《臺灣的蝴蝶谷》課件完美版

第二課時臺灣的蝴蝶谷20第二課時臺灣的蝴蝶谷2011.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點）3.了解“蝴蝶谷”名字的由來，根據(jù)課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)對祖國寶島臺灣的熱愛之情。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)2通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地3核心問題：臺灣蝴蝶谷的景色如何？串珠問題：1.為什么說臺灣是蝴蝶生長的好地方？2.蝴蝶谷的名字是怎么來的？3.蝴蝶谷有怎樣的迷人景象？4.蝴蝶谷的蝴蝶是怎樣歡迎客人的？核心問題：4這一句描繪了成群的蝴蝶在飛舞的熱鬧場面?！耙蝗喝骸睂懗隽藖砩焦染蹠暮臄?shù)量很多。“飛”“穿”“越”幾個動詞的連用則寫出了蝴蝶來山谷聚會的生動情景，把蝴蝶行色匆匆，急于聚會的情態(tài)表現(xiàn)了出來。這一句描繪了怎樣的畫面？動詞連用臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。這一句描繪了怎樣的畫面？動詞連用臺灣的山多，山谷也多。每年春5這句話運用了比喻的修辭方法，把“蝴蝶”比作“五顏六色的花瓣”，寫出了蝴蝶多而且美麗?！半S風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去”則寫出了蝴蝶的柔美，把這多彩多姿的大千世界襯托得更加美麗、和諧，真是“非常迷人”??！這里用了什么修辭方法？你體會出了什么？比喻有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。這句話運用了比喻的修辭方法，把“蝴蝶”比作“五顏六色的花瓣”6拓展：“五顏六色”是帶數(shù)字的詞語，類似的詞語還有哪些？____________________________________________________________________________________________

三心二意?七上八下?十全十美?九牛一毛?

四通八達(dá)拓展：三心二意?七上八下?十全十美?7“小精靈”在這里指蝴蝶。作者將蝴蝶稱為“小精靈”，它們“翩翩起舞”就好像在歡迎游客，寫出了蝴蝶的熱情好客。“小精靈”指什么？這樣寫有什么表達(dá)效果？這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩?！靶【`”在這里指蝴蝶。作者將蝴蝶稱為“小精靈”，它們“翩翩8閱讀方法解密：背誦指導(dǎo)方法：1.熟讀課文。2.借助插圖想象課文描寫的畫面。3.摘錄每段中的重點詞語來背誦。閱讀方法解密：背誦指導(dǎo)方法：1.熟讀課文。9同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了蝴蝶谷的迷人景象，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了蝴蝶谷的迷人景象，讓10核心問題：臺灣蝴蝶谷的景色非常迷人，每年春季瑰麗而壯觀的奇異景象吸引了大批中外游客。臺灣蝴蝶谷的景色如何？核心問題：臺灣蝴蝶谷的景色非常迷人，每年春季瑰麗而壯觀的奇異111.為什么說臺灣是蝴蝶生長的好地方？因為臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，有適宜蝴蝶生長的自然條件，所以說臺灣是蝴蝶生長的好地方。串珠問題：1.為什么說臺灣是蝴蝶生長的好地方？因為臺灣氣候溫暖，水源充122.蝴蝶谷的名字是怎么來的？臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。2.蝴蝶谷的名字是怎么來的？臺灣的山多，山谷也多。每年春季，133.蝴蝶谷有怎樣的迷人景象？蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。3.蝴蝶谷有怎樣的迷人景象？蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷144.這蝴蝶谷的蝴蝶是怎樣歡迎客人的？人們一到蝴蝶谷，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。4.這蝴蝶谷的蝴蝶是怎樣歡迎客人的？人們一到蝴蝶谷，立刻就會15臺灣的蝴蝶谷自然條件——氣候溫暖、水源充足、花草茂盛迷人景象黃蝴蝶——金光燦燦、壯觀幾種彩蝶——上下翻飛、五彩繽紛美麗壯觀有名——吸引游客、蝴蝶迎客名稱由來——山多、山谷多、蝴蝶多課文結(jié)構(gòu)臺灣的蝴蝶谷自然條件——氣候溫暖、水源充足、花草茂盛迷人景象16本文以形象生動的語言，描繪了臺灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗壯觀的奇異景象，表達(dá)了作者對蝴蝶谷的喜愛及對祖國寶島臺灣的熱愛之情。課文主旨本文以形象生動的語言，描繪了臺灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗壯觀的奇17

