學(xué)校教研工作方案（7篇）

學(xué)校教研工作方案（7篇）伴侶們，做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個合理的工作方案、合理的時間方案。以下是我為大家?guī)淼?022學(xué)校教研工作方案(7篇)，盼望您能喜愛!

2022學(xué)校教研工作方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

圍繞集體備課，緊密結(jié)合“生本訓(xùn)練”的思想，以先學(xué)后教、課堂教學(xué)為立足點，進一步更新教學(xué)理念，加強對教材的討論，切實提高老師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合我們學(xué)校和科組的實際狀況，連續(xù)加強“以老帶新”的幫扶工作，使高一班級地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作目標(biāo)

完成必修一第五單元和必修二的教學(xué)內(nèi)容。同時注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們不斷提出問題、發(fā)覺問題，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，努力為同學(xué)的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，提高同學(xué)的思索力量和視圖力量、分析和解決問題的力量。

三、學(xué)情分析

通過上個學(xué)期對自然地理的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)有了肯定地理基礎(chǔ)學(xué)問，對地理學(xué)習(xí)有了肯定愛好。讀圖的分析技能有了較大提高，但相當(dāng)一部分同學(xué)圖文轉(zhuǎn)化，讀圖技能的培育，圖表的信息提取力量弱;空間定位力量差，地理意識弱。因此，在教學(xué)過程中我們要努力讓同學(xué)初步把握必要的地理觀看、學(xué)習(xí)、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學(xué)會運用地理基本概念、原理，分析評價地理問題;增加環(huán)境意識和全球觀念，樹立科學(xué)的可持續(xù)進展的觀點，并注意同學(xué)反饋。

四、詳細(xì)措施

(一)集體備課模式

(1)確定每一單元的主講人做為主備課考師，各老師都要備出每一節(jié)課簡案，再經(jīng)爭論、修改，最終確定為全組老師共同使用的教案、學(xué)案及課件和練習(xí)。

(2)集體備課時間：每周星期一上午。

(二)對課堂教學(xué)的要求

(1)用教材，而不是講教材

必修二的內(nèi)容教簡潔，課本上出現(xiàn)的大量案例，同學(xué)完全可以自學(xué)完成，因此，我們準(zhǔn)備在教材的基礎(chǔ)上，添加一些新的案例，是南京和江蘇省的案例，同學(xué)對此熟識且有愛好，便于同學(xué)理解和自學(xué)，新的案例也更能說明。

(2)教學(xué)方法個性化。

課堂上，各位老師注意科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。開學(xué)初備課組成員即依據(jù)自己班級和各人的狀況制定適合自己的教學(xué)方案，對接下來的教學(xué)工作有一個大致的規(guī)劃。

(3)準(zhǔn)時檢測和評價

樂觀參與學(xué)校組織的月考，平常有針對性地設(shè)計一些與教材學(xué)問點結(jié)合較緊的練習(xí)，并準(zhǔn)時進行批改和講評，以檢閱和鞏固課堂教學(xué)效果。

(4)輔差工作要扎實

利用晚自修進行補差，以達到課內(nèi)外相結(jié)合，注意落實到位，提高困難同學(xué)地理素養(yǎng)。

2022學(xué)校教研工作方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

本組連續(xù)以推動中學(xué)地理素養(yǎng)訓(xùn)練為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強現(xiàn)代化多媒體訓(xùn)練手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性討論探究，切實落實學(xué)校對教研組的各項工作要求。以連續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組老師的工作力和制造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想訓(xùn)練于學(xué)問傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把同學(xué)培育成為.主義“四有”建設(shè)新人。

2、以培育同學(xué)的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和力量，加強教研組、備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

3、準(zhǔn)時總結(jié)新課程討論成果，樂觀撰寫教學(xué)論文及組織同學(xué)開展地理小論文的寫作、地理野外觀看實踐活動。

4、全面提高各班級地理訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培育同學(xué)的地理學(xué)習(xí)愛好，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高一重點是方法力量培育;

5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動狀況和課題成果等整理成冊，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

