初中班主任德育工作總結(jié)7篇

—18初中班主任德育工作總結(jié)7篇時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，將過去的成果匯合成一份工作總結(jié)吧。以下在這給大家整理了一些20XX年初中班主任德育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有幫忙！20XX年初中班主任德育工作總結(jié)1一、主要工作回憶：1、進(jìn)行入學(xué)教育，確立班訓(xùn)，提出目標(biāo)，并施行班干部競(jìng)選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位小組長(zhǎng)組成的班干部隊(duì)伍。2、召開班干部會(huì)議，明確各位的職責(zé)，并每人手發(fā)一本工作記錄本，記錄每日情況。如班長(zhǎng)記考勤及課堂表現(xiàn)；紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時(shí)間隨時(shí)檢查；勞動(dòng)委員布置值日表并監(jiān)督值日情況，總之一句話，管理不能架空，要讓同學(xué)可操作。3、正式上課第一天，狠抓同學(xué)常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為，一切要求按時(shí)按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象，立刻找同學(xué)談話，講清道理，并要求其在班級(jí)表態(tài)，或檢討或談犯錯(cuò)后的心態(tài)及感受，讓全體同學(xué)引以為戒并重視起來(lái)。4、此后一個(gè)月內(nèi)重點(diǎn)仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī)，并與同學(xué)個(gè)別談心。5、注意班級(jí)文化建設(shè)，宣傳委員定期出好黑板報(bào)，既起宣傳作用，也美化了班容，給人面目一新的感覺。6、盡量開好每一次班會(huì)，運(yùn)用各種活潑的形式，讓同學(xué)敢于說話，大聲說話，大方說話，不知不覺中讓同學(xué)心理健康，開朗歡樂輕松，喜愛上班級(jí)這個(gè)大集體。與此同時(shí)，讓同學(xué)有親身而為的勝利體驗(yàn)，思想在行動(dòng)當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。7、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類競(jìng)賽、評(píng)語(yǔ)等。二、工作成果與經(jīng)驗(yàn)1、注意與同學(xué)進(jìn)行思想及感情上的溝通，不放過每一個(gè)可以給同學(xué)啟示的時(shí)機(jī)。班會(huì)課整體熏陶，周記本上單獨(dú)溝通，語(yǔ)文課上借美文浸透人生觀、價(jià)值觀及審美觀的教育，課余時(shí)間隨機(jī)聊天。2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給同學(xué)真正的心靈的觸動(dòng)，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。3、務(wù)實(shí)不務(wù)虛。三、工作缺乏：1、與家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠到位，不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子的現(xiàn)狀很絕望，實(shí)行放任看法，所以與他們的溝通較困難。2、班級(jí)大型的活動(dòng)還是進(jìn)行得少了些，班級(jí)的凝聚力還沒到達(dá)抱負(fù)的境地。四、今后工作想象：1、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng)，留意分層次教育。2、一顆紅心，兩種準(zhǔn)備，抓好同學(xué)分流工作，為其找出路，為中考減輕負(fù)擔(dān)。五、對(duì)校德育工作建議：希望注意校內(nèi)文化建設(shè)及美育教育。20XX年初中班主任德育工作總結(jié)2光陰似箭，一個(gè)學(xué)期很快就過去了。在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任11班班主任工作，有喜有憂，有辛勤的付出，也有勝利的收獲?，F(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回憶：由于同學(xué)剛剛從小學(xué)升入初中，許多同學(xué)不順應(yīng)初中緊急的生活，同學(xué)來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)家庭，情況比擬冗雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行按時(shí)的教育和標(biāo)準(zhǔn)其行為，讓他們按時(shí)步入正軌。我首先強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促同學(xué)做到養(yǎng)成求標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)展。開學(xué)初，抓好同學(xué)的儀表、服飾、發(fā)型等行為標(biāo)準(zhǔn)，中午和晚上放學(xué)后騎車情況，平常上下課的提前到位等。指導(dǎo)同學(xué)如何清掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的潔凈，有序。充足利用升旗儀式、班會(huì)課、歷史課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培育同學(xué)熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明，懂禮貌，做時(shí)期新人，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)。