《消防安全主題班會(huì)》經(jīng)典課件

消防安全主題班會(huì)消防安全主題班會(huì)1親愛(ài)的同學(xué)們：火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明。推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會(huì)成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火，救火呢？今天的班會(huì)，我們大家就一起來(lái)討論一下吧。1親愛(ài)的同學(xué)們：12消防安全火災(zāi)案例燃燒與火災(zāi)常用滅火方法消防標(biāo)識(shí)知多少火場(chǎng)逃生2消防安全火災(zāi)案例23幾則案例2008-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門(mén)出動(dòng)10余輛消防車(chē)150人撲救，大火經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)被樸滅。3幾則案例2008-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)4幾則案例2012-6-30日,天津薊縣縣城萊德商廈發(fā)生一起火災(zāi)事故，造成10人死亡，16人受傷。據(jù)公安部門(mén)介紹，事故系商廈一層?xùn)|南角中轉(zhuǎn)庫(kù)房?jī)?nèi)空調(diào)電源線發(fā)生短路，引燃周?chē)扇嘉锼隆?幾則案例2012-6-30日,天津薊縣縣城萊德商廈發(fā)生一起火5幾則案例2014-3-1日，山西，兩輛?；愤\(yùn)輸罐車(chē)在晉濟(jì)高速山西晉城境內(nèi)巖后隧道發(fā)生追尾相撞，導(dǎo)致前車(chē)甲醇泄露，在司機(jī)處置過(guò)程中甲醇起火燃燒，隧道內(nèi)車(chē)輛及煤炭等貨物被引燃引爆，事故共造成31人死亡、9人失蹤。3幾則案例2014-3-1日，山西，兩輛危化品運(yùn)輸罐車(chē)在晉濟(jì)高6337燃燒的三要素

2.助燃物

能幫助和支持燃燒的物質(zhì)1.可燃物

能與空氣中的氧或其它氧化劑起劇烈反應(yīng)3.著火源能引起可燃物燃燒的能量燃燒的三要素2.助燃物 1.可燃物3.著火源83燃燒的產(chǎn)物及危害

1.散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧2.煙氣中主要有害成分

a.二氧化碳

b.一氧化碳

c.二氧化硫

d.氮氧化合物3燃燒的產(chǎn)物及危害

1.散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做93煙氣的危害

二氧化碳

空氣中含有大量二氧化碳時(shí)，人會(huì)感到缺氧，達(dá)到6%以上時(shí)，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴(yán)重窒息以致死亡一氧化碳 一氧化碳在空氣中的含量達(dá)到1%時(shí)，人吸氣數(shù)次后失去知覺(jué)，經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡3煙氣的危害二氧化碳 103煙氣的危害

二氧化硫

對(duì)人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量達(dá)到0.05%時(shí)，人在短時(shí)間內(nèi)有生命危險(xiǎn)氮氧化合物 遇水可形成硝酸，對(duì)呼吸器官產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫

3煙氣的危害二氧化硫 11滅火的基本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類(lèi)火災(zāi)。抑制滅火法，也稱(chēng)化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。

如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。滅火的基本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒12滅火器的使用方法泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類(lèi)火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).1、有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。2、右手提著滅火器到現(xiàn)場(chǎng)。3、右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。滅火器的使用方法泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油13滅火器的使用方法4、把滅火器顛倒過(guò)來(lái)呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動(dòng)幾下，然后放開(kāi)噴嘴。滅火器的使用方法4、把滅火器顛倒過(guò)來(lái)呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動(dòng)14滅火器的使用方法干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi).滅火器的使用方法干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可15滅火器的使用方法4、拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)滅火器的使用方法4、拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)16常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)消防標(biāo)識(shí)知多少禁止用水滅火禁止吸煙禁止煙火禁止放易燃物禁止帶火種禁止燃放鞭炮常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)消防標(biāo)識(shí)禁止用水滅火禁止吸煙禁止煙火禁止放易燃17常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)消防標(biāo)識(shí)知多少緊急出口緊急出口疏散通道推開(kāi)拉開(kāi)方向常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)消防標(biāo)識(shí)緊急出口緊急出口疏散通道推開(kāi)拉開(kāi)方向18常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)

當(dāng)心爆炸—爆炸性物質(zhì)

當(dāng)心火災(zāi)--易燃物質(zhì)

當(dāng)心火災(zāi)--氧化物常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)

19

滅火器

地上消火栓地下消火栓滅火設(shè)備消防水帶常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)地上消火栓地下消火栓滅火設(shè)備消防水帶常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)20火場(chǎng)逃生的基本原則

