實用版幼兒園園長工作計劃三篇

第PAGE11頁共NUMPAGES11頁實用版幼兒園園長工作方案三篇實用版幼兒園園長工作方案1一、協(xié)助園長完成“園長職責(zé)”。二、貫徹保教結(jié)合方針，組織保育員和后勤人員進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀摩和專題研究，總結(jié)推廣，交流經(jīng)歷，互幫互促，幫助保教人員進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。三、負(fù)責(zé)后勤管理工作，指導(dǎo)后勤工作人員嚴(yán)密配合教育工作，進(jìn)展思想教育，檢查各種制度落實情況。四、組織家長工作，定期開展家長會、家長開放日、家訪、家長工作坊活動，并做好記錄。五、做好平安保衛(wèi)工作，制訂平安保衛(wèi)措施，經(jīng)常性的催促門衛(wèi)監(jiān)守崗位，落實責(zé)任，把好門口關(guān)。六、負(fù)責(zé)園舍設(shè)備、綠化、環(huán)境衛(wèi)生，及時催促維修指導(dǎo)，及時增添教學(xué)設(shè)備、用品，經(jīng)常進(jìn)展平安檢查。七、負(fù)責(zé)工會工作，協(xié)助園長搞好職工隊伍建立，做好職工政治思想工作，關(guān)心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。八、不斷探究、鉆研分管工作的新思路、新舉措，向園長提出合理建議，穩(wěn)步進(jìn)步本園保教質(zhì)量。實用版幼兒園園長工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面開展。二、工作目的和詳細(xì)措施〔一〕全面到位的平安教育與衛(wèi)生保健工作是保障幼兒安康成長的基石1、平安工作〔1〕幼兒園有方案開展好教師的平安知識培訓(xùn)，運用理論考核和實際演練等形式進(jìn)步教師平安教育的理論根底和應(yīng)對突發(fā)事件的理論才能?！?〕教師每學(xué)期組織幼兒開展一次專題平安教育活動和疏散演習(xí)活動，豐富幼兒的平安知識，不斷進(jìn)步師幼的平安意識。〔3〕定期排查平安隱患，發(fā)現(xiàn)異常及時處理或上報。同時，標(biāo)準(zhǔn)日常工作要求，將平安責(zé)任落實到每個人和每個環(huán)節(jié)。2、衛(wèi)生保健工作〔1〕全體教師認(rèn)真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，做好幼兒的體檢工作?！?〕嚴(yán)格檢查各衛(wèi)生消毒環(huán)節(jié)的落實，各班教師嚴(yán)格晨間檢查和全日觀察，做好缺勤幼兒的追蹤，發(fā)現(xiàn)幼兒異常及時上報上級主管部門，并按標(biāo)準(zhǔn)做出及時的應(yīng)對措施?！?〕加強對家長的衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)與宣傳，引導(dǎo)家長配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預(yù)防工作，確保幼兒身心安康?！捕巢粩噙M(jìn)步的教師整體素質(zhì)是提升保教質(zhì)量的關(guān)鍵1、繼續(xù)堅持每月一次對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)交流活動，在說學(xué)期全面學(xué)習(xí)的根底上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結(jié)合理論運用《綱要》，以到達(dá)不斷更新教育理念、優(yōu)化教育行為的目的。2、每月開展一期“優(yōu)秀園丁”的評選和“幼兒園里好事多”的德育評價，營造教師之間、師幼之間和家園之間互相欣賞、互相學(xué)習(xí)的精神氣氛。3、組織教師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動，進(jìn)步教師對圖畫書講述的深化研究。4、進(jìn)展慶六一節(jié)目創(chuàng)編與交流活動，進(jìn)步教師設(shè)計與組織大型家長開放日活動的才能。5、組織教師開展玩教具的制作與評比活動，進(jìn)步教師動手動腦才能，豐富幼兒園玩教具?！踩池S富多彩的教育教學(xué)活動是促進(jìn)幼兒和諧開展的有力措施1、各班結(jié)合本班實際程度和幼兒園工作方案制定實在可行的班級工作方案，要求各方案詳細(xì)、詳實、實用。2、以“親近圖畫書”和“創(chuàng)編輕器械操”為主題，開展好有關(guān)閱讀、誦讀的語言活動和豐富多彩的幼兒安康活動。3、加強領(lǐng)導(dǎo)推門聽課和教師之間互相聽課的力度，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。4、結(jié)合春季大好光陰，組織各班開展“找春天”的踏青活動，帶著幼兒走出校園，感受大自然的千變?nèi)f化。5、運用小學(xué)現(xiàn)有資，結(jié)合幼兒開展現(xiàn)狀，全方位做好大班幼兒的幼小銜接工作，組織好畢業(yè)典禮，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，確保幼兒順利升入小學(xué)。