強(qiáng)化同學(xué)道德建設(shè)。在工作中一直注意班級(jí)文化建設(shè)的深化開展，促進(jìn)同學(xué)文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，教育效果顯著。強(qiáng)化安全教育、不斷增加同學(xué)的安全意識(shí)。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的用電安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、試驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。主動(dòng)開展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)的法制學(xué)問和守法意識(shí)，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，著重從班級(jí)靜態(tài)文化建設(shè)：班級(jí)布置好衛(wèi)生角，讀書角”，榮耀榜，我們一家人，黑板報(bào)，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充足發(fā)揮言論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用，營(yíng)造良好的德育氣氛，建立德育陣地，對(duì)同學(xué)進(jìn)行樹典型，和集體主義觀念，自身道德的養(yǎng)成的教育。20XX年初中班主任德育工作總結(jié)3自X年開頭，在近X年的班主任工作中，我深深體會(huì)到，班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、心理健康、人生看法和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫忙學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際工作中班主任這一角色至關(guān)重要，現(xiàn)就多年的班務(wù)工作感受與大家溝通，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。感悟一：做好三溝通1.與家長(zhǎng)溝通通過電話、書信、走訪等形式，摸清每一位同學(xué)的情況，做到心中有數(shù)，20X級(jí)我班同學(xué)X，開學(xué)時(shí)別的同學(xué)來(lái)報(bào)名，他卻整理東西不辭而別，我立刻家訪，得知他家境貧困，拿不出報(bào)名費(fèi)，我向?qū)W校匯報(bào)并減免了學(xué)費(fèi)。在平常的學(xué)習(xí)、生活上，我更加關(guān)懷他，使他樹立了信念，考上了X。2.與同學(xué)溝通深化了解同學(xué)，如家庭、生活、愛好、獨(dú)特、思想品德等，通過與同學(xué)談話，參與同學(xué)課外活動(dòng)，建立溝通渠道，拉近與同學(xué)的心理距離，產(chǎn)生“親其師、信其道”的效果。3.與任課老師溝通，共同管理班集體班主任工作是繁雜的，僅靠我一人之力難管好班集，要溝通了解同學(xué)各方面情況，需要任課老師的支持。感悟二：注意同學(xué)力量的培育和錘煉，健全完善班干部隊(duì)伍多年班主任工作不斷探究，總結(jié)出了一套激發(fā)同學(xué)主動(dòng)意識(shí)，實(shí)施“以人為本”的管理理念。班干部由民主選舉產(chǎn)生，每月輪番一次，使每個(gè)同學(xué)有主人翁意識(shí)，提供均等自我展現(xiàn)的時(shí)機(jī)和錘煉平臺(tái)，有力地喚醒和激發(fā)同學(xué)民辦法識(shí)和制造力，形成一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的氣氛。感悟三：為人師表、樹威信學(xué)高為師、身正為范。班主任是同學(xué)的楷模，在同學(xué)面前自己是一面鏡子、一本書。因此，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，以身作則，領(lǐng)先垂范，在教育中要求同學(xué)做到的，我首先做到，尊重每一個(gè)同學(xué)的人格，教育他們熱愛勞動(dòng)、耐煩幫忙別人。感悟四：成果與問題在X年的教育、教學(xué)工作中，我注意激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手力量，培育、錘煉和提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，所帶班同學(xué)綜合力量較強(qiáng)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中名列前茅，共有十多名同學(xué)考入X、X，有X多人考上一、二本，本人也曾十屢次獲得市級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，但由于自己擔(dān)任班主任工作近X年，簡(jiǎn)單形成習(xí)慣思維處理問題，形成了自己教學(xué)育人的思維模式，這一方面可以說是經(jīng)驗(yàn)，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏。另外，只注意整體教育，無(wú)視個(gè)細(xì)的思想教育工作。我深切感受到“世易時(shí)移、變法宜矣”，時(shí)期在變，當(dāng)代中同學(xué)的思想在變，我們學(xué)校的生源素養(yǎng)在變。作為重點(diǎn)班班主任，假如以一成變的思維或經(jīng)驗(yàn)對(duì)待今天的班主任工作。假如不進(jìn)行個(gè)細(xì)的思想教育和心理疏導(dǎo)，是難以取得良好的教育效果的。