1.保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)2.迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)，不要貪戀財(cái)物3.加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，防止或減少煙氣的侵害4.穿過(guò)煙火區(qū)時(shí)，要爬行或晝量使身體貼近地面5.千萬(wàn)不要乘坐電梯逃生6.身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑7.不能隨便開(kāi)啟門(mén)窗，以避免火勢(shì)迅速發(fā)展8.不要驚惶失措，盲目跳樓逃生火場(chǎng)逃生的基本原則1.保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)21謝謝觀賞Thanksforyourattention謝謝觀賞Thanksforyourattention221.針?shù)h相對(duì)，比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立。勢(shì)不兩立：指敵對(duì)的雙方不能同時(shí)存在，比喻矛盾不可調(diào)和。語(yǔ)境是“學(xué)好漢語(yǔ)就得弱化英語(yǔ)”，這不是敵對(duì)的雙方，也不是“不能同時(shí)存在”，而是人們對(duì)這兩者的學(xué)習(xí)方面存在嚴(yán)重分歧，故選“針?shù)h相對(duì)”較好。2.學(xué)富五車(chē)，形容讀書(shū)多，知識(shí)豐富。學(xué)貫中西：形容學(xué)問(wèn)貫通了中國(guó)和西方的種種知識(shí)。語(yǔ)段中所舉的錢(qián)鐘書(shū)、林語(yǔ)堂和胡適的事例都是說(shuō)明“他們的國(guó)學(xué)功底異常深厚，他們的英語(yǔ)水準(zhǔn)堪稱(chēng)世界一流”，而非單純指他們的學(xué)問(wèn)大，故選“學(xué)貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動(dòng)和目的相反，指自身的行動(dòng)與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標(biāo)完全相反，是指某人的做法和應(yīng)遵循的大眾化的目標(biāo)相反。語(yǔ)境是“與時(shí)代的發(fā)展”相反，據(jù)此應(yīng)該選“背道而馳”。4、合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)既是一種方法也是一種能力，未來(lái)社會(huì)的人沒(méi)有合作的態(tài)度是不行的。這節(jié)課我要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。5.分小組討論是合作，表演課本劇更是合作的高級(jí)形式，在短短的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們要把課文內(nèi)容以課本劇的形式表演出來(lái)，沒(méi)有合作的精神是不可能完成的。演課本劇不是一件簡(jiǎn)單的事情，這里有導(dǎo)演、演員的分工，道具的使用，等等。6.因?yàn)槲闹姓f(shuō)，白兔原本是快樂(lè)的，自從擁有了月亮以后，她便產(chǎn)生了無(wú)窮的得失之患，所以她放棄了，求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)慷慨的決定。7.文章的結(jié)尾還說(shuō)，和人類(lèi)不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人類(lèi)也像白兔一樣要學(xué)會(huì)放棄。

8.這是這堂課最精彩的部分，不論學(xué)生的質(zhì)疑，還是探究，都熱情高漲，高潮迭起。由于課堂氣氛寬松、和諧，教學(xué)雙方對(duì)教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特別是學(xué)生思維異?；钴S，常常迸射智慧的火花，出現(xiàn)精彩的對(duì)答。在這一環(huán)節(jié)中，教者的點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生的質(zhì)疑與解疑，師生之間思想的碰撞，語(yǔ)言的交流，課文內(nèi)容與表達(dá)形式的交融無(wú)不令人賞心悅目。10教者在其中并沒(méi)有越俎代庖，而是讓學(xué)生當(dāng)主角，根據(jù)課文脈絡(luò)層層推進(jìn)，剝繭式的教學(xué)提升了學(xué)生要洞悉底細(xì)的情緒。在不斷探究研討的過(guò)程中，學(xué)生充分享受了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅。11.課文小結(jié)所以說(shuō)我們認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)一個(gè)人應(yīng)該一分為二，華歆不專(zhuān)心讀書(shū)，追求富貴，但也有可取之處，就像我們今天所學(xué)文中他救人救到底的態(tài)度十分令人敬佩。12.而我們的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一分為二的，紀(jì)要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也要學(xué)習(xí)做人的道理。希望同學(xué)們做到重諾守信，言行必果！1.針?shù)h相對(duì)，比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立。23消防安全主題班會(huì)消防安全主題班會(huì)24親愛(ài)的同學(xué)們：火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明。推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會(huì)成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火，救火呢？今天的班會(huì)，我們大家就一起來(lái)討論一下吧。1親愛(ài)的同學(xué)們：125消防安全火災(zāi)案例燃燒與火災(zāi)常用滅火方法消防標(biāo)識(shí)知多少火場(chǎng)逃生2消防安全火災(zāi)案例226幾則案例2008-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門(mén)出動(dòng)10余輛消防車(chē)150人撲救，大火經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)被樸滅。3幾則案例2008-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)27幾則案例2012-6-30日,天津薊縣縣城萊德商廈發(fā)生一起火災(zāi)事故，造成10人死亡，16人受傷。據(jù)公安部門(mén)介紹，事故系商廈一層?xùn)|南角中轉(zhuǎn)庫(kù)房?jī)?nèi)空調(diào)電源線發(fā)生短路，引燃周?chē)扇嘉锼隆?幾則案例2012-6-30日,天津薊縣縣城萊德商廈發(fā)生一起火28幾則案例2014-3-1日，山西，兩輛危化品運(yùn)輸罐車(chē)在晉濟(jì)高速山西晉城境內(nèi)巖后隧道發(fā)生追尾相撞，導(dǎo)致前車(chē)甲醇泄露，在司機(jī)處置過(guò)程中甲醇起火燃燒，隧道內(nèi)車(chē)輛及煤炭等貨物被引燃引爆，事故共造成31人死亡、9人失蹤。3幾則案例2014-3-1日，山西，兩輛?；愤\(yùn)輸罐車(chē)在晉濟(jì)高293330燃燒的三要素

