2022年四年級數(shù)學(xué)下冊第6單元小數(shù)的加法和減法第2課時(shí)位數(shù)不同的小數(shù)加減法教案新人教版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！第6單元小數(shù)的加法和減法第2課時(shí)位數(shù)不同的小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索位數(shù)不同的小數(shù)加減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系。2.理解小數(shù)點(diǎn)對齊的道理，掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。3.進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):探索位數(shù)不同的小數(shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解“小數(shù)點(diǎn)對齊即相同數(shù)位對齊”的道理。教學(xué)方法:討論法講授法課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：榮德基PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)紙教學(xué)過程:一引入新課師：寫出和下列數(shù)相等的數(shù)。0.4__________________……6.300__________________……10.80__________________……師：說一說位數(shù)相同的小數(shù)加減法的計(jì)算方法：預(yù)設(shè)：（1）相同數(shù)位對齊，也就是小數(shù)點(diǎn)對齊；（2）從末位算起，哪一位上的數(shù)相加滿10，要向前一位進(jìn)1；哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1當(dāng)10，在本位上加10再減；（3）得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要與豎式中的小數(shù)點(diǎn)對齊。師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)位數(shù)不同的小數(shù)加減法。[板書課題：位數(shù)不同的小數(shù)加減法]二課前檢測1.學(xué)生自查、互查預(yù)習(xí)單。2.預(yù)習(xí)存疑，二次探究。3.組內(nèi)還有什么沒有解決的問題？三探索新知探究點(diǎn)1.出示例2。（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？2.讀題理解題意并列式。師：觀察這兩本書的價(jià)錢你發(fā)現(xiàn)了什么？[小組討論交流]生：這兩本書的價(jià)錢都是小數(shù)，而且小數(shù)位數(shù)不同。師：分析數(shù)量關(guān)系并列出算式。[小組討論交流]預(yù)設(shè)：（1）6.45+8.3=（2）8.3-6.45=師：你能口算出得數(shù)嗎？教師出示自學(xué)提示，學(xué)生自學(xué)教材P73的內(nèi)容，結(jié)合提示完成要求：（1）自己試著用豎式算一算：6.45+8.3=8.3-6.45=思考：怎樣讓相同數(shù)位對齊？（2）與同桌說一說，計(jì)算6.45+8.3時(shí)，百分位怎樣加？根據(jù)是什么？（3）再議一議，在計(jì)算8.3-6.45時(shí)，被減數(shù)小數(shù)部分比減數(shù)的位數(shù)少，百分位該怎樣減?根據(jù)是什么？（4）在計(jì)算位數(shù)不同的小數(shù)加減法時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？3.合作探究。師：思考好了請同學(xué)們坐好，下面我們就來解決這些問題。（1）學(xué)生上黑板講解列豎式計(jì)算6.45+8.3的過程與方法。6.45+8.3=14.756.45+8.3014.75[板書]師：應(yīng)該怎么對齊呢？[小組討論交流]注意：位數(shù)不同的小數(shù)相加，應(yīng)把小數(shù)點(diǎn)對齊，而不是把小數(shù)的末位對齊。師：你有什么不明白的地方嗎？[小組討論交流，指名學(xué)生回答]預(yù)設(shè)：為什么要在8.3的百分位上添0，根據(jù)是什么？預(yù)設(shè)：小數(shù)的性質(zhì)。（2）學(xué)生上黑板自己計(jì)算8.3-6.45的豎式，講解計(jì)算方法。8.3-6.45=1.858.30-6.451.85[板書]師點(diǎn)撥：你有什么問題要問他嗎？[學(xué)生相互提問，講清算理]課件展示兩個(gè)算式的算法算理。4.小結(jié)。師：現(xiàn)在大家能不能結(jié)合例題說說計(jì)算位數(shù)不同的小數(shù)加減法時(shí)要注意什么？[學(xué)生說后，教師課件出示總結(jié)語]計(jì)算位數(shù)不同的小數(shù)加減法要注意：（1）小數(shù)點(diǎn)對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。（2）根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，將位數(shù)較少的小數(shù)末尾添上0，變成位數(shù)相同的小數(shù)加減法，再進(jìn)行計(jì)算。（3）得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和豎式中的小數(shù)點(diǎn)對齊。[板書]四當(dāng)堂檢測計(jì)算下列各題并驗(yàn)算。12+0.5=12.56+5.8=113.04+7.8=五課堂總結(jié)說一說這節(jié)課的收獲。位數(shù)不同的小數(shù)加減法的計(jì)算方法：一“添”：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，將位數(shù)較少的小數(shù)末尾添上0，變成位數(shù)相同的小數(shù)加減法。二“算”：依據(jù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。三“去”：如果得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，可以將0去掉。六課后作業(yè)1.請完成教材P74練習(xí)十七第5題。2.請完成預(yù)習(xí)單第6單元第3課時(shí)。3.請完成《典中點(diǎn)》相關(guān)習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。板書位數(shù)不同的小數(shù)加減法6.45+8.3=14.758.3-6.45=1.856.458.3+8.30-6.4514.751.85計(jì)算位數(shù)不同的小數(shù)加減法要注意：（1）小數(shù)點(diǎn)對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。（2）根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，將位數(shù)較少的小數(shù)末尾添上0，變成位數(shù)相同的小數(shù)加減法，再進(jìn)行計(jì)算。（3）得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和豎式中的小數(shù)點(diǎn)對齊。課后反思從舊知出發(fā)，先復(fù)習(xí)了小數(shù)的意義、性質(zhì)以及簡單的位數(shù)相同的小數(shù)加減法，為學(xué)生后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)位數(shù)不同的小數(shù)加減法做好鋪墊。本節(jié)課采用學(xué)生自助學(xué)習(xí)模式，整個(gè)過程體現(xiàn)“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的互動(dòng)模式，完全放手讓學(xué)生自己去嘗試、