20XX年初中班主任德育工作總結(jié)4一、取得的成果本學(xué)期，我部根據(jù)德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部?jī)?yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理，班級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任每天抓，各班班干部時(shí)時(shí)抓，經(jīng)過齊抓共管，我部根本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀同學(xué)，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱情的掌聲獻(xiàn)給他們吧!二、存在的問題我部極少數(shù)同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還必需程度的存在，這就說明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待強(qiáng)化。三、幾點(diǎn)希望1.我的班級(jí)我做主古人云：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。而我要說，班級(jí)興衰，我們有責(zé)。班級(jí)不是班主任一個(gè)人的班，是全班同學(xué)的班，大家說對(duì)不對(duì)既然是這樣，我們每一個(gè)同學(xué)是不是應(yīng)當(dāng)為自我的班級(jí)做點(diǎn)什么我要告知大家的是，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)是走不動(dòng)、走不遠(yuǎn)的!我希望創(chuàng)一流學(xué)風(fēng)應(yīng)成為每一個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我部目前有三個(gè)班的學(xué)風(fēng)建設(shè)走在班級(jí)的最前列，那就是22班、35班、42班，我希望其他班的同學(xué)常常去這三個(gè)班看一看，看他們?cè)鯓釉谧觯覀冇衷撛鯓尤プ霎?dāng)一個(gè)班的同學(xué)都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí)，這個(gè)班必需是一個(gè)最牛的班；當(dāng)一個(gè)部的同學(xué)都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí)，這個(gè)部必需是一個(gè)最牛的部；同學(xué)們有沒有信念讓我們部成為學(xué)校最“?！钡牟?、懂得感恩同學(xué)們，你們明白我們學(xué)校最辛苦的老師是誰(shuí)嗎讓我來(lái)告知你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱情的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧!我們要感謝班主任的辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們是我部最可愛的人!我們對(duì)班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成果來(lái)感謝班主任!同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思索。勝利也好，失利也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)!我堅(jiān)信，只要我們一向努力，我們定成大器!我的講話完畢，多謝!20XX年初中班主任德育工作總結(jié)5我擔(dān)任班主任已有十多年了，親身的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我深深地感到：班主任工作是一種甜美的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好，同學(xué)的成果是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用?？梢哉f有一個(gè)好的班主任，就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。怎樣才能當(dāng)好班主任呢？作為一個(gè)班主任，要帶好一個(gè)班，必需具有肯定的班級(jí)工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個(gè)同學(xué)假如沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會(huì)的有用之人。作為一個(gè)班主任就要首先抓好德育工作，培育同學(xué)的高尚品德，教育同學(xué)愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習(xí)慣，做一個(gè)老實(shí)、英勇的孩子。要激勵(lì)同學(xué)學(xué)好學(xué)問，立志成才。我做班級(jí)工作，平常就注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，如何做好班主任工作，下面我就我的所做、所見、所聞，發(fā)表一下我的認(rèn)識(shí)……第一、班主任得是個(gè)釋家要想將班主任工作當(dāng)作是一份事業(yè)，而不是一份職業(yè)，這首先得充滿對(duì)同學(xué)的愛，就像釋家一樣普渡眾生，博愛仁德。這樣同學(xué)才會(huì)樂于接近你，真心地聽從你的教導(dǎo)。班主任的愛既有像伙伴般的友愛，又有慈母般的仁愛，更有嚴(yán)父般的關(guān)愛。不要吝嗇你的愛，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，付出終有回報(bào)，每逢節(jié)日，看著案前來(lái)自全國(guó)各地的賀卡，我深深沉醉在幸福的喜悅，濃烈地感受到來(lái)自同學(xué)對(duì)老師的那份尊敬。愛，是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要、最核心的內(nèi)容。