第10課 綻放生命之花第2課時 活出生命的精彩課件

第十課綻放生命之花第四單元生命的思考第2課時活出生命的精彩七年級道德與法治上冊（RJ）教學課件第十課綻放生命之花第四單元生命的思考第2課時活出生命的新課導入生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著正是為了給社會增添一點光彩，只有這樣，我們的生命才會開花結果，否則，我們將憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時候開花？”——巴金讓生命開花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，讓我們來共同探討。新課導入生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著正是為第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件學習目標1.理解人們生命的貧乏和充盈的不同表現。2.理解生命需要相互關切。3.知道每個人的生命都有自己獨特的使命。學習目標1.理解人們生命的貧乏和充盈的不同表現。一.貧乏與充盈1.人們生命貧乏的表現有哪些？1）有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。2）有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。新課講解一.貧乏與充盈1.人們生命貧乏的表現有哪些？1）有的人把自2.人們生命充盈的表現有哪些？1）生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。2）當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解能力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。2.人們生命充盈的表現有哪些？1）生命是一個逐漸豐富的過程在生命成長過程中，我們會和許許多多的人相遇。他們曾經有過怎樣的經歷？又有哪些生命故事？請你選擇你認識的一個人，將他會生命的熱情、努力活出生命精彩的故事記錄下來。主人公姓名：主人公的重要事跡：對我的生命啟示：劉偉北京男孩劉偉10歲時，意外觸電失去雙臂，19歲時，他開始學習用雙腳談鋼琴。23歲時，他登上了維也納金色大廳的舞臺。我們要奮發(fā)有為，拼搏進取，活出生命的精彩。在生命成長過程中，我們會和許許多多的人相遇。無臂鋼琴師劉偉無臂鋼琴師劉偉探究與分享16歲的時候，河北、湖南等地多名中學生的小發(fā)明已經獲得了國家專利。16歲的時候，山西中學生小麗已經扛起一個家，一邊上學，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。16歲的時候，安徽某縣木工學校的學生已經做得一手好活兒，立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝。16歲的時候……探究與分享16歲的時候，河北、湖南等地多名中學生的小同是16歲的中學生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同的地方。請說說他們相同點是什么。你期待自己到16歲時將會是怎樣的？

1）他們的生活非常充實，用自己的努力改變著生活，提高了自己，奉獻社會。2）自己到16歲時將會積極拼搏，熱愛生活，努力學習，團結同學，孝敬父母。同是16歲的中學生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件二.冷漠與關切生命需要相互關切要求我們怎么做？1）我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切其他生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。2）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。更多教學資源添加微信jxzy888666二.冷漠與關切生命需要相互關切要求我們怎么做？1）我訛人者得到懲罰好人才能不吃虧訛詐成功，自己的醫(yī)藥費有著落了；訛詐不成功，除了被譴責，自己也不痛不癢的啊。輿論譴責是一回事兒，但要想讓扶老人不被訛詐，僅靠譴責是不夠的。中國青年報11月1日消息，10月25日上午，南京市六合區(qū)的張老太騎車上街買菜穿梭在車流中，突然自行車輪打滑摔倒，后面的轎車司機劉某好心下車幫扶，不料被她賴上了，硬說是劉某的轎車蹭了她的自行車，她攔在車頭不讓他走。劉某百口莫辯之時選擇報警，幸好，劉某后面的轎車行車記錄儀記錄了事發(fā)時劉某的車是靜止的。訛人者得到懲罰好人才能不吃虧訛詐成功，自己的醫(yī)藥費有扶老人被訛詐三名小孩獲5000元“委屈獎”

