學(xué)校老師師德師風(fēng)心得10篇

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得10篇我們心里有一些收獲后，就非常有必需要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?那么今日我在這給大家整理一下學(xué)校老師師德師風(fēng)心得，我們一起看看吧!

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得1

早在幾年前就對王平老師有所耳聞，曾經(jīng)還在電視上看到過報道王平老師的相關(guān)實際事跡，今日更是有幸聽到王平老師的精彩講座。她的講座樸實、好玩，緊緊結(jié)合自己的工作經(jīng)受和閱歷向我們傳達(dá)師德師風(fēng)相關(guān)信息，從而也讓我受益匪淺，要想做一名同學(xué)寵愛、家長信任的老師，就必需提高自己的修養(yǎng)和責(zé)任感，對此我深深地感受到：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。既然我選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

二、敬重同學(xué)

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要公平看待每一位同學(xué)，不能把同學(xué)分成三六九等，更不能把同學(xué)當(dāng)下級任憑呵斥。只要同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)老師所傳授的各種學(xué)問。

三、努力進(jìn)取

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高自身素養(yǎng)，就要不斷地學(xué)習(xí)，樂觀地學(xué)習(xí)，虛心聽取同學(xué)和老老師的各種看法，不斷開拓新教法。

四、以身作則

老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，我肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)做到的，自己首先做到。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得2

今日全鎮(zhèn)中學(xué)校老師在播揚中學(xué)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，其中得到眾多同學(xué)好評的楊寧老師作了發(fā)言。他——是我讀初二時的班主任，初三時的政治老師;也是我最敬重的老師。無論他的教學(xué)還是做人;他都做得很精彩;我特別觀賞他的為人。通過楊老師敘述他自1993年從事訓(xùn)練工作至今的事跡后，讓我明白了許多事情。他說得對：“無論你現(xiàn)在喜不喜愛這個職業(yè)，習(xí)慣還是不習(xí)慣，既然你選擇了，做就要做到最好?！蔽覐乃砩峡吹搅巳嗣窭蠋煾呱袔煹碌墓饩€。我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任。在聽了楊老師的演講后，在開展師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地熟悉到楊寧老師的無尙光榮。體現(xiàn)了新時期人們老師的光輝的形象和崇高的思想境界。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使人對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名副其實地對得起學(xué)校老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

老師在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性，全局性的作用，肩負(fù)著不斷培育大批合格建設(shè)人才的重任。要造就豐富創(chuàng)新力量高素養(yǎng)的人才。必需有高素養(yǎng)的訓(xùn)練，要有高素養(yǎng)的訓(xùn)練，那必需有高素養(yǎng)的老師。

一個高素養(yǎng)的老師除了要有全新的訓(xùn)練理念，把握深厚廣博的專業(yè)學(xué)問，具有純熟的專業(yè)技術(shù)和真摯的專業(yè)情意外。還必需有高尚的師得師風(fēng)。

為人師表，教書育人。老師在教書的同時，還肩負(fù)著育人的重任。身正為范，老師的一言一行直接影響著同學(xué)的一舉一動。老師是同學(xué)的模范。教會同學(xué)做人比教書更重要。做為學(xué)校老師，更應(yīng)當(dāng)把肓人放在首位，必需先教會同學(xué)做人。學(xué)校生的仿照力量特強，他們喜愛仿照老師的言行，也喜愛背地里老師。所以老師的言行舉止必需文明，贏得廣闊同學(xué)的信任與愛戴，備愛廣闊家長和.的歡迎，使同學(xué)從學(xué)校成遵守.公德的好習(xí)慣。

同時老師還必需具有廣博的基礎(chǔ)文化學(xué)問。老師職業(yè)打算老師必需裝滿一桶活水，方可澆灌那一顆顆求知若渴的當(dāng)心靈，所以現(xiàn)階段的老師，還要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，拓展學(xué)問面，豐富文化學(xué)問，提高自身的業(yè)務(wù)力量。進(jìn)一步拓展同學(xué)的精神世界，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。

所以作為一名新進(jìn)期的老師，還必需具備從事訓(xùn)練教學(xué)活動，所必備的專業(yè)學(xué)問，在工作中作到與時俱近。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得3

開學(xué)初，在老師隊伍中開展了強師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿足老師的師德訓(xùn)練活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去訓(xùn)練同學(xué)。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》有了一些詳細(xì)的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法的人民老師。

學(xué)校在師德訓(xùn)練活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做同學(xué)的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地熟悉到同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把同學(xué)的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)模聦嵣?，同學(xué)是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學(xué)人人寵愛，然而淘氣的同學(xué)也并非一無是處。作為一名老師要有一副放大鏡的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進(jìn)同學(xué)進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去訓(xùn)練每位同學(xué)，要學(xué)會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把同學(xué)當(dāng)作伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的訓(xùn)練深受同學(xué)寵愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿足的老師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)覺了自身的不足。做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在訓(xùn)練教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身力量，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育同學(xué)多方面的智力;另外，師是服務(wù)于同學(xué)的，在服務(wù)同學(xué)的同時，要教會同學(xué)怎樣做人，做一個對.有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得4

