼兒通過對手教導(dǎo)豆挨次進(jìn)行爭論外，還進(jìn)行了初步的結(jié)伴嬉戲，從而對幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)章等社會化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個活動中始終是歡樂的。

另附：

兒歌…鋸，扯鋸》拉鋸，扯鋸，姥姥家看戲，你也去，我也去就是不讓二妞去。恩……

歌曲《點點豆豆》點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。

兒歌《小老鼠上燈臺》小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

19、小班美術(shù)礁蝴蝶和花

活動目標(biāo)：

熬煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、敏捷性，進(jìn)展幼兒思維力量，鼓舞幼兒膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念?；顒宇A(yù)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，嘉獎品。

活動過程：

一、組織教學(xué)

1、問早問好互動小嬉戲。

2、引入

“小伴侶們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看?”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各顏色條在手中揮動。二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒觀看：“小伴侶們看，老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。

3、老師依據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進(jìn)行曲線運動?？啥嘧鰩妆?。

5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。老師指?dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒作畫時，家長可參加進(jìn)來，最終可分給幼兒彩條玩耍。

20、小班美術(shù)礁制作紙杯花

我的故事

活動目標(biāo)：

1.能膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

2.能發(fā)覺自己的五官特點，喜愛自己。

活動預(yù)備：