2.助燃物

能幫助和支持燃燒的物質(zhì)1.可燃物

能與空氣中的氧或其它氧化劑起劇烈反應(yīng)3.著火源能引起可燃物燃燒的能量燃燒的三要素2.助燃物 1.可燃物3.著火源313燃燒的產(chǎn)物及危害

1.散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧2.煙氣中主要有害成分

a.二氧化碳

b.一氧化碳

c.二氧化硫

d.氮氧化合物3燃燒的產(chǎn)物及危害

1.散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做323煙氣的危害

二氧化碳

空氣中含有大量二氧化碳時(shí)，人會(huì)感到缺氧，達(dá)到6%以上時(shí)，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴(yán)重窒息以致死亡一氧化碳 一氧化碳在空氣中的含量達(dá)到1%時(shí)，人吸氣數(shù)次后失去知覺(jué)，經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡3煙氣的危害二氧化碳 333煙氣的危害

二氧化硫

對(duì)人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量達(dá)到0.05%時(shí)，人在短時(shí)間內(nèi)有生命危險(xiǎn)氮氧化合物 遇水可形成硝酸，對(duì)呼吸器官產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫

3煙氣的危害二氧化硫 34滅火的基本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類(lèi)火災(zāi)。抑制滅火法，也稱(chēng)化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。

如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。滅火的基本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒35滅火器的使用方法泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類(lèi)火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).1、有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。2、右手提著滅火器到現(xiàn)場(chǎng)。3、右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。滅火器的使用方法泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油36滅火器的使用方法4、把滅火器顛倒過(guò)來(lái)呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動(dòng)幾下，然后放開(kāi)噴嘴。滅火器的使用方法4、把滅火器顛倒過(guò)來(lái)呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動(dòng)37滅火器的使用方法干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi).滅火器的使用方法干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可38滅火器的使用方法4、拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)滅火器的使用方法4、拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)39常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)消防標(biāo)識(shí)知多少禁止用水滅火禁止吸煙禁止煙火禁止放易燃物禁止帶火種禁止燃放鞭炮常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)消防標(biāo)識(shí)禁止用水滅火禁止吸煙禁止煙火禁止放易燃40常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)消防標(biāo)識(shí)知多少緊急出口緊急出口疏散通道推開(kāi)拉開(kāi)方向常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)消防標(biāo)識(shí)緊急出口緊急出口疏散通道推開(kāi)拉開(kāi)方向41常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)

當(dāng)心爆炸—爆炸性物質(zhì)

當(dāng)心火災(zāi)--易燃物質(zhì)

當(dāng)心火災(zāi)--氧化物常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)

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滅火器

地上消火栓地下消火栓滅火設(shè)備消防水帶常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)地上消火栓地下消火栓滅火設(shè)備消防水帶常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)43火場(chǎng)逃生的基本原則

1.保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)2.迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)，不要貪戀財(cái)物3.加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，防止或減少煙氣的侵害4.穿過(guò)煙火區(qū)時(shí)，要爬行或晝量使身體貼近地面5.千萬(wàn)不要乘坐電梯逃生6.身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑7.不能隨便開(kāi)啟門(mén)窗，以避免火勢(shì)迅速發(fā)展8.不要驚惶失措，盲目跳樓逃生火場(chǎng)逃生的基本原則1.保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)44謝謝觀賞Thanksforyourattention謝謝觀賞Thanksforyourattention451.針?shù)h相對(duì)，比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立。勢(shì)不兩立：指敵對(duì)的雙方不能同時(shí)存在，比喻矛盾不可調(diào)和。語(yǔ)境是“學(xué)好漢語(yǔ)就得弱化英語(yǔ)”，這不是敵對(duì)的雙方，也不是“不能同時(shí)存在”，而是人們對(duì)這兩者的學(xué)習(xí)方面存在嚴(yán)重分歧，故選“針?shù)h相對(duì)”較好。2.學(xué)富五車(chē)，形容讀書(shū)多，知識(shí)豐富。學(xué)貫中西：形容學(xué)問(wèn)貫通了中國(guó)和西方的種種知識(shí)。語(yǔ)段中所舉的錢(qián)鐘書(shū)、林語(yǔ)堂和胡適的事例都是說(shuō)明“他們的國(guó)學(xué)功底異常深厚，他們的英語(yǔ)水準(zhǔn)堪稱(chēng)世界一流”，而非單純指他們的學(xué)問(wèn)大，故選“學(xué)貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動(dòng)和目的相反，指自身的行動(dòng)與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標(biāo)完全相反，是指某人的做法和應(yīng)遵循的大眾化的目標(biāo)相反。語(yǔ)境是“與時(shí)代的發(fā)展”相反，據(jù)此應(yīng)該選“背