2015年8月24日消息，四川達州，3名曾在2013年因扶老人被訛詐為“撞倒”的孩子獲得5000元獎勵。3名孩子扶老人后被指肇事并遭索賠。同時，兩名辦理該案件的民警獲得了3000元錢的“攙扶老人獎正義獎”獎金。2013年11月15日，3個小伙伴在樓下玩耍，看見有個婆婆在不遠處摔倒，老人對孩子們說：‘小娃兒，把我扶起來一下嘛!’3人將老人扶起，老人抓住小孩的手，說自己被撞倒。頒發(fā)獎金的民間公益組織中國好人網負責人談方認為，“給好人發(fā)獎就是讓好人做好事之后，不再受到委屈后，證明他們不‘傻’?！狈隼先吮挥炘p三名小孩獲5000元“委屈獎”2015年第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件請你談談對：“做溫暖的中國人”的認識和感受。探究與分享提示：社會上存在冷漠對待生命的現象，許多社會成員會對整個社會存在的冷漠現象有一種失望感。但更多的人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖的道德要求沒變，希望社會更加溫暖，更有關懷。請你談談對：“做溫暖的中國人”的認識和感受。探究與分享提示：志愿者志愿者“紅絲帶”是全世界關心艾滋病患者行動的標志，它鼓勵我們大家伸出友愛、關懷之手，來幫助那些深受艾滋病毒折磨的人?！凹t絲帶”象征著希望，希望艾滋病在將來有結束的一天，希望受難的朋友能痊愈，希望整個社會的壓力得以緩解。紅絲帶“紅絲帶”是全世界關心艾滋病患者行動的標志，它鼓勵我傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？我想幫助有困難的人。我想多干些家務活，讓家人多一點休息時間。我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭。我要找機會參加志愿服務活動。…………傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？我想幫助有困難的人。我想三.平凡與偉大1.歷史上哪些偉大人物的生命因何而有意義？偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代人。三.平凡與偉大1.歷史上哪些偉大人物的生命因何而有意義？2.平凡人的生命怎樣才有意義？與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們?yōu)樯疃Γ諒鸵蝗?，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。2.平凡人的生命怎樣才有意義？與偉人相比，更多的人可《鋼鐵是怎樣煉成的》了解保爾·柯察金的故事，想想他為什么會這樣理解生命。探究與分享《鋼鐵是怎樣煉成的》了解保爾·柯察金的故事，想想他為什么會這“炎黃”張紀清“炎黃”張紀清四診法：望診（看看他的臉色等）、聞診（聽聽病人最近做了什么事情后生?。栐\（問問有沒有干可以導致生病的一些事情）和切診（看看他的脈搏）。扁鵲的四診法四診法：望診（看看他的臉色等）、聞診（聽聽病人最近做為中華崛起而讀書改革開放的總設計師羅陽殲15艦載機研發(fā)項目總負責人為中華崛起而讀書改革開放的總設計師羅陽殲15艦載機研發(fā)項目總在大興安嶺的大山深處，有一個鐵路巡守點，這里無水無電。有一位巡守員在這里工作……他們被人們稱為“最美巡守員”。

一位司機駕駛大客車在某高速公路行駛時，一塊重數千克的鐵片突然飛來，擊碎了大客車的前擋風玻璃，直接刺入他的腹部?！环Q為“最美司機”。鐵路巡守員和大客車司機都工作在平凡的崗位上，為什么人們認為他們是“最美”的？因為他們認真履行自己的責任，愛崗敬業(yè)，不顧自身安危，尊重他人生命，把責任看的高于自己的生命，高于一切。他們用自己的生命詮釋了人生的價值，他們無愧于“最美”的稱號。在大興安嶺的大山深處，有一個鐵路巡守點，這里無水無電第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件活出生命的精彩貧乏與充盈的表現冷漠與關切生命拒絕冷漠生命需要相互關切課堂小結平凡與偉大活出生命的精彩貧乏與充盈的表現冷漠與關切生命拒絕冷漠生命需要1.生命是一個逐漸豐富的過程，下列可以讓我們的生命一點點充盈起來的做法是（

）①熱愛學習，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力②積極實踐，在探索中擴展生活的閱歷③積極參加社會公益活動，提升自己的生命價值④封閉自己，不與外界交往A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A隨堂演練1.生命是一個逐漸豐富的過程，下列可以讓我們的生命一點點充盈2.一名170斤重農民工不慎從3米高腳手架上摔下，一名50歲的女子見狀快速伸手接住其頭部，兩人都倒地，男子胳膊和膝蓋受傷，女子則被嚴重砸傷。對此，下列認識正確的是（

