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第PAGE11頁共NUMPAGES11頁小學數(shù)學教師初步教學方案四篇在教育教學所提倡的以人為本的理念下,要求對傳統(tǒng)的教學理念、方法等進展調(diào)整,為小學生身心安康成長提供有利條件。以下是職場和大家分享的小學數(shù)學教師初步教學方案四篇的參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。小學數(shù)學教師初步教學方案1新的學期剛剛開始,為了進步自己的業(yè)務(wù)程度和教學素質(zhì),進步學生的學習積極性,緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心,即以“學生為本,以校為本”的教育思想,詳細方案工作主要有以下幾點:本學期所教班級科目:數(shù)學班級:五年級教學內(nèi)容安排:完本錢期教學任務(wù)。使兩班數(shù)學成績有一定的進步。一、加強教育教學理論學習,進步個人的理論素養(yǎng)1.認真學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。2.加大對自己和學生的自我分析^p和解剖。二、按數(shù)學課程標準,進展教學研究,進步課堂教學效益在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學的進度與學生的承受力相掛鉤。2.加強對自己和上課的標準,討論課堂教學構(gòu)造、形式和方法,多向其他有經(jīng)歷的教師虛心學習和請教,使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務(wù),具有一定教學業(yè)務(wù)程度合格教師。3.加強對自己知識程度的進步,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上可以左右逢圓,得心應(yīng)手,使學生可以對知識更加理解得透徹。4.加大對學生的管束力度,并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。5.“初中新教材”的數(shù)學教學要充分表達以人為本的教學目的。實在重視學生思維才能培養(yǎng),實在進步學生的解決問題的技能和創(chuàng)新才能。力爭讓學生全面開展。6.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真學習其他教師經(jīng)歷,實在進步備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,標準作業(yè)修改。7.針對不同學習根底的學生的不同情況,進展不同的教育方式,既讓后進的學生認識到自己仍然是教師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有缺乏之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。8.總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。小學數(shù)學教師初步教學方案2新的一學期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作方案:一、加強學習,進步認識讀書學習注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,實在進步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的進步,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想二、以身立教,為人師表師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理作為一名教師,我要時刻提醒自己,我效勞的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨意串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習典范,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。三、潛心教研,進步素質(zhì)教育教學離不開教學研究,為了進步自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習時機,向同組教師學習.在同伴互助的根底上進步自己的教學質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究才能.在本學期中,我將運用多種靈敏的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析^p,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進展反思,認真分析^p課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進展反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到開展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的理論性教學環(huán)節(jié)。四、關(guān)愛學生,無私奉獻本學期,我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關(guān)心保護與嚴格要求的原那么,不偏袒好學生。小學數(shù)學教師初步教學方案3一、學生情況分析^p:本年級學生48人,家庭學習環(huán)境良好,家長有一定輔導才能的約占50%,其余學生全靠課堂教學進展數(shù)學學習。上期考試結(jié)果,及格率100%,優(yōu)生率49%??傮w來看,學生在100以內(nèi)的加減法,表內(nèi)乘法的計算方面根本到達教學要求,但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需進步。在數(shù)學知識的應(yīng)用方面,學生有解決實際問題的興趣,但一部分學生欠仔細、靈敏。在數(shù)學的學習習慣上,聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步,但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。二、教材分析^p:教學內(nèi)容:內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學解決問題和數(shù)學理論活動等。三、教學目的1、認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法,會進展幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進展估算。3、知道除法的含義,除法算式中個部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;可以純熟地用乘法口訣求商。4、初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。知道小刮號的作用,會在解決問題中使用小刮號。5、會識別銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移。6、認識質(zhì)量單位千克和克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。7、理解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程;會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題,并能進展簡單的分析^p。8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識;初步形成觀察、分析^p及推理才能。9、體會學習數(shù)學的樂趣,進步學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11、通過理論活動體驗數(shù)學和日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、教學重點:1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。五、教學難點:培養(yǎng)生學會獨立審題的才能;學會解決各種應(yīng)用題。教學用具:表內(nèi)除法練習表、萬以內(nèi)數(shù)位表、平移、旋轉(zhuǎn)的操作學具、口算練習表等六、教學措施:1、鉆研好《新課標》,精心備好課,確保課堂教學質(zhì)量。2、教學任務(wù)在課內(nèi)完成,課外盡量不留作業(yè),或只留興趣性、開展性作業(yè)。3、對學生的要求要合理,充分肯定每一個學生的優(yōu)點,不用一個刻度要求每一個學生,作業(yè)布置分層進展,防止部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。七、課時安排:各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下:(一)解決問題(4課時)(二)表內(nèi)除法(一)(13課時)1.(1)除法的初步認識(7課時)(2)平均分(2課時左右)(3)除法(3課時左右)2.(1)用2~6的乘法口訣求商7課時左右(2)整理和復(fù)習1課時三、圖形與變換(4課時)剪一剪(1課時)(四)、表內(nèi)除法(二)(9課時)用7、8、9的乘法口訣求商(3課時左右)解決問題(4課時左右)整理和復(fù)習(2課時左右)(五)、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)(六)、克和千克(2課時)小學數(shù)學教師初步教學方案4這學期,我繼續(xù)接任二年級數(shù)學教學工作。本學期,我繼續(xù)以的高效課堂教學方法,塑造出一批擅長考慮、勇于理論,具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。我方案從以下幾方面進展:首先在思想方面:我將始終如一地熱愛我們的學校,擁護和支持校領(lǐng)導的各項工作安排,熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結(jié),起到表率作用,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。其次在課堂教學方面:我深知課堂才是做教師的根本,是學生快樂學習的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學方法,方案從三方面進展課堂教學說數(shù)學、做數(shù)學、用數(shù)學?!罢f數(shù)學”指數(shù)學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流,可以構(gòu)建平等自由的對話平臺,使學生處于積極、活潑、自由的狀態(tài),能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花,使不同的學生得到不同的開展?!白鰯?shù)學”,數(shù)學來于理論,又效勞于理論。在數(shù)學教學過程中,要不斷給予學生理論的時機,讓學生在動手動腦中操作,在理論中體驗數(shù)學。通過理論活動,可以使學生獲得大量的感性知識,同時有助于進步學生的學習興趣,激發(fā)學生求知欲?!坝脭?shù)學”在
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