人教版八年級上冊數(shù)學(xué)第十一章三角形測試題

人教版數(shù)學(xué)版YOURSCHOOLNAME第十一章三角形周周測6一、選擇題1.正五邊形的每個外角等于A.B.C.D.2.一個多邊形的每一個內(nèi)角均為相鄰?fù)饨堑?倍，這個多邊形的邊數(shù)是A.9B.10C.11D.123.如圖，小明從A點出發(fā)前進(jìn)10m，向右轉(zhuǎn)，再前進(jìn)10m，又向右轉(zhuǎn)，這樣一直走下去，他第一次回到出發(fā)點A時，一共走了A.240m4.若一個多邊形的每個內(nèi)角都為A.七邊形B.230mC.220mD.200mD.十邊形D.，則這個多邊形是B.八邊形C.九邊形5.正十邊形每個內(nèi)角的度數(shù)是多少A.B.C.6.下列多邊形中，內(nèi)角和是外角和的兩倍的是A.四邊形B.五邊形C.六邊形D.八邊形D.67.每個內(nèi)角為的正多邊形是A.3B.4C.58.把n邊形變?yōu)檫呅?，?nèi)角和增加了，則x的值為A.4B.6C.5D.3D.9.一個正多邊形內(nèi)角和等于，則這個正多邊形的每一個外角等于A.B.C.．10.設(shè)六邊形的外角和等于a，五邊形的內(nèi)角和等于b，則a與b的關(guān)系是A.B.C.D.11.如圖，在五邊形ABCDE中，、CP分別平分、，則的度數(shù)是A.B.C.D.12.已知長方形ABCD，一條直線將該長方形ABCDM和N，則分割成兩個多邊形，若這兩個多邊形的內(nèi)角和分別為的度數(shù)和不可能為A.B.C.D.13.機(jī)器人在一平面上從點A處出發(fā)開始運動，規(guī)定“向前走1米再向左轉(zhuǎn)”為1次運動，則運動2012次后機(jī)器人距離出發(fā)點A的距離為A.0米B.1米C.米D.2米二、解答題14.在一個多邊形中，一個內(nèi)角相鄰的外角與其他各內(nèi)角的和為．如果這個多邊形是五邊形，請求出這個外角的度數(shù)；是否存在符合題意的其他多邊形？如果存在，請求出邊數(shù)及這個外角的度數(shù)；如果不存在，請說明理由．15.在各個內(nèi)角都相等的多邊形中，一個外角等于一個內(nèi)角的，求這個多邊形的每一個內(nèi)角的度數(shù)和它的邊數(shù)．16.如圖，將一個多邊形按圖所示減掉一個角，所得多邊形的內(nèi)角和為，求原多邊形的邊數(shù)．17.如圖，四邊形ABCD的內(nèi)角F．、的角平分線交于點、的角平分線交于點若，則______；______；探索與有怎樣的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；給四邊形ABCD添加一個條件，使得，所添加的條件為______．答題方法：試卷檢查五法重視答案,要對結(jié)果負(fù)責(zé)不少同學(xué)都說,明明題目都會做,然而考試時卻不是這里出錯就是那里出錯,總是拿不了高分。其實,導(dǎo)致這一問題的根本原因就是對答案不夠重視。接下來,我們就為同學(xué)們介紹五種常用的試卷檢查方法。第一,逐步檢查法。從審題開始一步一步地檢查,從中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行糾正。這種方法往往不能發(fā)現(xiàn)在解題思路上的根本性錯誤,但可以檢查出計高效學(xué)習(xí)方法。第二,結(jié)果代入法。將結(jié)果代入公式,看看是否能反向求解出原題所給的已知量,或者是從已求得的結(jié)論向已知的條件推導(dǎo),這就是最典型的“逆向確認(rèn)”的方式。第三,試題重做法。如果時間允許,可將某些試題重做一遍,如兩次解答獲得同一答案,這樣的題解一般就不會有錯。第四,草稿檢查法。要使自己明白,清晰、有序和明了的草稿紙是檢查答案最好和最有效的線索。因此,使用草稿紙時事先要設(shè)想好和規(guī)劃好,以利于檢查使用。第五,“毛病”專檢法。在檢查時間不足的情況下,同學(xué)們可以專門檢查自己平時容易出錯的老毛病。一般來說,一是查物理單位是否有誤;二是看計算公式引用有無錯誤;三是看結(jié)果是否比較“像”,如數(shù)字結(jié)論是否為整數(shù),或有規(guī)則的表達(dá)式,若為小數(shù)或無規(guī)則的,則要重新演算,這是最保險的措施。在檢查中,不少同學(xué)把答案反復(fù)檢查了好幾遍還是發(fā)現(xiàn)不了錯誤,這是怎么回事呢?原因很簡單,因為他們一直在用同樣的方法檢查,這是受了習(xí)慣思維的限制。所以,我建議大家以后檢查試卷時換個角度,改變順序或倒過來推演從不同的角度確定答案。三輪答題法考場答題要執(zhí)行三個循環(huán)三輪答題法,即在考場上要完整解答一套試題需執(zhí)行的三個循環(huán),具體步驟如下：第一個循環(huán):通覽全卷,摸清“題情”。在通覽全卷時,順手把那些一眼就會的題目解決掉。而一般考試這類基礎(chǔ)題要占30%左右,所以這一輪做題可獲二、三十分的基礎(chǔ)分。同時,我們還可以借此機(jī)會緩和一下緊張的情緒,盡快進(jìn)入答題狀態(tài)。第二個循環(huán):把會做的題目盡力解答出來。在這個大循環(huán)中,要有全局意識,并堅持“四先四后”“一快一慢”的原則?！八南人暮蟆?即1.先易后難:先做簡單題,后做難題,跳過啃不動的題目,對于分值較少的題目要巧解,盡量減少答題時間;2.先熟后生:先做那些比較容易掌握、比較熟悉的題目,再做那些比較面生的題目。3.先高后低:兩道都會做的題,應(yīng)先做分值高的題,后做分值低的題。4.先同后異:將同類型的題目集中解答,然后再處理其他類型的題目。快一慢”:審題要慢,答題要快。三個循環(huán):要分點得分、檢查收尾。大多數(shù)考生不可能在第二個循環(huán)中就答完所有題目。那么,對于那些還沒做出來的題目,就可以用“分點得分”的方法解答:盡量寫出自己會做的步驟。另外,做完題目后要進(jìn)行復(fù)查,防止“會而不對,對而不全”的情況發(fā)生。這是正常發(fā)揮乃至超水平發(fā)揮不可/