臺灣的蝴蝶谷臺灣近來又發(fā)現(xiàn)一處蝴蝶谷，數(shù)以萬計的越冬斑蝶，聚集在臺東大武山谷，據(jù)了解，這是目前臺灣發(fā)現(xiàn)的最大的蝴蝶谷，估計有近30萬只蝴蝶。據(jù)報道，密密麻麻的蝴蝶有的依序附在枝葉上，就像蝴蝶樹般；有的結(jié)成球形吊掛在樹干上，一受到驚動，群蝶飛舞，遮天蔽（bì）日，相當(dāng)壯觀。大武山區(qū)一處山谷里發(fā)現(xiàn)的這些越冬斑蝶的棲息處，推薦閱讀臺灣的蝴蝶谷推薦閱讀18將近30萬只的蝴蝶選擇在此過冬，目前已陸續(xù)離開。據(jù)了解，在寶島300余種的蝴蝶中，紫斑蝶類與青斑蝶類是相當(dāng)特別的蝴蝶。每年秋末冬初，這些原本活躍在全臺各地的紫斑蝶與青斑蝶，會集體遷移到臺灣南端山谷越冬。過去的調(diào)查資料顯示，臺灣總共有19處蝴蝶谷，分布在臺南、高雄、屏東和臺東，現(xiàn)在則有增加的趨勢，尤其是在臺東地區(qū)。這類越冬蝴蝶谷最有名的是茂林蝴蝶谷，不過這次發(fā)現(xiàn)的大武蝴蝶谷，數(shù)量遠(yuǎn)比茂林還多，還要壯觀，可以說是目前最大的蝴蝶谷，相當(dāng)珍貴。將近30萬只的蝴蝶選擇在此過冬，目前已陸續(xù)離開。據(jù)了解，19籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

（《宿新市徐公店》楊萬里）國學(xué)誦讀籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。國學(xué)誦讀20走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語】頭上兩根毛，身穿花旗袍，成天不勞動，只知樂逍遙。（打一昆蟲）（謎底：）蝴蝶走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語】蝴蝶21這是一篇描寫自然風(fēng)光的優(yōu)美文章，作者以細(xì)膩的筆觸向我們展示了臺灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而壯觀的景色。全文文筆優(yōu)美，詞匯豐富，讓我們感受到了蝴蝶谷的迷人景象，又激發(fā)了我們對祖國寶島的熱愛之情。課堂小結(jié)這是一篇描寫自然風(fēng)光的優(yōu)美文章，作者以細(xì)膩的筆觸向我22讀一讀，你還能說幾個描寫色彩的詞語嗎？金光燦燦五顏六色色彩斑斕教師點撥：先讀一讀，想一想，再寫出幾個這樣的詞語。參考答案：姹紫嫣紅萬紫千紅五光十色五彩繽紛讀一讀，你還能說幾個描寫色彩的詞語嗎？教師點撥：先讀一讀，想23讀句子，注意帶點的詞語。蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。參考答案：這里加點的詞都是動詞，寫出了蝴蝶來山谷聚會的生動情景，吧蝴蝶行色匆匆，急于聚會的情態(tài)表現(xiàn)了出來。讀的時候，這幾個動詞要重讀。........讀句子，注意帶點的詞語。參考答案：這里加點的詞都是動詞，寫出24（1）朗讀課文。教師點撥：這篇課文用優(yōu)美的語言，寫了景色迷人的蝴蝶谷，讀后讓人仿佛身臨其境。朗讀時要聲情并茂，讀出美感。朗讀課文，背誦課文。..........參考答案：有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把/五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。..........（1）朗讀課文。教師點撥：這篇課文用優(yōu)美的語言，寫了景色迷人25（2）背誦課文。參考答案：這篇課文寫得很美，背熟它有助于積累優(yōu)美的語句。背誦時可以借助板書，也可以借助課本插圖。（2）背誦課文。參考答案：這篇課文寫得很美，背熟它有助于積累26請你做小導(dǎo)游，向游客們介紹臺灣的蝴蝶谷吧。教師點撥：要想當(dāng)小導(dǎo)游，首先需要熟讀課文，了解課文的內(nèi)容，選擇自己感興趣的內(nèi)容向大家介紹，也可以結(jié)合課外資料進(jìn)行。請你做小導(dǎo)游，向游客們介紹臺灣的蝴蝶谷吧。教師點撥：要想當(dāng)小27（一）、回顧“朋友”，引入新課上節(jié)課我們跟隨著作者去訪問了他的一個老朋友，那座古老的石橋。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友?。ǘ?、朋友相見，感受情意1、除了“古橋”這位老朋友以外，還探訪了哪些好朋友呢？他們之間情誼如何，你是從哪些語句中感知的？請你們拿起書本，快速地瀏覽一遍。2、交流探究，品評賞讀有側(cè)重地品析下列語句。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（1）作者在這里用了什么表達(dá)方法？這樣寫有什么好處？用朗讀來加深自己的體會。（2）有感情地朗讀。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（1）默讀，想象作者描寫的情景。（2）同桌互讀，交流對這段話的體會。（3）指名匯報對這段話的理解。（豐富的想象；寫出了融入大自然的感受）（4）帶著自己的體會多讀幾遍。這山中的一切，哪個不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？請熟讀第五自然段。（2）“哪個不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”，可以怎么說？（這山中的山泉溪流就是我的朋友；這山中的瀑布、懸崖、溪流，哪個不是我的朋友？……）我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上，仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（一）、回顧“朋友”，引入新課28第二課時臺灣的蝴蝶谷20第二課時臺灣的蝴蝶谷20291.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點）3.了解“蝴蝶谷”名字的由來，根據(jù)課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)對祖國寶島臺灣的熱愛之情。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)30通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地31核心問題：臺灣蝴蝶谷的景色如何？串珠問題：1.為什么說臺灣是蝴蝶生長的好地方？2.蝴蝶谷的名字是怎么來的？3.蝴蝶谷有怎樣的迷人景象？4.蝴蝶谷的蝴蝶是怎樣歡迎客人的？核心問題：32這一句描繪了成群的蝴蝶在飛舞的熱鬧場面。“一群群”寫出了來山谷聚會的蝴蝶的數(shù)量很多?！帮w”“穿”“越”幾個動詞的連用則寫出了蝴蝶來山谷聚會的生動情景，把蝴蝶行色匆匆，急于聚會的情態(tài)表現(xiàn)了出來。這一句描繪了怎樣的畫面？動詞連用臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。這一句描繪了怎樣的畫面？動詞連用臺灣的山多，山谷也多。每年春33這句話運用了比喻的修辭方法，把“蝴蝶”比作“五顏六色的花瓣”，寫出了蝴蝶多而且美麗?！半S風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去”則寫出了蝴蝶的柔美，把這多彩多姿的大千世界襯托得更加美麗、和諧，真是“非常迷人”?。∵@里用了什么修辭方法？你體會出了什么？比喻有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。這句話運用了比喻的修辭方法，把“蝴蝶”比作“五顏六色的花瓣”34拓展：“五顏六色”是帶數(shù)字的詞語，類似的詞語還有哪些？____________________________________________________________________________________________

