《感受空氣》三年級上冊科學教科版公開課課件

感受空氣科學教科版三年級上感受空氣科學教科版三年級上謎語看不見，摸不著。

不香不臭沒味道。

說它寶貴到處有，

動物植物離不了。（打一事物）空氣新知導入聚焦問題謎語看不見，摸不著。

不香不臭沒味道。

說它寶貴到處有，

動新知導入腦筋急轉(zhuǎn)彎小明的爸爸握著拳頭問小明：“我手里握的什么？”小明做了各種回答，爸爸都說不對。然后爸爸伸開空手，小明生氣說道：“你騙人！”你猜猜小明爸爸手里握的是什么？空氣新知導入腦筋急轉(zhuǎn)彎小明的爸爸握著拳頭問小明：“我手里握的什么空氣無處不在氣球泡泡游泳圈新知導入空氣無處不在氣球泡泡游泳圈新知導入空杯呼吸輪胎新知導入空杯呼吸輪胎新知導入你對空氣的特征和作用知道多少？（填寫氣泡圖）特征空氣作用無色無味無形呼吸光合作用傳播聲音空氣有著無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿餍轮獙肽銓諝獾奶卣骱妥饔弥蓝嗌?？特征空氣作用無色無味無形呼吸光新知講解探索活動1.傳遞游戲活動器材：自封口塑料袋、塑料杯、碗、石塊、水、空氣新知講解探索活動1.傳遞游戲活動器材：自封口塑料袋、塑料杯、新知講解◆盡量不要泄漏◆感受不同物質(zhì)特點◆把容器裝滿◆選擇合適的容器游戲規(guī)則：把一定量的石塊、水和空氣分別裝入合適的容器里，依次傳遞給小組的每個同學。溫馨提示新知講解◆盡量不要泄漏◆把容器裝滿游戲規(guī)則：把一定量的石塊、新知講解活動手冊自封口塑料袋塑料杯碗石塊水空氣是否泄漏容器物質(zhì)不易不易不易不易

易

易不易

易

易

新知講解活動手冊自封口塑料袋塑料杯碗石塊水空氣是否泄漏容器新知講解怎樣做，它們才不會從容器中池漏出來?容器端穩(wěn)速度慢點選擇合適容器新知講解怎樣做，它們才不會從容器中池漏出來?容器端穩(wěn)速度慢點新知講解同樣的容器，傳遞不同的物質(zhì)，效果不同；同樣的物質(zhì)，放入不同的容器，傳遞的效果也不同。這跟物質(zhì)本身特點有什么關(guān)系？石塊，有一定形狀，比較穩(wěn)固，不易泄漏水，沒有形狀，流動的，容易泄漏空氣，沒有一定形狀，流動的，容易泄漏新知講解同樣的容器，傳遞不同的物質(zhì)，效果不同；同樣的物質(zhì)，放活動要求新知講解2.感受空氣生活中，有許多和空氣有關(guān)的物品。玩一玩，你又感受到了空氣的什么特征呢?2.每個人體驗一次，別人體驗時，要仔細觀察實驗現(xiàn)象1.要充分調(diào)動眼、耳、鼻、手這些感官來感受空氣3.把活動中感受到的空氣特征記錄下來活動要求新知講解2.感受空氣生活中，有許多和空氣有關(guān)的物品。新知講解玩空氣口袋找一個不漏的塑料口袋，抻開袋口，在空中揮動，當塑料袋鼓起來時迅速把袋口捏住，用細繩一類的東西扎緊。①搜集空氣新知講解玩空氣口袋找一個不漏的塑料口袋，抻開袋口，在空中揮動新知講解捏一捏，再放松，有什么現(xiàn)象呢？用手摸一摸，壓一壓，抽一抽，抱一抱，有什么感覺？敲敲，聽聽它的聲音用鉛筆把塑料袋刺穿，手放在洞口，會有什么感覺？②這么玩有氣體流出又鼓起來有空空聲很輕、很軟（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件新知講解捏一捏，再放松，有什么現(xiàn)象呢？用手摸一摸，壓一壓，抽新知講解玩氣球吹氣球扎破氣球彈氣球氣球鼓起來有氣體流出很輕（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件新知講解玩氣球吹氣球扎破氣球彈氣球氣球鼓起來有氣體流新知講解研討通過游戲活動，你認為空氣有哪些特征？我們感受到的空氣的特征(班級記錄表)