6、全組全部成員應(yīng)努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施：

1、面對訓(xùn)練改革的新進展，要加強學(xué)習(xí)，每周組織開展訓(xùn)練理論和訓(xùn)練思想的討論和爭論，豐富學(xué)科學(xué)問，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革進展的大潮。

2、樂觀開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。

3、堅決執(zhí)行公開課制度，每月支配一名組員上一節(jié)校級公開課，在周三上午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候，就課論課的形式開展組內(nèi)爭論以利每位老師共同提高。

4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

5、在學(xué)校教育處和班級組的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀組織同學(xué)開展多種形式的地理課外活動，豐富同學(xué)的課余生活，訓(xùn)練提高同學(xué)合素養(yǎng)和創(chuàng)新力量。

四、教學(xué)人員支配：

本教研組高一地理：__老師負(fù)責(zé);

五、教研活動支配：

1、第一周星期天：教研組方案工作會議。

2、其次周起每星期三上午其次節(jié)課召開教研組內(nèi)部會議。

3、以后每月支配兩次教研會。

4、4月份__老師的公開課;5月份__老師、__老師的公開課;

5、期末教學(xué)工作，每人撰寫一篇教學(xué)案例和論文。年青老師交五套自己做得地理試卷。

六、老帶新幫扶活動：

本學(xué)期，連續(xù)進行老帶新幫扶活動。由__老師指導(dǎo)__老師。指導(dǎo)老師每周聽一節(jié)年青老師的課，并準(zhǔn)時進行指導(dǎo)。指導(dǎo)老師必需聽年青老師的公開課。并指導(dǎo)適合本組的課題討論。

總之，在今年的討論工作中，地理組各位老師信念十足，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、關(guān)心下，本組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

2022學(xué)校教研工作方案【篇3】

一、指導(dǎo)思想

堅持立足“校本”，敬重“人本”，討論“能本”的工作思路，以解決訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實施新課程改革為契機，以集體備課討論為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進一步深化訓(xùn)練科研理論的學(xué)習(xí)和校本討論制度建設(shè)，為完善備課組工作而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

1、探究提高訓(xùn)練質(zhì)量的途徑。本學(xué)期，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研同學(xué)，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、做好課件的`制作和完善工作。在教學(xué)中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培育同學(xué)的空間想象力量，并做到資源共享、為我所用。

3、做好備課的三研工作。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮老師個性特長，做到討論同學(xué)的學(xué)習(xí)實際狀況，討論高考應(yīng)對措施和高考信息，討論相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

三、詳細(xì)措施

1、備課組每人上一堂討論課，每周開展一次集體備課。

2、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習(xí)。

3、仔細(xì)做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

2022學(xué)校教研工作方案【篇4】

一、指導(dǎo)思想

端正訓(xùn)練思想，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，面對全體同學(xué)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)，切實提高地理教學(xué)的針對性和實效性。

明確地理新課程的總體目標(biāo)是要求同學(xué)能初步把握地理基本學(xué)問和基本原理;獲得地理基本技能，進展地理思維力量，初步把握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增加愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面體現(xiàn)《高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程的基本理念，落實課程目標(biāo)，達成課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、明確落實課程的五大基本理念：培育現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng);滿意同學(xué)不同的地理學(xué)習(xí)需要;重視對地理問題的探究;強調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用;注意學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價的結(jié)合。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論高中地理，明確教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)和評價依據(jù)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，注意學(xué)問的形成過程、注意同學(xué)的學(xué)習(xí)力量的培育，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探究以同學(xué)為主體的新的教學(xué)模式。

三、教學(xué)要求

1、第一學(xué)期以學(xué)習(xí)必修1為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用好教材，仔細(xì)鉆研教材，以課標(biāo)為依據(jù)，對比兩個版本教材的內(nèi)容，落實新課程要求。忌諱不按要求進行學(xué)問的擴充，要在規(guī)定的時間里完成教學(xué)內(nèi)容。

2、教學(xué)過程加強對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育，避開老師的一言堂，強調(diào)在老師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮同學(xué)的主體作用，強調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗過程，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和解決問題的力量，提高同學(xué)的整體水平。

