神筆馬良課件優(yōu)秀

神筆馬良執(zhí)教者：XXXX

執(zhí)教者：XXXX畫一頭耕牛幫助老農耕地在監(jiān)獄墻上畫門幫助窮人逃跑畫水車幫農民汲水灌溉畫大海、金山、大船、風，使大官沉到海底幫助人民除害馬良用神筆為人們做的事情：畫一頭耕牛幫助老農耕地馬良用神筆為人們做的事情：自學思考

這是一個流傳很廣的童話，故事中充滿了神奇的想象。認真讀課文，邊讀邊想象畫面,思考以下問題：1.馬良用神筆畫什么了？2.用“馬良畫(什么)，幫助(誰)(做什么)”的句式簡單地把一件事情說清楚。自學思考這是一個流傳很廣的童話，故事中充滿了神奇的想象第一件事

為窮人畫耕牛第一件事第二件事為窮人畫水車第二件事為窮人畫水車第三件事畫快馬逃脫第三件事第四件事借畫除貪財?shù)幕实鄣谒募履阌X得馬良是個怎樣的人？關心窮人，愛憎分明。你覺得馬良是個怎樣的人？嘲笑運動監(jiān)視匹夫逃跑衣服詞語花籃寫一寫帆船逃學柴火急忙嘲笑運動監(jiān)視匹夫逃跑衣服詞語花籃寫一寫帆船逃學柴火急忙嘲笑咆哮桅桿監(jiān)牢

一匹馬一扇門一帆風順汲水灌溉嘲笑咆哮桅桿監(jiān)牢一

大官帶了許多兵，跳上船，就說：“快開船！”

大官心里害怕了，著急地說：“風夠了！風夠了！”

大官高興地叫道：“快畫一艘大船，我要上金山去運金子！”

馬良畫了幾筆風……

馬良又加上粗粗的幾筆風

官聽說馬良有一支神筆，帶兵把他捉去，要他畫金元寶。馬良不給畫，就被關在監(jiān)牢里。大官帶了許多兵，跳上船，就說：“快開船！”....

大官心里害怕了，著急地說：“風夠了！風夠了！”....我來講故事：你能把馬良用神筆懲罰大官的經過說一說嗎?(用上"首先，……然后，……接著，……最后，……"句式說一段話)（畫大海金山船風）我來講故事：你能把馬良用神筆懲罰大官的經過說一說嗎?(用上"討論：如果你有一枝神筆，你會用來干什么？幫助那些需要幫助的人討論：如果你有一枝神筆，你會用來干什么？神筆馬良課件優(yōu)秀神筆馬良課件優(yōu)秀神筆馬良課件優(yōu)秀一、填上合適的量詞

一（）神筆一（）公雞一（）搖錢樹

一（）金光一（）耕牛一（）金山

一（）大船一（）快馬一（）門

一（）圖畫一（）故事一（）水車

二、請將下列動物各自的叫聲填到相應的括號里

咯咯哞哞呱呱喔喔咩咩汪汪

嘰嘰喵喵吱吱

公雞——（）青蛙——（）貓——（）

母雞——（）老鼠——（）狗——（）

小雞——（）耕?！ǎ┭颉ǎ┳鲆蛔鲋У浪曳活^匹個棵座扇輛一、填上合適的量詞

一（）神筆一（）公雞嫦娥奔月牛郎織女白雪公主后羿射日女媧補天灰姑娘嫦娥奔月牛郎織女白雪公主后羿射日女媧補天灰姑娘1.以“假如”為題，寫一篇小作文。作業(yè)2.請小朋友們把有關神筆馬良的故事講個家人或小伙伴們聽一聽吧！1.以“假如”為題，寫一篇小作文。作業(yè)2.請小朋友們把有關

神筆馬良執(zhí)教者：XXXX

執(zhí)教者：XXXX畫一頭耕牛幫助老農耕地在監(jiān)獄墻上畫門幫助窮人逃跑畫水車幫農民汲水灌溉畫大海、金山、大船、風，使大官沉到海底幫助人民除害馬良用神筆為人們做的事情：畫一頭耕牛幫助老農耕地馬良用神筆為人們做的事情：自學思考

這是一個流傳很廣的童話，故事中充滿了神奇的想象。認真讀課文，邊讀邊想象畫面,思考以下問題：1.馬良用神筆畫什么了？2.用“馬良畫(什么)，幫助(誰)(做什么)”的句式簡單地把一件事情說清楚。自學思考這是一個流傳很廣的童話，故事中充滿了神奇的想象第一件事

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一匹馬一扇門一帆風順汲水灌溉嘲笑咆哮桅桿監(jiān)牢一

大官帶了許多兵，跳上船，就說：“快開船！”

大官心里害怕了，著急地說：“風夠了！風夠了！”

大官高興地叫道：“快畫一艘大船，我要上金山去運金子！”

馬良畫了幾筆風……

馬良又加上粗粗的幾筆風

官聽說馬良有一支神筆，帶兵把他捉去，要他畫金元寶。馬良不給畫，就被關在監(jiān)牢里。大官帶了許多兵，跳上船，就說：“快開船！”....

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二、請將下列動物各自的叫聲填到相應的括號里

咯咯哞哞呱呱喔喔咩咩汪汪

嘰嘰喵喵吱吱

公雞——（）青蛙——（）貓——（）

母雞——（）老鼠——（）狗——（）

小雞——（）耕?！ǎ┭颉ǎ┳鲆蛔鲋У浪曳活^匹個棵座扇輛一、填上合適的量詞

一