〔四〕家長積極參與幼兒園各項活動是形成教育合力的有效根底1、發(fā)揮幼兒園家長委員會成員的積極作用，認(rèn)真聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。2、組織好各班的特色家長開放日活動，讓家長更多地參與班級活動，增強家園互動力度，形成有效家園合力。3、組織好一年一度的慶六一家長開放日活動，向家長全方位展示幼兒綜合素質(zhì)的開展。4、繼續(xù)發(fā)揮好“家園直通車”、“家園共育”等多種家園聯(lián)絡(luò)欄的作用，加強與家長的.溝通與交流。5、合理規(guī)劃下學(xué)期招生工作，組織好新生家長會，為下學(xué)期幼兒的培養(yǎng)打下根底?！参濉尺M(jìn)步辦園標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)辦園秩序是迎接普三驗收的重要保障按照河北省農(nóng)村幼兒園分類評定標(biāo)準(zhǔn)，做好各項工作，逐步實現(xiàn)辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化和辦園行為標(biāo)準(zhǔn)化；改變管理形式，更新教育理念，設(shè)置符合幼兒特點的游戲和活動，實如今游戲和活動中學(xué)習(xí)，抑制幼兒教育小學(xué)化傾向；加強師資培訓(xùn)，進(jìn)步幼教程度。加強農(nóng)村幼兒園與市直縣直園的學(xué)習(xí)交流，進(jìn)步幼兒教師的教學(xué)程度；強化制度建立，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)管理，建立健全了幼兒園的各項管理制度和崗位職責(zé)，強化幼兒園檔案管理，要求各類記錄齊全，分類裝訂入盒，一目了然；開展家園互動，實現(xiàn)家園共育，不斷增進(jìn)了家園之間的感情，到達(dá)親子共育、其樂融融的教育效果，確保我園到達(dá)農(nóng)村二類園的晉級標(biāo)準(zhǔn)。三、各月份工作安排三月份：1、修整、更新園所環(huán)境，全面進(jìn)展平安檢查與衛(wèi)生大掃除，為幼兒營造一個平安、干凈、舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境2、制定實在可行的幼兒園、教研組、衛(wèi)生保健和班級工作方案，并進(jìn)展交流活動3、進(jìn)展各班輕器械操的創(chuàng)編與交流活動4、組織“我講故事給你聽”的親子閱讀活動四月份：1、各班進(jìn)展特色家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，參與各項班級活動2、進(jìn)展教師自制玩教具評比與交流活動五月份：1、迎接晉級“二類園”的驗收。2、組織教師開展慶“六、一”節(jié)目創(chuàng)編活動3、組織各班開展輕器械操評比交流活動4、全方位開展大班幼兒的幼小銜接工作六月份：1、組織慶“六、一”家長開放日活動2、進(jìn)展下學(xué)期招生工作，召開新生家長會七月份：1、組織大班幼兒的畢業(yè)典禮2、進(jìn)展學(xué)期工作總結(jié)，班級進(jìn)展期末展示活實用版幼兒園園長工作方案3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)深化貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，把爭創(chuàng)省級示范幼兒園作為本學(xué)期的工作重點，加強理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念，進(jìn)步教師素質(zhì)，對幼兒園進(jìn)展科學(xué)的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，實行四定工作法，加大幼教改革力度，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。使我園各項工作不斷上新程度，求再開展，創(chuàng)實成果。二、主要工作及措施(一)德育工作1、飛速開展的幼教形勢使我們清醒地認(rèn)識到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產(chǎn)生了嚴(yán)重的危機感和緊迫感，要想在劇烈的競爭中處于不敗之地，務(wù)必更新教師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建立，開展愛崗敬業(yè)教育，進(jìn)步效勞意識，時時刻刻以身作那么，為人師表，教書育人，加強理論學(xué)習(xí)，健全學(xué)習(xí)制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢查。2、加強養(yǎng)成性的根底禮貌紀(jì)律教育，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)的第一周，我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和平安常規(guī)教育，起到了較好的教育效果。