只因擁有對(duì)同學(xué)那份疼愛，你才會(huì)安靜地面對(duì)同學(xué)所犯的錯(cuò)誤，才不會(huì)認(rèn)為他（同學(xué)）給你找麻煩；只因擁有對(duì)同學(xué)那份關(guān)愛，才不會(huì)認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思、有意義；只因擁有對(duì)同學(xué)的那份真執(zhí)的愛，你才會(huì)想方設(shè)法制造性地開展工作，為同學(xué)的今天負(fù)責(zé)，為同學(xué)的今后謀化將來(lái)。第二、班主任得是個(gè)法家，一個(gè)班級(jí)沒有良好的衛(wèi)生環(huán)境，沒有優(yōu)良的秩序，在一個(gè)臟、亂、差的氣氛中，還談什么學(xué)習(xí)，講什么育人。一個(gè)良好的班級(jí)文化確實(shí)立，離不開嚴(yán)明的紀(jì)律制度、嚴(yán)格的執(zhí)行力度。木受繩則直，金就礪則利，不立規(guī)則，不成方圓。所以班主任還得是個(gè)法家?，F(xiàn)舉一例說明：在新生入學(xué)報(bào)名的第一天，當(dāng)我看到有的同學(xué)從后門或者沒有敲門走進(jìn)教室來(lái)到我面前報(bào)名時(shí)，我都堅(jiān)定地對(duì)他說：“請(qǐng)你出去，重新再進(jìn)來(lái)一次”。在家長(zhǎng)和同學(xué)的驚詫中，我又會(huì)和氣地對(duì)他說：“同學(xué)，歡迎你來(lái)到初一（1）班，但請(qǐng)你從前門進(jìn)入教室”。于是，從后門進(jìn)的同學(xué)紛紛退了出去，鄭重地從前門小扣門三下，請(qǐng)示老師，得到準(zhǔn)許后才進(jìn)入教室。后來(lái)聽家長(zhǎng)說，就是開學(xué)的第一件事，讓我們覺得你挺嚴(yán)格的，連門都不能走錯(cuò)。交給你這樣的老師，我們就放心了。在開學(xué)后不久，我隨之與同學(xué)共同商量建立了一套班級(jí)中有關(guān)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等多方面的紀(jì)律制度及標(biāo)準(zhǔn)，并由同學(xué)自主進(jìn)行管理。在執(zhí)行過程中，并沒有遇到太多的阻力，這一切的可能都與我開學(xué)細(xì)心地給他們上的那一課有關(guān)吧。同時(shí)，在平常處理同學(xué)的問題時(shí)，我也多時(shí)向同學(xué)說明：老師對(duì)事不對(duì)人，我處理你只對(duì)你所犯的錯(cuò)誤作出處理，并不是征對(duì)你個(gè)人。處理只意味著對(duì)過去的終結(jié)，并不是給今后下了定論，處理問題的關(guān)鍵是在于讓你明白你為什么錯(cuò)，是為了讓我今后不再犯同類的錯(cuò)誤，前事不忘，后事之師，今后還得靠你自己努力。讓同學(xué)既感受到老師對(duì)問題處理的堅(jiān)定，又讓同學(xué)感覺到老師處理問題的良苦專心。第三、班主任得是個(gè)儒家面對(duì)同學(xué)所犯的錯(cuò)誤及存在的心理等諸方面的問題，不妨學(xué)學(xué)儒家的中庸之道，執(zhí)法應(yīng)嚴(yán)，處理應(yīng)寬，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法，不妨變通執(zhí)行，到達(dá)既使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，又能改正錯(cuò)誤，更可以進(jìn)一步提高同學(xué)的認(rèn)識(shí)，起到意想不到的效果。再舉一例說明：有一年，我班有個(gè)同學(xué)頭腦比擬聰慧，但性格比擬孤僻，平常與其它同學(xué)不合群，而且行為習(xí)慣比擬差，大錯(cuò)沒有，小錯(cuò)不斷，常常遲到早退，雖多些教導(dǎo)起效不大，也難以走進(jìn)其心靈，為此，我始終苦于無(wú)良策應(yīng)對(duì)。后來(lái)慢慢地他的遲到次數(shù)累記到達(dá)學(xué)校公開通報(bào)批判的懲罰，為此，我找他談話，告知他我要將他的有關(guān)情況向?qū)W校匯報(bào)，并告知他將受到的懲罰。他當(dāng)時(shí)，對(duì)我說，“我有這么屢次了嗎？我記得還差2次呀”我一聽明白其中有戲，我就將同學(xué)每日的情況記載表逐個(gè)與他一起統(tǒng)計(jì)，面對(duì)結(jié)果，他先是啞言，然后嘴里小聲嘰咕：“通報(bào)就通報(bào)，有什么大不了的”這時(shí)我明白他點(diǎn)觸動(dòng)了，我就趁熱打鐵，對(duì)其講解并描述其中的利害，以及對(duì)今后的影響。他聽著聽著對(duì)我說，老師你能再給我一個(gè)時(shí)機(jī)嗎？我保證以后改。這時(shí)，我對(duì)他講，我一個(gè)人做不了主，我必需征得同學(xué)們的同意。隨后，我在班級(jí)中事先做了一些工作，懇求同學(xué)們給他一次時(shí)機(jī)。然后，讓他在班級(jí)中公開闡述自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)并提出要求同學(xué)們給他一次時(shí)機(jī)。在同學(xué)們慢慢舉起手臂中，他流淚了。后來(lái)他告知在那一刻，他感受到了同學(xué)們對(duì)他的關(guān)懷和愛惜，他懊悔平常和同學(xué)們沒有很好相處。在征得同學(xué)們的同意，我向同學(xué)宣布給他留班觀察一個(gè)月，保存對(duì)他的問題上報(bào)進(jìn)行處理的權(quán)利。同時(shí)要求他在這一個(gè)月中不僅不能再犯同類的錯(cuò)誤，而且得有重大立功表現(xiàn)。至于什么是重大立功表現(xiàn)，得由大家評(píng)判。在隨后的一個(gè)月內(nèi)，他不僅沒有犯遲到等同類的錯(cuò)誤，而且為了有重大的立功表現(xiàn)，更多的關(guān)懷集體，搶著幫別人值日，主動(dòng)幫別人解決問題，在此過程中，竟慢慢贏得同學(xué)的寵愛，他自己也體會(huì)到與人和諧相處的歡樂。后來(lái)，在他考上高校后第一個(gè)老師節(jié)他給我的來(lái)信中，他真誠(chéng)地提及那次懲罰，他說那次懲罰是他一生中最有意義的懲罰，讓他學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了與人相處。