）A.遇到危險不顧一切救人天經地義B.無私地伸手援助會讓人倍感溫暖C.保全自身生命是對生命的尊重D.見義勇為定能獲得社會豐厚回報B2.一名170斤重農民工不慎從3米高腳手架上摔下，一名50歲第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件第一課中學時代第一單元成長的節(jié)拍第1課時中學序曲七年級道德與法治上冊（RJ）教學課件第一課中學時代第一單元成長的節(jié)拍第1課時中學序曲七年級是男兒總要走向遠方,走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量?！蹲呦蜻h方》

文/汪國真新課導入是男兒總要走向遠方,《走向遠方》新課導入穿過了綠草坪后茂密的樹林點亮那來來去去年輕的眼神青青的歲月里圓缺陰晴風和雨笑和淚融進我們的夢里是這些匆匆忙忙稚弱的心靈在浪漫路途中不變地追尋《青春同路人》穿過了綠草坪后《青春同路人》學習目標1.了解中學生生活帶給我們的新體驗。2.理解中學時代的重要性。3.感受成長帶給我們的禮物。4.在中學階段，我們要珍視當下，重新塑造一個“我”。學習目標1.了解中學生生活帶給我們的新體驗。一.新的起點新課講解《童年》池塘邊的榕樹上

知了在聲聲叫著夏天

操場邊的秋千上

只有那蝴蝶停在上面

黑板上老師地粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫個不停

等待著下課

等待著放學

等待游戲的童年

一.新的起點新課講解《童年》池塘邊的榕樹上

小學生活……小學生活……第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件《中學時代》“什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，帶著團徽走向未來。什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代。什么時候認識了世界？是在探索的中學時代?！闭務劯枨吨袑W時代》給你帶來什么感受？《中學時代》“什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代中學生活……軍訓新生入學教育社團活動中學生活……軍訓新生入學教育社團活動第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件金秋九月，是一個滿懷希望的季節(jié)，我們有了一個新的名字——中學生。金秋九月，是一個滿懷希望的季節(jié)，我們有了一個新的名字中學時代對人的一生有什么重要的意義？1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探索生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；中學時代對人的一生有什么重要的意義？1）中學時代是人生發(fā)展的隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨練意志和品格，思考生活的意義……。隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現和認識自己；探究與分享請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。新奇害怕快樂孤獨興奮不屈新鮮多彩緊張?zhí)骄颗c分享請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。你在校園里還有哪些發(fā)現？你的初中生活與小學生活相比有哪些變化？班委選舉設計班徽你在校園里還有哪些發(fā)現？班委選舉設計班徽校史館宣傳欄校史館宣傳欄班歌班規(guī)班歌班規(guī)社團招募學校廣播站社團招募學校廣播站作業(yè)多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題和事多了，朋友多了……感覺自己長大了。作業(yè)多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時代的回憶，并寫下自己的發(fā)現和思考。記錄：例如周恩來、奧巴馬、郭沫若等人人物一記錄：人物二你的發(fā)現有思考提示：結合自身實際談一談。請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時二.成長的禮物1）中學生活，對我們來說意味著什么？中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。二.成長的禮物1）中學生活，對我們來說意味著什么？中探究與分享你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？它會給你的生活帶來什么變化？新目標新挑戰(zhàn)新機會……提示：結合自身實際談一談。探究與分享你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么新目標新挑戰(zhàn)新機會每天跳繩多少個…………參加圍棋比賽競選班委……新目標新挑戰(zhàn)新機會每天跳繩多少個…………參加圍棋比賽競選班委2）中學生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機會？集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺……。2）中學生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機會？集體探究與分享小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？在學習生活中我的遺憾：我的打算：在學習生活中在學習生活中提示：結合自身實際談一談。探究與分享小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算3）在中學這個新的環(huán)境中，我們會塑造一個怎樣的“我”？在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心中哪些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。3）在中學這個新的環(huán)境中，我們會塑造一個怎樣的“我”？探究與分享小龍剛進入初中，就收到老師發(fā)的一份課外閱讀建議書單。你讀過這份書單中的哪些書？可以請老師和父母幫你完善這份書單，也可以請同學一起來讀。探究與分享小龍剛進入初中，就收到老師發(fā)的一份課外閱讀千里之行，始于足下千里之行，始于足下拓展空間請結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。請思考：哪些事情必須做？那些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？拓展空間請結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完中學序曲課堂小結新的起點成長的禮物中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會再行環(huán)境中，重新塑造一個“我”中學生活的新起點中學時代對人的重要意義中學序曲課堂小結新的起點成長的禮物中學生活提供了發(fā)展自我的多1.中學生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機會。下列對此認識不正確的是（