日期：

1.容易泄漏。2.很輕。3.可使袋子鼓起來，但摸起來很軟。4.……（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件新知講解研討通過游戲活動，你認為空氣有哪些特征？我們感新知講解空氣和一般的物體相比，有什么相同的特征?空氣和一般的物體都有重量（質(zhì)量），占有一定空間（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件新知講解空氣和一般的物體相比，有什么相同的特征?空氣和一般的課堂練習判斷下列說法正誤1、空杯子里什么也沒有。（）2、水的流動是可以看得見的，空氣的流動是看不見的。（）3、用手拍皮球，皮球跳的很高，說明皮球里有空氣。（）4、氧氣袋用手壓有癟，說明空氣容易被擠壓。（）5、空氣和液體一樣可以變形和壓縮。（）6、救生圈、氣球、輪胎等都充滿空氣。（）??√√√√（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件課堂練習判斷下列說法正誤1、空杯子里什么也沒有。（）拓展提高物體類型物體可以分為固體、液體和氣體三種類型水是液體石頭和沙是固體空氣是氣體（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件拓展提高物體類型物體可以分為固體、液體和氣體三種類型水是液體人們是怎樣區(qū)分固體、液體和氣體的呢?拓展提高液體沒有確定的形狀，往往受容器影響。但它的體積在壓力及溫度不變的環(huán)境下，是固定不變的。增溫或減壓一般能使液體汽化，成為氣體，例如將水加溫成水蒸氣。加壓或降溫一般能使液體凝固，成為固體，例如將水降溫成冰氣體與液體一樣可以流動，可變形。與液體不同的是氣體可以被壓縮固體不可以流動，也可變形．固體也可被壓縮，固體有特征形狀，而氣體和液體是沒有的（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件人們是怎樣區(qū)分固體、液體和氣體的呢?拓展提高液體沒有確定的形課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們不僅感受到空氣的存在，也感受到空氣的某些特征，使我們對空氣有了進一步的認識。在科學探索中，通過比較試驗，探索總結(jié)空氣的某些特點以及與一般物體的共同點，激發(fā)我們探索空氣奧秘的興趣。（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們不僅感受到空氣的板書設(shè)計感受空氣容易泄漏很輕可使袋子鼓起來摸起來很軟（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件板書設(shè)計感受空氣容易泄漏（名師示范課）2.1《感受空氣》作業(yè)布置抱抱充滿空氣的大袋子，可以感受袋子很軟，說明空氣占有一定空間，也很容易被擠壓。空氣的這一特點還體現(xiàn)在哪些方面？（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件作業(yè)布置抱抱充滿空氣的大袋子，可以感受袋子很軟，說明空氣占有感受空氣科學教科版三年級上感受空氣科學教科版三年級上謎語看不見，摸不著。

不香不臭沒味道。

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不香不臭沒味道。

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動新知導入腦筋急轉(zhuǎn)彎小明的爸爸握著拳頭問小明：“我手里握的什么？”小明做了各種回答，爸爸都說不對。然后爸爸伸開空手，小明生氣說道：“你騙人！”你猜猜小明爸爸手里握的是什么？空氣新知導入腦筋急轉(zhuǎn)彎小明的爸爸握著拳頭問小明：“我手里握的什么空氣無處不在氣球泡泡游泳圈新知導入空氣無處不在氣球泡泡游泳圈新知導入空杯呼吸輪胎新知導入空杯呼吸輪胎新知導入你對空氣的特征和作用知道多少？（填寫氣泡圖）特征空氣作用無色無味無形呼吸光合作用傳播聲音空氣有著無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿餍轮獙肽銓諝獾奶卣骱妥饔弥蓝嗌?？特征空氣作用無色無味無形呼吸光新知講解探索活動1.傳遞游戲活動器材：自封口塑料袋、塑料杯、碗、石塊、水、空氣新知講解探索活動1.傳遞游戲活動器材：自封口塑料袋、塑料杯、新知講解◆盡量不要泄漏◆感受不同物質(zhì)特點◆把容器裝滿◆選擇合適的容器游戲規(guī)則：把一定量的石塊、水和空氣分別裝入合適的容器里，依次傳遞給小組的每個同學。溫馨提示新知講解◆盡量不要泄漏◆把容器裝滿游戲規(guī)則：把一定量的石塊、新知講解活動手冊自封口塑料袋塑料杯碗石塊水空氣是否泄漏容器物質(zhì)不易不易不易不易

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新知講解活動手冊自封口塑料袋塑料杯碗石塊水空氣是否泄漏容器新知講解怎樣做，它們才不會從容器中池漏出來?容器端穩(wěn)速度慢點選擇合適容器新知講解怎樣做，它們才不會從容器中池漏出來?容器端穩(wěn)速度慢點新知講解同樣的容器，傳遞不同的物質(zhì)，效果不同；同樣的物質(zhì)，放入不同的容器，傳遞的效果也不同。這跟物質(zhì)本身特點有什么關(guān)系？石塊，有一定形狀，比較穩(wěn)固，不易泄漏水，沒有形狀，流動的，容易泄漏空氣，沒有一定形狀，流動的，容易泄漏新知講解同樣的容器，傳遞不同的物質(zhì)，效果不同；同樣的物質(zhì)，放活動要求新知講解2.感受空氣生活中，有許多和空氣有關(guān)的物品。玩一玩，你又感受到了空氣的什么特征呢?2.每個人體驗一次，別人體驗時，要仔細觀察實驗現(xiàn)象1.要充分調(diào)動眼、耳、鼻、手這些感官來感受空氣3.把活動中感受到的空氣特征記錄下來活動要求新知講解2.感受空氣生活中，有許多和空氣有關(guān)的物品。新知講解玩空氣口袋找一個不漏的塑料口袋，抻開袋口，在空中揮動，當塑料袋鼓起來時迅速把袋口捏住，用細繩一類的東西扎緊。①搜集空氣新知講解玩空氣口袋找一個不漏的塑料口袋，抻開袋口，在空中揮動新知講解捏一捏，再放松，有什么現(xiàn)象呢？用手摸一摸，壓一壓，抽一抽，抱一抱，有什么感覺？敲敲，聽聽它的聲音用鉛筆把塑料袋刺穿，手放在洞口，會有什么感覺？②這么玩有氣體流出又鼓起來有空空聲很輕、很軟（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件新知講解捏一捏，再放松，有什么現(xiàn)象呢？用手摸一摸，壓一壓，抽新知講解玩氣球吹氣球扎破氣球彈氣球氣球鼓起來有氣體流出很輕（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件（名師示范課）2.1《感受空氣》三年級上冊科學教科版(23張ppt)公開課課件新知講解玩氣球吹氣球扎破氣球彈氣球氣球鼓起來有氣體流新知講解研討通過游戲活動，你認為空氣有哪些特征？我們感受到的空氣的特征(班級記錄表)

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