3、努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地開展德育工作。4、以重大節(jié)日和群眾活動為契機，開展相關(guān)的活動，以加強對幼兒的思想教育。(二)教學(xué)工作本學(xué)期以“爭創(chuàng)省級示范幼兒園”活動為核心，全面貫徹新綱要精神，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教師隊伍，施行素質(zhì)教育，實在抓好教學(xué)工作，進(jìn)步幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度。1、加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。為適應(yīng)教育新形勢的需要，要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)資料，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會并納入量化。2、進(jìn)一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學(xué)研究活動。先說課(說教材、教法、重點、難點、學(xué)法、程序、板書)，后講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時，透過此項活動擅長發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進(jìn)”，抓好“名師工程”建立，實在進(jìn)步我園幼兒教師的課堂教學(xué)程度。3、采取走出去、請進(jìn)園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快進(jìn)步我園教師的業(yè)務(wù)程度。組織教師到省十佳幼兒園參觀學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)骨干赴外地進(jìn)修學(xué)習(xí)，取人之長、補己之短。透過各種方式促進(jìn)我園教師整體業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。(三)教育科研工作目前，幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，務(wù)必走科研興教之路。1、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深化研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人的作用，把改善教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來進(jìn)展研究。2、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點問題，開展專題研究，改善教學(xué)構(gòu)造，優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法，抑制課堂教學(xué)中存在的滿堂灌、注入式的現(xiàn)象，貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原那么，突出幼兒的主體地位，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學(xué)形式。3、改革教學(xué)手段。發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的優(yōu)勢，開展電化教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。4、鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，創(chuàng)始教研工作的新場面。(四)加強幼兒園的管理，為爭創(chuàng)省級示范幼兒園作準(zhǔn)備應(yīng)對競爭劇烈的幼教形勢，幼兒園務(wù)必主動出擊，把改革引向深化，培育優(yōu)勝劣汰機制，啟動內(nèi)部競爭活力，施行目的管理，對全園所有班級實行優(yōu)化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深化探究工作標(biāo)準(zhǔn)化。我們把工作標(biāo)準(zhǔn)化的公式稱之為“四定”即“定任務(wù)、定時間、定人員、定標(biāo)準(zhǔn)”。一定任務(wù)。把全園所有崗位的工作都逐一立項，比方班級從早七點半到晚七點半下班，一天、一周、一月和整學(xué)期要完成的工作任務(wù)都一一立項。二定人員。在定任務(wù)的根底上，確定每項任務(wù)完成的詳細(xì)負(fù)責(zé)人和任務(wù)完成人，使全園各個崗位的工作都做到職責(zé)到人，任務(wù)到人，一日工作清楚明了。三定時間。我們在確定任務(wù)是人員的根底上，明確每項任務(wù)完成的詳細(xì)時間，不拖、不等。/r/