）A.集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性B.與同學一起在課余時間吸煙和上網，讓我們懷念C.增添的新課程，引領我們探索新的知識領域D.豐富多彩的社團活動，提供了發(fā)展興趣的平臺B隨堂演練1.中學生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機會。下列對此認識不正2.七年級學生小軒在日記本上寫道：“進入中學了，我要改掉以前的一些壞毛病，相信自己，我一定會塑造完美的自我形象?！毕铝心阏J為小軒塑造完美形象包括的內容有（

）①越來越自信、自強②能包容同學的過失或錯誤③意志越來越堅強④對于同學對自己提出的建議，能全盤接受A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A2.七年級學生小軒在日記本上寫道：“進入中學了，我要改掉以前第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件第十課綻放生命之花第四單元生命的思考第2課時活出生命的精彩七年級道德與法治上冊（RJ）教學課件第十課綻放生命之花第四單元生命的思考第2課時活出生命的新課導入生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著正是為了給社會增添一點光彩，只有這樣，我們的生命才會開花結果，否則，我們將憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時候開花？”——巴金讓生命開花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，讓我們來共同探討。新課導入生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著正是為第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件學習目標1.理解人們生命的貧乏和充盈的不同表現。2.理解生命需要相互關切。3.知道每個人的生命都有自己獨特的使命。學習目標1.理解人們生命的貧乏和充盈的不同表現。一.貧乏與充盈1.人們生命貧乏的表現有哪些？1）有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。2）有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。新課講解一.貧乏與充盈1.人們生命貧乏的表現有哪些？1）有的人把自2.人們生命充盈的表現有哪些？1）生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。2）當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解能力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。2.人們生命充盈的表現有哪些？1）生命是一個逐漸豐富的過程在生命成長過程中，我們會和許許多多的人相遇。他們曾經有過怎樣的經歷？又有哪些生命故事？請你選擇你認識的一個人，將他會生命的熱情、努力活出生命精彩的故事記錄下來。主人公姓名：主人公的重要事跡：對我的生命啟示：劉偉北京男孩劉偉10歲時，意外觸電失去雙臂，19歲時，他開始學習用雙腳談鋼琴。23歲時，他登上了維也納金色大廳的舞臺。我們要奮發(fā)有為，拼搏進取，活出生命的精彩。在生命成長過程中，我們會和許許多多的人相遇。無臂鋼琴師劉偉無臂鋼琴師劉偉探究與分享16歲的時候，河北、湖南等地多名中學生的小發(fā)明已經獲得了國家專利。16歲的時候，山西中學生小麗已經扛起一個家，一邊上學，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。16歲的時候，安徽某縣木工學校的學生已經做得一手好活兒，立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝。16歲的時候……探究與分享16歲的時候，河北、湖南等地多名中學生的小同是16歲的中學生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同的地方。請說說他們相同點是什么。你期待自己到16歲時將會是怎樣的？

1）他們的生活非常充實，用自己的努力改變著生活，提高了自己，奉獻社會。2）自己到16歲時將會積極拼搏，熱愛生活，努力學習，團結同學，孝敬父母。同是16歲的中學生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件二.冷漠與關切生命需要相互關切要求我們怎么做？1）我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切其他生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。2）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。更多教學資源添加微信jxzy888666二.冷漠與關切生命需要相互關切要求我們怎么做？1）我訛人者得到懲罰好人才能不吃虧訛詐成功，自己的醫(yī)藥費有著落了；訛詐不成功，除了被譴責，自己也不痛不癢的啊。輿論譴責是一回事兒，但要想讓扶老人不被訛詐，僅靠譴責是不夠的。中國青年報11月1日消息，10月25日上午，南京市六合區(qū)的張老太騎車上街買菜穿梭在車流中，突然自行車輪打滑摔倒，后面的轎車司機劉某好心下車幫扶，不料被她賴上了，硬說是劉某的轎車蹭了她的自行車，她攔在車頭不讓他走。劉某百口莫辯之時選擇報警，幸好，劉某后面的轎車行車記錄儀記錄了事發(fā)時劉某的車是靜止的。訛人者得到懲罰好人才能不吃虧訛詐成功，自己的醫(yī)藥費有扶老人被訛詐三名小孩獲5000元“委屈獎”

