第二學(xué)期中班保教工作計劃范文三篇

第PAGE20頁共NUMPAGES20頁第二學(xué)期中班保教工作方案范文三篇第二學(xué)期中班保教工作方案1一、班級根本情況分析^p經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理才能有了很大的進步，會自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)才能也有了進步，比方愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西；進餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。二、詳細目的〔一〕安康領(lǐng)域目的1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂；2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生；3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及別人，遇到危險時，知道躲避和呼救；5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)?！捕成鐣I(lǐng)域目的1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語；4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)那么，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)那么。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好典范，知錯能改；5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動為自己、別人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。6、尊重長輩、教師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝別人對自己的愛。〔三〕語言領(lǐng)域目的1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、教師和同伴交談，并樂于當眾講話。2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和答復(fù)以下問題；3、初步嘗試說明、描繪簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完好。4、喜歡聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步可以一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域目的1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與別人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂；2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問題；3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)操作活動，初步感知事物數(shù)、量、形、時間、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些根本的數(shù)學(xué)概念；5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步理解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域開展目的1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣；2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗；3、學(xué)會一些根本動作和模擬動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進展簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏；4、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進展想象和制作一些簡單的玩具、工藝品；5、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演，并能互相交流、互相欣賞。〔六〕家長工作目的1、結(jié)合每月開展的主題教育活動，通過協(xié)助孩子搜集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的理解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。2、通過家訪、聯(lián)絡(luò)、談話等方式對幼兒家庭情況進展理解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運動會”、“家長會”等活動，并同時通過家訪、聯(lián)絡(luò)、每天來園、離園的交談，與家長溝通，使家長能更好地理解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔的義務(wù)，并能積極配合教師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。3、每月更換一次“家長園地”，定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。第二學(xué)期中班保教工作方案2一班況分析^p：1、幼兒人數(shù)：如今幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話理解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)才能較強，在教師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班教師對其性格，才能已有相當?shù)睦斫猓眢w素質(zhì)、動作開展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己〔特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步〕，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的根底。3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動拾掇玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心缺乏。本學(xué)期本班兩位教師將結(jié)合園務(wù)方案，擬定一份適宜本班幼兒特點、行之有效的班級方案，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的開展、家長工作顯有成效的良好集體。二班級經(jīng)營：經(jīng)營目的：①營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感培養(yǎng)幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的時機，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探究活動，獲取的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程形式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重別人、師幼平等的大集體。同伴間要團結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。三教育教學(xué)目的：身體開展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會搜集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活才能：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。認知開展智力才能：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進展10以內(nèi)數(shù)的排序。識別5-7種圖形。自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會性開展品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。個性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。四保教內(nèi)容及措施：〔一〕保育工作幼兒安康平安教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的安康成長，從以下方面開展。1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項：①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，催促幼兒保持班級衛(wèi)生②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會自覺整理③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心④開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。⑤注重孩子的心理安康教育，如在幼兒的情緒方面進展正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。⑥知道保管自己的學(xué)慣用具，每次用完學(xué)會清點。2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進展評價②定期組織幼兒進展體檢，并做好反響。③邀請保健教師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進展預(yù)防。3、親密結(jié)合幼兒的生活進展平安教育①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然②經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不平安隱患，及時上報及時處理，把平安工作放在第一位。③認真觀察幼兒的活動情況，防止不平安事件，樹立平安意識。④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展平安教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事。4、開展豐富多彩的戶外體育活動，進步幼兒對環(huán)境的適應(yīng)才能，充分利用陽光進展日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。5、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關(guān)?！捕辰逃ぷ?、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面開展的主題活動?！?〕預(yù)設(shè)主題：成長快樂〔二月份〕，種子的機密〔三月份〕，交通工具博覽會〔四月份〕，奇妙的蛋〔五月份〕，頑皮一夏〔六月份〕?！?