他如今深深地體會(huì)當(dāng)時(shí)我對(duì)他的良苦專心?？傊?，班主任要把德育工作放在首位，認(rèn)真做好班級(jí)工作。既教書，又育人，不斷提高同學(xué)的素養(yǎng)水平，培育同學(xué)高尚的道德品質(zhì)，使同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，成為祖國(guó)的合格人才。20XX年初中班主任德育工作總結(jié)6本學(xué)期，我擔(dān)任九年三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，班級(jí)在各方面工作都取得了優(yōu)異的成果，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，如今我把自己的做法總結(jié)一下。樹立良好的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)辰留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)顯現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找缺乏，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氣氛中，同學(xué)們有了非常劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣主動(dòng)向上，充滿了活力。培育良好的品行我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好同學(xué)的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注意同學(xué)品德方面的教育。我常常對(duì)孩子們說，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)分，更別說你們小孩子了，所以老師答應(yīng)你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要成認(rèn)，要改正，由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學(xué)全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是老實(shí)。在教育同學(xué)老實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步浸透，用自己的行為給他們樹立典范，對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。架起愛心的橋梁愛同學(xué)，才能贏得同學(xué)的認(rèn)可，才能更好的教育同學(xué)。1、了解同學(xué)。初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、關(guān)懷同學(xué)。入冬以后，孩子感冒的比擬多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。3、尊重同學(xué)。尊重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重同學(xué)要尊重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像好友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大原因。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。剛分班的同學(xué)，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各種形式進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失機(jī)遇地抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)辰有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)辰不放松地“看”。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手蜷縮點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。如今，我不在的時(shí)分，班級(jí)衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的.老師都很艷羨。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)期在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，20XX年初中班主任德育工作總結(jié)7時(shí)間過得真快，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，的確有按時(shí)總結(jié)的必要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失利的班主任。幾學(xué)期以來(lái)，我始終主動(dòng)思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。一.開學(xué)三步曲在新學(xué)期開頭的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：1.展現(xiàn)自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的計(jì)劃，主要是給同學(xué)一個(gè)錘煉時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)同學(xué)更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練，活潑，精彩，