2015年8月24日消息，四川達州，3名曾在2013年因扶老人被訛詐為“撞倒”的孩子獲得5000元獎勵。3名孩子扶老人后被指肇事并遭索賠。同時，兩名辦理該案件的民警獲得了3000元錢的“攙扶老人獎正義獎”獎金。2013年11月15日，3個小伙伴在樓下玩耍，看見有個婆婆在不遠處摔倒，老人對孩子們說：‘小娃兒，把我扶起來一下嘛!’3人將老人扶起，老人抓住小孩的手，說自己被撞倒。頒發(fā)獎金的民間公益組織中國好人網負責人談方認為，“給好人發(fā)獎就是讓好人做好事之后，不再受到委屈后，證明他們不‘傻’?！狈隼先吮挥炘p三名小孩獲5000元“委屈獎”2015年第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件請你談談對：“做溫暖的中國人”的認識和感受。探究與分享提示：社會上存在冷漠對待生命的現象，許多社會成員會對整個社會存在的冷漠現象有一種失望感。但更多的人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖的道德要求沒變，希望社會更加溫暖，更有關懷。請你談談對：“做溫暖的中國人”的認識和感受。探究與分享提示：志愿者志愿者“紅絲帶”是全世界關心艾滋病患者行動的標志，它鼓勵我們大家伸出友愛、關懷之手，來幫助那些深受艾滋病毒折磨的人。“紅絲帶”象征著希望，希望艾滋病在將來有結束的一天，希望受難的朋友能痊愈，希望整個社會的壓力得以緩解。紅絲帶“紅絲帶”是全世界關心艾滋病患者行動的標志，它鼓勵我傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？我想幫助有困難的人。我想多干些家務活，讓家人多一點休息時間。我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭。我要找機會參加志愿服務活動?！瓊鬟f生命的溫暖，你愿意為此做些什么？我想幫助有困難的人。我想三.平凡與偉大1.歷史上哪些偉大人物的生命因何而有意義？偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代人。三.平凡與偉大1.歷史上哪些偉大人物的生命因何而有意義？2.平凡人的生命怎樣才有意義？與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們?yōu)樯疃Γ諒鸵蝗?，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。2.平凡人的生命怎樣才有意義？與偉人相比，更多的人可《鋼鐵是怎樣煉成的》了解保爾·柯察金的故事，想想他為什么會這樣理解生命。探究與分享《鋼鐵是怎樣煉成的》了解保爾·柯察金的故事，想想他為什么會這“炎黃”張紀清“炎黃”張紀清四診法：望診（看看他的臉色等）、聞診（聽聽病人最近做了什么事情后生?。?、問診（問問有沒有干可以導致生病的一些事情）和切診（看看他的脈搏）。扁鵲的四診法四診法：望診（看看他的臉色等）、聞診（聽聽病人最近做為中華崛起而讀書改革開放的總設計師羅陽殲15艦載機研發(fā)項目總負責人為中華崛起而讀書改革開放的總設計師羅陽殲15艦載機研發(fā)項目總在大興安嶺的大山深處，有一個鐵路巡守點，這里無水無電。有一位巡守員在這里工作……他們被人們稱為“最美巡守員”。