〕靈敏運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資，表達“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達幼兒活動的主體性。〔3〕主題指導(dǎo)要點：※根據(jù)幼兒的.興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)的特點來決定主題活動。※環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域內(nèi)容?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者、合作者。2、表達“藝術(shù)”及“互動”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足?！?〕教師搜集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往?！?〕注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察，從中理解需要，投放更有利于幼兒進一步開展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能?！?〕創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有時機表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的時機。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。4、結(jié)合節(jié)日對幼兒進展品德教育三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、教師等。四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進展環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒理解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。五、家長工作1、每學(xué)期召開一次家長會，讓家長理解幼兒園的教育教學(xué)目的。2、每月兩次家園聯(lián)絡(luò)冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。3、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，到達家園教育培養(yǎng)目的一致。5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。第二學(xué)期中班保教工作方案3一、保教工作情況分析^p：上學(xué)期，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)立的契機，不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升，最終成功通過了一級一等園的驗收。教師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動設(shè)計才能有所進步，但同時也存在著一些缺乏：1、教師“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色已入人心，但在幼兒開展的根本問題上關(guān)注度不夠，在日常事務(wù)性教學(xué)中，有忽略關(guān)注幼兒特點與開展的問題。2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。3、家園溝通，家園配合工作還不夠細致，應(yīng)不斷進步對家長工作的重視程度，進步家長工作的質(zhì)量。比方與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質(zhì)量問題等。由于工作比較多，家長聯(lián)誼會沒有如期開展。4、保育工作應(yīng)堅持細化，比方口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅持培養(yǎng)。5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待進步，如定期開展幼兒特色主題活動。6、主體參與式研訓(xùn)的園本教研活動獲得一定的成效，有待進一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。二、本學(xué)期保教工作重點：緊緊圍繞我園的開展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧”，在“愛心、進取、和諧、滿意”上下功夫，重點抓好一下方面的工作：1、深化“關(guān)注幼兒開展”的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實到每位教師的教育行動上。2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實每一個班級的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動，開展幼兒的核心才能。4、開展科研《利用生活化美術(shù)課程資，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)才能》，邀請市上的專家指導(dǎo)。5、加強對教研活動的催促和指導(dǎo)。各教研組開學(xué)制定方案詳實，要求落實到每周次的活動，每次活動行政參加，并不定期邀請研培中心的教研員指導(dǎo)，落實參與式研訓(xùn)的開展。6、進展新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級培訓(xùn)，促進教師隊伍成長。7、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)進步家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，落實好家長學(xué)校講座，搞好各班級家長會、家長機構(gòu)〔如家長聯(lián)誼會、聯(lián)誼活動〕8、進步銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學(xué)和考核。9、開展結(jié)合時事的主題教學(xué)活動。10、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。三、詳細施行：〔一〕加強教學(xué)管理，促質(zhì)量提升1、對幼兒園一日活動方案制定進展進一步的標準和指導(dǎo)；2、注重班級教育的過程，催促班級將各項工作做實做有效〔例如各項記錄要為教學(xué)工作效勞，記錄了要心中有數(shù)、匯總、改進工作〕；3、保證一日三巡活動，做到及時督察、及時指正，并以班級為單位進展每月評比，詳細量化、標準化；4、加強行政跟班聽課，保證聽每名教師每學(xué)期至少兩次以上；5、各項保教工作的責任落實到人頭，做到各項安排人員責任和時間落實的詳細化。6、開展豐富的教學(xué)活動，開展幼兒核心才能：各班級開展結(jié)合時事、季節(jié)的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫”比賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：場、參與場〔各班級從期初便開始進展準備〕。〔二〕加強園本教研，推動課程改革，促進教師的專業(yè)化成長本學(xué)期分四個教研組進展教學(xué)研究活動，分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語教學(xué)、蒙臺梭利幼兒教育三個角度多維次進展集體教育活動有效性的研究，實在進步保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒開展”的核心理念制定詳實可行的方案，針對在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的理論問題，定期組織教研活動，并做到有方案、有記錄。坐班教研組：對教師進展幼兒開展目的的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展《利用生活化美術(shù)課程資，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)才能》的課題研究，將“關(guān)注幼兒開展”的理念深化到每位教師心中，促進幼兒開展。教齡偏長的組側(cè)重進展“小區(qū)域體育活動”開展的研究，教齡相對較短的組側(cè)重進展《利用生活化美術(shù)課程資，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)才能》的科研課題研究。深化開展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動，進步園本教研的有效性。各教研組本學(xué)期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓(xùn)活動形成至少一個有關(guān)的教研活動案例〔包括活動方案、活動實錄和活動反思〕。在教研活動的根底上建立我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位教師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例〔包括活動的預(yù)設(shè)、實錄和反思〕”，逐步建立我園自己的園本課程。〔三〕加強師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合，進步教師隊伍素質(zhì)。1、開展全園性的`師德培訓(xùn)、教育科研才能培訓(xùn)、幼兒開展目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話和用字標準培訓(xùn)等培訓(xùn)，進步教師隊伍素質(zhì)。2、繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn)，通過教研組的研訓(xùn)結(jié)合，進步教師專業(yè)技能。3、有針對的開展各種培訓(xùn)：蒙氏教師培訓(xùn)、全體教師家園溝通技巧培訓(xùn)。4、有效催促教師進展自我學(xué)習(xí)進步。讀一本書，有一個研究課題〔期初有方案引領(lǐng)，過程有資料反映，期末有總結(jié)反思〕上一堂優(yōu)質(zhì)課〔教研組形式進展，有教案、有實錄、有反思〕。5、有方案有步驟的進展師訓(xùn)梯級建立，打造骨干教師隊伍。〔四〕深化家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)絡(luò)，促進家長工作有效的開展。1、完善家長學(xué)校機構(gòu)，豐富家長學(xué)?；顒有问剑贫ū緦W(xué)期家長學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座的時機。2、指導(dǎo)各班級開展好家園聯(lián)絡(luò)〔至少保證每位教師每學(xué)期與每名幼兒家長或談話交流兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄〕家長會〔每學(xué)期開學(xué)一次，期末時那么與學(xué)期匯報同時進展，做好方案和實錄〕家長開放活動〔每學(xué)期兩次〕等形式加強與家長之間的溝通；3、建立班級家長聯(lián)誼會，增強家長與家長、家長與孩子、家長與教師的溝通，每班至少每學(xué)期家長聯(lián)誼會活動一次；4、利用社區(qū)和家長資，開展讓教師和幼兒走出去，讓家長參與進來的活動，進步幼兒園的知名度。5、做好家長的反響工作，及時理解家長的意見和建議，改進各項工作。四、每月的工作重點