三心二意?七上八下?十全十美?九牛一毛?

四通八達(dá)拓展：三心二意?七上八下?十全十美?35“小精靈”在這里指蝴蝶。作者將蝴蝶稱為“小精靈”，它們“翩翩起舞”就好像在歡迎游客，寫出了蝴蝶的熱情好客。“小精靈”指什么？這樣寫有什么表達(dá)效果？這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。“小精靈”在這里指蝴蝶。作者將蝴蝶稱為“小精靈”，它們“翩翩36閱讀方法解密：背誦指導(dǎo)方法：1.熟讀課文。2.借助插圖想象課文描寫的畫面。3.摘錄每段中的重點詞語來背誦。閱讀方法解密：背誦指導(dǎo)方法：1.熟讀課文。37同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了蝴蝶谷的迷人景象，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了蝴蝶谷的迷人景象，讓38核心問題：臺灣蝴蝶谷的景色非常迷人，每年春季瑰麗而壯觀的奇異景象吸引了大批中外游客。臺灣蝴蝶谷的景色如何？核心問題：臺灣蝴蝶谷的景色非常迷人，每年春季瑰麗而壯觀的奇異391.為什么說臺灣是蝴蝶生長的好地方？因為臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，有適宜蝴蝶生長的自然條件，所以說臺灣是蝴蝶生長的好地方。串珠問題：1.為什么說臺灣是蝴蝶生長的好地方？因為臺灣氣候溫暖，水源充402.蝴蝶谷的名字是怎么來的？臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。2.蝴蝶谷的名字是怎么來的？臺灣的山多，山谷也多。每年春季，413.蝴蝶谷有怎樣的迷人景象？蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。3.蝴蝶谷有怎樣的迷人景象？蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷424.這蝴蝶谷的蝴蝶是怎樣歡迎客人的？人們一到蝴蝶谷，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。4.這蝴蝶谷的蝴蝶是怎樣歡迎客人的？人們一到蝴蝶谷，立刻就會43臺灣的蝴蝶谷自然條件——氣候溫暖、水源充足、花草茂盛迷人景象黃蝴蝶——金光燦燦、壯觀幾種彩蝶——上下翻飛、五彩繽紛美麗壯觀有名——吸引游客、蝴蝶迎客名稱由來——山多、山谷多、蝴蝶多課文結(jié)構(gòu)臺灣的蝴蝶谷自然條件——氣候溫暖、水源充足、花草茂盛迷人景象44本文以形象生動的語言，描繪了臺灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗壯觀的奇異景象，表達(dá)了作者對蝴蝶谷的喜愛及對祖國寶島臺灣的熱愛之情。課文主旨本文以形象生動的語言，描繪了臺灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗壯觀的奇45