3、加強教研組內(nèi)的教研活動，形成合力，完成好教學(xué)活動。

四、評價要求

評價的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》，終結(jié)性評價和過程性評價并重。注意學(xué)問落實的同時注意力量的培育。模塊學(xué)業(yè)成果測驗是模塊學(xué)習(xí)完成后終結(jié)性評價的主要形式，其目的在于檢查同學(xué)在地理課程模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后所達到的水平，診斷同學(xué)在此部分的學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

2022學(xué)校教研工作方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想

以“高效落實、創(chuàng)新進展”的思想為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)作為工作的主陣地，以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、大綱為依據(jù)，以提高同學(xué)素養(yǎng)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在訓(xùn)練機制(如德育因素、環(huán)保訓(xùn)練、審美訓(xùn)練)，加強教學(xué)討論，改進教學(xué)方法，提高地理課堂施教的有效性，完滿完成各項任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1.全組全部成員樹立大局意識、團隊意識、服務(wù)意識，應(yīng)努力將工作做到。

2.仔細(xì)圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想訓(xùn)練于學(xué)問傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把同學(xué)培育成為.有用之人。

3.以培育同學(xué)素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和力量加強備課組、備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

4.準(zhǔn)時總結(jié)素養(yǎng)訓(xùn)練課題討論成果，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。

5.全面提高各班級地理訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，各班級要確保學(xué)校預(yù)定目標(biāo)，力爭有所突破。

6.加強備課組的檔案和資料建設(shè)，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

三、工作措施

1.加強集體備課制度，實現(xiàn)教案、學(xué)案、課件“三位一體”。備課組老師要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，團隊作戰(zhàn)，特殊是對一些教法、疑難問題要加強討論，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。備課力求做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、實效化，使備課活動成為加強教研、教學(xué)的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

2.教學(xué)活動要立足課堂，以人為本，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長。要求老師要仔細(xì)備好每一節(jié)課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要關(guān)注同學(xué)的“學(xué)”，以學(xué)論教，分層作業(yè)，因材施教，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.仔細(xì)批改作業(yè)，對于作業(yè)中的問題要準(zhǔn)時講評、輔導(dǎo)。要完善和加強聽課制度，每位老師每周至少要聽兩節(jié)課，并寫好聽課記錄，準(zhǔn)時與授課老師溝通。樂觀開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，每人撰寫1—2篇有份量的教研論文，力爭獲獎或發(fā)表。

4.自覺關(guān)懷當(dāng)前國際國內(nèi)重大.、政治、經(jīng)濟問題，準(zhǔn)時與教材進行有機的結(jié)合，學(xué)習(xí)有用的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實際，時刻關(guān)注課改、參加課改，與課改同步成長。

5.在學(xué)校教育處和班級組的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀組織同學(xué)開展多種形式的地理課外活動，豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新力量。

6.組員樂觀參與校、縣、市組織的活動，爭取獲獎，為學(xué)校贏得榮譽。

四、工作重點：

1.原則：遵循“要有方案有落實，有工作有成效，有過程有記錄”原則。

2.重點工作：

(1)做好“必修1(自然地理)選擇題百題聯(lián)賽”。

(2)抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學(xué)備考”講座。

(3)做好地理漫畫展板——歡樂課堂、綠色校內(nèi)活動。

(4)搞好地理活動探究俱樂部的同學(xué)社團活動。

(5)抓好集體備課、課堂教學(xué)、聽課評課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作(重中之重)。

2022學(xué)校教研工作方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)訓(xùn)練《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進一步推動學(xué)校語文新課程改革。加強語文教學(xué)案例的討論和教學(xué)論文的撰寫，加強語文課題討論，以推動教改的深化;立足建立高效課堂，旨在全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在改革課堂教學(xué)同時，進一步開展討論性教學(xué)的探究，進取提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。

