六年級上冊音樂教案 第四單元《小小少年》人教新課標（2014秋）_第1頁
六年級上冊音樂教案 第四單元《小小少年》人教新課標（2014秋）_第2頁
六年級上冊音樂教案 第四單元《小小少年》人教新課標（2014秋）_第3頁
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《小小少年》教學設計（唱歌課）一、教材分析《小小少年》是1970年出品的德國影片《英俊少年》中的插曲?！队⒖∩倌辍分v述了一個善良、正直的男孩用自己的行動為自己父親洗刷冤屈，最終獲得家庭團聚的感人故事。《小小少年》為C大調(diào)，四四拍，旋律優(yōu)美、明快。歌曲為二段體，兩個樂段都由兩個變化重復的樂句構成，簡單、淳樸。二、教學目標1.能用優(yōu)美、連貫的聲音富有感情地表演歌曲。2.能夠為歌曲劃分結構。三、教學重、難點教學重點：用優(yōu)美、連貫的聲音表演歌曲。教學難點：準確劃分歌曲中的樂段和樂句。四、教學過程（一）導入新課1.故事導入同學們，今天老師帶來了一個小故事，故事的主人公是一位名叫海因切的德國少年。他的母親去世了，外公又不喜歡他，他與父親兩個人過著相依為命的生活。有一天，父親突然被人陷害關進了監(jiān)獄，海因切焦急萬分，只能向外公求助，希望能用自己的歌聲打動外公。2.觀看視頻請你們認真觀看視頻，聆聽歌曲，聽聽這首歌的音樂情緒是怎樣的？猜一猜海因切是否能夠獲得外公的幫助？播放mv視頻，學生聆聽。3.出示課題今天我們就來學習海因切演唱的這首歌曲——《小小少年》。（二）學唱歌曲1.再聽歌曲，劃分音樂結構。我們結合樂譜再次聆聽這首歌，聽聽這首歌能分為幾個樂段？播放范唱視頻，學生聆聽。2.學生結合樂譜聆聽第一樂段，劃分樂句，并判斷樂句關系。播放音頻，學生聆聽。第一樂段中包含兩個樂句，為同頭異尾的相似關系。3.視唱第一樂段旋律，并填唱兩段歌詞。4.學生觀察第二樂段樂譜，劃分樂句，并判斷樂句關系。第二樂段中也包含兩個樂句，這兩個樂句也是同頭異尾的相似關系。5.視唱第二樂段旋律，并填唱歌詞。（三）完整表現(xiàn)1.再次觀看范唱視頻，并跟隨音樂默唱歌曲。2.學生跟隨范唱視頻，演唱歌曲。（四）課堂小結今天我們學習的歌曲《小小少年》是電影《英俊少年》中

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