學(xué)校老師師德師風(fēng)自查報(bào)告

學(xué)校老師師德師風(fēng)自查報(bào)告師德，不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!下面是我給大家整理的學(xué)校老師師德師風(fēng)自查報(bào)告，僅供參閱!

學(xué)校老師師德師風(fēng)自查報(bào)告【1】

作為老師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必需具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我常常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、主要存在的問(wèn)題:

1、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，對(duì)工作有得過(guò)且過(guò)心情。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對(duì)自己的要求，備課也不像以前那樣深化鉆研了。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)潔化，對(duì)同學(xué)的愛(ài)心有所下降。

在班級(jí)管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)潔粗暴，不能像以前那樣跟在同學(xué)的身后處理事情。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問(wèn)題。

3、與同學(xué)家長(zhǎng)和任課老師之間的溝通不夠。

在同學(xué)的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)敏捷性。與家長(zhǎng)的溝通更是削減了許多，往往過(guò)于依靠電話溝通，工作作得不細(xì)。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由:

簡(jiǎn)潔說(shuō)，主要是對(duì)事業(yè)上要求松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施:

通過(guò)深刻查找剖析，我覺(jué)得自己對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂(lè)觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作。

師德無(wú)小事，今后的工作中，我要嚴(yán)格約束自己，力爭(zhēng)做一名合格的人民老師。

學(xué)校老師師德師風(fēng)自查報(bào)告【2】

師德是一個(gè)老師的靈魂，是搞好訓(xùn)練教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國(guó)古代大訓(xùn)練家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)惜人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德,不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。

我作為一名從教13年的老師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、端詳自己。

一、存在的問(wèn)題

1、思想熟悉不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)仔細(xì)。

2、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，樂(lè)觀。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)思索，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。

3、對(duì)訓(xùn)練教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)許多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法和教學(xué)手段仍舊竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試訓(xùn)練已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的素養(yǎng)訓(xùn)練。

5、對(duì)于同學(xué)的關(guān)愛(ài)不夠。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

6、對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面對(duì)全體同學(xué)。沒(méi)有依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)的行為。

7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與.是不行分割的集體。要使同學(xué)能有個(gè)性地進(jìn)展成為德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才，必需與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

二、存在問(wèn)題的緣由：

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不仔細(xì)。

2、任務(wù)付出總盼望回報(bào)。思想熟悉不符合老師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的同學(xué)難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作不樂(lè)觀支持，不理解。讓老師工作無(wú)法順當(dāng)開(kāi)展，從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。

三、整改措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，對(duì)訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、公平對(duì)待每一位同學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學(xué)同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的呈現(xiàn)自己。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，使他們布滿自信，在學(xué)習(xí)上樂(lè)觀主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓同學(xué)在輕松、自主的環(huán)境中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位同學(xué)健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中樂(lè)觀主動(dòng)。

在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的老師!

學(xué)校老師師德師風(fēng)自查報(bào)告【3】

百年大計(jì)，訓(xùn)練為本。老師肩負(fù)著為國(guó)家培育后備人材的神圣職責(zé)，老師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教同學(xué)活中時(shí)刻在遷移默化地影響著同學(xué)。但是在目前有些老師不注意自身修養(yǎng)。為國(guó)家培育高水平、高素養(yǎng)、有道德、有修養(yǎng)、講誠(chéng)信、守公德的有用人材，是學(xué)校訓(xùn)練的主要任務(wù)。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)是特別重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為老師不僅要較好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。

一、收獲

我利用課余時(shí)間樂(lè)觀學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，我針對(duì)自己在思想、工作實(shí)際中的所作所為做了深刻的剖析。我根據(jù)局發(fā)《通知》文件精神，結(jié)合自己的工作進(jìn)行了六查活動(dòng)。并深刻熟悉到這次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有喜愛(ài)祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)，才能為訓(xùn)練事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。訓(xùn)練不只是給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2、為人師表。老師的一言一行都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，因此作為老師時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。使我熟悉到老師都能夠仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛(ài)同學(xué)。作為老師要公平地對(duì)待班級(jí)的每一名同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步時(shí)我賜予表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)準(zhǔn)時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批判訓(xùn)練。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。

5、廉潔從教。我沒(méi)有收受任何同學(xué)家長(zhǎng)的財(cái)物。對(duì)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)是公正的，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)要一視同仁，教書(shū)育人就是我們的職責(zé)。

二、不足之處

1、我存在對(duì)同學(xué)出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地訓(xùn)練，而是愛(ài)犯急躁心理，對(duì)老師、同學(xué)管理過(guò)嚴(yán)。

2、對(duì)有的老師要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時(shí)會(huì)使他們產(chǎn)生懈怠的心情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

這次自查自糾使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施:

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂(lè)觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作。老師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在訓(xùn)練教學(xué)工作中時(shí)刻起到它的作用。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義，也熟悉到自己工作中的不足。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。從職業(yè)道德范疇來(lái)看，良好的師德師風(fēng)對(duì)我們每一個(gè)老師都是一個(gè)永恒的要求，是每一個(gè)老師追求的目標(biāo)。

學(xué)校老師師德師風(fēng)自查報(bào)告【4】

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對(duì)老師這一職業(yè)的理解。老師既是學(xué)問(wèn)種子的傳播，又是文明之樹(shù)的培育者;既是人類靈魂的塑造者，又是人類.進(jìn)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范，因而，老師的言行是構(gòu)成對(duì)同學(xué)影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一。它不僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進(jìn)展水平。

為切實(shí)貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，我又仔細(xì)學(xué)習(xí)了《老師法》、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等訓(xùn)練法規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂(lè)觀進(jìn)取”以及上級(jí)部門(mén)提出的“五嚴(yán)、十禁”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待同學(xué)做到：民主公平、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)、樂(lè)觀溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。

整改過(guò)程中，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，以理論來(lái)指導(dǎo)自己工作的實(shí)際，并仔細(xì)對(duì)比自己的言行，進(jìn)行深化的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰同學(xué)等嚴(yán)峻損害師德師風(fēng)的行為、樹(shù)立良好的師表形象和訓(xùn)練形象。

在師德師風(fēng)建設(shè)方面，自身還存在一些不足：

1、遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其進(jìn)展的松懈思想，訓(xùn)練教學(xué)方法還缺乏敏捷性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快。

2、與同學(xué)的溝通溝通較少，對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解不夠，在解決同學(xué)的思想問(wèn)題時(shí)有些簡(jiǎn)潔。

3、在公平、公正對(duì)待同學(xué)方面，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠公正和嚴(yán)格。

今后改進(jìn)的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

3、敬重同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，誨人不倦，克服不良心情，杜絕不良行為。

4、注意心靈的溝通。

學(xué)校老師師德師風(fēng)自查報(bào)告【5】

在師德師風(fēng)活動(dòng)中，我根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配部署，樂(lè)觀參與了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)開(kāi)展了“兩查四反思”活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自評(píng)如下:

一、個(gè)人師德師風(fēng)基本狀況

1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

進(jìn)入信息時(shí)代，學(xué)問(wèn)在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求。就無(wú)法滿意同學(xué)與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)問(wèn)10分鐘，以此提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

在工作中，我時(shí)刻.要“依法執(zhí)教”。做到不污辱同學(xué)、體罰同學(xué)。到處以老師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。

2、以愛(ài)育人為人師表

我喜愛(ài)孩子，喜愛(ài)自己所從事的訓(xùn)練工作，更愛(ài)我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。經(jīng)常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)真琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成?如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色?平日里更是細(xì)心備課，仔細(xì)批閱每一本作業(yè)。

3、喜愛(ài)同學(xué)促進(jìn)進(jìn)展

面對(duì)同學(xué)，我更是耐心細(xì)致，視如己出，盼望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地進(jìn)展。樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)力量的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng)，“漂亮的春天”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，“校內(nèi)安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以敬重孩子、喜愛(ài)孩子為動(dòng)身點(diǎn)。不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們開(kāi)心健壯地成長(zhǎng)。

4、修身養(yǎng)性為人師表

老師的一言一行，是孩子們效仿的對(duì)象。所以訓(xùn)練無(wú)小事，老師更應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話，就會(huì)給同學(xué)帶來(lái)槽糕的影響。所以，我時(shí)刻牢記---要為人師表，修煉人格。不說(shuō)一句臟話，遇到同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題，不亂發(fā)脾氣，能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的進(jìn)展負(fù)責(zé)。

5、理解家長(zhǎng)提高服務(wù)

家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，他們對(duì)自己的孩子更了解，盼望自己的孩子能得到更好的訓(xùn)練。對(duì)每一個(gè)老師都賜予了深厚的盼望，家長(zhǎng)的這種心情我特別了解。因此，在工作中，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長(zhǎng)。每天早上將孩子作業(yè)的完成的狀況通過(guò)群與家長(zhǎng)溝通。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我總是能站到家長(zhǎng)的角度去思索，在溝通中，增加家長(zhǎng)對(duì)我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。

二、存在的問(wèn)題及緣由剖析

1、政治學(xué)習(xí)不夠深化，思想熟悉不是很到位。

雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)始終很樂(lè)觀，但是學(xué)習(xí)還不夠深化。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J(rèn)為國(guó)家大事與自己一個(gè)一般老百姓關(guān)系部是很親密。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時(shí)警覺(jué)性不是很強(qiáng)。

2、班級(jí)管理還沒(méi)有達(dá)到自主管理的程度。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺(jué)得他們還不能達(dá)到的抱負(fù)狀態(tài)。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)實(shí)行了一些措施卻