一位司機駕駛大客車在某高速公路行駛時，一塊重數千克的鐵片突然飛來，擊碎了大客車的前擋風玻璃，直接刺入他的腹部?！环Q為“最美司機”。鐵路巡守員和大客車司機都工作在平凡的崗位上，為什么人們認為他們是“最美”的？因為他們認真履行自己的責任，愛崗敬業(yè)，不顧自身安危，尊重他人生命，把責任看的高于自己的生命，高于一切。他們用自己的生命詮釋了人生的價值，他們無愧于“最美”的稱號。在大興安嶺的大山深處，有一個鐵路巡守點，這里無水無電第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件活出生命的精彩貧乏與充盈的表現冷漠與關切生命拒絕冷漠生命需要相互關切課堂小結平凡與偉大活出生命的精彩貧乏與充盈的表現冷漠與關切生命拒絕冷漠生命需要1.生命是一個逐漸豐富的過程，下列可以讓我們的生命一點點充盈起來的做法是（

）①熱愛學習，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力②積極實踐，在探索中擴展生活的閱歷③積極參加社會公益活動，提升自己的生命價值④封閉自己，不與外界交往A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A隨堂演練1.生命是一個逐漸豐富的過程，下列可以讓我們的生命一點點充盈2.一名170斤重農民工不慎從3米高腳手架上摔下，一名50歲的女子見狀快速伸手接住其頭部，兩人都倒地，男子胳膊和膝蓋受傷，女子則被嚴重砸傷。對此，下列認識正確的是（

）A.遇到危險不顧一切救人天經地義B.無私地伸手援助會讓人倍感溫暖C.保全自身生命是對生命的尊重D.見義勇為定能獲得社會豐厚回報B2.一名170斤重農民工不慎從3米高腳手架上摔下，一名50歲第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件第一課中學時代第一單元成長的節(jié)拍第1課時中學序曲七年級道德與法治上冊（RJ）教學課件第一課中學時代第一單元成長的節(jié)拍第1課時中學序曲七年級是男兒總要走向遠方,走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。《走向遠方》

文/汪國真新課導入是男兒總要走向遠方,《走向遠方》新課導入穿過了綠草坪后茂密的樹林點亮那來來去去年輕的眼神青青的歲月里圓缺陰晴風和雨笑和淚融進我們的夢里是這些匆匆忙忙稚弱的心靈在浪漫路途中不變地追尋《青春同路人》穿過了綠草坪后《青春同路人》學習目標1.了解中學生生活帶給我們的新體驗。2.理解中學時代的重要性。3.感受成長帶給我們的禮物。4.在中學階段，我們要珍視當下，重新塑造一個“我”。學習目標1.了解中學生生活帶給我們的新體驗。一.新的起點新課講解《童年》池塘邊的榕樹上

知了在聲聲叫著夏天

操場邊的秋千上

只有那蝴蝶停在上面

黑板上老師地粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫個不停

等待著下課

等待著放學

等待游戲的童年

一.新的起點新課講解《童年》池塘邊的榕樹上

小學生活……小學生活……第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件《中學時代》“什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，帶著團徽走向未來。什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代。什么時候認識了世界？是在探索的中學時代。”談談歌曲《中學時代》給你帶來什么感受？《中學時代》“什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代中學生活……軍訓新生入學教育社團活動中學生活……軍訓新生入學教育社團活動第10課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩課件金秋九月，是一個滿懷希望的季節(jié)，我們有了一個新的名字——中學生。金秋九月，是一個滿懷希望的季節(jié)，我們有了一個新的名字中學時代對人的一生有什么重要的意義？1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探索生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；中學時代對人的一生有什么重要的意義？1）中學時代是人生發(fā)展的隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨練意志和品格，思考生活的意義……。隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現和認識自己；探究與分享請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。新奇害怕快樂孤獨興奮不屈新鮮多彩緊張?zhí)骄颗c分享請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。你在校園里還有哪些發(fā)現？你的初中生活與小學生活相比有哪些變化？班委選舉設計班徽你在校園里還有哪些發(fā)現？班委選舉設計班徽校史館宣傳欄校史館宣傳欄班歌班規(guī)班歌班規(guī)社團招募學校廣播站社團招募學校廣播站作業(yè)多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題和事多了，朋友多了……感覺自己長大了。作業(yè)多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時代的回憶，并寫下自己的發(fā)現和思考。記錄：例如周恩來、奧巴馬、郭沫若等人人物一記錄：人物二你的發(fā)現有思考提示：結合自身實際談一談。請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時二.成長的禮物1）中