二、詳細(xì)工作及主要措施：

1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的本領(lǐng)。在活動時，要依據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，常常對比，加以改善。進取并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。平常，個人多閱讀、學(xué)習(xí)先進理念和優(yōu)秀閱歷。閱讀優(yōu)秀文章，進取探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地討論一些課例，促進成員的教研水平的提高。

2、備課：具體闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每單元的教學(xué)重點，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程，備足同學(xué)活動。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再團體爭論、商議?。自我也能獨立思索、討論，依據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自我的點滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”老師。

3、上課：仔細(xì)做好課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓同學(xué)在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí);辦公室里多溝通，制造學(xué)習(xí)爭論的機會。鼓舞以閱讀和寫作為突破口進行的一切訓(xùn)練教學(xué)嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的課型。

4、作業(yè)：堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評，經(jīng)過此讓同學(xué)明得失，曉方法。引導(dǎo)同學(xué)進取的自批自改。加強鋼筆字的寫字指導(dǎo)，堅持文面干凈。老師仔細(xì)批改小周記，鼓舞同學(xué)自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培育同學(xué)的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。

5、聽課：依據(jù)教育處和教研室的支配，進取聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，能夠攻玉?！庇斜匾獱幦F體外出聽課的機會，走到更寬闊的天地，開闊自我的眼界，增長自我的見識、才略與膽略。

6、活動：進取開展有意義的語文活動，增加同學(xué)文化底蘊，豐富學(xué)校文化生活。連續(xù)辦好校報，也可進行諸如作文競賽，演講競賽等一系列有意義的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

7、中考：九班級語文老師要進一步深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的閱歷，仔細(xì)討論中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時，畢業(yè)班語文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成果連續(xù)取得優(yōu)異的成果。

8、抽考：七八班級語文老師團結(jié)協(xié)作，重視抽考，選準(zhǔn)人員，加以培育，制定切實有效的方法措施，力爭打一大勝仗。

2022學(xué)校教研工作方案【篇7】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校語文教學(xué)討論連續(xù)以課程改革為契機，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以促進同學(xué)語文素養(yǎng)進展和老師專業(yè)化進展為重點，深化課堂教學(xué)改革，圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的課堂變革，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略。進一步強化服務(wù)意識，努力提高語文教學(xué)效益，提升語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、“課堂是實施教改的主渠道”。因此，要求本班級老師仔細(xì)上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽課。在語文課改實踐中，我們不僅要徹底轉(zhuǎn)變以往無視人的進展，機械乏味的語文教學(xué)形式，還須不斷著力訂正實踐過程中產(chǎn)生的忽視效果，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋俗。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機整合三維目標(biāo)、同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代學(xué)校語文課堂教學(xué)。

2、“立足于同學(xué)一生可持續(xù)的進展”。語文是一個人生存和進展的基礎(chǔ)，在語文課堂教學(xué)中，我們要重視同學(xué)的自學(xué)力量的培育，促進他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握最基本的方法，讓同學(xué)喜愛語文，喜愛學(xué)習(xí)語文，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在討論人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構(gòu)學(xué)校生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系。

3、“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學(xué)實踐中，我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略。

三、教學(xué)措施

同學(xué)是進展著的同學(xué)，作為老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)校進展的整體把握教材，承前啟后，前幾年全部的學(xué)習(xí)要點應(yīng)當(dāng)連續(xù)滾動前進、螺旋上升，在五班級得到提高，獲得新的進展。力求做到連續(xù)培育同學(xué)閱讀時的發(fā)散思維，啟發(fā)同學(xué)情愿提問，敢于提問，擅長提問。連續(xù)加強課外閱讀指導(dǎo)，著力提高同學(xué)的閱讀文化品位。加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平常的小練筆指導(dǎo)，提倡同學(xué)寫日記，鼓舞同學(xué)向各大報刊、雜志樂觀投稿，爭取發(fā)表。

1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生公平對話的過程中進行。同學(xué)是語文學(xué)習(xí)的仆人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，敬重同學(xué)的個體差異，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。老師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新學(xué)問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)制造性地理解和使用教材，樂觀開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學(xué)，整體考慮學(xué)問與力量、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、爭論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等訓(xùn)練資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，增加