師德乃立教之魂。師德立，則訓(xùn)練興;師德興，則訓(xùn)練強。

長期以來，廣闊老師忠誠于黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)，扎根三尺講臺，潛心教學(xué)、悉心育人，悄悄耕耘、無私奉獻(xiàn)，培育出一批又一批優(yōu)秀人才，為我國經(jīng)濟.進(jìn)展做出了不行替代的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出盤振玉、金展鵬、楊建一等一批具有強大影響力和感召力的師德典型人物?？傮w上說，老師隊伍的師德師風(fēng)是好的。但是，受.不良風(fēng)氣的侵蝕和金錢利益的誘惑，在老師隊伍中也存在著部分老師為師不尊、律己不嚴(yán)、品德不端的現(xiàn)象，甚至有少數(shù)老師借給同學(xué)補課、評比班干部、評優(yōu)評先、支配好座位等名義向同學(xué)及家長索要禮品禮金，或者利用職務(wù)之便向同學(xué)推銷圖書報刊、教輔資料、生活用品、.保險等商業(yè)服務(wù)并從中獵取回扣，嚴(yán)峻敗壞了訓(xùn)練風(fēng)氣、損害了老師形象，人民群眾對此反響劇烈。

針對這些不正之風(fēng)，訓(xùn)練部出臺了《嚴(yán)禁老師違規(guī)收受同學(xué)及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，嚴(yán)明白老師從教的六條禁令，強化了問責(zé)與懲處，這既是訓(xùn)練系統(tǒng)自覺踐行黨的.、深化落實.八項規(guī)定、堅決整肅不正之風(fēng)的切實行動，也是進(jìn)一步規(guī)范老師從教行為、深化師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。各級訓(xùn)練行政部門、各級各類學(xué)校應(yīng)以貫徹落實《規(guī)定》要求為契機，堅決整治老師違規(guī)收受同學(xué)及家長禮品禮金等不正之風(fēng)，切實規(guī)范老師從教行為，著力建設(shè)優(yōu)良的師德師風(fēng)、營造風(fēng)清氣正的執(zhí)教氛圍。

廣闊老師要修身立德。老師只有在品德、修養(yǎng)和人格方面堪當(dāng)表率，才能讓同學(xué)親其師、信其道，才能潛移默化地影響同學(xué)、感召同學(xué)、熏陶同學(xué)，美化同學(xué)的心靈、塑造同學(xué)的靈魂。因此對于老師來講，修身立德既是崇高的精神追求，也是基本的職責(zé)要求。廣闊老師要注意修身立德，樂觀踐行.主義核心價值觀，努力堅守職業(yè)道德與職業(yè)操守，自覺規(guī)范自身的從教行為，真正做到為人師表、行為世范。特殊是要把訓(xùn)練部規(guī)定的六條禁令內(nèi)化于心、外化于行，不逾法規(guī)、不踏紅線，不做有違師道尊嚴(yán)的事情。

訓(xùn)練部門要加強師德建設(shè)。要建立和完善師德考評制度和詳細(xì)實施方法，將師德師風(fēng)建設(shè)與老師培育培訓(xùn)、資格準(zhǔn)入、職務(wù)聘任和績效考核等方面的制度建設(shè)有機結(jié)合起來，形成長效機制。堅決整治老師從教當(dāng)中的各種不正之風(fēng)，堅決懲處老師隊伍中的害群之馬。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得5

在幼兒老師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)：喜愛孩子并敬重孩子。一個幼兒老師只有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去訓(xùn)練孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設(shè)打算老師隊伍建設(shè)的成敗，也就打算訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

我認(rèn)為既然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之抱負(fù)化、神圣化，為了人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

愛生如愛子是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有喜愛幼兒，敬重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都盼望讓每個孩子好起來，成為.上有用的人才。我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細(xì)心培育下一代，盼望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細(xì)考慮自己對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別特別幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

總之，我將努力提高自己訓(xùn)練教學(xué)理論水平和實踐力量，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中學(xué)校幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒老師。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得6

我不是詩人，不能用漂亮的詩句歌頌我的作業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思維考慮我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

可是，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最夸姣的詩歌;我要用深深的思索，推演我心中最奧妙的道理;我要用凝重的愛情，唱出我心中最悅耳的頌歌——我愛我的同學(xué)，我愛我的作業(yè)，我固執(zhí)著我的尋求。

我國古代巨大的哲學(xué)家、思維家老子，從前說過：“上善若水，水善利萬物而不爭?！痹蹅兝蠋熓恰罢?、善、美”的提倡者、傳播者、踐行者，忘我無畏，無欲無求，從不言棄，居一般可慈愛，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻，后歡騰而涌動;遇不平則吼怒，處池塘則安穩(wěn)。

