2023年-2023年學(xué)年度中教部上學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

201*—2023學(xué)年度中教部上學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃201*—2023學(xué)年度中教部上學(xué)期教育處工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，以教學(xué)常規(guī)治理為核心、以教研教改為重點(diǎn)、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂治理的力度，努力提高課堂教學(xué)的效益，抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)的落實(shí)和創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)廣闊師生的工作和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、制造性，大力實(shí)施“有效教學(xué)”，向過程要質(zhì)量。

二、主要工作及措施：

（一）以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)為重點(diǎn)，重教學(xué)常規(guī)，抓過程治理

1、確立正確的、標(biāo)準(zhǔn)的課程意識(shí)：嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各類課程，確保國(guó)家教育方針的全面落實(shí)，為學(xué)生全面進(jìn)展、終身進(jìn)展奠定良好的根底，認(rèn)清學(xué)校進(jìn)展的大好形勢(shì)，要求全體教師一切從實(shí)際動(dòng)身，以更大的熱忱和愛心，加強(qiáng)效勞意識(shí)，把質(zhì)量意識(shí)放在首位。堅(jiān)守課堂教學(xué)核心陣地，以“高品質(zhì)課堂”為抓手，堅(jiān)持“以學(xué)定教”與“以教育學(xué)”并重，堅(jiān)持教師與學(xué)生“雙主體”并行，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有共性地學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，落實(shí)教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)治理的有序性和標(biāo)準(zhǔn)性，從以下幾個(gè)方面著手：

（1）抓教學(xué)規(guī)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)展。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好教研組工作規(guī)劃和學(xué)科教學(xué)規(guī)劃，通過集體備課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展分析，確定重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，保證課堂教學(xué)的有效性。

（2）強(qiáng)化過程治理，提高教學(xué)效率。

①完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，對(duì)科任教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期檢查，教育處將把檢查中所獲得的信息準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反應(yīng)，并做好記錄，列入年度考核。

②隨堂聽課，了解、把握教師的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)做的好的教師準(zhǔn)時(shí)預(yù)以確定，對(duì)消失問題的教師要準(zhǔn)時(shí)談話訂正。

③連續(xù)堅(jiān)持推門聽課，教育處做到深入課堂一線，準(zhǔn)時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，訂正課堂教學(xué)偏差、評(píng)估課堂教學(xué)效果。

④進(jìn)一步嚴(yán)格考試紀(jì)律，做好各類考試的考務(wù)組織工作。（3）加強(qiáng)校本研修治理，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)力量的提升：

①落實(shí)好聽課制度，鼓舞教師間相互聽、評(píng)課活動(dòng)，提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課，要把聽課做到常態(tài)化，教師聽課要有記錄、有評(píng)價(jià)、有溝通，到達(dá)相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

②堅(jiān)持抓實(shí)抓細(xì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，記載自己教育教學(xué)過程中的心得體會(huì)，形成良好的反思習(xí)慣。

（二）仔細(xì)抓好教師隊(duì)伍的建立

1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建立

各教研組要力求提倡一個(gè)嚴(yán)厲、仔細(xì)、團(tuán)結(jié)、合作、主動(dòng)、討論的環(huán)境，充分發(fā)揮教研組的功能，加強(qiáng)對(duì)備課工作的治理、指導(dǎo)，真正使教學(xué)與討論落到實(shí)處。本學(xué)期每個(gè)教研組活動(dòng)都以“如何上好學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課”這個(gè)大主題，擬定每次教研的主題，中青年教師每位教師都要上一節(jié)本學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)課，做為教研組的活動(dòng)課。

2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用

骨干教師要在說課、備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)對(duì)年輕教師加強(qiáng)指導(dǎo)。教育處積極鼓舞骨干教師再上新臺(tái)階，努力為教師的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)效勞平臺(tái)。

3、積極培育青年教師

結(jié)合隨即聽課和教研組教研等活動(dòng)，為青年教師搭建教研的舞臺(tái)，力爭(zhēng)使他們盡快地成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師。

4、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)討論和溝通

本學(xué)期，連續(xù)有針對(duì)性的組織局部教師外出學(xué)習(xí)觀摩，深化對(duì)新課改的理解，并結(jié)合自己及學(xué)生的實(shí)際，改良教學(xué)；催促教師仔細(xì)參與市縣及片區(qū)教研活動(dòng)。

（三）努力做好校本教研治理工作。

1、集體備課：

定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定中心發(fā)言人；討論大綱教材，討論考綱考題，討論學(xué)生。教師一起爭(zhēng)論、分析教材內(nèi)容，剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究教法、學(xué)法，協(xié)商教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)論教學(xué)案，在融洽的集體備課氣氛中發(fā)揮群體的才智，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、教研組安排好教學(xué)進(jìn)度：要求準(zhǔn)時(shí)組織聽課、評(píng)課，聽、評(píng)材料交教育處存檔。

3、為了優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師討論考綱、教學(xué)要求，討論教材，討論學(xué)生，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，要求備課完成學(xué)案設(shè)計(jì)，做到分工明確、責(zé)任到人。

4、教育處組織和鼓舞教師親密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、積極開展富有針對(duì)性的教學(xué)討論。積極開展教學(xué)公開周活動(dòng)，鼓舞教師參加校本課程、活動(dòng)性課程討論開發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。

（四）加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)討論，提高質(zhì)量意識(shí)，有效落實(shí)“減負(fù)增效”。

全體九年級(jí)教師要吃透課改精神和中考命題動(dòng)向，把準(zhǔn)考點(diǎn)、試卷構(gòu)造、試題類型和深淺度，制定出新授課和復(fù)習(xí)規(guī)劃。要定期召開九年級(jí)教師研討會(huì)，重根底、強(qiáng)力量、抓進(jìn)度。在統(tǒng)籌兼顧的根底上