臺灣的蝴蝶谷臺灣近來又發(fā)現(xiàn)一處蝴蝶谷，數(shù)以萬計的越冬斑蝶，聚集在臺東大武山谷，據(jù)了解，這是目前臺灣發(fā)現(xiàn)的最大的蝴蝶谷，估計有近30萬只蝴蝶。據(jù)報道，密密麻麻的蝴蝶有的依序附在枝葉上，就像蝴蝶樹般；有的結(jié)成球形吊掛在樹干上，一受到驚動，群蝶飛舞，遮天蔽（bì）日，相當(dāng)壯觀。大武山區(qū)一處山谷里發(fā)現(xiàn)的這些越冬斑蝶的棲息處，推薦閱讀臺灣的蝴蝶谷推薦閱讀46將近30萬只的蝴蝶選擇在此過冬，目前已陸續(xù)離開。據(jù)了解，在寶島300余種的蝴蝶中，紫斑蝶類與青斑蝶類是相當(dāng)特別的蝴蝶。每年秋末冬初，這些原本活躍在全臺各地的紫斑蝶與青斑蝶，會集體遷移到臺灣南端山谷越冬。過去的調(diào)查資料顯示，臺灣總共有19處蝴蝶谷，分布在臺南、高雄、屏東和臺東，現(xiàn)在則有增加的趨勢，尤其是在臺東地區(qū)。這類越冬蝴蝶谷最有名的是茂林蝴蝶谷，不過這次發(fā)現(xiàn)的大武蝴蝶谷，數(shù)量遠(yuǎn)比茂林還多，還要壯觀，可以說是目前最大的蝴蝶谷，相當(dāng)珍貴。將近30萬只的蝴蝶選擇在此過冬，目前已陸續(xù)離開。據(jù)了解，47籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

（《宿新市徐公店》楊萬里）國學(xué)誦讀籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。國學(xué)誦讀48走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語】頭上兩根毛，身穿花旗袍，成天不勞動，只知樂逍遙。（打一昆蟲）（謎底：）蝴蝶走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語】蝴蝶49這是一篇描寫自然風(fēng)光的優(yōu)美文章，作者以細(xì)膩的筆觸向我們展示了臺灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而壯觀的景色。全文文筆優(yōu)美，詞匯豐富，讓我們感受到了蝴蝶谷的迷人景象，又激發(fā)了我們對祖國寶島的熱愛之情。課堂小結(jié)這是一篇描寫自然風(fēng)光的優(yōu)美文章，作者以細(xì)膩的筆觸向我50讀一讀，你還能說幾個描寫色彩的詞語嗎？金光燦燦五顏六色色彩斑斕教師點撥：先讀一讀，想一想，再寫出幾個這樣的詞語。參考答案：姹紫嫣紅萬紫千紅五光十色五彩繽紛讀一讀，你還能說幾個描寫色彩的詞語嗎？教師點撥：先讀一讀，想51讀句子，注意帶點的詞語。蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。參考答案：這里加點的詞都是動詞，寫出了蝴蝶來山谷聚會的生動情景，吧蝴蝶行色匆匆，急于聚會的情態(tài)表現(xiàn)了出來。讀的時候，這幾個動詞要重讀。........讀句子，注意帶點的詞語。參考答案：這里加點的詞都是動詞，寫出52（1）朗讀課文。教師點撥：這篇課文用優(yōu)美的語言，寫了景色迷人的蝴蝶谷，讀后讓人仿佛身臨其境。朗讀時要聲情并茂，讀出美感。朗讀課文，背誦課文。..........參考答案：有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把/五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。..........（1）朗讀課文。教師點撥：這篇課文用優(yōu)美的語言，寫了景色迷人53（2）背誦課文。參考答案：這篇課文寫得很美，背熟它有助于積累優(yōu)美的語句。背誦時可以借助板書，也可以借助課本插圖。（2）背誦課文。參考答案：這篇課文寫得很美，背熟它有助于積累54請你做小導(dǎo)游，向游客們介紹臺灣的蝴蝶谷吧。教師點撥：要想當(dāng)小導(dǎo)游，首先需要熟讀課文，了解課文的