是呀，“上善若水”，咱們老師便是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則容納萬物;當(dāng)其為瀑流，則一落千丈;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則寧靜而慈愛;匯入江海，則洶涌而洶涌。平平是咱們的本性，耕耘是咱們的腳步，無悔是咱們的尋求，焚燒是咱們的價值。

“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。老師的愛，便是這種春風(fēng)夏雨、潤物無聲、忘我貢獻(xiàn)、不求給與報答的“大愛”。

老師的愛，是用自己的汗水勤勞耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的崇高的愛;老師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的忘我的愛;老師的愛，是“有教無類、細(xì)心施教”的崇高的愛。老師無愧于人類魂靈的工程師稱謂，老師的愛，是用筆耕耘、用言語耕種、用汗水澆灌、用汗水潤澤。

三年前，懷揣著漂亮的盼望，我踏上這條充溢盼望的陽光之旅。漫綿長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時分是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的勤勞耕耘，兩年的悄悄守望，使我深深的寵愛著老師這一一般而充分的作業(yè)。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得7

通過這次師德師風(fēng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使我深深地熟悉到如何來做好一位合格的幼兒老師。有以下方面：

首先，要求老師忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。.主義的訓(xùn)練事業(yè)是人民的訓(xùn)練事業(yè)，是天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，勤懇工作，甘愿為人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。

其次，老師要喜愛幼兒?！皭塾變喝鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有喜愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，才能促進(jìn)幼兒進(jìn)展。老師要依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。老師不僅要向幼兒傳授學(xué)問，還要教會幼兒學(xué)會做人。假如老師無幼兒之心，則很難讓幼兒敬佩、信服，以至于對平常的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。

另外，師德最外在的體現(xiàn)是以身作則、為人師表。老師除了言傳，更要身教。每一位老師都應(yīng)從自身做起，真正為幼兒樹立一個模范的榜樣，用自己的示范行為去感染每一個幼兒、訓(xùn)練每一個幼兒。正所謂“其身正，不令而行”。否則，“雖令不從”。因此，老師要自重、自省、自警、自勵、自強，言行全都。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。

總之，每一位老師應(yīng)培育自己形成良好的師德，在師德中真正體現(xiàn)自我價值。道德立于心，工作成于手?！暗隆笔墙o予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身，還是對幼兒都是尤為重要的。此外，老師既要擅長吸取民族精華并給予時代精神，還要擅長汲取古今中外的先進(jìn)閱歷和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培育幼兒勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新，既打好科技素養(yǎng)基礎(chǔ)，又提高幼兒的人文素養(yǎng)。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得8

國家需要精神支柱，同樣學(xué)校也要有精神支柱，作為老師，必需深刻熟悉到教書育人的神圣使命，必需具備良好的敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，全身心地投入訓(xùn)練。鑒于此，我校特開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動，通過這次全?；顒雍透鹘萄薪M的分組活動，感受頗深。

老師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用是不言而喻的。許多人常會這樣想：“老師不外乎就是向同學(xué)傳授學(xué)問，解答疑問。”其實這只是指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而忽視了老師在其他方面對同學(xué)的影響，同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，并且主要是受老師的影響。同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對同學(xué)的影響更大。作為老師，你要把同學(xué)培育成大家都情愿接近的人。你就要留意培育同學(xué)的道德，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)情愿和你接近，以便對同學(xué)產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。成為一位師德高尚的人，這是最重要的也是最關(guān)鍵的一個方面。

在對待同學(xué)方面，應(yīng)樹立公平的對待觀，以及正確對待同學(xué)的看法，每個同學(xué)都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把它發(fā)掘出來，每一位同學(xué)都是祖國的花朵，我們提倡公平對待，老師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是同學(xué)，努力做到一碗水端平，讓全部的同學(xué)同乘一輛車;老師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個同學(xué)的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面進(jìn)展。同時，老師應(yīng)主要討論同學(xué)的心理，討論人的個性。由于每個同學(xué)都有不同的個性，然后依據(jù)不同個性的同學(xué)去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解同學(xué)的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)的工作中，只要多了解同學(xué)的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重。師生間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學(xué)工作，思想工作就會比較順當(dāng)。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得9

從事幼兒訓(xùn)練工作半年多，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為細(xì)心，注意細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂!

這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。

有人說：假如一個老師把喜愛訓(xùn)練和喜愛同學(xué)結(jié)合起來，他就是一個完善的老師。反過來說，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對同學(xué)都是尤為重要的。老師要依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個同學(xué)，訓(xùn)練每一個同學(xué)。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受訓(xùn)練者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進(jìn)士，不如添一個守本分平民。這無疑也提示了我們：老師不僅要向同學(xué)傳授學(xué)問，還要教會同學(xué)學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中，要特殊強調(diào)老師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行全都。只有這樣才能春風(fēng)化雨，潤物無聲。

此外，老師既要擅長吸取民族